cover
Contact Name
Yusrawati JR Simatupang
Contact Email
yusrawati090992@gmail.com
Phone
+6285260106663
Journal Mail Official
intankemalasari00@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tanggul Krueng Aceh No.34 Rukoh – Darussalam, Banda Aceh 23112
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
TUNAS BANGSA
ISSN : 23550066     EISSN : 2502681X     DOI : -
Core Subject : Education,
Tunas Bangsa Journal is a periodical scientific publication dedicated to lecturers, students and educational observers to disseminate relevant studies, thinks and research results in the field of primary school education, critical study of teaching and learning for primary school, classroom action research on education for children curriculum, learning methods and medias for students, research on teacher and student assessment, and research on the development of primary school teaching and learning. The History of Tunas Bangsa Journal was published by Department of Primary School Education of STKIP Bina Bangsa Getsempena on 2003. Tunas Bangsa Journal was formed on Februari 2012, and began releasing the first time in Volume 1 Number 1 Februari 2014. Any visitor to this site can browse abstracts, read journal contents and download PDF files. E-ISSN: 2502-681X and P-ISSN 2355-0066 Tunas Bangsa Journal has become a CrossRef Member. Numeracy is currently indexed and included in Sinta, Google Scholar, Garuda, etc. And than Elkawnie has H-index 7 in Google Scholarand accredited 4 in Sinta.
Articles 191 Documents
METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM: STUDI KEPUSTAKAAN TENTANG DASAR, TRADISI KLASIK, DAN IMPLEMENTASINYA DI IBTIDAIYAH Muhammad Thalib; Asnuddin Asnuddin
Jurnal Tunas Bangsa Vol 13 No 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/tunasbangsa.v13i1.3844

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep dan hakikat metode penyampaian pendidikan Islam yang meliputi landasan teoretis, tradisi klasik, serta implementasinya pada jenjang pendidikan dasar (Madrasah Ibtidaiyah). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) dan rancangan deskriptif-analitis. Data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah seperti artikel jurnal, buku referensi, dan publikasi akademik yang relevan dengan metodologi pembelajaran pada pendidikan dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dengan membaca, mencatat, dan mengklasifikasikan bahan kajian secara sistematis. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk menginterpretasikan makna secara objektif sesuai kerangka teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pendidikan Islam berlandaskan pada nilai Al-Qur’an dan Hadis serta mempertimbangkan aspek biologis, psikologis, dan sosiologis peserta didik. Metode klasik seperti halaqah, hafalan, munāẓarah, mudzākarah, imlā’, dan rihlah ilmiyah tetap relevan dalam membangun karakter dan keilmuan. Implementasi di Ibtidaiyah memadukan metode umum dan metode khas Islam seperti pembiasaan, keteladanan, dialog, serta kisah qur’ani dan nabawi, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan holistik