Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Historika Istoria : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Hendratama, Ozi
STKIP PGRI BANDAR LAMPUNG
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ARSIP KETRANSMIGRASIAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN EKSPLANASI SEJARAH SISWA SMAN 1 BANGUNREJO LAMPUNG TENGAH Hendratama, Ozi; Musadad, Akhmad Arif; Agung S., Leo
HISTORIKA Vol 22, No 1 (2019): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Sejarah
Publisher : Sebelas Maret University (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.601 KB) | DOI: 10.20961/historika.v22i1.29166

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan model pembelajaran sejarah yang dipakai saat ini di SMAN 1 Bangunrejo Lampung Tengah, (2) Mendeskripsikan pengembangan model pembelajaran berbasis arsip ketransmigrasian untuk meningkatkan kemampuan eksplanasi sejarah, (3) Mendeskripsikan efektifitas model pembelajaran sejarah berbasis arsip ketransmigrasian untuk meningkatkan kemampuan eksplanasi sejarah.            Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dimodifikasi dari konsep Borg dan Gall. Implementasi tahapan disesuaikan kebutuhan peneliti. Implementasi tahapannya meliputi studi pendahuluan, pengembangan model pembelajaran, dan uji efektifitas model. Analisis dan kelayakan model menggunakan skala Likert 1-5. Sedangkan uji efektifitas menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian, guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dengan paradigma berpusat pada guru (teacher centered). Kebanyakan siswa tertarik dengan arsip ketransmigrasian. Tingkat kemampuan eksplanasi sejarah siswa masih rendah. Sebagian besar siswa masih belum mengetahui bahwa kemampuan eksplanasi sejarah sangat penting dalam pembelajaran sejarah. Model pembelajaran yang dikembangkan meliputi langkah-langkah persiapan, pelaksanaan, dan penutup.            Validasi oleh pakar dijadikan pertimbangan untuk menyempurnakan model yang akan dikembangkan pada tahap uji coba. Hasil uji validasi model diperoleh nilai 4,61 (baik), validasi RPP diperoleh nilai 4,09 (baik), validasi soal dengan nilai 4,18 (baik) dan validasi bahan ajar/materi diperoleh nilai 4 (baik). Pada Uji T diperoleh nilai 3,990 dengan signifikansi 0,000 < 0,025, artinya terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model yang dikembangkan, sehingga rerata sebelum dan sesudah perlakuan kelas eksperimen tidak sama. Dengan demikian model pembelajaran sejarah yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan kemampuan eksplanasi sejarah siswa.
Workshop Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Pada Guru-Guru SMP Maarif 10 Bangun Rejo Ozi Hendratama; Wayan Satria Jaya; Alvina Dewi; Apriandi A
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 4 (2023): July
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8205613

Abstract

Penelitian  Tindakan  Kelas (PTK) adalah sebuah penelitian tindakan (Action Research) yang dilakukan oleh guru di dalam kelas dengan tujuan memperbaiki mutu pembelajaran di dalam kelas. Akan tetapi pada prakteknya, masih banyak guru yang kesulitan dalam membuat laporan PTK. Sebagai solusi untuk mengatasi hal tersebut maka diadakanlah Workshop Penulisan  Penelitian Tindakan  Kelas Pada Guru-Guru SMP Maarif 10 Bangun Rejo. Tujuan dari program pengabdian ini untuk membantu guru-guru dalam menyusun dan membuat karya tulis ilmiah khususnya PTK. Hasil  akhir  dalam  pelatihan  ini  diperoleh  data  bahwa  adanya  peningkatan pengetahuan   pelaksanaan   model   pembelajaran,   analisis,   dan   mampu   menghasilkan produk PTK 
Workshop Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Pada Guru-Guru SMP Maarif 10 Bangun Rejo Ozi Hendratama; Wayan Satria Jaya; Alvina Dewi; Apriandi A
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 4 (2023): July
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8205613

Abstract

Penelitian  Tindakan  Kelas (PTK) adalah sebuah penelitian tindakan (Action Research) yang dilakukan oleh guru di dalam kelas dengan tujuan memperbaiki mutu pembelajaran di dalam kelas. Akan tetapi pada prakteknya, masih banyak guru yang kesulitan dalam membuat laporan PTK. Sebagai solusi untuk mengatasi hal tersebut maka diadakanlah Workshop Penulisan  Penelitian Tindakan  Kelas Pada Guru-Guru SMP Maarif 10 Bangun Rejo. Tujuan dari program pengabdian ini untuk membantu guru-guru dalam menyusun dan membuat karya tulis ilmiah khususnya PTK. Hasil  akhir  dalam  pelatihan  ini  diperoleh  data  bahwa  adanya  peningkatan pengetahuan   pelaksanaan   model   pembelajaran,   analisis,   dan   mampu   menghasilkan produk PTK 
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Guru Di SMK Pelita Bangunrejo Ozi Hendratama; Ulul Azmi Muhammad; Umi Farida; Surya Amarulloh
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 10 (2024): Januari
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10630396

Abstract

Tujuan dari program PKM  ini adalah meningkatnya pemahaman guru-guru di SMK Pelita Bangunrejo tentang jenis-jenis karya ilmiah, mengembangkan pengetahuan dan meningkatkan kualitas penulisan artikel ilmiah, Serta mendorong peningkatan jumlah publikasi hasil penelitian. Pelatihan ini menggunakan model pendampingan, dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan metode simulasi. Khalayak sasaran dalam pelatihan penulisan ini adalah guru-guru Di SMK Pelita Bangunrejo. Kegiatan PKM ini diikuti oleh 21 dewan guru. Manfaat pelatihan penulisan artikel ilmiah ini yaitu guru menjadi termotivasi untuk membuat artikel ilmiah dan diharapkan nantinya memiliki pemahaman akan pentingnya menulis artikel ilmiah serta mempunyai keterampilan menulis artikel ilmiah sehingga bisa menerbitkan berbagai karya ilmiah. 
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Guru Di SMK Pelita Bangunrejo Hendratama, Ozi; Muhammad, Ulul Azmi; Farida, Umi; Amarulloh, Surya
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 10 (2024): Januari
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10630396

Abstract

Tujuan dari program PKM  ini adalah meningkatnya pemahaman guru-guru di SMK Pelita Bangunrejo tentang jenis-jenis karya ilmiah, mengembangkan pengetahuan dan meningkatkan kualitas penulisan artikel ilmiah, Serta mendorong peningkatan jumlah publikasi hasil penelitian. Pelatihan ini menggunakan model pendampingan, dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan metode simulasi. Khalayak sasaran dalam pelatihan penulisan ini adalah guru-guru Di SMK Pelita Bangunrejo. Kegiatan PKM ini diikuti oleh 21 dewan guru. Manfaat pelatihan penulisan artikel ilmiah ini yaitu guru menjadi termotivasi untuk membuat artikel ilmiah dan diharapkan nantinya memiliki pemahaman akan pentingnya menulis artikel ilmiah serta mempunyai keterampilan menulis artikel ilmiah sehingga bisa menerbitkan berbagai karya ilmiah. 
Transmigration Archives as History Learning Media for History Education Study Programme Students of STKIP PGRI Bandar Lampung Tama, Ozi Hendra; Kurniawan, Putut Wisnu; Suryati, Wawat; Nanda, Made
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 13, No 1 (2025): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v13i1.10798

Abstract

This study aims to determine the benefits of the Transmigration Archive as a History Learning Media for History Education Study Programme Students of STKIP PGRI Bandar Lampung.  The research method used in this research is using a descriptive qualitative approach. Data collection techniques used in this research are literature study techniques, observation, interviews, and documentation. Data validity techniques use data source triangulation and for data analysis using data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Transmigration archives are one of the sources that can be used as a medium for learning history, the transmigration archive was chosen because Lampung Province is the first transmigration site in Indonesia and there is also a transmigration museum that stores transmigration archives. There are various kinds of transmigration archives that can be found. currently there are various learning media used to support success in learning activities, one of which is by using transmigration archives. The results showed that the use of transmigration archives as learning media can be well received by students and can be used as one of the history learning media.
Penyuluhan Upaya Pencegahan Bullying pada Anak di SMP Negeri 1 Bangunrejo Hendratama, Ozi; Jaya, Wayan Satria; Febrianti, Aurora Nandia; Ramadani, Alensi; Karyono, Dhani
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 5 (2025): Agustus 2025
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.16887061

Abstract

The purpose of this PKM program is to increase students' understanding of the meaning, forms, and impacts of bullying, provide students with skills in preventing and overcoming bullying, foster empathy, tolerance, and mutual respect among students, reduce the potential for bullying cases in schools and assist schools in creating a safe, comfortable, and conducive learning environment. This counseling uses interactive lectures, group discussions, role-playing simulations and evaluations. The target audience for this counseling is all students at SMP Negeri 1 Bangunrejo. The success rate of this counseling is seen from 85% of students understanding the definition and types of bullying after the counseling, 78% of students being able to identify the impacts of bullying, and 80% of students being able to formulate steps to prevent bullying in schools. This indicates that the counseling is effective in increasing student awareness and creating a healthier school environment.
Penyuluhan Upaya Pencegahan Bullying pada Anak di SMP Negeri 1 Bangunrejo Hendratama, Ozi; Jaya, Wayan Satria; Febrianti, Aurora Nandia; Ramadani, Alensi; Karyono, Dhani
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 5 (2025): Agustus 2025
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.16887061

Abstract

The purpose of this PKM program is to increase students' understanding of the meaning, forms, and impacts of bullying, provide students with skills in preventing and overcoming bullying, foster empathy, tolerance, and mutual respect among students, reduce the potential for bullying cases in schools and assist schools in creating a safe, comfortable, and conducive learning environment. This counseling uses interactive lectures, group discussions, role-playing simulations and evaluations. The target audience for this counseling is all students at SMP Negeri 1 Bangunrejo. The success rate of this counseling is seen from 85% of students understanding the definition and types of bullying after the counseling, 78% of students being able to identify the impacts of bullying, and 80% of students being able to formulate steps to prevent bullying in schools. This indicates that the counseling is effective in increasing student awareness and creating a healthier school environment.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNO CARD SEJARAH PADA MATERI JENIS-JENIS MANUSIA PURBA DI INDONESIA KELAS X.3 SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG Rahma, Okta; Kurniawan, Putut Wisnu; Hendratama, Ozi
Istoria: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari Vol 9, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/istoria.v9i2.264

Abstract

This study aims to develop and assess the feasibility of a UNO card game-based learning media to improve students' understanding of history, specifically the topic of prehistoric humans in Indonesia. The subjects were 10th-grade students at SMA YP UNILA Bandar Lampung, using a research and development (R&D) method through the ADDIE model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results showed that the UNO Card History learning media received a very valid rating from media experts (83%) and from material experts (97%). Trials involving teachers and students also yielded positive responses, with 97% and 91% of teachers, respectively, confirming the media's suitability for use in the learning process. Modifications to the UNO cards with the use of color, images, and interactive elements make the learning experience more engaging and effective. Therefore, UNO Card History can be used as an innovative alternative to improve the quality of history learning at SMA YP UNILA Bandar Lampung.
Deep Learning Engagement as a Predictor of Academic Self-Efficacy and Language Performance Istiara, Febriyantina; AB, Joko Sutrisno; Tama, Ozi hendra; Mahrunnisya, Dyanti; Ajeng, Galuh Dwi; Adijaya, Nuryansyah; Saputra, Dendi Wijaya; Hadi, Muhamad Sofian
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 12 NO. 1 2025
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v12i1.46710

Abstract

Abstract This study investigates how deep learning engagement influences academic self-efficacy and language performance among English majors in Indonesia. Deep learning is an active and reflective process that involves critical thinking, conceptual integration, and self-regulated learning. Using a person-centred quantitative design, data were collected from 300 English majors across three universities and analysed through Latent Profile Analysis (LPA). This study applies LPA in English as Foreign Language (EFL) higher education and examines how learner diversity can be observed in a Muslim-majority population. The analysis identified three distinct learner profiles: reflective analysts, strategic learners, and passive processors. Reflective Analysts achieved the highest levels of academic self-efficacy and language performance, as measured by GPA in writing and speaking. In contrast, Passive Processors recorded the lowest scores. Profile membership was significantly influenced by academic year with clear developmental trend, whereas gender had no effect. Overall, the findings confirm that deep learning engagement is a strong predictor of EFL achievement. Theoretically, the study advances understanding of learner diversity of deep learning within Southeast Asian higher education. Practically, The study underscores the need for differentiated instruction (e.g., reflective writing and scaffolding) to help less engaged learners strengthen their critical reflection and self-regulation. Abstrak Penelitian ini bertujuan mengungkapkan bagaimana keterlibatan dalam pembelajaran mendalam memengaruhi efikasi diri akademik dan kinerja bahasa di kalangan mahasiswa jurusan Bahasa Inggris di Indonesia. Pembelajaran mendalam merupakan proses aktif dan reflektif yang melibatkan berpikir kritis, integrasi konseptual, dan pembelajaran yang diatur sendiri. Dengan menggunakan desain kuantitatif berpusat pada individu, data dikumpulkan dari 300 mahasiswa jurusan Bahasa Inggris di tiga universitas dan dianalisis melalui Latent Profile Analysis (LPA). Studi ini menerapkan LPA dalam konteks pendidikan tinggi Bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL) dan menelaah bagaimana keragaman pembelajar dapat diamati pada populasi mayoritas Muslim. Analisis mengidentifikasi tiga profil pembelajar yang berbeda: reflective analysts, strategic learners, dan passive processors. Reflective Analysts mencapai tingkat efikasi diri akademik dan kinerja bahasa tertinggi, diukur berdasarkan IPK dalam keterampilan menulis dan berbicara. Sebaliknya, Passive Processors mencatat skor terendah. Keanggotaan profil dipengaruhi secara signifikan oleh tahun akademik dengan tren perkembangan yang jelas, sedangkan jenis kelamin tidak berpengaruh. Secara keseluruhan, temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan dalam pembelajaran mendalam merupakan prediktor kuat terhadap pencapaian EFL. Secara teoretis, penelitian ini memperluas pemahaman tentang keragaman pembelajar dalam konteks pembelajaran mendalam di pendidikan tinggi Asia Tenggara. Secara praktis, penelitian ini menekankan perlunya pembelajaran berdiferensiasi (misalnya, penulisan reflektif dan scaffolding) untuk membantu pembelajar yang kurang terlibat dalam memperkuat refleksi kritis dan pengaturan diri mereka. How to Cite: Istiara, F., Sutrisno, J., Tama, O. H., Mahrunnisya, D., Ajeng, G. D., Adijaya, N., Saputra, D. W., & Hadi, M. S. (2025). Deep Learning Engagement as a Predictor of Academic Self-Efficacy and Language Performance. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 12(1), 115-126. doi:10.15408/tjems.v12i1.46710.
Co-Authors AB, Joko Sutrisno Adijaya, Nuryansyah Akhmad Arif Musadad Alvina Dewi Amarulloh, Surya Apriandi A Aurora Nandia Febrianti Dyanti Mahrunnisya Galuh Dwi Ajeng, Galuh Dwi Istiara, Febriyantina Jaya, Wayan Satria Karyono, Dhani Leo Agung S. Muhamad Sofian Hadi Muhammad, Ulul Azmi Nanda, Made Putut Wisnu Kurniawan Rahma, Okta Ramadani, Alensi Saputra, Dendi Wijaya Surya Amarulloh Suryati, Wawat Ulul Azmi Muhammad Umi Farida Umi Farida