cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Chamalah
Contact Email
chamalah@unissula.ac.id
Phone
+6282225564243
Journal Mail Official
pbsi.fkip@unissula.ac.id
Editorial Address
Jl. Kaligawe Raya Km 4 Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Published by Universitas Islam Sultan Agung
ISSN : 23385944     EISSN : 26145294     DOI : https://doi.org/10.30659/jpbi
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia is a journal published by Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung. The journal provides a room for researchers, academists, professionals, practicians, and students to deliver and share various knowledge in forms of research articles, as well as research results or qualified theoretical studies such as case studies, analysis or book review about linguistics, literature and teaching.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 149 Documents
 5   6   7   8   9 
Acronim Indonesian Language In Adolescents Fitrianingsih, Rina Ayu; Amilia, Fitri; Kamila, Devi Faricha Rahman; Sari, Febriani Permata Ratna
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.11.2.40-46

Abstract

This study describe the use of Indonesian acronyms among adolescents. This research is based on the phenomenon of the use of acronyms by teenagers on social media. Data was collected by looking for acronyms in the comments column, documenting them, classifying them, and finding their distinguishing features. The results of the analysis are presented in a descriptive and explanatory. Based on the results, the use of acronyms is divided into regular patterns and irregular patterns. Regular patterns are found in acronyms with two syllables. The pattern is abbreviation of the first syllable in the first word and the second word; abbreviation of the first syllable in the first word and the second syllable in the second word. The patterns varies is an addition of a phoneme before the first or second syllable. The addition of these phonemes is regular, namely taking phonemes before or after each abbreviated syllable. The regularity of this pattern is in line with the phonotactic conventions in Indonesian. Phonomatic patterns and rules in acronyms are in line with the ease of pronunciation and similarities with Indonesian word patterns. Based on these findings, Indonesian acronyms will continue to develop according to the dynamics of language use.
STRUKTUR BATIN PUISI JUMARI HS DALAM ANTOLOGI PUISI TENTANG JEJAK YANG HILANG Muhammad Noor Ahsin; Khamdun Khamdun; Ristiyani Ristiyani
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.5.2.61-74

Abstract

VERBAL BULLYING DALAM MEDIA SOSIAL Ni Nyoman Ayu Suciartini; Ni Luh Putu Unix Sumartini
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 2 (2018): Juli-Desember 2018
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.6.2.152-171

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan, 1) bentuk verbal bullying yang mengemuka di media sosial, 2) penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa pada kasus verbal bullying yang mengemuka di media sosial, dan 3) dampak verbal bullying yang mengemuka di media sosial. Dalam mencapai tujuan ini, peneliti menggunakan rancangan penelitian deskriptif-kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, wawancara, dan kuesioner. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa  (1) bentuk perilaku verbal bullying yang mengemuka di media sosial dinyatakan dalam bentuk menyindir, menghina, dan mengancam, (2) bentuk penyimpangan verbal bullying ditinjau dari prinsip kesantunan berbahasa menyalahi maksim kebijaksanaan, kesimpatian, pemufakatan (kecocokan), dan penghargaan, (3) Dampak verbal bullying yang mengemuka di media sosial dibedakan menjadi 2 yaitu dampak positif, seperti bisa menjadi motivator positif, keinginan kuat untuk berbenah, berani menghadapi tantangan hidup, namun, dampak negatifnya jauh lebih berat, seperti, kehilangan kepercayan diri, disfungsi sosial, penyalahgunaan masa depan, percobaan bunuh diri, dan menjadi pelaku verbal bullying.  Kata kunci : verbal bullying, prinsip kesantunan berbahasa
KESALAHAN EJAAN DALAM KARANGAN TEKS EKSPOSISI KELAS X SMA SULTAN AGUNG 3 SEMARANG Siti Sururiyatur Rohmah; Meilan Arsanti; Oktarina Puspita Wardani
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 8, No 1 (2020): Januari - Juni 2020
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.8.1.88-100

Abstract

Dalam pembelejaran keterampilan menulis harus diimbangi dengan penguasaan ejaan. Penguasaan dan analisis kesalahan ejaan dalam sebuah penulisan kata, klausa, kalimat, dan paragraf merupakan elemen penting yang harus diperhatikan dalam penulisan karangan terutama pada karangan teks eksposisi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan rancangan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan bentuk kesalahan dan daerah kesalahan ejaan yang dianlisis pada bidang pemakaian huruf, penulisan kata, tanda baca dan pedoman pemenggalan kata. Selanjutnya kesalahan-kesalahan tersebut diklasifikasikan menurut daerah kesalahannya yang meliputi fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas X IPA 2 dan kelas X IPS 2 SMA Sultan Agung 3 Semarang. Peneliti menggunakan metode simak dan catat dalam menentukan analisis teks peserta didik. Dari hasil penelitian diketahui terdapat 97 kesalahan data dari 48 karangan teks eksposisi kelas X IPA 2 dan X IPS 2 SMA Sultan Agung 3 Semarang. Kesalahan paling banyak pada penggunaan ejaan yang didominasi oleh pemakaian huruf kapital yang berjumlah 38, 26 kesalahan penulisan kata, 24 kesalahan tanda baca, dan 9 kesalahan pemenggalan kata. Kesalahan-kesalahan tersebut kemudian dikalasifikasikan menurut daerah kesalahannya yaitu fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Untuk mempermudah dalam menganalisis data peneliti memberikan tabel kartu data untuk memberikan gambaran data-data yang telah dianalisis. Kesalahan-kesalahan yang ditemukan cenderung diulang-ulang bahkan pengulanganya lebih dari dua kali dalam satu paragraf. Terbukti dari 48 karangan peserta didik yang telah dianalisis rata-rata setiap karangan dari peserta didik ditemukan dua kasus kesalahan ejaan, seperti kesalahan pemakaian huruf kapital dan dan penulisan kata. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis peserta didik belum diimbangi dengan penguasaan ejaan. Melihat hal tersebut hendaknya pendidik memberikan pembelajaran mengenai Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) secara lebih baik lagi pada peserta didik.
MAKNA FIGURATIF PADA SLOGAN UNJUK RASA RKUHP DI MEDIA ONLINE TAHUN 2019 M DIKI LESMANA; Syarif Hidayatullah
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari - Juni 2021
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.9.1.1-12

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa figuratif atau mengungkapkan makna gaya bahasa figuratif pada slogan unjuk rasa RKUHP di media online pada tahun 2019. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Jumlah slogan yang dianalisis adalah 43 slogan unjuk rasa RKUHP pada tahun 2019 yang diambil dari media online. Penelitian ini menggunakan teori keraf yang telah dimodifikasi untuk mendapatkan deskripsi oprasional yang meliputi gaya bahasa ironi, sinisme, sarkasme, satire, dan inuendo. Slogan unjuk rasa yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan pendekatan teori keraf yang meliputi lima gaya bahasa sindiran untuk mengungkapkan makna yang terkandung dalam slogan unjuk rasa RKUHP di media online tahun 2019. Data yang dikumpulkan kemudian dikaji dengan gaya bahasa sindiran menggunakan cara menghadirkan sebuah pembuktian, pernyataan, alasan, dan simpulan dari semua slogan unjuk rasa yang dianalisis. Hasil penelitian menunjukan bahwa slogan yang dianalisis memiliki beragam gaya bahasa sindiran dengan rincian dari hasil pembahasan yang meliputi: gaya bahasa ironi ditemukan sebanyak 8 temuan, sinisme 11, gaya bahasa sarkasme 12, gaya bahasa satire 5, dan gaya bahasa inuendo 7 temuan. Gaya bahasa sarkasme mendapatkan poin yang paling bannyak dari gaya bahasa lainnya yang dianalisis.  Kata kunci: makna figuratif, slogan, gaya bahasa sindiran AbstractThe purpose of this study is to analyze the figurative language style or to point the meaning of figurative language style on the RKUHP demonstration slogan in online media in 2019. This study applied qualitative-descriptive method. There are 43 slogans analyzed of RKUHP demonstration in 2019 that was taken from online media. This study applied modified Keraf theory to find out the operasional description, such s irony, cynicism, sarcasm, satire, and innuendo. The researcher would analyze the demonstration slogan collected using the approach of Keraf theory including five satire language styles to find out the meaning of RKUHP demonstration slogan in online media in 2019. The data would be analyzed using 5 satire language styles by presenting the proof, statement, reason, and conclusion of all demonstration slogans analyzed. The result of this study showed that there are various satire language styles with the following details of discussion result. There are 8 irony language styles, 11 cynicisms, 12 sarcasms, 5 satires, and 7 innuendos. Sarcasm language style has the biggest point than the other language styles. Keywords: figurative meaning, slogan, satire language style
NILAI MORAL DALAM TUTURAN FILM PENDEK “REUNIAN” EPISODE KARYA KEMENDIKBUD RI DIRJEN PENDIDIKAN VOKASI Oktarina Puspita Wardani; Meilan Arsanti; Aida Azizah
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 10, No 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.10.1.64-71

Abstract

Pandemi covid menjadi salah satu alasan film pendek di Indonesia semakin berkibar. Banyak film pendek dengan durasi kurang dari 20 menit dan memiliki beberapa episode. Film pendek tersebut memilih tema yang mudah diterima oleh masyarakat dan memiliki pesan yang baik di dalamnya. nilai yang dapat diperoleh dari sebuah film ialah nilai moral. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif.  Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa kata, frasa, klausa, kalimat. Sumber data di dapat dari video pendek “Reunian” dari chanel youtube Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi.  Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan catat.  Peneliti menggunakan instrumen untuk membantu mengumpulkan data. Instrumen yang digunakan ialah kartu data. Data dideskripsikan dan di analisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualititaif. Hasil penelitian ditemukan sembilan jenis nilai moral. Nilai moral kejujuran ditemukan dua data. Nilai moral keberanian ditemukan dua data. Nilai moral kerendahatian ditemukan lima data. Nilai moral kerja keras ditemukan satu data. Nilai moral rela berkorban ditemukan empat data. Nilai moral kesabaran ditemukan satu data. Nilai moral bertanggung jawab ditemukan dua data. Nilai moral berbohong ditemukan dua data. Nilai moral pantang menyerah ditemukan empat data.
THE EFFECT OF IMAGE MEDIA-ASSISTED SAS METHOD ON READING AND WRITING ABILITY IN BEGINNING OF THE FIRS Rerung, Selpi; SINRING, ABDULLAH; ZAIDIN, M. ARIFIN
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 11, No 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.11.1.65-73

Abstract

The purpose of the research is to analyze The effect of the image media-assisted SAS method on reading and writing ability at the beginning of the first-grade students of SD Negeri 1 Sopai.This research uses a quantitative approach with a Quasi-experimental research design with a non-equivalent pretest-posttest model. The research population was all first-grade students of SD Negeri 1 Sopai, North Toraja Regency. The total population is 59 students, divided into two study groups, with each class IA being 29 students while class IB was 30 students. The sampling technique used random cluster sampling and class IA as the experimental class, while class IB was the control class. The data collection technique uses a performance test for writing and an initial reading test. Based on the comparative analysis of the average reading ability at the beginning of the experimental class and the control class, the value of t = 7.495> 1.69726 and sig. (2-tailed) = 0.00<0.05 states that the SAS method assisted by image media significantly affects the student's initial reading ability. For the students' initial writing ability, the t-value is 7.390>1.69726 and sig. (2-tailed) = 0.00<0.05, this shows that the SAS method significantly affects the writing ability of the first grader of SD Negeri 1 Sopai.
GAYA BAHASA NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TENTANG GAYA BAHASA DI SMA KELAS X Syarif Faqihuddin; Evi Chamalah; Leli Nisfi Setiana
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 1 (2017): Januari - Juni 2017
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.5.1.76-82

Abstract

This research takes the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata as the basicreference of the study of the style of language as a class X learning at the level of high school. The problem studied in this research is to analyze the language style contained in novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata in learning of Indonesian class X in high school level. This study aims to determine the style of language in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata in learning the language and Indonesian Literature in high school students of class X. In this study, the method used is qualitative method. The application of this qualitative method is descriptive, which means the data produced in the form of words in the form of quotations. The data in this research is exposure of the language (written text), ie words, phrases, sentences contained elements of the language style contained in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata. Stages of this research is data collection, selection of data,  analyzing data that has been selected, and make research reports. This research is expected to be an alternative of literary learning especially on the style of language in SMA level.
BUKU PENGAYAAN CERITA ANAK DWI BAHASA BERMUATAN BUDAYA SEMARANGAN: POTENSI DAN PRINSIP PENGEMBANGANNYA Rahmatika Rizqi Utami; Nurlaili Irias Putri; Cintia Nugraha
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 1 (2018): Januari-Juni 2018
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.6.1.65-74

Abstract

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI MELAUI MODEL THINK TALK WRITE PADA PESERTA DIDIK KELAS X IPA 2 SMA N 09 MALANG SANTIKA DAMAYANTI SARI; ANIK SRI UTAMI; HARI SUNARYO
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 1 (2019): Januari - Juni 2019
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.7.1.65-76

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis biografi melalui model think talk write pada peserta didikkelas X IPA 2, mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis biografi peserta didiksetelah mengikuti pembelajaran ini, dan mendeskripsikan perubahan perilaku peserta didikkelas X IPA SMA Negeri 9 Malang selama mengikuti pembelajaran menulis biografi menggunakan model think talk write. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Siklus I terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Siklus II juga terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran menulis biografi, menunjukkan adanya perubahan perilaku pada peserta didik, serta adanya peningkatan keterampilan menulis biografi. Siklus I nilai rata-ratakelas sebesar 79,7 dan siklus II sebesar 88,9. Hal ini menunjukkan peningkatan dari siklus I hingga siklus II sebesar 9,2.Kata kunci: peningkatan,menulisbiografi, model think talk writeAbstractThe purpose of this study was to describe the learning process of writing biography through the think talk write model on students of class X IPA 2, describing the improvement of students' biographical writing skills after attending this study, and describing the behavior changes of class X students of SMA Negeri 9 Malang while participating learning to write biography using the think talk write model. The research method used is Classroom Action Research which consists of two cycles, namely cycle I and cycle II. Cycle I consists of planning, action, observation, and reflection. Cycle II also consists of planning, action, observation, and reflection. The results showed an increase in the learning process of writing biographies, showing a change in behavior amongstudents, and an increase in biography writing skills. The first cycle of the class average value was 79.7 and the second cycle was 88.9. This shows an increase from the first cycle to the second cycle of 9.2.Keywords: improvement, writing biography, think talk write modelsAbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis biografimelalui model think talk write pada peserta didikkelas X IPA 2, mendeskripsikanpeningkatan keterampilan menulis biografi peserta didiksetelah mengikuti pembelajaranini, dan mendeskripsikan perubahan perilaku peserta didikkelas X IPA SMA Negeri 9Malang selama mengikuti pembelajaran menulis biografi menggunakan model think talkwrite. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yangterdiri atas dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Siklus I terdiri atas perencanaan,tindakan, observasi, dan refleksi. Siklus II juga terdiri atas perencanaan, tindakan,observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prosespembelajaran menulis biografi, menunjukkan adanya perubahan perilaku pada pesertadidik, serta adanya peningkatan keterampilan menulis biografi. Siklus I nilai rata-ratakelas sebesar 79,7 dan siklus II sebesar 88,9. Hal ini menunjukkan peningkatan dari siklusI hingga siklus II sebesar 9,2.Kata kunci: peningkatan,menulisbiografi, model think talk writeAbstractThe purpose of this study was to describe the learning process of writing biographythrough the think talk write model on students of class X IPA 2, describing theimprovement of students' biographical writing skills after attending this study, anddescribing the behavior changes of class X students of SMA Negeri 9 Malang whileparticipating learning to write biography using the think talk write model. The researchmethod used is Classroom Action Research which consists of two cycles, namely cycle Iand cycle II. Cycle I consists of planning, action, observation, and reflection. Cycle II alsoconsists of planning, action, observation, and reflection. The results showed an increasein the learning process of writing biographies, showing a change in behavior amongstudents, and an increase in biography writing skills. The first cycle of the class averagevalue was 79.7 and the second cycle was 88.9. This shows an increase from the first cycleto the second cycle of 9.2.Keywords: improvement, writing biography, think talk write models

Page 7 of 15 | Total Record : 149

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): Juli - Desember 2025 Vol 13, No 1 (2025): Januari - Juni 2025 Vol 12, No 2 (2024): Juli - Desember 2024 Vol 12, No 1 (2024): Januari- Juni 2024 Vol 11, No 2 (2023): Juli - Desember 2023 Vol 11, No 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol 10, No 2 (2022): Juli - Desember 2022 Vol 10, No 1 (2022): Januari - Juni 2022 Vol 9, No 2 (2021): Juli - Desember 2021 Vol 9, No 1 (2021): Januari - Juni 2021 Vol 8, No 2 (2020): Juli - Desember 2020 Vol 8, No 1 (2020): Januari - Juni 2020 Vol 7, No 2 (2019): Juli - Desember 2019 Vol 7, No 1 (2019): Januari - Juni 2019 Vol 6, No 2 (2018): Juli-Desember 2018 Vol 6, No 1 (2018): Januari-Juni 2018 Vol 5, No 2 (2017): Juli-Desember 2017 Vol 5, No 1 (2017): Januari - Juni 2017 More Issue