cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jtmp@um.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Teknik Otomotif Kajian Keilmuan dan Pengajaran
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 26139324     EISSN : 26139316     DOI : dx.doi.org/10.17977
Core Subject :
Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Jurnal ini merupakan kumpulan artikel kajian tentang Pendidikan Teknik Otomotif.
Arjuna Subject : -
Articles 110 Documents
 7   8   9   10   11 
PENGARUH JENIS BAHAN BAKAR TERHADAP PERFORMA MESIN Nashrul Ridho; Ibnu Mubarok
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p29-33

Abstract

Artikel ini membahas pengaruh jenis bahan bakar terhadap kinerja mesin kendaraan. Dilakukan kajian terhadap berbagai literatur untuk memahami hubungan antara jenis bahan bakar dan aspek-aspek seperti nilai oktan, efisiensi bahan bakar, dan emisi gas buang. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemilihan jenis bahan bakar yang tepat sangat krusial dalam meningkatkan performa mesin, efisiensi bahan bakar, dan mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan. Penggunaan bahan bakar alternatif seperti biofuel, LNG, dan hidrogen menawarkan potensi yang besar untuk masa depan yang lebih berkelanjutan. Namun, pengembangan infrastruktur dan teknologi yang mendukung penggunaan bahan bakar alternatif masih terus dilakukan.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI WHEEL ALIGMENT DI KELAS XI TKR 1 SMK NASIONAL MALANG Bastian Dwi Laksono; Teguh Dewangga; Ivas Djunaedi
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p70-76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam kompetensi wheel alignment melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang diterapkan dalam proses pembelajaran. Rendahnya pencapaian belajar siswa kelas XI TKR 1 di SMK Nasional Malang akibat penggunaan metode pembelajaran yang kurang melibatkan keaktifan siswa menjadi latar belakang dari penelitian ini. Pendekatan Classroom Action Research (CAR) dengan model Kemmis dan McTaggart diimplementasikan dalam penelitian ini yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan oleh peneliti terdiri atas lembar observasi, dokumentasi, serta tes akhir (post-test). Adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan ditunjukkan oleh hasil dari penelitian. Pada tahap awal (pra-siklus), diperoleh rata-rata nilai sebesar 57,6 dengan tingkat ketuntasan 35%. Setelah model PBL diterapkan pada siklus pertama, rata-rata nilai meningkat menjadi 75,4 dengan ketuntasan 75%. Pada siklus kedua, nilai rata-rata meningkat menjadi 85,1 dan ketuntasan sebesar 90%. Melalui penerapan model PBL, peningkatan capaian belajar berhasil dicapai serta keterampilan berpikir kritis, kemampuan bekerja sama, dan rasa percaya diri siswa dapat dikembangkan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS – ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM AIR CONDITIONING (AC) Muhammad Idris Effendi; Dianna Ratnawati; Hasnul Azwan Azizan
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p1-8

Abstract

Target dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  (1) kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan, (2) kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa setelah diberikan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Students Teams  Achievement Division (STAD)  pada siklus ke-1, (3) kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada siklus ke-2 (4) peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dari sebelum perlakuan, saat setelah siklus ke-1 dan setelah siklus ke-2 pada materi sistem Air Conditioning (AC) kelas XII-TKRO 1 di SMK Negeri 1 Kediri. Metode penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas (PTK). Hasil dan pembahasan pada penelitian ini mengarahkan pada suatu kesimpulan bahwa (1) kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan sebelum perlakuan masih tergolong rendah; (2) kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa setelah diberikan tindakan pada siklus ke-1 mengalami peningkatan dari kemampuan awal, namun belum memenuhi syarat; (3) kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa setelah diberikan tindakan pada siklus ke-2 mengalami peningkatan dari siklus sebelumnya; (4) dari sebelum perlakuan, setelah siklus ke-1 sampai siklus ke-2 kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar  siswa dalam mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan khususnya materi sistem AC mengalami peningkatan yang cukup signifikan.
PENGARUH MODEL PEMBELARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBYA DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK SEPEDA MOTOR 2 TAK DAN 4 TAK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KOTA MALANG Azhar Wadi; Dani Irawan; Hasan Ismail; Mohammad Omar Al-Momani
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p34-43

Abstract

Penelitian berpusat karena adanya kondisi pembelajaran yang kurang bervariasi dan monoton, gaya bahasa guru yang teknis dan akademis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model dari pembelajaran Tutor Sebaya dan Snowball Throwing terhadap hasil belajar materi motor 2 tak dan 4 tak di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang pada semester gasal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimental dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control desain, pendekatan compliate case study. Teknik Pengumpulan data yang dipake adalah tes pilihan ganda dan lembar observasi, dengan metode Uji Prasyarat dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian berpasangan secara statistik menunjukkan bahwa model Snowball Throwing memberikan pengaruh positif terhadap hasil hasil belajar siswa, karena nilai mean dan minimun maksimum ada yang meningkat, namun hasil uji berpasangan tidak signifikan secara statistik, sedangkan model Tutor Sebaya terbukti meningkatkan hasil belajar yang signifikan. Untuk perbandingan antar kedua kelompok menunjukkan hasil belajar setelah perlakuan terbukti sebanding dan tidak signifikan secara statistik, Artinya, hasil tersebut memiliki karakteristik hasil belajar yang sama. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model keduanya sama-sama memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi Motor 2 Tak dan 4 Tak.
PENGARUH PRESTASI MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN PENGALAMAN PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA Mike Elly Anitasari; Slamet Riyadi; Suyitno Suyitno; Menik Darmiati
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p34-43

Abstract

This study aims to determine the Effect of Productive Subjects and Industrial Practice Experience on the Work Readiness of Class XII TKR SMK YPT Students in the 2024/2025 Academic Year. This type of research is ex post facto with a sample size of 86 students taken using the proportionate stratified random sampling technique. Productive subject achievement data were obtained using the document technique. Industrial practice experience and work readiness data were obtained using the questionnaire method. Data analysis used simple regression analysis and multiple regression analysis. The results of the study showed 1) Productive subject achievement had a significant effect on the work readiness of class XII TKR SMK YPT students in the 2024/2025 academic year with t count = 2.413 (> t table of 1.988) and p = 0.018. 2) Industrial practice experience had a significant effect on the work readiness of class XII TKR SMK students with t count = 2.852 (> t table of 1.988) and p = 0.005. 3) Achievement in productive subjects and industrial internship experience have a significant effect on the work readiness of class XII TKR students with F count = 9.460 (> F table 3.11) and p = 0.000.
PENGARUH CELAH ELEKTRODA BUSI TERHADAP LAJU ALIRAN BAHAN BAKAR PADA MESIN BENSIN 1500CC Anggara Sukma Ardiyanta; Riza Dwi Ahmadi; Mahfudi Sahly Subandi
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p9-14

Abstract

Celah busi diperlukan untuk membuat busi dapat berfungsi dengan baik. Mesin bensin memerlukan busi untuk membakar campuran bahan bakar dan udara. Bahan bakar mengalir dari karburator menuju ruang bakar karena hisapan piston. Jumlah bahan bakar yang mengalir ini disebut dengan aliran bahan bakar. Tujuan penelitian ini untuk mengtetahui ada atau tidaknya pengaruh celah busi terhadap aliran bahan bakar. Metode penelitian menggunakan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh yang signifikan celah busi terhadap aliran bahan bakar. Hal ini dikarenakan banyak faktor yang mempengaruhi hasil penelitian, seperti temperature mesin, stabilitas RPM, dan konfigurasi karburator.
PENERAPAN PEMBELAJARAN MULTIPLEICE BREAKING GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR OTOMOTIF KELAS X TSM 1 SMKN 9 MALANG A. Shohibur Rizqi; Febri Irawan; Robby Wijaya
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p44-54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Otomotif melalui penerapan metode multiple ice breaking di kelas X TSM 1 SMKN 9 Malang. Pendekatan penelitian yang diterapkan dalam studi ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan melalui dua siklus. Setiap siklus mencakup dimulai dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dari rencana yang telah dibuat, observasi observasi dari kegiatan pelaksanaan, dan refleksi dari kegiatan observasi untuk menentukan tindak lajut yang akan dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dari 11,25% pada pra-siklus menjadi 56,25% pada siklus I dan mencapai 73,82% pada siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa strategi multiple ice breaking efektif menciptakan suasana belajar menyenangkan serta mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran.
DESAIN PRODUK INDUSTRI: DINAMO BLDC SEBAGAI KOMPONEN ALTERNATIF UNTUK KONVERSI KE MOTOR LISTRIK Fajar Maulana; Pinto Anugrah; Ramanda Rizky
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p15-22

Abstract

The ever growing global attention to environmental issues and the urgent need to reduce greenhouse gas emissions has highlighted the importance of reducing dependence on fossil fuels, especially in the transportation sector. Meanwhile, this research highlights the potential of converting oil-fueled vehicles to electric motors, with a focus on Brushless Direct Current (BLDC) dynamos as an environmentally friendly and efficient solution. Electric motors, especially those using Brushless Direct Current (BLDC) dynamos, offer advantages in terms of energy efficiency and reduced emissions. BLDC dynamos, which convert electrical energy from batteries into mechanical motion without the need for carbon brushes, exhibit high efficiency and good durability. However, challenges in designing BLDC dynamos include proper material selection, integration with conversion systems, as well as safety, maintenance, and manufacturing cost aspects. This research identifies and addresses these challenges through a comprehensive design, involving material selection, design of components such as the stator and rotor, and integration of the wiring system. The results show that a good BLDC dynamo design can improve the efficiency and reliability of electric motors, supporting the transition towards more environmentally friendly and sustainable technologies in the transportation sector.
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS XI OTO SMKN 9 MALANG PADA MATA PELAJARAN PROJEK KREATIF KEWIRAUSAHAAN Andyka Aghsal Nadhillian; Andika Bagus Nur Rahma Putra; Febri Irawan
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p55-62

Abstract

Penelitian menganalisis efektivitas model pembelajaran Problem Posing dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI OTO SMKN 9 Malang pada pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan, yang dilatarbelakangi oleh kurangnya ide usaha inovatif akibat metode pembelajaran konvensional. Menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Stephen Kemmis dan Mc Taggart, penelitian terhadap 25 siswa melibatkan empat tahap (perencanaan, tindakan, observasi, refleksi) dan mengumpulkan data dari observasi indikator berpikir kritis pada pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: dari rata-rata 52,4 ("Kurang Kritis") pada pra-siklus, menjadi 67,2 ("Mulai Kritis") pada siklus I, dan mencapai 75,2 ("Cukup Kritis") pada siklus II, dengan peningkatan konsisten pada semua indikator seperti analisis argumen, perumusan dan jawaban pertanyaan, penulisan kesimpulan, serta evaluasi. Disimpulkan bahwa Problem Posing efektif dalam meningkatkan berpikir kritis, mendorong partisipasi aktif, dan membentuk pola pikir analitis-solutif yang relevan untuk kewirausahaan, sehingga disarankan bagi guru untuk menerapkan model, sekolah menyediakan pelatihan dan fasilitas, serta peneliti selanjutnya dapat mengkaji variabel lain.
SISTEM KELISTRIKAN SPECIAL SERVICE TOOLS ELECTRICAL BEARING PULLER BERBASIS LINEAR ACTUATOR Dimas Dwi Kurniawan; Wachid Yahya; Sudiro Sudiro
Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um074v10i12026p23-28

Abstract

Abstrak. Special service tolls merupakan alat pelepas komponen yang pada umumnya masih menggunakan tenaga manusia, perkembangan alat ini sangat pesat karena special service tolls sangat dibutuhkan setiap mekanik karena seiring perkembangan tersebut para mekanik membutuhkan alat-alat khusus untuk melepas komponen yang sulit atau tidak bisa dilepas dengan alat yang standar, Tujuan penelitian ini mengembangkan special service tools electrical bearing puller berbasis linear actuator yang dirancang untuk meningkatkan efisiensi dan keamanan dalam pelepasan bearing pada komponen mekanis. Sistem ini menggunakan energi listrik yang dikonversi menjadi gerakan linear oleh actuator, memungkinkan pelepasan bearing dengan presisi lebih tinggi dibandingkan metode konvensional. Penelitian mencakup desain sistem kelistrikan, perakitan komponen, dan pengujian produk. Hasil menunjukkan alat ini efektif dan efisien dalam penggunaannya, serta berpotensi menjadi standar industri otomotif, terutama di bengkel yang membutuhkan alat pelepas bearing yang lebih canggih. Kata Kunci: linear actuator, sistem kelistrikan, pelepas bearing, otomotif

Page 11 of 11 | Total Record : 110

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026) Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 2, No 1 (2018)