cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Agus Salim
Contact Email
nuragussalim@uwgm.ac.id
Phone
+628125310733
Journal Mail Official
pendasmahakam@uwgm.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Widya Gama Mahakam Jl. Wahid Hasyim, Sempaja, Samarinda
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar
Published by Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
ISSN : 25028162     EISSN : 25028170     DOI : https://doi.org/10.24903
Core Subject : Education,
Mathematics Other
Topics of Pendas Mahakam Journal related to aspects of education, especially elementary education, it was related to the Educational Management in Primary Schools, Learning Strategy, Learning Method, Learning Model as well as aspects related to education in general. Determination of the article published in Pendas Mahakam through blind-review process by the editors and reviewers Pendas Mahakam taking into account, among others: the relevance and contribution of articles to the development of the profession and accounting practices as well as the fulfillment of the basic requirements of journal publications. Editors and reviewers provide constructive feedback and evaluation results to the author of the article.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 295 Documents
 26   27   28   29   30 
Kolaborasi Perguruan Tinggi Dengan Dunia Usaha Dan Industri Dalam Pengembangan Ekosistem Wirausaha Mahasiswa Waddi Fatimah; Wahira
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang kolaborasi perguruan tinggi dengan dunia usaha dan industri dalam pengembangan ekosistem kewirausahaan yang berfokus pada kerja sama strategi antara kampus dan sektor industri untuk mentoring, magang wirausaha dan pendanaan usaha mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka (literature review) dengan menelaah artikel dan laporan penelitian terbitan 2020-2025. Artikel ini mengkaji bentuk kolaborasi program magang wirausaha dan akses pendanaan bagi mahasiswa yang memiliki potensi usaha. Hasil kajian menunjukkan bahwa kolaborasi antara perguruan tinggi dan dunia usaha serta industri merupakan elemen kunci dalam membangun ekosistem wirausaha mahasiswa yang inovatif dan berkelanjutan serta menekankan pentingnya peran aktif perguruan tinggi dan industri serta mekanisme mentoring dan pendanaan untuk menjaga keberhasilan dan kesinambungan ekosistem kewirausahaan.
Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sumber Energi di Kelas III SD Negeri 1 Poka Hukunala, Resika; Leasa, Marleni; Pelamonia, Johannes
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi sumber energi di kelas III SD Negeri 1 Poka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas III. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas belajar, tes hasil belajar (pre-test dan post-test), serta dokumentasi. Data aktivitas belajar dianalisis secara deskriptif, sedangkan peningkatan hasil belajar dianalisis menggunakan teknik N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa secara signifikan. Dari 20 indikator aktivitas belajar yang diamati, sebagian besar berada pada kategori sangat aktif dan aktif, yang menunjukkan keterlibatan siswa yang tinggi selama proses pembelajaran. Selain itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan. Nilai rata-rata pre-test sebesar 49,40 meningkat menjadi 86,33 pada post-test dan telah melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil analisis N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,71 dengan kategori tinggi, di mana 56% siswa berada pada kategori peningkatan tinggi, 36% kategori sedang, dan 8% kategori rendah. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa pada materi sumber energi di kelas III SD Negeri 1 Poka. Pendekatan ini mampu mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman nyata siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna, aktif, dan berpusat pada siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Small Group Discussion Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Keutuhan Negera Kesatuan Republik Indonesia Di Kelas V SD Negeri 1 Poka Yudith Hukunala; Samuel P Ritiaw; Lisye Salamor
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the application of the Small Group Discussion learning model in improving student learning outcomes and learning activities in the subject of Citizenship Education (PKn) on the material of the Unitary State of the Republic of Indonesia in grade V of SD Negeri 1 Poka. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) with quantitative and qualitative approaches implemented in two cycles. The subjects of the study were 20 students of grade V of SD Negeri 1 Poka. Data collection techniques used include observation, tests, interviews, and documentation. Data were analyzed using quantitative and qualitative descriptive analysis. The results of the study indicate that the application of the Small Group Discussion model can improve student learning activities as indicated by increased student participation in group discussions and active involvement in the learning process. In addition, student learning outcomes also increased, where in Cycle II the number of students who achieved the Minimum Completion Criteria (KKM) ≥ 64 has fulfilled the research success indicators, namely at least 64% of students achieved learning completion. Thus, it can be concluded that the implementation of the Small Group Discussion learning model is effective in improving student activity and learning outcomes in Civics learning on the topic of the Unitary State of the Republic of Indonesia in fifth grade at SD Negeri 1 Poka.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Siswa Kelas V SD Negeri 1 Poka Yuni Safitri Rada
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Poka. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Instrumen tes diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS sebelum digunakan. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 46,54 (kategori rendah) meningkat menjadi 69,54 (kategori baik) pada posttest, sehingga terjadi peningkatan sebesar 23 poin. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran PBL terbukti berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Poka pada materi cahaya dan bunyi.
Peran Organisasi Kesiswaan Pada Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Di SMK Muhammadiyah 2 Samarinda Sutrisno Sutrisno
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kapasitas Ikatan Pelajar Muhammadiyah sebagai organisasi siswa di SMK Muhammadiyah 2 Samarinda dalam menumbuhkan kualitas kepemimpinan siswa. Pendekatan kualitatif dengan metodologi deskriptif digunakan untuk mengetahui implikasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah dalam pembentukan kepemimpinan siswa di SMK Muhammadiyah 2 Samarinda. Hasilnya menunjukkan adanya beberapa faktor, baik yang mendukung maupun menghambat, yang mempengaruhi peran Ikatan Pelajar Muhammadiyah dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa di SMK Muhammadiyah 2 Samarinda. Ikatan Pelajar Muhammadiyah sebagai organisasi siswa mampu memfasilitasi potensi kepemimpinan siswa melalui berbagai kegiatan.

Page 30 of 30 | Total Record : 295

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): December Vol. 10 No. 1 (2025): June Vol. 9 No. 3 (2024): December Vol. 9 No. 2 (2024): Special Issue: Management in Education Vol. 9 No. 1 (2024): June Vol. 8 No. 2 (2023): December Vol. 8 No. 1 (2023): June Vol. 7 No. 2 (2022): December Vol. 7 No. 1 (2022): June Vol. 6 No. 2 (2021): December Vol. 6 No. 1 (2021): June Vol. 5 No. 2 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020) Vol. 4 No. 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019) Vol. 3 No. 3 (2018) Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 3 (2017) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue