Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Maspul Journal of Community Empowerment Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra
Amri, Nur Alim
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Komunikasi (Bahasa Ekspresif) Anak Taman Kanak-Kanak Raudhatul Athfal Alauddin Makassar Amri, Nur Alim
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Oktober 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.248 KB) | DOI: 10.26858/pembelajar.v1i2.4864

Abstract

Communication ability is a form of development that focuses on the language aspect. This study aims to obtain data about the description of the use of role playing methods, description of communication skills (expressive language) of children, as well as to test whether there is influence of role playing methods on the ability of expressive language children. By involving 20 students selected by simple random sampling technique, data were collected through initial and final test after the students were treated using role playing method then the data was analyzed through descriptive and inferential statistic in the form of Wilcoxon test. The results of data analysis showed that the expressive language ability of children increased after being treated through learning role play method.
Pelatihan Pembelajaran Model Tematik Integratif Nilai-nilai Pancasila dengan sintak HAJRAH bagi Guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba Hajerah, Hajerah; Intisari, Intisari; Amri, Nur Alim; Sadaruddin, Sadaruddin; Usman, Usman
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 6 No 1 (2024): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/pengabdian.v6i1.7888

Abstract

The integrative thematic learning model of Pancasila values with HAJRAH syntax is a learning model designed to stimulate children's abilities, one of which is Pancasila values using syntax: high preparation, action, joining, reaction, assement, high reinforcement (HAJRAH). For teachers, this learning model is needed based on objective conditions in the field related to the scope of implementation of the integrative thematic learning model of Pancasila values in learning the new paradigm curriculum in kindergartens in driving schools. This activity was carried out in Gantang District, Bulukumba Regency which aims to provide education to teachers so that they can use various learning models that suit current needs, one of which is the integrative thematic learning model of Pancasila values with HAJRAH syntax. The methods used are varied lecture methods, practices and demonstrations in identifying, developing and compiling as well as how to apply this model to the learning process. The result of this activity is that teachers can apply the integrative thematic learning model of Pancasila values with HAJRAH syntax based on environment-based themes and topics.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PRA MENULIS DI TK AISYIYAH TALAMANGAPE SYAHRAENI, SYAHRAENI; INTISARI, INTISARI; AMRI, NUR ALIM
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v1i4.221

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran proses peningkatan kemampuan menulis permulaan pada anak kelompok B di TK Aisyiyah talamangape dan mengetahui sejauh mana hasil peningkatan kemampuan menulis permulaan melalui media sand paper alphabet. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari enam kali pertemuan, dimana masing-masing siklus terdiri dari tahap-tahap sebagai berikut: perencanaan, tindakan dan pengamatan, refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B1 berjumlah 15 orang anak. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi yang terdiri dari observasi aktivitas anak dengan menggunakan media sand paper alphabet.yaitu membandingkan hasil yang diperoleh dari siklus pertama dan siklus kedua.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA-MEMBACA ANAK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN LOOSE PART DI TK AISYIYAH TALAMANGAPE YAKIN, RISKA DAMAYANTI; INTISARI, INTISARI; AMRI, NUR ALIM
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v1i4.222

Abstract

Kemampuan pra-membaca dan mengenal huruf pada anak kelompok B2 TK Aisyiyah Talamangape belum berkembang dengan baik. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media loose part mampu meningkatkan kemampuan pra-membaca atau mengenal huruf-huruf abjad pada anak di TK Aisyiyah Talamangape. Manfaat dari penelitian ini adalah diharapkan dapat menjadi pembelajaran inovatif dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pra-membaca anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 15 orang anak Kelompok B2. Indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu dari 15 anak yang sudah mampu menyusun huruf dan membaca katanya. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pra membaca awal pada anak kelompok B2 pada pra tindakan melalui observasi mendapatkan data anak yang sudah bisa menyusun huruf dan membaca katanya sebnayak 20%, pada siklus II berkembang menjadi 40% dan pada siklus II berkembang mencapai 80%. Perolehan pada siklus II ini menjukan bahwa penelitian ini berhasil mencapai indikator yang telah ditetapkan yaitu . Berdasarkan pada hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Peningkatan kemampuan Pra membaca dan mengenal huruf pada anak kelompok B2 mengalami peningkatan, disebabkan melalui belajar meggunakan media loose parts yang ada dilingkungan sekitar anak membuat mereka senang dan semangat belajar hal baru.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAHAN ALAM DI TK AISYIYAH TALAMANGAPE NAJWA, NAJWA; INTISARI, INTISARI; AMRI, NUR ALIM
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v1i4.224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motoric halus anak melalui kegiatan kolase dengan menggunakan media Bahan Alam. Motorik halus adalah Gerakan yang hanya melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu saja dan dilakukan oleh otot kecil seperti keterampilan menggunakan jari jemari tangan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus, subjek penelitian adalah anak kelompok B2 TK Aisyiyah Talamangape yang berjumlah 15 orang anak. Hasil penelitian pada setiap siklus menunjukkan peningkatan dari siklus 1 ke siklus selanjutnya. Dari siklus 1 yang menunjukkan anak yang belum berkembang dan anak berkembang sesuai harapan, di siklus 2 anak berkembang sangat baik. Demikian kegiatan kolase dengan media bahan alam sangat efektif untuk meningkatkan motorik halus anak di TK Aisyiyah Talamangape.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING DAN MENEMPEL DI TK AISYIYAH TALAMANGAPE YUSUF, FEBRYANTI MIFTHAHUL JANNAH; INTISARI, INTISARI; AMRI, NUR ALIM
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v1i4.225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan menggunting dan menempel gambar. Sebanyak 13 orang anak di kelas B1 TK Aisyiyah Talamangape Kelurahan Raya, Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros. Metode yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK). Di mana penelitian ini adalah suatu tindakan untuk memecahkan suatu masalah dalam kegiatan untuk memperbaiki proses dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan dalam II siklus, Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, obsevasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa adanya perkembangan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menggunting dan menempel terbukti dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Pada siklus I, kemampuan rata-rata anak belum mencapai kriteria yang di tentukan dengan mencapai pada siklus I 66,10%. Sedangkan pada siklus II rata-rata mulai meningkat mencapai 75,03%. Peningkatan di tandai dengan minat, kemampuan, dan kerapian pada saat mengerjakan tugas. Dapat di simpulkan bahwa kegiatan menggunting dan menempel gambar dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS TK AISYIYAH TALAMANGAPE SYUKUR, MAGFIRAH; INTISARI, INTISARI; AMRI, NUR ALIM
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v1i4.227

Abstract

Fenomena yang perlu diperhatikan saat ini yaitu kurang berkembangnya motorik halus anak dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Hal sederhana,seperti mengikat tali sepatu dan lain sebagainya faktanya sulit dilakukan anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Talamangape. maka dari itu, penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas. Jenis penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah dengan Subjek Penelitian yaitu anak TK kelompok B2 yang berjumlah 15 orang yang terdiri dari 10 laki–laki dan 5 perempuan. Maka disimpulkan bahwa kegiatan melipat kertas origami dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di kelompok B2 Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Talamangape. Hal ini dapat dilihat dari capaian pada tahap siklus I sudah mulai berkembang . Sedangkan setelah dilakukan siklus II capaian anak sudah berkembang sesuai harapan.
THE INFLUENCE OF THE USE OF AUDIOVISUAL MEDIA ON THE EXPRESSIVE LANGUAGE ABILITIES OF EARLY CHILDREN IN KINDERGARTEN Intisari; Nurlaelah; Amri, Nur Alim; Hajerah; Hasbur, Heni Safitri
PRATAMA WIDYA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2024): Pratama Widya Oktober 2024
Publisher : UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/pw.v9i2.3734

Abstract

Expressive language proficiency plays a crucial role in everyday life, allowing children to express their needs and desires more easily and helping others to understand them better. However, the challenge of developing these skills, particularly in young children, remains a key issue in education. This study aims to assess the impact of audiovisual media on improving the expressive language abilities of children at Chamsiyah Kindergarten, located in Ulugalung Village, Bantaeng Regency. The research adopted a quantitative approach using a quasi-experimental design. Data was gathered through observations in a one-group pretest and posttest format. The educational tool employed was audiovisual media. The sample consisted of 15 children aged 5 to 6 years who voluntarily participated in the study. The analysis revealed a significant increase in the average scores between the pretest and posttest. Hypothesis testing showed that the t-statistic was -15.427, compared to a t-table value of 1.761, indicating that the t-statistic was greater than the t-table value, supporting the acceptance of the alternative hypothesis (Ha). Thus, it was concluded that the use of audiovisual media significantly enhanced the expressive language skills of early childhood learners. This research contributes to early childhood education by demonstrating the practical effectiveness of audiovisual media as a tool to support the development of expressive language skills in children.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN PLASTISIN DI TK AISYIYAH TALAMANGAPE WAHYUNI, SRI; INTISARI, INTISARI; AMRI, NUR ALIM
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.223

Abstract

Kemampuan motorik halus adalah kemampuan yang berhubungan dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot-otot kecil, koordinasi mata dan tangan. Oleh karena itu gerakan ini tidak teralu membutuhkan tenaga, namun gerakan ini membutuhkan koordinasi mata dan tangan yang cermat. Biasanya gerakan motorik halus biasanya dilakukan seperti, mengancing baju, menggunting, menulis, mewarnai, dan gerakan- gerakan tangan yang lain. Perkembangan gerak motorik halus merupakan meningkatnya pengkoordinasian gerak tubuh yang melibatkan otot dan saraf yang jauh lebih kecil atau detail. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan motorik halus menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Peneltian Tindakan Kelas(PTK) Penelitian tindakan kelas adalah kegiatan penelitian yang berkonteks di kelas. Pelaksanaan kegiatan bermain plastisin untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B1 di TK Aisyiyah Talamangape Kc.Turikale Kabupaten Maros menunjukan kemampuan anak berada pada kategori cukup.
Pengaruh Metode Pembelajaran Talking Stick Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Usman, Usman; Harpina, Harpina; Syamsuardi, Syamsuardi; Amri, Nur Alim; Sadaruddin, Sadaruddin
ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2023): Isolek: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra (September 2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/isolek.v1i2.113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran talking stick terhadap kemampuan berbicara anak usia dini di Taman Kanak-Kanak (TK). Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design, di mana kelas eksperimen dan kelas kontrol dipilih tanpa randomisasi, sehingga berbentuk desain Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Populasi penelitian melibatkan seluruh anak kelompok B di TK Taman PAUD Doa Ibu, yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelompok B1 dengan 24 anak didik dan Kelompok B2 dengan 20 anak didik. Melalui uji hipotesis, penelitian ini menghasilkan temuan yang signifikan dalam pengaruh penerapan metode Talking Stick terhadap kemampuan berbicara anak-anak di TK Taman PAUD Doa Ibu. Hasil analisis statistik menunjukkan perbandingan antara nilai t hitung (40.645) dan nilai t tabel (1.686). Karena t hitung lebih besar daripada t tabel, maka hipotesis H1 diterima yang menyatakan bahwa metode talking stick berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berbicara anak.
Co-Authors Afriani, Nurul Annisa Aliem Bahri, Aliem Alisia, Nurul Amri, Nurzil Arwinda, Arwinda Azia, Andi Nur Hajerah Harpina, Harpina Hasbur, Heni Safitri Hasmawaty, Hasmawaty Herlina , Herlina Ilyas, Sitti Nurhidayah Khatimah, Ummul LATIEF, FADHILAH Latief, Fadhilla Martuty, Arie Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Musi, Muhammad Akil Najwa Najwa Nurlaelah Nurul Annisa Afriani Rusmayadi , Rusmayadi Sadaruddin, Sadaruddin Sri Wahyuni Syahraeni, Syahraeni Syamsuardi Syamsuardi SYUKUR, MAGFIRAH Tasrif Akib, Tasrif Usman Usman Usman Usman YAKIN, RISKA DAMAYANTI yulinda, yola YUSUF, FEBRYANTI MIFTHAHUL JANNAH