cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Agus Salim
Contact Email
nuragussalim@uwgm.ac.id
Phone
+628125310733
Journal Mail Official
pendasmahakam@uwgm.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Widya Gama Mahakam Jl. Wahid Hasyim, Sempaja, Samarinda
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar
Published by Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
ISSN : 25028162     EISSN : 25028170     DOI : https://doi.org/10.24903
Core Subject : Education,
Mathematics Other
Topics of Pendas Mahakam Journal related to aspects of education, especially elementary education, it was related to the Educational Management in Primary Schools, Learning Strategy, Learning Method, Learning Model as well as aspects related to education in general. Determination of the article published in Pendas Mahakam through blind-review process by the editors and reviewers Pendas Mahakam taking into account, among others: the relevance and contribution of articles to the development of the profession and accounting practices as well as the fulfillment of the basic requirements of journal publications. Editors and reviewers provide constructive feedback and evaluation results to the author of the article.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 287 Documents
 7   8   9   10   11 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN PENCAMPURAN WARNA DENGAN PERCOBAAN SAINS SEDERHANA DI TK ISLAM SILMI SAMARINDA Kartika Fajriani; Heppy Liana
PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i1.394

Abstract

Kemampuan kognitif diperlukan oleh anak dalam rangka mengembangkan pengetahuan tentang apa yang anak dengar, rasa, raba ataupun ia cium panca indera yang ia miliki.. Dalam pembelajaran kognitif khususnya pembelajaran sains masih banyak kendala yang terjadi di lapangan, salah satunya adalah kurangnya kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran terutama dalam mengenalkan warna pada anak pada anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini dapat di rumuskan sebagai berikut : Bagaimanakah meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui kegiatan eksperimen pencampuran warna  pada  usia 5-6 tahun TK Islam Silmi ? b) Apakah kegiatan mencampur warna dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun TK Islam Silmi ? Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui pencampuran warna dengan kegiatan percobaan sains sederhana pada usia 5-6 tahun TK Islam Silmi. Berdasarkan hasil observasi dan penelitian dilakukan dengan berpedoman pada beberapa aspek atau indikator yang meliputi: Anak mampu melakukan percobaan mencampur warna, anak mampu mencampur dengan kesesuaian warna, anak mampu menceritakan hasil percobaa sains sederhana. Setelah dilaksanakan penelitian yang berjalan selama dua siklus, terbukti bahwa ternyata ada perubahan setelah dilakukan tindakan atau setelah diterapkan metode yang sesuai saat bermain mencampur warna. Berikut ini adalah penjelasan peningkatan hasil belajar pada siklus I dan siklus II, pada siklus I dengan rata-rata nilai persentase ketuntasan rata-rata mencapai 50%, pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai persentase ketuntasan mencapai 90%. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah pencampuran warna dengan percobaa sains sederhana dapat meningkatkkan perkembangan kognitif di bidang sains pada anak usia 5-6 tahun TK Islam Silmi di Samarinda Utara.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN METODE PERCOBAAN PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH TUMBUHAN DI SMP NEGERI 4 SAMARINDA Ratna Ningsih
PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i1.395

Abstract

Telah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi pokok bahasan Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan melalui metode percobaan. Subyek penelitian adalah  siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 4 Semester II Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri atas tiga kali pertemuan. Data penelitian diperoleh melalui pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung, pemberian tugas dan tes hasil belajar siswa yang diberikan setiap akhir siklus. Analisis data  menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk rata-rata dan persentase peningkatan ketuntasan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai hasil belajar Biologi dan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar pada siklus I diperoleh rata-rata kelas  60,51, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata kelas 80,92 sehingga persentase peningkatan hasil belajar sebesar 19,5 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran percobaan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
MEMBANGUN PERADABAN BANGSA DALAM ERA GLOBALISASI PENDIDIKAN KARAKTER Susi Lasmana Dewi
PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i1.396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti sebuah sistem atau proses perubahan individu yang memiliki nilai penting di dalam kehidupan setiap manusia. Untuk mewujudkan perubahan peneliti mampu menunjukan semua aspek dalam diri manusia. Kurikulum  perlu didesain agar proses kehidupan manusia, perlu mendapat prosi yang seimbang, antara aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Globalisasi membawa pengaruh dalam kehidupan baik yang negatif maupun positif, termasuk dalamnya adalah dunia pendidikan. Untuk menunjukkan dan menghadang globalisasi, maka perlu adanya strategi dalam dunia pendidikan. Strategi itu dimaksudkan sebagai sebuah langkah yang harus dilakukan. Globalisasi dan Pendidikan karakter harus mampu menjaga moral dan tingkah laku sebagaimanusia yang berkarakter di zaman globalisasi sekarang ini. Zaman sekarang, banyak sekali hal-hal yang mampu mengubah cara bertingkah laku, apabila tidak mampu memilah. Dengan adanya pendidikan yang tept ingin menciptakan bangsa yang selalu menjalankan identitas bangsayanya maka nilai-nilai dari luar tidak diterima begitu saja. Pendidikan karakter adalah perbaikan sosial dan kemajuan peradaban yang menjunjung tinggi integritas dan nilai-nilai kemanusiaan mencapai keseimbangan antara pentahuan dan moralitas. Karakter pendidikan bisa dilakukan melalui pendidikan agama yang diterapkan di negara maupun kehidupan akademik. Pendidikan karakter membutuhkan figur teladan sebagai pantuan untuk menegakkan nilai atau aturan yang telah disepakati. Dimana peran pendidikan terutama guru, orang tua, para masyrakat dan pemerintah sebagai sosok yang patut dicontoh oleh perserta didik mampu melakukan peniruan perilaku moral. Guru pendidikan agama, di Indonesia berkerja sama dengan guru kewarganegaraan bertindak sebagai konsultasi belajar untuk semua guru mata pelajaran atau guru kelas untuk menginterigrasikan nilai-nilai karakter serta nilai-nilai dalam semua kegiatan sekolah.
HUBUNGAN ANTARA EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN TENGGARONG M Azhari
PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i1.397

Abstract

The research purposes are to find out  the relationship between effectiveness principals leadership with teachers work productivity, the relationship between organisational climate with teachers work productivity, the relationship between effectiveness principals leadership and organisational climate simultaneously with teacher’s work productivity. The population of this research were teachers of elementary school in Tenggarong District, with the total of 750 teachers and 88 of them were taken as sample by using random sampling. Quantitative research method is the kind of descriptive research with correlative study. The result of descriptive analysis showed that there has constribution teachers work productivity was in middle  category, is equal to 60%, the majority of effectiveness principals leadership in middle category that is equal to 56%, and the organisational climate is in the middle category. So  majority that is equal to 62%. Thus a good descriptive performance, motivation and discipline of teachers working at the medium category.  The results found that (a) there was a positive and significant relationship between effectiveness principals leadership (X1) with teacher’s work productivity (Y) at a weak level, amounting to 0.356 with a 0.114 coefficient of determination, and the regression equation Ŷ = 37.438 +0.56 X1.  (b) there was a positive and significant relationship of organizational climate (X2) teacher’s work productivity (Y) at the current level of closeness, amounting to 0.491 with a coefficient of determination value of 0.2411, and the regression equation Y = 9.082 + 1199X2 (c) there was a positive and highly significant correlation between the variables of work motivation of teachers (X1) and the variable of work discipline teachers (X2) together with special-ed teacher performance variables Samarinda (Y) at the level of closeness that is, that is equal to 0.646 with value coefficient of determination of 0.418 and regression equation y = 11 460 + 0.152X1 + 1.317X2.
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER) DI SD NEGERI 023 SAMARINDA UTARA Salim, Nur Agus; Aslindah, Andi; Handayani, Eka Selvi
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i2.398

Abstract

This study intended to determine the background of learning motivation of ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) students. Besides knowing how to handle ADHD students and whatever factors that influence learning motivation. This was a qualitative descriptive study and the research subjects comprised 5 ADHD students, parents and homeroom teachers. The research instrument used observation sheets, interview sheets, and cameras. Data analysis technique was done by obtaining data from the field going to observation, interviews, and documentation, data reduction, data presentation then drawing conclusions. The sampling technique uses snowball sampling techniques and uses source triangulation and triangulation techniques. The results showed that the background of ADHD students' learning motivation tends to be minimal compared to students. Due to the condition of ADHD students have three symptoms, hyperactivity, intention and impulsivity. With this symptom condition, ADHD students must get a special approach such as more attention and be able to handle it without taking rough actions or punishing because it can affect the mental condition in ADHD students.
ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PRAMUKA DI SD NEGERI 004 SAMARINDA UTARA TAHUN 2019 Afdal, Afdal; Widodo, Heri
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i2.399

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan pramuka di SD Negeri 004 Samarinda Utara Tahun 2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dan teknik yang digunakan adalah snowball sampling dan subjek penelitian ini meliputi kepala sekolah, dua pembina pramuka dan anggota pramuka, sedangkan objek penelitian adalah pelaksanan kegiatan pramuka di SDN 004 Samarinda Utara. Teknik yang digunakan dalam triangulasi ini adalah triangulasi sumber yatu menggunakan banyak sumber untuk satu data dengan membandingkan antara hasil wawancara dengan data yang ada pada dokumen observasi. Dilakukan konsultasi dengan kepala sekolah dan dua pembina pramuka yang akan melaksanakan kegiatan pramuka di lokasi penelitian. Keabsahan data penelitian ini didapatkan dari proses membandingkan hasil wawancara dengan observasi dan dokumentasi.  Berdasarkan hasil analisis data penelitian, maka dimperoleh penemuan berikut: (1) sekolah sudah mempersiapkan program tersruktur sebelum melakukan kegiatan pramuka, mempersiapkan sarana prasarana, dan sekolah menyediakan dana dari Bantuan Operasional Sekolah (BOS). (2) dalam pelaksanaan kegiatan pramuka, pembina pramuka menyiapkan rencana kegiatan pramuka sesuai dengan buku Syarat-syarat Kecakapan Umum ( SKU) Pramuka.
ANALISIS KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA FKIP PGSD UNIVERSITAS WIDYAGAMA MAHAKAM SAMARINDA 2018 Hermawati, Desi; Handayani, Eka Selvi
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i2.400

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi sosial mahasiswa PGSD UWGM sebagai calon guru di Sekolah Dasar. Penelitian   ini   merupakan  penelitian  kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD Universitas WIdya Gama Mahakam Samarinda angkatan 2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sesuai dengan metode kualitatif, teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis Model Miles and Huberman. Aktivitas dalam analisis ini meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) serta Penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing  / verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mengenai kompetensi social mahasiswa PGSD sangat baik yaitu 91,9%. 89% mahasiswa menyatakan setuju bahwa seorang guru harus memiliki kemampuan berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun pada sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat. 95,7% mahasiswa setuju bahwa guru harus mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama pendidik dan tenaga kependidikan. Sedangkan 90,9% mahasiswa setuju bahwa guru harus mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan orang tua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
INCREASED READING SKILLS ALOUD USING MODELING STRATEGIES IN GRADE II STUDENTS OF SDN 009 SANGATA UTARA Syahdinar, Elsy; Ridhani, Ahmad; Sili, Surya
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i2.401

Abstract

The purpose of this research is ti find out the results of the use of modeling grade in SDN 009 Northen Sangatta. Specially for the improvement of reading aloud in the pre reading stage when reading the post reading stage with the modelling strategies of of second grade elementary school student 009 Northen Sangatta. This research methodology is a type of classroom action research, research procedures used are planning, action, observation, and reflection. This research uses three cycles one cycle twice meeting. The problems contained in the first cycle will be followed up by the second cycle research and the third cycle research.The results of this study are the ability of pre reading in the first cycle an average of 60,7 % , the twice cycle an average of 73,2 % and an average the third cycle of 81,8 %.  The ability to read aloud from the pre cycle test value which is used as the basic value obtained before the average action of 64,4 with sufficiently improved criteria in the first cycle of action of an average of 67,5 with sufficient criteria, increased cycle two by an average of 69,8 with the criteria are sufficient and increase in the average three cycle of 75,4 with good criteria. Post reading ability in cycle one is 64,2 % an average cycle two is 69,8 % and cycle three is 81,8 %. The conclusion that the application of modeling strategies can increase the ability to read aloud preweens when reading and post reading of second grade elementary school student 009 Northen Sangatta.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK DENGAN MODEL INKUIRI Jumriah, Jumriah
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i2.402

Abstract

This study aims to improve the activities and results of mathematics learning through the application of guided inquiry models in class V SDN 009 Sangatta Utara. This research is motivated by the low activity and learning outcomes of students in grade V SDN 009 North Sangatta. The results showed that the teacher's activity in learning mathematics about the volume of cubes and beams through the guided inquiry model in cycle I was 48% with moderate criteria, increasing to 71% in cycle II classified as medium criteria and cycle III being 90% classified as high criteria. Student activity at the first meeting showed 28%, the second meeting showed 39%, the third meeting showed 54%, the average value of the activity of the first cycle students showed 40% with low criteria. After an improvement, there was an increase in cycle II, in the second cycle the first meeting of students' activities showed 53%, the second meeting showed 64%, the third meeting showed 78%, the average value of the activities of cycle II students showed 65% with moderate criteria. In the third cycle there was also an increase in the third cycle the first meeting showed 78% student activity, the second meeting showed 89%, the third meeting showed 94%, the average value of the activity of the first cycle showed 87% classified as high criteria. This increase occurs where students always pay attention to their weaknesses and try to improve it seen in the stages of the cycle that there is always an increase. Increased student activity can also affect the increase in student learning outcomes that show an average percentage of cycle I by 53%, cycle II by 68% and cycle III by 79%. From the results of the study showed that the guided inquiry model can increase the activity and learning outcomes of mathematics in class V SDN 009 North Sangatta.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GEOMETRI DATAR KELAS III SDN 008 SANGATTA SELATAN Sunarti, Sunarti
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i2.403

Abstract

This researcher bertutuan to improve the activity and learning outcomes in mathematics through Materials Up Datat Props to the Geometry of the Flat in class III SDN 008 South Sangatta. This research is motivated by low activity mathematics learning outcomes of students class III SDN 008 South Sangatta. Subject this research is students class III SDN 008 South Sangatta which amounted to 20 students. This research type is Classroom Action Research (classroom Action). With research that use is the model Kemmis which includes the stages of planning, implementation of action, observation, and reflection. The instrument of data collection used is the observation sheet. The data analysis technique used is data analysis descriptive qualitative.             Based on the results of data analysis at cycle I of meeting I activity the students showed 30%, meeting 2 shows 39%, meeting 3 showed 47%, the average value of student activity cycle I shows 42%, classified as criteria low. After repair there was an increase in cycle II meeting I Activity the student demonstrates 80%, meeting 2 shows 86%, meeting 3 show that 92%, the average value of students of cycle II showed 86%, quite high criteria. This increase occurs where students always pay attention to his weaknesses and trying to memprbaikinya seemingly on the stages of the cycle that there is always an increase. Increased activity of students can also affect the improvement of student learning which indicates the average percentage of the first cycle 61%, cycle II is 78%. From the results of the research show that props up a flat geometry flat can increase the activity and learning outcomes in mathematics in class III SDN 008 South Sangatta.

Page 9 of 29 | Total Record : 287

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): December Vol. 10 No. 1 (2025): June Vol. 9 No. 3 (2024): December Vol. 9 No. 2 (2024): Special Issue: Management in Education Vol. 9 No. 1 (2024): June Vol. 8 No. 2 (2023): December Vol. 8 No. 1 (2023): June Vol. 7 No. 2 (2022): December Vol. 7 No. 1 (2022): June Vol. 6 No. 2 (2021): December Vol. 6 No. 1 (2021): June Vol. 5 No. 2 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020) Vol. 4 No. 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019) Vol. 3 No. 3 (2018) Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 3 (2017) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue