cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. indramayu,
Jawa barat
INDONESIA
Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Published by Universitas Wiralodra
ISSN : 20852487     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is published by the Faculty of Islamic Studies Wiralodra University Indonesia. Focus of Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is on publishing original empirical research articles and theoretical reviews of Islamic education and Islamic Studies. The empirical research includes studies on the implementation of Islamic education in educational Islamic institution while theoretical study covers historical studies, expert finding and Islamic education content analysis from al-qur’an and hadist.
Arjuna Subject : -
Articles 952 Documents
 92   93   94   95   96 
Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Madrasah dalam Pembinaan Kinerja Tata Usaha di Madrasah Aliyah An-Nur Kota Cirebon Abdul Jalil; Kambali; Suklani
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1818

Abstract

Dalam suatu madrasah, kepemimpinan kepala madrasah akan berhasil memimpin dengan melakukan berbagai jenis gaya kepemimpinan. Diantaranya jenis gaya kepemimpinan demokratis, pemimpin yang baik harus mampu mengelola lembaganya dengan melakukan pembinaan kinerja tata usaha. Pembinaan dilakukan untuk keberhasilan proses adiminstrasi dalam sebuah lembaga pendidikan dan meningkatkan kinerja tata usaha. Oleh karena, itu tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui gaya kepemimpinan demokratis kepala madrasah melalui pembinaan kinerja tata usaha di MA An-Nur Kota Cirebon, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala madrasah, kepala tata usaha dan guru. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala MA An-Nur Kota Cirebon adalah gaya kepemimpinan demokratis dilihat dari cara kepemimpinannya yang terbuka dan selalu bermusyawarah dalam mengambil keputusan. Upaya kepala madrasah dalam pmbinaan kinerja tata usaha dengan melakukan pelatihan, menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, memupuk rasa persaudaraan, pengembangan pola pikir tenaga kependidikan, rencana kerja madrasah (RKM), rencana pengembangan madrasah (RPM). Hasil gaya kepemimpinan demokratis kepala madrasah dalam pembinaan kinerja tata usaha sudah baik kelebihan gaya kepemimpinan demokratis kepala madrasah terlihat dari cara kepala madrasah menanggapi sebuah permasalahan yang terjadi dilingkungan madrasah. Kekurangannya proses pengambilan keputusan berlangsung lama karena diambil secara musyawarah.
Kurikulum Merdeka: Peluang dan Tantangan dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Lebih Fleksibel di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Satu Atap 1 Gantar Indramayu Rosantia; Suklani; Kambali
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1819

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan inisiatif pendidikan yang bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan siswa, termasuk SMP Negeri Satu Atap 1 Gantar Indramayu. Penelitian ini mengeksplorasi peluang dan tantangan yang dihadapi dalam implementasi Kurikulum Merdeka, dengan fokus pada bagaimana kurikulum ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, melibatkan wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan pengamatan langsung di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa. Namun, tantangan signifikan muncul terkait kesiapan guru, infrastruktur yang kurang memadai, serta perlunya pelatihan untuk mengadaptasi metode pengajaran baru. Dengan strategi yang tepat dan dukungan dari semua pemangku kepentingan, Kurikulum Merdeka berpotensi besar untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan efektif di SMP Negeri Satu Atap 1 Gantar Indramayu. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih baik dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Implemntasi Budaya Religius melalui Manajemen Berbasis Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah Ibtidiyah Al Muta’alimin Sukagumiwang Lili Indriyani; Suklani; Kambali
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1820

Abstract

Budaya religius memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik. Di Madrasah Ibtidaiyah Al Muta’alimin Sukagumiwang, penguatan budaya religius dilakukan melalui penerapan manajemen berbasis Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Implemantasi budaya religius terhadap peningkatan kualitas pendidikan dan bagaimana manajemen berbasis Islam diterapkan secara efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen berbasis Islam yang berfokus pada nilai-nilai keislaman, kerja sama, dan pembinaan karakter mampu meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan. Artikel ini juga memberikan rekomendasi untuk memperkuat budaya religius melalui strategi inovatif yang berkelanjutan. Penekanan pada kolaborasi, pembinaan akhlak, pengembangan kurikulum berbasis nilai, serta keterlibatan aktif komunitas menjadi faktor utama keberhasilan implementasi budaya religius.
Analisis Peran AOne Schoolss dalam Meningkatkan Efisiensi Proses Administrasi di Lembaga Kursus Selva Noufalia Kemal; Suklani; Kambali
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1897

Abstract

Digitalisasi dalam manajemen pendidikan menjadi elemen penting dalam meningkatkan efisiensi operasional dan kualitas layanan lembaga pendidikan. Penelitian ini menganalisis peran aplikasi AOne Schools dalam mendukung efisiensi proses administrasi di LKP Kemal Education Center, sebuah lembaga kursus di Kabupaten Majalengka, Jawa Barat. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur, observasi langsung, dan analisis dokumen administratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AOne Schools memberikan dampak positif, terutama dalam pengelolaan absensi otomatis, sistem pembayaran virtual account, penggajian tenaga pendidik berbasis data real-time, dan transparansi keuangan. Selain itu, aplikasi ini memfasilitasi komunikasi lebih efektif antara lembaga, tenaga pendidik, dan orang tua siswa melalui fitur pemantauan perkembangan akademik. Namun, kendala seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kurangnya partisipasi orang tua, serta adaptasi teknologi bagi tenaga pendidik dan staf administratif menjadi tantangan utama. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa penerapan AOne Schools mampu meningkatkan efisiensi manajemen dan memperkuat daya saing lembaga pendidikan nonformal. Untuk optimalisasi lebih lanjut, perlu adanya upaya meningkatkan keterlibatan orang tua dan pelatihan teknis bagi tenaga pendidik serta staf administrasi.
Eksplorasi Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SDN 1 Slaharwotan Ngimbang Lamongan Latifatul Azizah
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1911

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru PAI di sekolah dalam membentuk karakter religius bagi peserta didik di mana seorang guru tidak hanya menyampaikan materi saja namun mengaplikasikan dalam bentuk pembiasaan kegiatan religi yang dapat menarik perhatian peserta didik untuk melaksanakannya. Dengan mengacu pada semboyan pendidikan Indonesia "Ing Ngarso Sung Tuladho, Ing Madya Mangun Karso, Tut Wuri Handayani," penekanan diberikan pada pentingnya peran guru sebagai teladan, motivator, dan pendukung dalam proses pendidikan karakter. Karakter religius di sekolah terbentuk dari budaya religius yang berakar pada praktik sehari-hari, seperti sholat berjamaah dan sholat dhuha, tahfidz Al-Qur’an dan muroja’ah, dan kegiatan perayaan hari besar Islam (PHBI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, melibatkan kepala sekolah, guru, wali murid, dan Peserta didik untuk menggali bagaimana budaya religius diinternalisasi di kalangan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan kegiatan religius tidak hanya mengajarkan pengetahuan agama, tetapi juga membentuk karakter peserta didik. Guru PAI berperan multifungsi sebagai pengajar, pendidik, pembimbing, motivator, dan evaluator, sehingga mampu menginspirasi peserta didik dalam menerapkan nilai-nilai agama. Artikel ini menekankan pentingnya pendidikan karakter yang berlandaskan pada nilai-nilai agama, terutama di tengah tantangan globalisasi dan perubahan budaya yang cepat.
Penerapan Manajemen Inovasi dalam Meningkatkan Daya Saing Pendidikan Islam : Studi Kasus SMA Muhammadiyah 10 Surabaya Aurelia Naina Salsabil Maritza; Hayumuti; Mukhammad Bakhruddin
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan inovasi manajemen dalam meningkatkan daya saing pendidikan Islam di SMA Muhammadiyah 10 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk memahami dinamika penerapan inovasi di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) dan kegiatan inovasi Fashahah wa Balaghah Al-Quran secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan akademik, serta pengembangan karakter. Program-program inovatif ini tidak hanya fokus pada prestasi akademik tetapi juga pada pengembangan potensi siswa non-akademik, sehingga menjadikan SMA Muhammadiyah 10 Surabaya sebagai lembaga pendidikan Islam yang kompetitif di era globalisasi. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi lembaga pendidikan Islam lainnya untuk mengadopsi strategi manajemen inovasi yang serupa guna meningkatkan kualitas pendidikan dan daya saing lulusan.
Pengaruh Manajemen Peserta Didik terhadap Moralitas Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cirebon Ahmad Arif Billah; Kambali; Suklani
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1917

Abstract

Salah satu permasalahan yang mendasar akhir-akhir ini adalah kecenderungan terjadinya degradasi atau pergeseran moralitas sosial yang melibatkan anak-anak usia sekolah. Penyebab degradasi moral ini mencakup beberapa hal seperti kegagalan pendidikan yang dilakukan oleh keluarga, guru dan masyarakat, dan kondisi sosial yang kurang menguntungkan bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen peserta didik di MAN 2 Kota Cirebon, moralitas siswa kelas 10 di MAN 2 Kota Cirebon, dan seberapa besar pengaruh manajemen peserta didik terhadap moralitas siswa kelas 10 di MAN 2 Kota Cirebon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan 56 sampel dari siswa kelas 10. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, obsevasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif statistik dan analisis regresi linear sederhana dengan menggunakan bantuan SPSS versi 21. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut : (1) Manajemen peserta didik di MAN 2 Kota Cirebon berada di kategori baik karena berada pada interval 75% - 100% dengan nilai 80,2%. (2) moralitas siswa kelas 10 di MAN 2 Kota Cirebon berada kategori baik karena berada pada interval 75% - 100% dengan nilai 82,8%. (3) Terdapat pengaruh antara manajemen peserta didik terhadap moralitas siswa, dengan nilai signifikan 0,002 < 0,05. Besarnya pengaruh yang diberikan manajemen peserta didik terhadap moralitas siswa yaitu sebesar 16,7%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Implementasi Pembiasaan Kegiatan Literasi dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan melalui Manajemen Pendidikan di Mts Negeri 1 Kuningan Robby Lafadza Yasin; Suklani; Kambali
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1947

Abstract

Pendidikan yang berkualitas merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan sumber daya manusia. Di MTs Negeri 1 Kuningan, implementasi kegiatan literasi sebagai bagian dari manajemen pendidikan Islam menjadi fokus utama untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui pembiasaan kegiatan literasi, siswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuan membaca, menulis, dan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kegiatan literasi dalam konteks pendidikan Islam dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan di MTs Negeri 1 Kuningan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan kegiatan literasi berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan di lembaga tersebut.
Peluang Kepemimpinan Perempuan dalam Pendidikan Islam Putri Isnaeni Nurul A’in; Indah Rosiana; Annisa Prawati Ningrum; Erni Haryanti
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1961

Abstract

Peluang kepemimpinan perempuan dalam pendidikan Islam merupakan topik yang relevan dalam konteks perubahan sosial dan kemajuan pendidikan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis peluang kepemimpinan perempuan dalam dunia pendidikan Islam, serta tantangan dan kontribusinya terhadap perkembangan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan melalui kajian terhadap berbagai literatur yang berkaitan dengan kepemimpinan perempuan dalam pendidikan Islam serta wawancara dengan beberapa tokoh perempuan yang berperan dalam dunia pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan memiliki peluang besar untuk berperan sebagai pemimpin dalam pendidikan Islam, meskipun masih dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti stereotip gender dan hambatan budaya. Namun, kepemimpinan perempuan dalam pendidikan Islam dapat memberikan dampak positif yang signifikan, terutama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan berbasis nilai-nilai kesetaraan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih mendukung peran aktif perempuan dalam kepemimpinan pendidikan Islam. Peluang kepemimpinan perempuan dalam pendidikan Islam merupakan topik yang relevan dalam konteks perubahan sosial dan kemajuan pendidikan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis peluang kepemimpinan perempuan dalam dunia pendidikan Islam, serta tantangan dan kontribusinya terhadap perkembangan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan melalui kajian terhadap berbagai literatur yang berkaitan dengan kepemimpinan perempuan dalam pendidikan Islam serta wawancara dengan beberapa tokoh perempuan yang berperan dalam dunia pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan memiliki peluang besar untuk berperan sebagai pemimpin dalam pendidikan Islam, meskipun masih dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti stereotip gender dan hambatan budaya. Namun, kepemimpinan perempuan dalam pendidikan Islam dapat memberikan dampak positif yang signifikan, terutama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan berbasis nilai-nilai kesetaraan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih mendukung peran aktif perempuan dalam kepemimpinan pendidikan Islam.
Pengaruh Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) Terhdap Pengembangan Kreativitas Siswa Kelas V di SDN Darmaga IV Siti Hulfah; Zaenal Ibrohim
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1986

Abstract

The development of technology and information has a great influence on humans. Awareness of the importance of developing student creativity, especially in the subject of Arts, Culture and Crafts (SBdP) is still lacking. So, it can have an influence on the development of student creativity. This study aims to determine the reality of learning Arts, Culture and Crafts (SBdP) at SDN Darmaga IV. This study was conducted at SDN Darmaga IV, the influence of arts and culture learning on student creativity, the influence of crafts on student creativity and the influence of learning arts, culture and crafts (SBdP) on the development of creativity of class V students at SDN Darmaga IV with the type of research used is quantitative descriptive, namely to determine the influence between 3 variables. The number of samples used was 20 students in class V SDN Darmaga IV. The data collection techniques used were questionnaires and observations. While the data analysis techniques processed and analyzed using IMB Statistic SPSS 22. The reality of learning Arts, Culture and Crafts (SBdP) for grade V at SDN Darmaga IV is in the moderate category. This is shown based on the results of observations from four aspects of indicators, namely multilingual, multidimensional, multicultural, and multi-intelligence. X1 against Y obtained a t-count value > from t-table 2, 032 > 1.729 there is an influence of learning arts, culture and crafts on student creativity. X2 against Y t-count value > t-table 2, 638 > 1.729 there is an influence of crafts on student creativity. And X1, X2 against Y f-count value > f-table 3, 49 > 23, 806 there is an influence of arts, culture and crafts (SBdP) on the development of creativity of grade V students at SDN Darmaga IV. This means that the results of this study indicate that there is an influence of SBdP learning on the creativity of grade V students at SDN Darmaga IV.

Page 94 of 96 | Total Record : 952

 92   93   94   95   96 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2106): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 3 No. 1 (2106): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026) Vol. 12 No. 1 (2026) Vol. 11 No. 4 (2025) Vol. 11 No. 3 (2025) Vol. 11 No. 2 (2025) Vol. 11 No. 1 (2025) Vol. 10 No. 4 (2024) Vol. 10 No. 3 (2024) Vol. 10 No. 2 (2024) Vol. 10 No. 1 (2024) Vol. 9 No. 4 (2023) Vol. 9 No. 3 (2023) Vol. 9 No. 2 (2023) Vol. 9 No. 1 (2023) Vol. 8 No. 4 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 3 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 2 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol 8 No 1 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol. 7 No. 2 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol 7 No 2 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol 7 No 1 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2020): Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 2 (2020): Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1, March (2020): Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 6 No. 1, March (2020): Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2, Sept (2019): Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 5 No. 2, Sept (2019): Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 5 No. 1, March (2019): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1, March (2019): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2, Sept (2018): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 4 No. 2, Sept (2018): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 4 No. 1, March (2018): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1, March (2018): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 2 No. 1 (2015): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 2 No 1 (2015): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 1 No. 1 (2014): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 1 No 1 (2014): Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam More Issue