Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual

BRILIANT
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

ISSN : 25414216 EISSN : 25414224 DOI : http://dx.doi.org/10.28926/briliant.v7i2.973

Core Subject : Science, Education, Engineering,

Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education

BRILIANT : Jurnal Riset dan Konseptual published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Published four times a year in print and online. Journals are published every three months, in February, May, August and November. The article topics contained in this journal are the results of research and thinking about the development of education and learning, Science and Technology.

Arjuna Subject : -

Articles 778 Documents

18 19 20 21 22

Perencanaan dan pengembangan Masterplan pada kawasan SMA Negeri 1 Grati Kabupaten Pasuruan Chairumin Alfin
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 4, No 4 (2019): Volume 4 Nomor 4, November 2019
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Green school adalah sekolah hijau. SMA saat ini sudah mulai berkurang kualitas dan kuantitasnya disebabkan kondisi dan fasilitas atau sarana prasarana sekolah yang kurang memadai. Salah satu sarana dan prasarana pendidikan yang mendapat perhatian untuk segera dikaji adalah SMA Negeri 1 Grati Eco-Green School, Pasuruan. Bangunan yang direncanakan harus berkualitas, untuk menghasilkan rancangan bangunan yang berkualitas. Sehingga menggunakan 3 faktor utama sebagai indikator teori Vitruvius. Perencanaan Penaataan Ulang SMA Negeri 1 Grati menerapkan konsep perencanaan bertemakan ekologi hijau (Eco Green), hal ini di tujukan untuk mengurangi tingkat pemanasan global (global warming).

Penandaan Otomatis Tempat Parkir Menggunakan YOLO Untuk Mendeteksi Ketersediaan Tempat Parkir Mobil Pada Video CCTV Evan Tanuwijaya; Chastine Fatichah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Sulitnya menemukan tempat parkir terutama saat jam sibuk adalah masalah yang umum dialami oleh pengemudi. Banyak penelitian untuk mendeteksi ketersediaan tempat parkir memanfaatkan CCTV. Namun, penelitian tersebut memiliki beberapa masalah seperti mendeteksi tempat parkir dilakukan secara manual menjadi tidak efisien ketika diterapkan pada tempat parkir yang berbeda. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan YOLO V3 untuk mendeteksi secara otomatis tempat parkir pada data CCTV kemudian diklasifikasikan terisi atau tidak. Hasil terbaik penandaan menggunakan YOLO V3 yaitu saat kondisi cuaca mendung dengan nilai akurasi rata-rata 94,49%.

Pengembangan Bahan Ajar Teks Cerita Panji Berbasis Content Language Integrated Learning (CLIL) untuk SMK Sri Utami; Lailiyatus Sadiyah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini merupakan inovasi yang mengintegrasikan budaya Indonesia (Cerita Panji) dengan teori perkembangan bahasa yang telah diterapkan di dunia, CLIL. Secara khusus , penelitian ini bertujuan: (1) menciptakan bahan ajar Cerita Panji bermuatan CLIL; (2) mendeskripsikan kelayakan bahan ajar Cerita Panji bermuatan CLIL. Penelitian ini didasarkan pada model penelitian R&D dengan menerapkan lima dari sepuluh tahap. Penelitian ini dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa skor penilaian oleh validator ahli, guru bahasa Indonesia SMK, dan peserta didik kelas X SMK. Data kualitatif berupa komentar yang dikemukakan validator ahli, guru bahasa Indonesia SMK, dan peserta didik kelas X SMK. Berdasarkan data tersebut, bahan ajar ini layak diimplementasikan dalam pembelajaran di SMK.

Memperkuat Kecakapan Siswa Melalui Werewolf in Education Di SMAN 2 Blitar Johan Edy Prastiwo
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan dari pnelitian ini yaitu untuk memperkuat kecakapan siswa melalui permainan Werewolf in Education. Hasil kajian penulis tuangkan dalam makalah yang telah penulis uji cobakan dan telah penulis teliti melalui pendekatan kualitatif- analisis diskriptif. Sumber penulisan berasal dari eviden dilapangan dan pengalaman penulis yang terlibat langsung dalam permasalahan yang dibahas. Sasaran penulisan meliputi siswa, guru, komite hingga orang tua SMAN 2 Blitar. Setelah menggelar beberapa kali permainan Werewolf in Education dengan materi PPK, Adiwiyata, GLS, SKS dan Pendikel dengan melibatan Guru, Orang Tua dan pengurus Komite Sekolah sebagai unsur dari Tri Pusat Pembelajaran disimpulkan dapat memberikan penguatan Siswa berupa kecakapan, penguatan Karakter dan Literasi, mengembangkan wawasan dan menumbuhkan dukungan segenap warga seklah pada program-program SMA Negeri 2 Blitar Tahun Pelajaran 2017/2018. Permainan Werewolf in Education disarankan terus digunakan sebagai salah satu pilihan dalam pembinaan Ekstrakurikuler, sebagai media sekolah dalam menjalin komunikasi dan mendapatkan dukungan orang tua dan pengurus kote sekolah. Penggunaan Werewolf in Education lebih lanjut sebagai model pembelajaran didalam kelas dengan modifikasi materi game yang sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) pada masing-masing mata pelajaran.

Implementasi Penerapan Model Pembelajaran Open Inquiry Untuk Meningkatkan Kemampuan Inquiry Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Biologi Di SMA Negeri 1 Kota Sukabumi Rohayati Rohayati
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini dilakukan untuk mengukur pengaruh penerapan model pembelajaran open inquiry dalam meningkatkan kemampuan inquiry peserta didik kelas X IPA2 SMA Negeri 1 Kota Sukabumi mata pelajaran Biologi.Kemampuan Inquiry yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kapasitas/ keadaan seseorang menggunakan rasa ingin tahunya untuk menemukan konten sains dan mengerjakan berbagai tugas dalam suatu pekerjaan sehingga menghasilkan sesuatu yang diharapkan, sedangkan model Open Inquiry dalam penelitian ini yaitu suatu pola yang sistematis untuk memberikan pengalaman belajar kepada siswa dalam mempelajari konten sains, sebagai upaya tercapainya tujuan dari pembelajaran dengan mengikutsertakan keaktifan siswa untuk mencari tahu solusi permasalahan secara mandiriPenelitian ini ditunjang dengan metode deskriptif analitik melalui penelitian tindakan kelas yaitu studi yang digunakan untuk mengumpulkan data, mendeskripsikan, mengolah, menganalisa, menyimpulkan, dan menafsirkan data sehingga memperoleh gambaran yang sistematis.Analisis data meliputi data informasi tentang keadaan peserta didik sebagai subjek penelitian dilihat dari aspek kualitatif dan kuantitatif. Aspek kuantitatif adalah hasil penilaian belajar dari konsep Keanekaragaman Hayati berupa skor yang diperoleh dari penilaian untuk aspek kognitif, psikomotorik, dan apektif. Aspek kualitatif berupa data catatan guru dan pengamat (observer) yang menggambarkan keadaan proses pembelajaran di dalam kelas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran open inquiry, hasil belajar peserta didik dalam bentuk kemampuan inquiry biologi dapat ditingkatkan. Hal tersebut diperlihatkan berupa rata-rata nilai hasil ulangan sebesar 71 pada siklus I menjadi rata-rata nilai 84 pada siklus II, angka ketuntasan hasil belajar 56% dari siklus I menjadi 85% pada siklus II.Dari uraian di atas peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran open inquiry dapat meningkatkan kemampuan inquiry pada peserta didik yang berdampak kepada peningkatan kompetensi hasil belajar.

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Pronunciation Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Tyas Alhim Mubarok; Ahmad Saifudin; Siti Rofiah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Bahasa Inggris sebagai bahasa asing menjadi tantangan tersendiri bagi pembelajarnya, seperti halnya cara pengucapan (pronunciation). Pronunciation merupakan salah satu mata kuliah dasar ketrampilan yang menjadi skill awal untuk kemampuan berbicara (speaking) dan kemampuan mendengarkan (listening). Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan modul pembelajaran mata kuliah pronunciation berbasis kontekstual agar lebih mudah dipahami oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan kontekstual. Pendekatan ini merupakan pendekatan yang mengkaitkan materi pembelajaran dengan konteks dunia nyata yang dihadapi mahasiswa sehari-hari. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran pronunciation berbasis kontekstual memiliki kriteria valid, praktis, dan efektif. Selain itu, dari hasil uji lapangan menunjukkan bahwa bahwa terdapat pengaruh antara penerapan pembelajaran menggunakan modul pronunciation berbasis kontekstual terhadap peningkatan kemampuan pronunciation mahasiswa dari rata-rata nilai pretest 60 menjadi 83 setelah diterapkannya modul pembelajaran berbasis kontekstual sehingga dapat disimpulkan bahwa modul tersebut efektif dan layak diterapkan.

Perubahan Penguasaan Konsep Mekanika Newtonan Melalui Pembelajaran Collaborative Inquiry (CI) Berbasis Diagram Interaksi Abu Zainuddin; Sentot Kusairi; Siti Zulaikah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian bertujuan mengungkap perubahan penguasaan konsep Mekanika Newtonan mahasiswa yang menempuh Mata kuliah Fisika Sekolah di Universitas Negeri Surabaya setelah pembelajaran Collaborative Inquiry berbasis diagram diagram interaksi. Peningkatan penguasaan konsep diukur dengan 20 butir soal pilihan ganda beralasan. Berdasarkan hasil uji t-berpasangan diperoleh t = -11.6 dengan sig. = 0.00 yang menunjukkan bahwa skor pretest dan postest berbeda secara signifikan. Peningkatan tersebut dalam kategori sedang, diindikasikan dengan N-gain 0.38. Perbedaan skor dengan kategori kuat diindikasikan oleh effect size 2,17. Selain itu, peningkatan penguasaan konsep diindikasi dari bertambahnya jumlah mahasiswa yang memberikan alasan benar dalam menjawab soal terutama dalam memahami konsep gaya.

Analisis Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Darul Hikmah, Aceh Jaya Mardhiah Mardhiah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk alih kode dan campur kode dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Darul Hikmah, Aceh Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi yang berupa tuturan guru dan siswa. Hasil penelitian adalah bentuk alih kode dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Darul Hikmah berupa alih bahasa dan alih ragam. Alih bahasa berupa alih kode dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Aceh, alih kode terjadi dari Bahasa Aceh ke Bahasa Indonesia, sedangkan alih ragam dari ragam formal ke ragam tidak formal dan sebaliknya. Adapun campur kode yang terjadi berupa penyisipan kata, penyisipan frasa, baster (hybrid), dan penyisipan klausa.

Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Shooting Bola Basket Siswa SMP Negeri 1 Tugu Ariwidayatno Ariwidayatno
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 4, No 4 (2019): Volume 4 Nomor 4, November 2019
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan gambaran obyektif tentang peningkatan prestasi belajar shooting bola basket dengan metode demonstrasi pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tugu sejumlah 28 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Hasil analisis data menunjukkan kegiatan guru selama proses pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan prestasi belajar teknik dasar shooting bola basket dengan nilai rata-rata pada pra siklus sebesar 68,10 meningkat pada siklus 1 sebesar 77,14 dan pada akhir siklus 2 meningkat menjadi sebesar 82,86. Prosentase ketuntasan klasikal juga meningkat dari 53,57% pada siklus 1 menjadi 89,29% pada siklus 2. Penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar shooting bola basket pada siswa kelas IX SMP Negri 1 Tugu.

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA DENGAN TEORI RESPON BUTIR Devi Dwi Kurniawan
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Nomor 2, Mei 2019
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Studi ini bertujuan untuk melihat kualitas tes ujian akhir semester (UAS) matematika dengan teori respon butir. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah respon siswa dalam tes bentuk pilihan ganda UAS I matematika kelas VIII SMP Pondok Modern Selamat Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2018/2019. Untuk melihat kualitas soal UAS I matematika dengan teori respon butir dilakukan dengan bantuan program BILOG. Pada penelitian ini analisis kualitas soal dengan teori respon butir menggunakan model dua parameter logistik (2-PL) yakni parameter daya beda (a) dan parameter tingkat kesukaran (b). Hasil analisis kualitas soal menggunakan program BILOG menunjukan bahwa dari 30 butir yang dianalisis dengan teori respon butir model dua parameter logistik terdapat 13 butir (43,33%) yang termasuk dalam kategori butir yang baik, sedangkan 15 butir (50%) yang termasuk kategori yang tidak baik dan 2 butir (6,67%) yang secara otomatis gugur saat proses analisis sehingga tergolong kedalam kategori butir yang tidak baik.

Page 20 of 78 | Total Record : 778

18 19 20 21 22

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 4 (2025): Volume 10 Nomor 4, November 2025 Vol 10 No 3 (2025): Volume 10 Nomor 3, Agustus 2025 Vol 10 No 2 (2025): Volume 10 Nomor 2, Mei 2025 Vol 10 No 1 (2025): Volume 10 Nomor 1, Februari 2025 Vol 9 No 4 (2024): Volume 9 Nomor 4, November 2024 Vol 9 No 3 (2024): Volume 9 Nomor 3, Agustus 2024 Vol 9 No 2 (2024): Volume 9 Nomor 2, Mei 2024 Vol 9 No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1, Februari 2024 Vol 8 No 4 (2023): Volume 8 Nomor 4, November 2023 Vol 8 No 3 (2023): Volume 8 Nomor 3, Agustus 2023 Vol 8 No 2 (2023): Volume 8 Nomor 2, Mei 2023 Vol 8 No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1, Februari 2023 Vol 7 No 4 (2022): Volume 7 Nomor 4, November 2022 Vol 7, No 4 (2022): Volume 7 Nomor 4, November 2022 Vol 7 No 3 (2022): Volume 7 Nomor 3, Agustus 2022 Vol 7 No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2, Mei 2022 Vol 7 No 1 (2022): Volume 7 Nomor 1, Februari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Nomor 2, Mei 2021 Vol 6 No 4 (2021): Volume 6 Nomor 4, November 2021 Vol 6 No 3 (2021): Volume 6 Nomor 3, Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Volume 6 Nomor 1, Februari 2021 Vol 5, No 4 (2020): Volume 5 Nomor 4, November 2020 Vol 5, No 3 (2020): Volume 5 Nomor 3, Agustus 2020 Vol 5, No 2 (2020): Volume 5 Nomor 2, Mei 2020 Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020 Vol 4, No 4 (2019): Volume 4 Nomor 4, November 2019 Vol 4, No 3 (2019): Volume 4 Nomor 3, Agustus 2019 Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Nomor 2, Mei 2019 Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Nomor 1, Februari 2019 Vol 3, No 4 (2018): Volume 3 Nomor 4, November 2018 Vol 3, No 3 (2018): Volume 3 Nomor 3, Agustus 2018 Vol 3, No 2 (2018): Volume 3 Nomor 2, Mei 2018 Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Nomor 1, Februari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Volume 2 Nomor 4, November 2017 Vol 2, No 3 (2017): Volume 2 Nomor 3, Agustus 2017 Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Nomor 2, Mei 2017 Vol 2, No 1 (2017): Volume 2 Nomor 1, Februari 2017 Vol 1, No 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, November 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. blitar, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA