cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fahreza W
Contact Email
fahreza_stkippi@yahoo.co.id
Phone
-
Journal Mail Official
fahreza_stkippi@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan
Published by STKIP Pembangunan Indonesia
ISSN : 20898118     EISSN : 25806998     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Ilmiah “Pena” (JIP) adalah media komunikasi ilmiah, Pemikiran serta hasil-hasil penelitian Sains dan Ilmu Pendidikan yang dilaksanakan oleh Dosen STKIP Pembangunan Indonesia Makassar dan Peneliti dari Lembaga Pendidikan maupun Riset terkait. Jurnal ini terbit berkala enam bulanan yaitu Mei dan November.
Arjuna Subject : -
Articles 198 Documents
 13   14   15   16   17 
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMP NEGERI 35 MAKASSAR Amiruddin D; Muhammad Azis; Basri Bado; Muh. Yahya
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 Mei 2020
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.32 KB) | DOI: 10.51336/jip.v12i1.227

Abstract

Penelitian ini bertujuan; 1) Untuk mendeskripsikan unsur-unsur apa yang menjadifokus supervisi akademik oleh Kepala SMP Negeri 35 Makassar, 2) Mendeskripsikan apastrategi kepala SMP Negeri 35 Makassar dalam melaksaanakan supervisi akademik. Metodedan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancaradilakukan kepada kepala sekolah, 46 guru, 3 tata usaha, dan 27 ketua kelas. Observasidilakukan oleh untuk mengamati suasana pembelajaran di kelas dengan lembar observasiyang bersifat naratif deskriptif. Dokumentasi dilakukan dengan mengumpulkan dokumenhasil supervisi, notulen rapat dan dokumen pelaksanaan berbagai pelatihan internal sekolah.Hasil penelitian menunjukkan 1) unsur-unsur yang disupervisi kepala sekolah meliptutiupervisi administrasi pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi hasilpembelajaran. Supervisi administrasi pembelajaran dilakukan dengan pembimbingan, koreksidan penilaian terhadap 14 komponen administrasi guru mapel dan 12 bagi guru BK,mayoritas guru memperoleh kategori Baik. Supervisi pelaksanaan pembelajaran dilakukandengan Supervisi Kunjungan Kelas dengan tahapan diskusi pra kunjungan, penilaian kegiatanpembelajaran di kelas dengan 30 indikator bagi guru mata pelajaran dan 19 bagi guru BK,Supervisi Evaluasi Hasil Pebelajaran dilakukan dengan menilai proses pelaksanaan ulanganharian dengan 11 indikator, PTS dan PS 10 indikator, hasilnya mayoritas guru mendapatkategori Baik. 2) Strategi supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah meliputi tekniksupervisi individu dan teknik supervisi kelompok. Teknik supervisi individu meliputi limacara; supervisi kunjungan kelas kepada 46 guru, Observasi Kelas kepada 3 orang guru danKunjungan Antar Kelas kepada seorang guru, percakapan individu formal dan tidak formal,mengfasilitasi guru mengikuti pelatihan diluar sekolah. Teknik supervisi kelompok dilakukanmelalui 3 cara yaitu rapat guru, mengaktifkan MGMP sekolah dan melaksanakan berbagaipelatihan dalam lingkungan sekolah.Kata Kunci: Supervisi Akademik, Kompetensi Profesional
PENERAPAN METODE BRAINSTORMING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII DI SMA YP PGRI 2 MAKASSAR Saverius Sudarman; Muh. Yunus; Andi Fatmayanti
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 Mei 2020
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.736 KB) | DOI: 10.51336/jip.v12i1.223

Abstract

This study aims to determine the application of brainstorming methods in improvingstudent learning outcomes in class XII at YP PGRI 2 Makassar High School. This researchuses classroom action research methods. The subjects of the study were 30th grade studentsof YP PGRI 2 Makassar High School. Data collection tools used are tests, observations anddocumentation. The data obtained were analyzed using qualitative data techniquesinteractive models from Miles and Huberman consisting of data reduction, data presentationand verification and conclusions. The results showed the learning outcomes of class XIIstudents at SMA YP PGRI 2 Makassar increased from cycle I with an average value of 74.16to 81.16 in cycle II. It was concluded that the brainstorming learning method can improve thelearning outcomes of class XII students at YP PGRI 2 Makassar High School.Keywods: Brainstorming Method, Learning Outcomes
PENGARUH BIAYA PERSONAL SELLING TERHADAP NILAI PENJUALAN ALAT PERTANIAN PADA PT.RUTAN INDONESIA CABANG MAKASSAR Khaidarsyah Khaidarsyah
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 Mei 2020
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.196 KB) | DOI: 10.51336/jip.v12i1.228

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah (1) Pengaruh Biaya Personal Selling Terhadap NilaiPenjualan Alat Pertanian Pada PT. Rutan Indonesia Cabang Makassar. Penelitian inimerupakan penelitian eksperimen. Data dalam penelitian ini adalah biaya personal sellingdan volume penjualan perusahaan tahun 2014-2018. Teknik analisis data menggunakanuji regresi sederhana.(2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh biaya personal sellingterhadap nilai penjualan Alat pertanian pada PT. Rutan Indonesia Cabang Makassar.Hasil uji menunjukkan tingkat signifikansi 0,008 (lebih rendah dari 0.05), berartiVariabel personal selling memiliki pengaruh signifikan terhadap volume penjualan. Hasilanalisa koefisien korelasi diketahui kekuatan hubungan variabel personal selling denganupnormal return ditunjukan oleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0.326, hal ini berartibahwa keeratan hubungan antara variabel personal selling dengan variabel volumepenjualan sangat kuat dan positif. (3) Sedang besarnya pengaruh variabel personal sellingterhadap volume penjualan ditunjukan oleh nilai determinasi (r2 ) atau r square yaknisebesar 0.853. Hal ini dapat ditafsirkan bahwa pengaruh variabel personal selling (X)terhadap volume penjualan (Y) sebesar 0.853 atau sebesar 85.3%.Kata kunci : Personal Selling, Volume Penjualan,
HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA ORGANISASI DENGAN DISIPLIN KERJA GURU MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DI JAKARTA BARAT Ivon Makkadamah
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 Mei 2020
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.785 KB) | DOI: 10.51336/jip.v12i1.224

Abstract

this study intends to analyze the relationship between the visionary leadrship of headmasterand culture organization with the labour of disipline teacher on islamic state junior highschool teachers in west java. The reaserch was using survey methods. Target population inthis study a special civil servant teachers and many as 188 people and the affordablepopulation as many as 126 people. By using slovin formula to determine the population ataffordable so that the teachers sampled were 95 people. In determining the sample theauthers use a multi stage proporsional simple randem sampling. For the results of reseacrhcan be congcluded matters as follows : firtst, there is positive relationship between thevisionary leadership of headmaster with the labour of disipline teacher. Second, there ispositive relationship between the culture organization with the labour of disipline teacher.Third, there is positive relationship between the visionary leadership of headmasterand theculture organization jointly with the labour of disipline teacher.Keyword : visionary leadrship, culture organization, disipline teachers.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DEBAT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS X SMA WAHYU MAKASSAR ., Isnada
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 9, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 1 Mei 2017
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v9i1.274

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa kelas X SMA Wahyu Tahun pelajaran 2014/2015 yang mengikuti pelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe debat dan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X yang terdiri dari 1 kelas. Karena populasi bersifat homogen, maka pengambilan sampel di lakukan dengan menggunakan teknik random sampling dengan membagi satu kelas dalam dua kelompok, kelompok A sebagai kelompok eksperimen dan kelompok B sebagai kontrol. Untuk mendapatkan data hasil belajar, maka digunaklan tes sebagai instrumen penelitian. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis stastistik inferensial dan stastistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada pokok bahasan Komponen Penyusun Ekosistem yang mengunakan model pembelajaran kooperatif tipe debat dikategori tinggi dengan memakai uji statistik deskriptif yang memperoleh skor rata-rata 77,0. Sedangkan yang menggunakan pembelajaran konvensional dikatagori rendah dengan skor rata-rata 68,7. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara hasil belajar biologi yang diajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe debat dan hasil belajar biologi yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensinal. Hasil analisis menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe debat lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dalam memahami pokok bahasan komponen penyusun Ekosistem pada siswa kelas X SMAWahyu Makassar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Debat, Hasi Belajar
PENANAMAN NILAI NILAI KEWIRAUSAHAAN MELALUI PROGRAM BISNIS PADA JURUSAN KRIYA KERAMIK DI SMK NEGERI 3 GOWA Andi Muhammad Ilham Baso; Husain AS; Andi Syukriani
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 2 November 2021
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54776/jip.v13i2.289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai-nilai kewirausahaan kepada siswa melalui program bisnis di SMK Negeri 3 Gowa serta hambatan-hambatan yang dihadapi selama proses penanaman nilai-nilai kewirausahaan melalui program bisnis di SMK Negeri 3 Gowa dan penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Gowa yang terletak di Jalan Mesjid Raya No.46 Kelurahan Sungguminasa Kabupaten Gowa selama 2 bulan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang dimana jenis penelitian kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan naturalistik yang lebih mengarah pada studi kasus (case study). Berdasarkan hasil penelitian mengenai Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan Melalui Program Bisnis Pada Siswa/Siswi Jurusan Desain Produksi Kriya Kreatif Keramik di SMK Negeri 3 Gowa diperoleh kesimpulan bahwa Guru Kewirausahaan sebagai subjek penelitian memiliki kemampuan dalam hal melakukan pembelajaran dan memberikan pemahaman tentang mata pelajaran program bisnis kepada siswa/siswi jurusan kriya kreatif keramik meskipun kurang signifikan baik dalam segi materi dan sebagainya. Walaupun dalam ilmu dan pemahaman yang terbatas guru kewirausahaan selaku subjek penelitian dapat membantu siswa/siswi jurusan desain produksi kriya kreatif keramik selaku objek untuk dapat memahami sedikit tentang isi dari mata pelajaran program bisnis tersebut. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan adalah dengan adanya penanaman nilai-nilai kewirausahaan melalui program bisnis dapat membantu siswa/siswi dalam menemukan jati dirinya untuk menjadi seorang wirausahawan (enterpreneurship). Kata Kunci      : Penanaman Nilai-Nilai Kewirausahaan, Program Bisnis
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP PERILAKU PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN LIUKANG TANGAYA KABUPATEN PANGKEP Amiruddin Rauf; Husain AS; Muhammad Fahreza W
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 2 November 2021
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v15i2.283

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis (1) Kompetensi guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep, (2) Perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep, (3) Besarnya pengaruh kompetensi guru terhadap perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep. Populasi penelitian ini adalah semua guru pada SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep yang berjumlah 341 guru. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 55 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (1) Observasi, (2) Angket, (3) Data dokumentasi, dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pencapaian kompetensi guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep tergolong dalam kategori baik. Dalam hal ini didukung oleh penguasaan guru terhadap kompetensi pedagogik, Kepribadian, Profesional dan sosial (2) Perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep tergolong dalam kategori sangat baik, (3) Kompetensi guru berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep. Artinya, semakin baik pencapaian kompetensi guru, maka semakin tinggi pula perilaku profesional guru dalam melaksanakan tugasnya terutama dalam hal pelaksanaan proses belajar mengajar. Kata kunci : Kompetensi, guru, dan profesional. 
PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DI SD INPRES BERTINGKAT MAMAJANG II KOTA MAKASSAR Asmawati ,; Hamzah Upu; Andi Syukriani
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 2 November 2021
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54776/jip.v13i2.290

Abstract

This study aims to 1) determine the impact of performance through the supervision of the principal, 2) find out the process of supervising the principal in improving teacher performance, 3) determine the performance of teachers after supervision is carried out. This research is a qualitative research conducted at the Mamajang II Inpres Elementary School with the research subjects being principals and teachers with the categories of senior teachers and junior teachers. Data was collected by using in-depth interviews, observation, and documentation techniques. The data analysis technique uses descriptive analysis techniques through data reduction, data display and data verification, while the validity of the data uses credibility, time triangulation, transperability, dependability, confirmability. The research results obtained are 1) the principal's supervision has an impact on improving teacher performance, including deviations in the implementation of learning so that improvement efforts are made, 2) the principal conducts academic supervision through class visits, meetings with teachers, discussions, class observations and private conversations, 3) teacher performance increased in the aspects of learning planning, implementation of learning and evaluation aspects after the supervision of the principal. Keywords: Teacher performance, supervision
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE SOKRATIS PADA SISWA KELAS XII IPA 1 MAN SULI KABUPATEN LUWU Sitti Aliyah Rahman
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 2 November 2021
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian   ini   adalah    penelitian   tindakan   kelas  atau class room action research   dengan  pemaparan   data  deskriptif  kualitif   dalam  bentuk  frekuensi kumulatif   data ,   subjek   penelitian  adalah  siswa  kelas  XII  IPA 1 MAN Suli Kab. Luwu,    pengumpulan   data   dengan tehnik observasi   dan   tes.   Sedang  tehnik  analisis  data yang digunakan adalah analisis statistik distribusi frekuensi kumulatif. Hasil   penelitian   ini   menunjukkan  bahwa pembelajaran dengan sokratis  dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika   Kelas XII  IPA 1 MAN Suli Kab. Luwu  dengan nilai rata-rata secara keseluruhan  79, atau setara dengan hasil belajar diatas ketuntasan. Sehubungan  dengan   ini ,  peneliti menyarankan agar guru kelas yang lain, khususnya  guru   kelas  XII  IPA 1 MAN Suli Kab. Luwu,  dapat    menerapkan  pembelajaran    sokratis    dalam     menyajikan    materi pembelajaran     demi mengoptimalkan    kemampuan    siswa    dalam     menyelesaikan   soal-soal   mata  pelajaran matematika. Kata Kunci: Sokratis, Hasil Belajar, Siswa
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PELATIHAN, DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP KINERJA GURU PADA SMP NEGERI 3 SEGERI KABUPATEN PANGKEP Muhammad Isbat; Muh Yunus; Husain AS
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 2 November 2021
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54776/jip.v13i2.286

Abstract

The aims of this study are to: (1) Explain the effect of Education Level on Teacher Performance. (2) Explaining the effect of training on teacher performance. (3) Explaining the effect of Teaching Experience on Teacher Performance. (4) Explaining the influence of Education, Training and Teaching Experience on Teacher Performance at SMP Negeri 3 Segeri, Pangkep Regency. Collecting data using questionnaires, documentation, observation, and interviews. The results of the research that have been carried out state that (1) the level of education has a negative and significant influence on teacher performance at SMP Negeri 3 Segeri, Pangkep Regency. (2) There is a significant positive effect of training on teacher performance at SMP Negeri 3 Segeri, Pangkep Regency. (3) There is a significant positive effect of Pursuit Experience on Teacher Performance at SMP Negeri 3 Segeri, Pangkep Regency. (4) There is a simultaneous positive and significant effect between the level of education, training and teaching experience on teacher performance at SMP Negeri 3 Segeri, Pangkep Regency. Keywords: Education, Training, Teaching Experience and Performance

Page 15 of 20 | Total Record : 198

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pena Volume 14 Nomor 1 Mei 2023 Vol 13, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 2 November 2022 Vol 13, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 1 Mei 2022 Vol 13, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 2 November 2021 Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 2 November 2021 Vol 12, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 Mei 2020 Vol 11, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 2 November 2019 Vol 11, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2019 Vol 1, No 1 (2019) Vol 10, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Pena Volume 10 Nomor 2 November 2018 Vol 10, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Pena Volume 10 Nomor 1 Mei 2018 Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) Vol 12, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 November 2017 Vol 11, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2017 Vol 9, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 2 November 2017 Vol 9, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 1 Mei 2017 Vol 10, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 10 Nomor 1 November 2016 Vol 9, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 1 Mei 2016 Vol 8, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 2 November 2016 Vol 8, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 1 Mei 2016 Vol 8, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 1 November 2015 Vol 7, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 2 November 2015 Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 1 Mei 2015 Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 1 Mei 2015 Vol 6, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Pena Volume 6 Nomor 1 November 2014 Vol 6, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Pena Volume 6 Nomor 1 November 2014 More Issue