KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra
Jurnal ilmiah "Kredo" merupakan jurnal ilmiah bahasa dan sastra, yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun, yakni pada tiap bulan Oktober dan April.
Articles
296 Documents
<![CDATA[TINDAK TUTUR DAN PEMEROLEHAN PRAGMATIK PADA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Siddiq, Mohammad]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (564.427 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v2i2.2868
<![CDATA[Manusia dilahirkan di dalam dunia sosial dimana mereka harus bergaul dengan manusia lain yang ada disekitarnya. Sejak awal hidupnya seorang individu sudah bergaul sosial dengan orang terdekat, meskipun bentuknya masih satu arah, seperti orang tua berbicara dan bayi hanya mendegarkan saja. Dalam perkembangan hidup selanjutnya, bahasa diperoleh sedikit demi sedikit. Pada saat yang sama individu tersebut dibawa ke dalam kehidupan sosial di mana terdapat rambu-rambu perilaku kehidupan. Sebagian dari norma-norma ini tertanam dalam bahasa sehingga kompetensi anak tidak hanya terbatas pada pemakaian bahasa (laguage usage) tetapi juga penggunaan bahasa (language use). Dengan kata lain, anak harus pula menguasai kemampuan pragmatik. Penelitian tindak tutur pada anak usia dini yang ditinjau dari aspek pragmatik ini berfokus pada aspek lokusi, ilokusi dan perlokusi, disamping itu melihat pula bagaimana pemerolehan pragmatik yang mencakup (1) perolehan niat komunikatif dan pengungkapan bahasanya, (2) pengembangan kemampuan bercakap dengan segala urutannya, dan (3) pengembangan piranti untuk membentuk wacana yang kohesif.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KESALAHAN DIKSI DALAM KALIMAT BAHASA INDONESIA MAHASISWA BIPA LEVEL AKADEMIK ]]>
<![CDATA[Yahya, Mokh.]]>;
<![CDATA[-, Andayani]]>;
<![CDATA[Saddhono, Kundharu]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (365.002 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v1i2.2121
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan penguasaan kosakata dengan kesalahan diksi dalam kalimat bahasa Indonesia mahasiswa BIPA level akademik. Penelitian ini dilakukan di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia dengan subjek mahasiswa yang sedang mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Program Darmasiswa 2016-2017. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dalam bentuk studi kasus. Penelitian difokuskan pada tipe-tipe kesalahan diksi dan hubungannya dengan penguasaan kosakata yang dimiliki oleh mahasiswa BIPA. Penelitian menunjukkan bahwa tipe-tipe kesalahan diksi dalam kalimat BIPA di antaranya yaitu 1) pemilihan diksi yang kurang atau tidak tepat, (2) kesalahan penggunaan verba aktif dan pasif, (3) penggunaan istilah asing, (4) penggunaan kata ganti yang kurang atau tidak tepat, (5) penggunaan konjungsi yang tidak tepat, (6) kelebihan kata atau pengulangan kata, (7) penggunaan kata tidak baku, (8) ketidakparalelan, (9) penggunaan preposisi yang tidak tepat, dan (10) susunan frasa yang terbalik. Penguasaan kosakata yang rendah berhubungan dengan banyaknya kesalahan diksi yang dilakukan oleh mahasiswa BIPA. Makin banyak kosakata yang dikuasai oleh mahasiswa, makin baik pula kemampuannya dalam memilih diksi untuk dituliskan menjadi kalimat.]]>
<![CDATA[CORPUS LINGUISTIC-SEMANTIC BASED APPROACH: REVEALING ROHINGYA’S ISSUE THROUGH NOMINALIZATION AS GRAMMATICAL MEANING IN BBC NEWS AND THE JAKARTA POST ]]>
<![CDATA[Samsi, Yogi Setia]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (836.655 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v2i2.2896
<![CDATA[AntPConc is the software that facilitates an unlimited data recognizing the frequency and collocation in order to get categorization of its context. Solidarity issue is concerned by BBC News and the Jakarta Post in delivering Rohingya issues. It is qualitatively aimed to identify the representation of Rohingya’s issue through grammatical meaning in both of media. As limitation, I employed the analysis as van Leeuwen framework (2008) and semantically (Saeed: 2016). To comprehend the result, the data is obtained in a week period that inputted to AntPconc. The data can identify representational meaning of Rohingya’s issue specializing grammatical meaning through frequency and collocation. The findings reveal that both of media have high solidarity toward Rohingya issues. Even though, BBC News is more explicit about raising the actor. Moreover, corpus linguistic also has the contribution to CDA-semantic study especially recontextualization meaning.]]>
<![CDATA[KESALAHAN PENGUCAPAN KOSAKATA PELAJAR BIPA DI UPT BAHASA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA ]]>
<![CDATA[Pusvita, Winda Dewi]]>;
<![CDATA[Andayani, Andayani]]>;
<![CDATA[Winarni, Retno]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (474.642 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v2i2.2143
<![CDATA[AbstractWarga Negara Asing (WNA) tertarik datang ke Indonesia dengan beberapa latar belakang seperti tertarik pada budaya, makanan, sosial, dan lain sebagainya. Melalui latar belakang tersebut WNA harus berkecimpung dengan Warga Negara Indonesia (WNI) melalui bahasa yaitu bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kesalahan pengucapan kosakata pelajar BIPA di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret Surakarta. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa asing pelajar BIPA tingkat dasar di UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret. Pelajar BIPA berasal dari lima negara yaitu Polandia, Filipina, Thailand, Vietnam, dan Meksiko. Kelima pelajar BIPA tersebut memiliki kemampuan dasar bahasa Indonesia yang berbeda. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Hasil penelitian diuraikan dengan deskripsi data kesalahan pengucapan kosakata pelajar BIPA dari hasil temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan pengucapan kosakata responden yang berasal dari Polandia, Filipina, Thailand, Vietnam, dan Meksiko masih sangat beragam. Kesalahan pengucapan kosakata pelajar BIPA tersebut di dalam penelitian ini di klasifikasikan setiap responden penelitian.]]>
<![CDATA[PERBEDAAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VII SMPN 3 PARIAMAN DENGAN MEDIA GAMBAR DAN OBJEK LANGSUNG ]]>
<![CDATA[Samosir, Astuti]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (335.684 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v2i1.2697
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan menulis berita siswa kelas VII SMPN 3 Pariaman dengan Media Gambar. (2) mendeskripsikan kemampuan menulis berita siswa kelas VII SMPN 3 Pariaman dengan objek langsung. (3) mendeskripsikan perbedaan kemampuan menulis berita siswa kelas VII SMPN 3 Pariaman, dengan media gambar dan objek langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental research). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut. Pertama, kemampuan siswa kelas eksperimen dengan menggunakan objek langsung berada pada kualifikasi baik (B) dengan rata-rata hitung 81,11. Kedua, kemampuan siswa kelas kontrol dengan menggunakan media gambar berada pada kualifikasi cukup (C) dengan rata-rata hitung 76. Ketiga, setelah dilakukan uji-t diperoleh thitung = 1,96 dan ttabel = 1,67 yaitu th > tt, maka H1diterima. Jadi, terdapat perbedaan kemampuan siswa kelas VII SMPN 3 Pariaman dengan objek langsung dan media gambar. ]]>
<![CDATA[The Use of Clustering Technique for Improving Writing Description Text of the Third Semester Students Of Unindra ]]>
<![CDATA[Widyawati, Wiwik Yully]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (649.627 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v1i2.2150
<![CDATA[The purpose of the study is To find out the clustering technique is effective or not in improving students’ ability in generating ideas for writing description text of the third semester of the English Department of UNINDRA in the academic year of 2017/2018”. Target in this research is scholar of university. The sample of this research is thirty students. This research uses book and test as the source of data. In this case, test used in this research is writing test about writing description text. This research uses a quantitative method, experiment. The findings of this research are by analyzing the students’ test about writing description text. After analyzing data, the result of the test applied to the students by using clustering technique showed that the highest score was 88, the lowest was 65. The mean score was 78.3. If it is consulted to the grade classification of writing, the mean achievement belongs to good grade, while for control group or by using conventional technique, the highest score was 70 and the lowest score was 35. The mean score was 52.8. If it is consulted to the grade classification of writing, the mean achievement belongs to poor grade. Based on the statement above, it can be concluded that the result of research said that there is good effect clustering technique in improving the third students’ ability in writing description text. So, the technique clustering is effective for improving writing ability.keywords: technique of learning, clustering technique, writing skill and descriptive texts.]]>
<![CDATA[CAMPUR KODE DAN ETNOGRAFI KOMUNIKASI DALAM INTERAKSI TAWAR MENAWAR DI PASAR SIMPANG TIGO ]]>
<![CDATA[Samosir, Astuti]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (437.511 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v2i2.2482
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan campur kode dan etnografi komunikasi dalam interaksi tawar menawar. Penelitian ini dilakukan di pasar Simpang Tigo yang terletak di Kabupaten Pasaman Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut. Pertama, interaksi tawar menawar di pasar Simpang Tigo menggunakan campur kode ke dalam (bahasa daerah) yaitu bahasa Indonesia-bahasa Minang, bahasa Indonesia-bahasa Jawa, bahasa Indonesia-bahasa Batak. Tujuan penggunaan campur kode beragam yaitu mulai dari penegasan, keakraban, kekeluargaan, dan sebagainya. Kedua, lima etnografi komunikasi yang ditemukan dalam interaksi tawar menawar di Pasar Simpang Tigo: interaksi tawar menawar menggunakan retorika yang unik, bahasa yang digunakan dalam interaksi tawar menawar di pasar Simpang Tigo beragam, budaya tawar menawar dari segi “waktu” penawaran sesuai dengan harga barang, durasi budaya tawar menawar berdasarkan jenis kelamin, tawar menawar berdasarkan usia, anak muda yang melakukan tawar menawar lebih relatif singkat dibandingkan dengan ibu-ibu.]]>
<![CDATA[Kajian Antropologi Sastra dalam Cerita Rakyat Kabupaten Banyuwangi pada Masyarakat Using ]]>
<![CDATA[Rahmat, Lutfi Irawan]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 1 TAHUN 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3918
<![CDATA[Antropologi sastra salah satu teori atau kajian sastra yang menelaah hubungan antara sastra dan budaya terutama untuk mengamati bagaimana sastra itu digunakan sehari-hari sebagai alat dalam tindakanbermasyarakat. Kajian antropologi sastra adalah menelaah struktur sastra (novel, cerpen, puisi, drama,cerita rakyat) lalu menghubungkannya dengan konsep atau konteks situasi sosial budayanya. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini sebagaimana penelitian antropologi lainnya diarahkan pada unsur-unsuretnografis atau budaya masyarakat, pola pikir masyarakat, tradisi pewarisan kebudayaan dari waktu ke waktudan masih dilakukan.Data yang diperoleh diolah serta diuraikan dengan menggunakan pola penggambaran deskriptif. Tujuan dan hasil yang hendak dicapai dalam tulisan ini yaitu deskripsitentang unsur antropologi,baik bahasa, religi, mitos, hukum, maupun adat istiadat yang terdapat dalam cerita rakyat Kabupaten Banyuwangi.Kata Kunci: Antropologi sastra, Cerita Rakyat, Masyarakat Using.]]>
<![CDATA[Keefektifan Penggunaan Model Inkuiri Jurisprudensial dalam Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri Waplau Kabupaten Buru ]]>
<![CDATA[Musyawir, Musyawir]]>;
<![CDATA[Tinggapi, Sahrul]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 1 TAHUN 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (105.37 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3921
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan model inkuiri Jurisprudensial dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan argumentasi siswa kelas IX SMP Negeri Waplau. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen penuh yang terdiri atas dua kelompok. Kelompok tersebut adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri jurisprudensial menulis karangan argumentasi efektif diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia siswa kelas IX SMP Negeri Waplau. Artinya, model pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri jurisprudensial merupakan strategi yang dapat mengubah proses (membentuk perilaku belajar siswa) dan hasil belajar siswa, (2) peningkatan hasil pada kelas eksperimen dengan menggunakan penggunaan model inkuiri jurisprudensial tampak pada perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih baik yaitu pada kelas eksperimen nilai postes yang mendapat nilai 65 ke atas sebanyak 25 siswa (89,28%), sedangkan pada nilai 65 ke bawah hanya 3 orang siswa (10,72%). Dibandingkan dengan pada kelas kontrol nilai postes nilai 65 ke atas sebanyak 7 orang siswa (25) sedangkan nilai 65 ke bawa sebanyak 21 (75%). Kata kunci: karangan argumentasi, model inkuiri jurisprudensial.]]>
<![CDATA[Penilaian Otentik Keterampilan Membaca Berbasis Strategi Metakognitif ]]>
<![CDATA[Cahyaningsih, Riyan Dwi]]>;
<![CDATA[Mujiyanto, Januarius]]>;
<![CDATA[Khumaedi, Muhammad]]>
<![CDATA[ KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 1 TAHUN 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (102.912 KB)
|
DOI: 10.24176/kredo.v3i1.4098
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yakni pertama mengetahui bentuk penilaian otentik keterampilan membaca bahasa Inggris melalui strategi metakognitif. Kedua, mengetahui pola penilaian otentik yang tepat dalam keterampilan membaca bahasa Inggris berbasis strategi metakognitif. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data berupa hasil pembelajaran bahasa Inggris di perguruan tinggi. Analisis data penelitian menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini yakni penilaian otentik tepat digunakan untuk keterampilan membaca bahasa Inggris karena dapat mengukur kinerja dan perkembangan membaca secara individu, selain itu penggunaan strategi metakognitif dapat menjadi penghubung yang jelas antara kemampuan membaca bahasa Inggris yang dimiliki pembelajar dengan perkembangan kemampuan yang dimiliki. Kedua, pola penilaian otentik yang sesuai untuk pembelajar yakni mengedepankan karakteristik pembelajar artinya setiap penilaian individu berbeda dengan individu lain karena berbasis kinerja atau penguasaan diri dalam keterampilan membaca. Kata kunci: keterampilan, membaca, metakognitif , otentik, penilaian. ]]>
