cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam STAI NU PACITAN Telah Masuk Jurnal DOAJ Internasional. E-journal ini merupakan versi online dari edisi cetak Transformasi yang diterbitkan oleh LP3M STAI NU PACITAN Jawa Timur Indonesia
Arjuna Subject : -
Articles 121 Documents
 2   3   4   5   6 
Penerapan Knowledge Management dan Intelektual Capital di Lembaga Pendidikan Islam Wahyu Hidayat
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.72 KB)

Abstract

Seiring dengan perkembangan lingkungan bisnis, ilmu pengetahuanpun mengalami perkembangan. Perkembangan ilmu pengetahuan khususnya manajemen telah membawa suatu perbedaaan dalam menawarkan solusi bagi organisasi bisnis untuk mencapai kesuksesan melalui pencapaian keunggulan kompetitif. Salah satu wujud perkembangan ilmu pengetahuan adalah lahirnya konsep intellectual capital management (manajemen modal intelektual). Kesuksesan perusahaan selalu terkait dengan adanya sharing pengetahuan baik tentang kebutuhan konsumen, produk baru, jasa, bahkan tentang kebijakan maupun prosedur dalam perusahaan. Hal ini menunjukkan bahwa konsep manajemen modal intelektual maupun knowledge management (manajemen pengetahuan) bukan merupakan konsep baru. Hal yang baru adalah bahwa konsep manajemen modal intelektual dan manajemen pengetahuan telah menjadi suatu konsep yang umum diterapkan di perusahaan-perusahaan di negara maju maupun negara sedang berkembang.Dari perspektif organisasi, knowledge management adalah  aktivitas organisiasi untuk memperoleh pengetahuan dari pengalaman organisasi, kebijakan organisasi, dan pengalaman satu sama lain untuk mencapai tujuan organisasi, aktivitas tersebut  dilakukan oleh perpaduan antara teknologi, fungsi organisasi  dan strategi berbasis kognitif (CBS/Cognitive based strategies) untuk mendapatkan pengetahuan dan menciptakan pengetahuan baru dengan cara meningkatkan system kognisi dalam memecahkan masalah dan mengambil keputusan.Para knowledge worker (guru, kepala sekolah dan karyawan) di sebuah lembaga pendidikan Islam yang memiliki corporate IQ tinggi dapat bekerjasama  secara efektif sehingga semua orang penting dalam lembaga itu selalu ter upgrade  dan termotivasi pengetahuannya. Ujung ujungnya lembaga tersebut dapat memiliki SDM yang mampu mengembangkan gagasan terbaik dari semua potensi lembaga dan kemudian bertindak dengan visi dan misi yang sama secara terpadu sehingga akan mampu secara cemerlang mengatasi situasi apapun yang dihadapinya. Agar fungsi dan tujuan knowledge management dapat berjalan efektif, tentu dibutuhkan berbagai persyaratan, salah satunya adalah modal intelektual, yakni  kemampuan mengetahui (knowing capability) atau semacam human capital yang meliputi pengetahuan, keterampilan dan kapabilitas yang memungkinkan  seseorang bertindak   inovatif .Dalam melaksanakan tugas pengembangan kompetensi dan pengetahuan guru dalam lembaga pendidikan Islam dituntut mengerjakannya secara holistik, artinya kompetensi yang dimilikinya harus terintegrasi dan terwujud dalam aktivitas kegiatan belajar mengajar. Oleh karenanya, kompetensi menjadi salah satu faktor mendasar yang dimiliki guru untuk meningkatkan profesionalitasnya. Hal itu pula yang akan membuat kualifikasi dan kemampuan diantara guru  berbeda.
Konsep Nalar Politik Arab Menurut Muhammad Abed Al-Jabiri Eko Wahid
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.377 KB)

Abstract

Konsep nalar politik Arab yang telah dirumuskan oleh Muhammad Abed Al-Jabiri yaitu meliputi aspek aqidah, qabilah dan ghanimah. Hal tersebut merupakan bagian dari pada ikhtiar akademik yang telah di paparkan oleh Muhammad Abid Aljabiri untuk memetakan nalar konsep pemikiran politik yang terjadi di dunia Arab. Dari pemetaan tersebut Al-jabiri juga mengacu kepada konsep sebagaimana yang telah dipaparkan oleh tokoh pemikiran sebelumnya yaitu Ibn Khaldun dengan menggunakan istilah dakwah keagamaan (al-da’wah al-diniyyah) di ubah menjadi kategori akidah (al-‘aqidah), solidaritas kesukuan (al-‘ashabiyyah al-qabiliyyah) dia singkat menjadi kategori kabilah (suku), sementara itu untuk menjelaskan sistem ekonomi dia menggunakan nomenklatur fikih yaitu ghanimah, sehingga dengan istilah tersebut Muhammad Abed Al-Jabiri merevitalisasi istilah-istilah untuk yang pernah dipaparkan oleh tokoh sebelumnya dengan harapan dapat lebih familier dan akomodatif dengan wacana studi keislaman dalam konteks kekinian.
Perbandingan Pola Pendidikan Karakter Antara MTs Pondok Tremas dan MTs Pembangunan Kikil Arjosari Pacitan Rima Umaimah
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.61 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dan mengetahui Perbandingan Pola Pendidikan Karakter Antara Mts Pondok Tremas Dan Mts Pembangunan Kikil Arjosari Pacitan. Metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. Melalui penelitian ini ditemukan bahwa; (1) Pelaksanaan pendidikan karakter di MTs Pondok Tremas secara umum dapat dinilai berhasil, dari delapan belas nilai karakter dapat diimplementasikan dengan baik. Hal tersebut dipengaruhi oleh teladan dan contoh nyata dalam kehidupan dan dalam kegiatan pembelajaran, dan juga terbentuknya budaya sekolah, yaitu perilaku, tradisi, kebiasaan, kesehatan dan simbol-simbol yang dipraktikan oleh semua warga sekolah dan masyarakat sekitar sekolah berlandaskan nilai-nilai tersebut. (2) Tingkat keberhasilan MTs Pembangunan Kikil dalam mengembangkan karakter siswa masih belum optimal, belum optimalnya hasil pengembangan karakter siswa ini karena kurangnya partisipasi siswa dalam kegiatan pengembangan karakter, pengaruh lingkungan sekitar karena banyak siswa yang tidak bertempat tinggal di asrama.
Model Pembiayaan Sektor Agribisnis Pedesaan di Indonesia dengan Sistem Kontrak Kerjasama Syariah Jefri Putri Nugraha
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.068 KB)

Abstract

Sejak Tahun 2005, Pemerintah mememiliki komitmen pembangunan pertanian melalui Program Revitalisasi Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (RPPK). Program ini merupakan salah satu dari “triple track strategy” dalam rangka pengurangan kemiskinan dan pengangguran serta peningkatan daya saing ekonomi nasional. Salah satu instrumen kebijakan dalam mendukung suksesnya Program RPPK tersebut adalah dalam aspek investasi dan pembiayaan. Ketersediaan dan aksesibilitas terhadap sumber permodalan oleh pelaku ekonomi adalah sangat crucial baik sebagai modal kerja (pembelian input produksi) maupun untuk modal investasi (pengadaan lahan/pembelian alsintan).Beberapa hasil kajian menunjukkan bahwa tingkat sebaran aplikasi suatu teknologi ternyata linear dengan penyebaran ketersediaan permodalan. Sebagai salah satu lembaga sumber permodalan, perbankan syariah dapat memperkuat simpul yang crucial tersebut. Kedudukan bank syariah dalam hubungannya dengan klien adalah sebagai mitra usaha. Dalam operasionalnya, perbankan syariah dapat menggunakan berbagai teknik dan metode investasi atau kerjasama seperti kontrak mudharabah (bagi hasil). Dalam kontrak/kerjasama ini perbankan bertindak sebagai pemilik modal (shohibul mal) dan mitra kerja (mudhorib) memberikan kecakapan teknik dan ketrampilan, sedangkan laba dibagi antara keduanya menurut persentasi yang disepakati.
Minat Belajar Anak Prespektif Keterlibatan Orang Tua Achmad Ridlowi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.45 KB)

Abstract

Peranan orang tua terhadap anaknya sedikit banyak berkurang, karena orang tua telah disibukkan oleh pekerjaan mereka masing-masing, sehingga keluarga  yang ada di rumah senantiasa menanti akan kasih sayang serta nasehat-nasehatnya  terabaikan, jika hal ini dibiarkan terus  berkembang  akan  berpengaruh  pada  kepribadian anak, karena tanpa kasih sayang dari orang tuanya  anak akan bertindak sesuai dengan apa yang diinginkannya, tanpa memikirkan apa yang akan terjadi, hal ini akan mencetak anak menjadi brutal serta jauh dari norma-norma yang ada dalam masyarakat. Ketika anak menjadi brutal, maka perkembangan anak itu akan terhambat oleh perbuatannya yang buruk tersebut, sehingga berimbas pada orang tuanya, terkena cela dari  masyarakat  dan akhirnya martabat keluarga tersebut akan runtuh, karena perbuatan anaknya tersebut.Adapun mengenai pendidikan yang perlu diberikan kepada anak adalah pendidikan yang seimbang, yaitu pendidikan yang memperhatikan seluruh aspek yang ada pada diri manusia, yakni hati, akal dan fikir. Seorang pendidik harus menyantuni ketiga-tiganya, masing-masing unsur tersebut tidak bisa berdiri sendiri. Ketiganya harmonis dan seimbang. Pendidikan seimbang yang dimaksud di atas adalah pendidikan umum serta pendidikan agama dipadukan.      Pendidikan tersebut akan menghasilkan manusia yang berkepribadian walaupun memiliki pendidikan yang tinggi, sehingga dalam masyarakat dapat membedakan mana yang harus dikerjakan serta mana yang harus ditinggalkan.
Peningkatan Kinerja Sumber Daya Manusia Melalui Motivasi, Disiplin dan Komitmen Luqman Hadi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.748 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja guru SMK Addin As Shiddieq Tulakan. Penelitian ini menggunakan variabel motivasi dan disiplin untuk menganalisis pengaruh kinerja guru. Selain itu, penelitian ini juga menggunakan komitmen sebagai variabel intervening untuk menganalisis pengaruh tingkat guru komitmen terhadap sekolah. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru SMK Addin As Shiddieq Tulakan. Populasi ini berjumlah 30 guru. Penelitian ini menggunakan metode cencus untuk memberikan kuesioner kepada seluruh populasi 30 guru. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner yaitu dengan menyediakan daftar pertanyaan atau kuesioner langsung ke responden. Teknik data Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis SEM (Structural Equation Model) yang dioperasikan melalui SMARTPLS pogram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel motivasi dan disiplin memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap komitmen. Variabel motivasi, disiplin dan komitmen menunjukkan signifikan hasil positif pada kinerja sumber daya manusia.
Konsepsi Potensi Manusia (di Tinjau dari Perspektif Islam) Imam Fakih
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.05 KB)

Abstract

Potensi manusia menurut pendidikan Islam adalah manusia telah dibekali dengan potensi dasar berupa jasmani (pendengaran, penglihatan), akal, ruh yang masih perlu pengembangan untuk bekal hidupnya semenjak kelahirannya. Perkembangan ini dipengaruhi oleh lingkungan keluarga masyarakat, sekolah. Proses pengembangan ini akan berlangsung seumur hidup dan bertujuan untuk menghambakan diri kepada Allah SWT. Jadi potensi dasar tersebut dipengaruhi oleh lingkungan (faktor eksternal). Dalam proses pengembangan potensi pendidikan Islam juga meletakkan prinsip kebebasan dan demokrasi yang memungkinkan manusia untuk berkreasi mengembangkan potensinya, akan tetapi kebebasan ini terikat dengan norma atau aturan yang berlaku di lingkungan masyarakatnya dan norma agama.
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Ilmu Pengetahuan Syam Sudin
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.823 KB)

Abstract

Pancasila sebagai paradigma ilmu Pentingnya Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu bagi mahasiswa adalah untuk memperlihatkan peran Pancasila sebagai rambu-rambu normatif bagi pengembangan ilmu pengetahuan di Indonesia. Selain itu, pengembangan ilmu dan teknologi di Indonesia harus berakar pada budaya bangsa Indonesia itu sendiri dan melibatkan partisipasi masyarakat luas.Oleh karena itu. kemajuan dan perkembangan IPTEK sangat diperlukan dalam upaya mempertahankan segala kekayaan yang dimiliki oleh Indonesia serta menjawab segala tantangan zaman. Dengan penguasaan IPTEK kita dapat tetap menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia sesuai dengan sila ketiga yang berbunyi Persatuan Indonesia. Maka dari itu, IPTEK dan Pancasila antara satu dengan yang lain memiliki hubungan yang kohesif. IPTEK diperlukan dalam pengamalan Pancasila, sila ketiga dalam menjaga persatuan Indonesia. Di lain sisi, kita juga harus tetap menggunakan dasar-dasar nilai Pancasila sebagai pedoman dalam mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi agar kita dapat tidak terjebak dan tepat sasaran mencapai tujuan bangsa.
Sistem Pendidikan Pesantren (Relevansinya dengan Era Modern) Muhammad Syuhada Subir
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.069 KB)

Abstract

Gelombang modernisasi sistem pendidikan di Indonesia pada awalnya di perkenalkan oleh pemerintah koloniah Belanda, terutama dengan mendirikan volkschoolen, sekolah rakyat atau desa, yang sekaligus mempengaruhi sistem pendidikan Islam di Indonesia. Sealin itu pendidikan tradisional Islam juga berhadapan dengan tantangan yang datang dari kaum reformis atau medernis muslim yang menemukan momentum modernisasi sistem pendidikan sejak awal abad ke-20. Dalam konteks ini, reformasi kelembagaan pendidikan modern Islam diwujudka dalam dua bentuk. Pertama, sekolah-sekolah umum model Belanda tetap diberi muatan pengajaran Islam, seperti sekolah Adabiyah yang didirikan Abdullah Ahmad di Padang pada 1909 dan sekolah-sekolah umum model Belanda yang mengajarkan Al-Qur’an, yang didirikan oleh organisasi semacam Muhammadiyah. Kedua, madrasah-madrasah modern yang pada titik tertentu menganulir substansi dan metodologi pendidikan modern Belanda, seperti sekolah diniyah Zainudin Labay el-Yunusi. Dari tantangan yang dihadapi pendidikan tradisional Islam ini, selain menolak paham dan asumsi-asumsi keagamaan kaum reformis, pada saat yang sama mereka juga mengikuti jejak langkah kaum reformis dalam batas-batas tertentu yang sekiranya mampu tetap mempertahankan tradisi pesantren. Seabgai bentuk respon terhadap reformulasi pendidikan Islam, pesantren melakukan pembaharuan dalam beberapa bentuk. Pertama, pembaharuan substansi atau isi pendidikan pesantren dengan memasukkan subjek-subjek umum dan ketrampilan. Kedua, pembaharuan metodologi, seperti sistem klasikal dan penjenjangan. Ketiga, pembaharuan kelembagaan, seperti kepemimpinan pesantren, diversivikasi kelembagaan. Dan keempat, pembaruan fungsi, dari fungsi kependidikan untuk juga mencakup fungsi sosial ekonomi.
Pengembangan Layanan Informasi Karir Berbasis Ajaran Islam untuk Meningkatkan Aspirasi Karir Siswa di SMAN 1 Ngadirojo Tita Maela Margawati
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 11 No. 2 (2018): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.082 KB)

Abstract

      Tingkat aspirasi karir dikalangan siswa usia remaja akhir atau SMA berdasarkan hasil data pretest dengan rata-rata terkecil 90,86. Rumusan masalah mengenai kebutuhan siswa, desain dan hasil pengembangan. Tujuan penelitian mengetahui kebutuhan siswa, menghasilkan desain dan desain akhir.      Pendekatan penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) model Thiagarajan atau Four D-Model. Setelah memperoleh Judgment Expert dilakukan uji terbatas. Populasi siswa kelas X berjumlah 341 siswa dan sampel (purposive sampling) berjumlah 34 siswa.       Hasil uji terbatas selama 10 kali pertemuan efektif dan dapat meningkatkan aspirasi karir siswa, adanya peningkatan skor pre test terhadap post test pada skala aspirasi karir secara umum sebanyak 32,97 poin atau 36,23% dan pengujian hipotesis hasil post test antara kelompok ekperimen dan kelompok kontrol dihasilkan nilai t = -3,174 mempunyai peluang sebesar 0,003. Nilai 0,003 dibandingkan t tabel 0,05, maka 0,003 > 0,05 yang berarti mendekati nilai 0 sehingga signifikan. Disimpulkan bahwa hipotesis Ho ditolak. Penolakan Ho berarti ada perbedaan antara rata-rata tingkat aspirasi karir dari kelompok ekperimen dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan perlakuan.

Page 4 of 13 | Total Record : 121

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI Vol. 15 No. 2 (2022): JULI Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI Vol. 14 No. 2 (2021): JULI Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI Vol. 13 No. 2 (2020): JULI Vol. 13 No. 1 (2020): JANUARI Vol. 12 No. 2 (2019): JULI Vol. 12 No. 1 (2019): JANUARI Vol. 11 No. 2 (2018): JULI Vol. 11 No. 1 (2018): JANUARI Vol. 10 No. 2 (2017): JULI Vol. 10 No. 1 (2017): JANUARI More Issue