Garuda - Garba Rujukan Digital

Powtoon Animation in Stimulating Foundation Phase Children's Literacy Learning Outcomes Intisari, Intisari; Amri, Nur Alim; Martuti, Arie; Azia, Andi Nur; Arwinda, Arwinda; Hajerah, Hajerah
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.29013

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data terkait gambaran penggunaan media pembelajaran anak usia dini berbasis aplikasi powtoon dan pengaruhnya terhadap hasil belajar literasi pada tahap pondasi atau pada masa golden age. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen semu. Non-equivalent Control Group Design dilakukan untuk melihat capaian pre-test dan post-test. Penelitian dilaksanakan di TK Pelangi Kabupaten Bulukumba pada bulan Agustus 2023 pada kelompok B1 dan B2 yang masing-masing berjumlah 18 anak yang terdiri dari 7 perempuan dan 11 laki-laki. Penilaian dilakukan dengan menggunakan skala likert berkisar antara 1 sampai 4 dan pengujian hipotesis menggunakan uji Independent Sample t Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran proses pembelajaran dengan penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi powtoon menunjukkan potensi positif dalam mengembangkan hasil belajar literasi tahap pondasi dengan menyusun rencana kegiatan dimulai dari tahap pra bermain, bermain, dan pasca bermain. tahapan. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan analisis uji t sampel independen diperoleh Thitung = 10,703 dengan nilai Ttabel = 2,03 sehingga Thitung (10,703) > Ttabel (2,03), dengan nilai P = Sig.0.00 < 0,05. Maka diasumsikan H1 diterima, bahwa pembelajaran dengan menerapkan animasi powtoon mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar literasi anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi Bulukumba. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Powtoon, Literasi, Tahap Pondasi ABSTRACT. This study aims to obtain data related to the description of the use of early childhood learning media based on the powtoon application and its effect on literacy learning outcomes in the foundation phase or in the golden age period. This study used a quantitative approach with a quasi-experiment research method. Non-equivalent Control Group Design was conducted to see the pre-test and post-test achievements. The research was conducted at Pelangi Kindergarten in Bulukumba Regency in August 2023 in groups B1 and B2, each with 18 children consisting of 7 girls and 11 boys. The assessment was carried out using a Likert scale ranging from 1 to 4 and hypothesis testing using an independent sample t test. The results showed that the description of the learning process with the application of powtoon application-based learning media showed positive potential in developing literacy learning outcomes in the foundation phase by developing an activity plan starting with the pre-play, play, and post-play stages. According to the results of the calculation using the independent sample t test analysis, Thitung = 10.703 with the value of Ttabel = 2.03, so Thitung (10.703) > Ttabel (2.03), with a P value = Sig.0.00 <0.05. So it is assumed that H1 is accepted, that learning by applying powtoon animation has an influence on the literacy learning outcomes of children aged 5-6 years at Pelangi Bulukumba Kindergarten. Keywords: learning media, powtoon, literacy, foundation phase

The Influence of Daughter's Attachment to Father on Social Emotional Development Santyani, Wina; Suryanti, Dewi Sri
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.29799

This study aims to determine the effect of a daughter's attachment to her father on the socio-emotional development of children aged 4-6 years in Babussalam Kindergarten, Pekanbaru. This study uses a quantitative approach with a correlational method. The subjects of this study were fathers and daughters aged 4-6 years in Babussalam Kindergarten with the object of research namely the influence of the attachment of daughters with fathers on the socio-emotional development of children aged 4-6 years. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. The data analysis technique uses product moment correlation with the help of the SPSS windows version 22.0 program. The research hypothesis is that there is an influence of the daughter's attachment to the father on social emotional development. The results of data analysis obtained tcount = 7,378 with a significant level = 0.001 and ttable = 2,228. The results of these calculations show tcount > ttable (7,378 > 2,228). So it can be concluded that there is an influence of the attachment of daughters with fathers on the social emotional development of children aged 4-6 years in Babussalam Kindergarten Pekanbaru.Keywords : Attachment, Social Emotional DevelopmentABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di TK babussalam pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian ini adalah ayah dan anak perempuan yang berusia 4-6 tahun di TK Babussalam dengan objek penelitian yaitu pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket atau kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment dengan bantuan program SPSS windows versi 22.0. Hipotesis penelitian adalah terdapat pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional. Hasil analisis data diperoleh thitung = 7,378 dengan taraf signifikan = 0.001 dan ttabel = 2,228. Hasil dari perhitungan tersebut menunjukkan thitung > ttabel (7,378 > 2,228). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kelekatan anak perempuan dengan ayah terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di TK Babussalam Pekanbaru. Kata Kunci : Kelekatan, Perkembangan Sosial Emosional

Development of Prosocial Behavior in The Cat And Rat Game at It Asy Syaamil Kindergarten Palangka Raya Puspita, Dwi; Zulkarnain, Ali Iskandar; Aghnaita, Aghnaita
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.28552

ABSTRAK. Permainan kucing dan tikus dilakukan sebagai upaya mengembangkan perilaku prososial anak. Hal ini terjadi karena dalam permainan kucing dan tikus terdapat beberapa aspek terkait prososial yang mencakup kemampuan bermain dengan teman sebaya, memahami emosi, merespon, berbagi, dan bekerjasama. Sehingga, permainan kucing dan tikus dapat dilakukan untuk tujuan mengembangkan perilaku prososial pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini berfokus pada perkembangan perilaku prososial dalam permainan kucing dan tikus di TK IT Asy Syaamil Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif guna menjelaskan data secara natural untuk menemukan informasi tentang perilaku prososial anak. Waktu pelaksanaan penelitian dari Maret-Mei 2023. Sumber data meliputi sumber data primer yaitu 9 anak kelompok B dan 2 orang guru. Sumber data sekunder yaitu kepala sekolah dan dokumen. Kemudian teknik pengumpulan data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan kucing dan tikus yang melibatkan banyak anak setiap bermain dapat mengembangkan perilaku prososial pada anak usia 5-6 tahun yang mencakup kemampuan bermain dengan teman sebaya, mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar, bersikap kooperatif, dan mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi yang ada seperti senang, ataupun sedih. Dalam permainan kucing dan tikus dapat terjalin kerjasama yang baik guna mencapai tujuan permainan.Kata Kunci: Permainan Kucing dan Tikus, Perilaku Prososial, Anak Usia DiniABSTRACT. The cat and mouse game is played as an effort to develop children's prosocial behavior. This happens because in the game of cat and mouse, there are several aspects related to prosociality, which include the ability to play with peers, understand emotions, respond, share, and cooperate. So, the cat and mouse game can be played to develop prosocial behavior in children aged 5–6 years. This research focuses on the development of prosocial behavior in cat and mouse games at the IT Asy Syaamil Palangka Raya Kindergarten. This research uses a qualitative method with a descriptive approach to explain the data naturally to find information about children's prosocial behavior. The research implementation time is from March to May 2023. Data sources include primary data sources, namely 9 group B children and 2 teachers. Secondary data sources are school principals and documents. Then data collection techniques use data reduction, data presentation, and concluding. The results of the research show that playing cat and mouse, which involves many children playing each game, can develop prosocial behavior in children aged 5–6 years, which includes the ability to play with peers, know their friends' feelings and respond appropriately, be cooperative, and express emotions according to conditions. There are things like happy or sad. In the game of cat and mouse, good cooperation can be established to achieve the goals of the game.Keyword: Cat and Mouse Game, Prosocial Behavior, Early Childhood

The Influence of the Ummi Method to Improve the Ability to Memorize Short Surahs for Children Lubis, Siti Kholijah Lubis; Sariah, Sariah
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.23409

This study aims to determine the effect of the ummi method to improve the ability to memorize short surahs for young children aged 5-6 years at Al Kautsar Kindergarten, Huta Raja Tinggi District, Padang Lawas Regency. This research is an experimental research that uses a quasi-experimental design where the individuals who are the research subjects are already in a certain group with a specific purpose. on the ability to memorize short surahs. The population of this study were students at Kindergarten Al Kautsar, Huta Raja Tinggi District, Padang Lawas Regency totaling 70 children, with a sample of 42 children consisting of class A1, namely the control class of 21 children, and B1, namely the experimental class of 21 children. The sample was carried out using a purposive sampling technique, namely by determining the sample through certain considerations. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. While the data analysis technique used the t-test with the help of SPSS Version 16 software. The results showed that Sig (2-tailed) = 0.017 at a significant level α = 0.05 H1 is accepted, it can be concluded that there is a significant effect after being given treatment with the ummi method in increasing memorization. SoH0 rejectedH1 accepted, it means that the ability to memorize short surahs is better through the application of memorizing with the ummi method compared to before being given the treatment. The effect of the ummi method to improve the ability to memorize short surahs of group A and B children in Al Kautsar Kindergarten (TK) Al Kautsar, Huta Raja Tinggi District, Padang Lawas Regency was 92%. Keywords: Ability to Memorize Children's Short Surahs, Methods, UmmiABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode ummi untuk meningkatkan kemampuan menghafal surah pendek bagi anak usia dini 5-6 tahun di TK Al Kautsar Kecamatan Huta Raja Tinggi Kabupaten Padang Lawas. Penelitian ini adalah penelitian eksprimen yang menggunakan quasi eksprimental design dimana individu-individu yang menjadi subjek penelitian telah berada dalam kelompok tertentu dengan tujuan tertentu pula subjek penelitian ini adalah peserta didik usia 5-6 tahun kelompok B dan A, dan objek penelitian adalah pengaruh metode ummi terhadap kemampuan menghafal surah pendek. Populasi penelitian ini adalah anak didik di TK Al Kautsar Kecamatan Huta Raja Tinggi Kabupaten Padang Lawas berjumlah 70 anak,dengan sampel berjumlah 42 anak yang terdiri dari kelas A1 yaitu kelas kontrol sebanyak 21 anak, dan B1 yaitu kelas eksprimen sebanyak 21 anak. Sampel dilakukan dengan tekhnik purposive sampling atau stratified random sampling, yaitu dengan penentuan sampel melalui pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan software SPSS Versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sig (2-tailed)=0,017 pada taraf signifikan α = 0.05 H1 diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan setelah diberikannya perlakuan dengan metode ummi dalam meningkatkan menghafal. Jadi H0ditolak H1 diterima maka artinya kemampuan menghafal surah pendek lebih baik melalui penerapan menghafal dengan metode ummi dibandingkan sebelum diberi perlakukan. Pengaruh metode ummi untuk meningkatkan kemampuan menghafal surah pendek anak kelompok A dan B di taman kanak-kanak (TK) Al Kautsar Kecamatan Huta Raja Tinggi Kabupaten Padang Lawas sebesar 92%. Kata kunci: Kemampuan Menghafal Surah Pendek Anak, Metode, ummi

The Impact of Early Marriage on Early Childhood Parenting Among Malay Communities Bakhtiar, Nurhasanah; Sari, Karmila Fitri; Seman, Norhaizian
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.28963

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pernikahan dini terhadap pola asuh orang tua pada anak usia dini dan faktor-faktor penyebab terjadinya pernikahan dini di kalangan masyarakat Melayu Kecamatan Pujud Early Childhood Islamic Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Sultan Syarif Kasim State Islamic University RiauKabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan penelitian ini adalah tiga pasang suami istri dari enam pasang di mana sang istri menikah di usia dini di Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggambarkan: 1) Dampak pernikahan dini terhadap pola asuh orang tua pada anak usia dini di kalangan suku Melayu Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir mengakibatkan terjadinya kesulitan-kesulitan orang tua dalam pengasuhan seperti dalam mengatasi anak yang sulit diatur, panik saat anak sakit, sulit mengontrol emosi di kala marah dan lainya. Hal ini disebabkan karena kurangnya pengetahuan orang tua tentang pengasuhan (parenting) dan belum matangnya emosional orang tua sehingga berdampak pada pengasuhan anak. Pola asuh yang diterapkan orang tua yang menikah dini pada pengasuhan anak usia dini terlihat bervariasi, ada yang menggunakan pola permisif, ada yang otoriter dan ada juga yang demokratis. Usia istri yang menikah dini dapat melakukan pengasuhan ke arah demokratis apabila ditopang dengan kematangan dan tingkat pendidikan suami yang mempu mengedukasi sang istri. 2) Faktor-faktor terjadinya pernikahan dini pada suku Melayu di Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir adalah karena 4 faktor, yaitu faktor ekonomi, faktor sosial budaya, faktor pendidikan dan faktor pergaulan bebas. Kata Kunci: Pernikahan Dini, Pola Asuh, Anak Usia DiniABSTRACT. This research aims to determine the impact of early marriage on parenting patterns for young children and the factors that cause early marriage among the Malay community, Pujud District, Rokan Hilir Regency, Riau Province. This research uses a qualitative method with a case study approach. The informants for this research were three husband and wife pairs out of six couples where the wife married at an early age in Pujud District, Rokan Hilir Regency. Data collection methods were carried out through interviews and documentation. The results of this research illustrate: 1) The impact of early marriage on parenting patterns for young children among the Malay tribe, Pujud District, Rokan Hilir Regency, resulting in difficulties for parents in parenting, such as dealing with children who are difficult to manage, panicking when the child is sick, Difficulty controlling emotions when angry and so on. This is due to parents' lack of knowledge about parenting and parents' emotional immaturity, which has an impact on child care. The parenting patterns applied by parents who marry early in early childhood care seem to vary, some use a permissive pattern, some are authoritarian and some are democratic. A wife who marries early can carry out parenting in a democratic direction if it is supported by the husband's maturity and educational level which is capable of educating his wife. 2) The factors that cause early marriage in the Malay tribe in Pujud District, Rokan Hilir Regency are 4 factors, namely economic, socio-cultural, educational, and promiscuity factors.Keyword. Early Marriage, Parenting Patterns, Early Childhood

Learning Style Analysis of Gifted and Talented Children sari, shoffi maulia; syafril, syafrimen; Ishak, Noriah Mohd
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.29428

ABSTRAK. Karakteristik mudah bosan menyebabkan Gifted and talented child tidak bisa belajar dengan satu gaya jika materi pembelajaran dianggap terlalu mudah atau lambat. Kebosanan ini tidak hanya menghambat motivasi mereka, tetapi juga berdampak pada kemampuan belajar secara keseluruhan. Untuk itu, research ini dilakukan bertujuan untuk menganalisis secara mendalam terkait bagaimana Gaya Belajar Siswa Gifted pada taman kanak-kanak melalui artikel bereputasi dari berbagai dunia. Sehingga penelitian ini akan menghasilkan penelitian yang kompleks untuk mengetahui gaya belajar siswa berbakat Anak Usia Dini. Penelitian ini mengunakan metode yaitu sistematic literatur review (SLR), Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Iteractive qualitative data analysis model dengan bantuan perangkat lunak NVIVO 12. Sumber literatur dapat di peroleh melalui Scopus, Springer, ERIC, Sciendirect, DOAJ, Taylor, dan Google Scholar. Ada 4 langkah untuk melakukan literatur review yaitu: menentukan tema/isu yang akan di review, memilih artikel yang sama, menganalisis literatur, menyusun penulisan review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar pada gifted and talented chid ada 6: gaya belajar visual, auditori, kinestetik, sensorik, kognitif dan afektif. Pemahaman mendalam mengenai gaya belajar ini menjadi kunci dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang sesuai dan efektif bagi mereka, dengan penekanan khusus pada anak-anak berbakat dan berprestasi tinggi. Kata Kunci: Learning Styles of Gifted StudentsABSTRACT. The characteristic of easily getting bored means that gifted and talented children cannot learn in one style if the learning material is considered too easy or slow. This boredom not only hinders their motivation, but also impacts their overall learning ability. For this reason, this research was carried out with the aim of analyzing in depth the Learning Styles of Gifted Students in Kindergarten through reputable articles from various worlds. So this research will produce complex research to determine the learning styles of gifted students from early childhood. This research uses a method, namely systematic literature review (SLR). The data obtained was analyzed using an iteractive qualitative data analysis model with the help of NVIVO 12 software. Literature sources can be obtained through Scopus, Springer, ERIC, Sciendirect, DOAJ, Taylor, and Google Scholar . There are 4 steps to conducting a literature review, namely determining the theme/issue to be reviewed, selecting similar articles, analyzing the literature, preparing the review. The research results show that there are 6 learning styles in gifted and talented children: visual, auditory, kinesthetic, sensory, cognitive and affective learning styles. A deep understanding of these learning styles is key to creating appropriate and effective learning experiences for them, with particular emphasis on gifted and high achieving children.Keyword: Learning Styles of Gifted and Talented Students

Early Childhood Education Institution Strategies in Maximizing Community Support Nadia, Isma Qotrun; Muthohar, Sofa; Ainuri, Ahmad Fahri Yahya
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.26798

ABSTRAK. Pemberdayaan masyarakat penting untuk memaksimalkan dukungan masyarakat dalam mewujudkan Pendidikan yang berkualitas. Tulisan ini ditunjukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Memaksimalkan Dukungan Masyarakat. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan tahapan reduksi data, display data dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa usaha pemberdayaan masyarakat oleh TK Darul Hasanah diimplementasikan dalam 3 program antara lain: 1) Mengirimkan guru untuk mengisi workshop. 2) Memberi pelatihan kepada kader-kader PKK. 3) Melakukan kerjasama dengan lembaga lain yaitu puskesmas. Pemberdayaan masyarakat yang dilakukan Darul Hasanah Kindergarten pada skala mezzo dan Mikro dengan pendekatan Partisipatif, Pendekatan Berkelanjutan dan pendekatam kolaboratif. Serta menggunakan dua strategi , yaitu melalui aksi osial dan melalui pendidikan atau pemberdayaan. Dampak maupun implikasi kepada lembaga yang dihasilkan dari upaya pemberdayaan tersebut adalah adanya peningkatan jumlah peserta didik tiap tahun, perkembangan dan pertumbuhan anak meningkat berdasarkan profil kelulusan, dan presentase masyarakat yang mengetahui tentang lembaga meningkat. Kata Kunci: Pemberdayaan, Anak Usia Dini, Masyarakat, StrategiABSTRACT. Community empowerment is important to maximize community support in realizing quality education. This article is intended to describe and analyze the strategies of Early Childhood Education Institutions in maximizing community support. The data in this research was obtained through interviews, observation and documentation. Next, the data is analyzed using the stages of data reduction, data display and verification. The research results show that Darul Hasanah Kindergarten's community empowerment efforts are implemented in 3 programs, including: 1) Sending teachers to fill workshops. 2) Providing training to PKK cadres. 3) Collaborating with other institutions, namely community health centers. Community empowerment is carried out by Darul Hasanah Kindergarten on a mezzo and micro scale with a participatory approach, a sustainable approach and a collaborative approach. And using two strategies, namely through social action and through education or empowerment. The impacts and implications for institutions resulting from these empowerment efforts are that there is an increase in the number of students each year, the development and growth of children increases based on graduation profiles, and the percentage of people who know about the institution increases.Keyword : Empowerment, Early Childhood, Community, Staregy

Learning Evaluation For Young Children From The Perspective Of The Quran Yunita, Yenni; Raihana, Raihana; Novalita Utari, Ria; Anisa, Nur
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.28701

ABSTRAK. Evaluasi pada anak usia dini berbeda dengan model penilaian pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Evaluasi pada anak usia dini dilakukan dengan mengadakan suatu pengamatan, pencatatan dan dokumentasi tentang kegiatan anak. Evaluasi tidak hanya digunakan untuk mengukur keberhasilan suatu program, akan tetapi untuk memantau kemajuan dan perkembangan anak. Pelaksanaan penilaian pada anak usia dini dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan sehingga kemajuan belajar dan perkembangannya dapat diketahui. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep ealuasi pembelajaran bagi anak usia dini perspektif Al-Qur’an. Penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian kepustakaan atau library research yang menggunakan berbagai sumber data penelitian dan menganalisisnya dengan content analysis, yaitu pengolahan data dengan cara pemilihan tersendiri yang berkaitan dengan pembahasan dari beberapa gagasan atau pemikiran para tokoh pendidikan kemudian dideskripsikan. Sumber data penelitian ini ialah Al-Quran, Tafsir, dan buku-buku serta jurnal yang berhubungan dengan pokok pembahsan. Dari hasil penelitian ini terdapat beberapa istilah atau term evaluasi yang ada dalam Al-Quran diantaranya Al-hisab, Sbibab /ba’a, dan al-inba'. Beberapa term tersebut pada hakikatnya menjelaskan tentang sistem atau teknik evaluasi yang dilakukan Allah terhadap hamba-hambanya yang bisa menjadi dasar untuk melakukan evaluasi pembelajaran bagi anak usia dini perspektif Al-Qur’an.Kata Kunci: Evaluasi Pembelajaran, Anak Usia Dini, Perspektif Al-Qur’anABSTRACT. Early childhood evaluation is different from the assessment model for primary and secondary education levels. Early childhood evaluation is carried out by observing, recording and documenting the children’s activities. This evaluation is not only used to measure the success of a program, but to monitor children’s progress and development. The assessments for early childhood education are carried out in stages and continuously so that the learning progress and development can be identified. This article aims to find out the concept of learning evaluation for young children from the perspective of the Quran. This study is designed in the form of library research which uses various data sources and analyzes them using content analysis, that is processing data by selecting separately related to the discussion of several ideas or thoughts of educational figures and then describes them. The data sources of the study are the Quran, Tafsir, books and journals related to the subject of discussion. Based on the results of the study, it is known that there are several evaluation terms in the Quran, such as Al-hisab, Shibab/ba'a, and al-inba'. Some of these terms essentially explain the evaluation system or technique that Allah carries out on His servants which can be the basis of learning evaluation for young children from perspective of the Quran. Keywords: Learning Evaluation, Young Children, The Quran Perspective

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Nurhayati

Contact Email
nurhayati.sudirman@uin-suska.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
jcie.piaud@uin-suska.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Nurhayati

Contact Email nurhayati.sudirman@uin-suska.ac.id

Phone -

Journal Mail Official jcie.piaud@uin-suska.ac.id

Editorial Address -

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Nurhayati

Contact Email
nurhayati.sudirman@uin-suska.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
jcie.piaud@uin-suska.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA