cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi
Published by Universitas Muhammadiyah Mataram
ISSN : 26205475     EISSN : 26205475     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Mathematics
Arjuna Subject : -
Articles 277 Documents
 18   19   20   21   22 
Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Kelas IV melalui Penerapan Model Problem Based Learning dan Strategi Pembelajaran Terdiferensiasi Tarbiyah, Imamatut; Hendratno, Hendratno; Mardiana, Eka
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 3 (2024): September
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i3.26137

Abstract

Abstract:  This  classroom  action  study  was  designed  to  increase  the learning engagement of class IV students at SDN Wiyung 1/453 Surabaya, which previously seemed less than optimal. The intervention implemented is a Problem Based Learning (PBL) model combined with a differentiation approach. The research took place in two rounds, with each round including three phases: preparation, implementation, and evaluation. Data collection was carried out through observations of 30 students by two independent observers. Analysis involves comparing the results of observations before the intervention, during the  first round, and during the second round. The findings showed a significant increase in student learning engagement, namely from 51.36% before the intervention, increasing to an average of 58.75% in the first round, and reaching an average of 77.5% in the second round. These results indicate that the combination of PBL and differentiation strategies is successful in encouraging students' active participation in the learning process. This study provides an important contribution as a reference for teachers in efforts to increase student engagement in the classroom, especially at the elementary school level.Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV SDN Wiyung 1/453 Surabaya, yang berdasarkan observasi prasiklus masih tergolong rendah. Intervensi yang diterapkan adalah model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan pendekatan diferensiasi.. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi terhadap 30 siswa oleh dua pengamat independen. Analisis melibatkan perbandingan hasil observasi sebelum intervensi, selama putaran pertama, dan selama putaran kedua. Temuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan belajar siswa, yaitu dari 51,36% sebelum intervensi, meningkat menjadi rata-rata 58,75% pada putaran pertama, dan mencapai rata-rata 77,5% pada putaran kedua. Temuan ini mengindikasikan bahwa model PBL dengan strategi berdiferensiasi berhasil mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Studi ini memberikan kontribusi penting sebagai referensi bagi pendidik dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa di kelas, terutama di tingkat sekolah dasar.
Penggunaan Metode Classification Analysis Regression Trees dan Iterative Dichotomizer 3 Dalam Mengklasifikasikan Pasien Hipertensi Di Rumah Sakit Umum Daerah Dr. Pirngadi KotaMedan Yulinda, Jeni; Syafitri Lubis, Riri; Aprilia, Rima
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 6, No 4 (2023): Desember
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v6i4.20199

Abstract

Abstract:  Hypertension is a deadly disease wihtout any symptoms. The high cases of hypertension in Indonesian poses a challenge for health development in Indonesia because treating people with hypertension takes a long time and costs a lot. To find out the factors that influence hypertensive patients and reduce the death rate, an intelligent system is needed to classify hypertensive patients early. The methods used for Classification Analysis Regression Trees and Iterative Dechotomizer 3. The results of this study show that the Classification Analysis Regression Trees method produces an accuracy of 93,75%. Meanwhile, the Iterative Dechotomizer 3 method produces a low accuracy of 87,5%. So the Classification Analysis Regression Trees method is better at classifying hypertensive patients than the Iterative Dichotomizer 3 method. Variables that effect it are produced by the classification analysis regression trees  method namely diastolic blood pressure and iterative dichotomizer 3 namely heredity as parent node.Abstrak: Hipertensi merupakan salah satu penyakit yang mematikan tanpa disertai gejala. Tingginya kasus hipertensi di Indonesia menyebabkan tantangan bagi pembangunan kesehatan di Indonesia karena perawatan penderita hipertensi membutuhkan waktu yang lama dan biaya yang tidak sedikit. Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi pasien hipertensi serta mengurangi angka kematian diperlukan sistem cerdas untuk mengklasifikasikan pasien hipertensi secara dini. Metode yang digunakan untuk pengklasifikasian yaitu Classification Analysis Regression Trees dan Iterative Dichotomizer 3. Adapun hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa metode Classification Analysis Regression Trees menghasilkan akurasi sebesar 93,75%. Sedangkan metode Iterative Dichotomizer 3 menghasilkan akurasi yang rendah yaitu 87,5%. Sehingga Metode Classification Analysis Regression Trees lebih baik dalam mengklasifikasikan pasien hipertensi dibandingkan metode Iterative Dichotomizer 3. Variabel yang mempengaruhinya yang dihasilkan oleh metode Classification Analysis Regression Trees yaitu tekanan darah diastolik dan Iterative Dichotomizer 3 yaitu Keturunan sebagai parent node.                 
Penerapan Metode CPM dan PERT pada Sistem Informasi Manajemen Proyek Pembuatan Website Akreditasi dan Mutu Fakultas Sains dan Teknologi UIN Imam Bonjol Padang Lizar, Yaslinda; Rosmita, Ummi
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i1.21455

Abstract

Abstract: The Faculty of Science and Technology of UIN Imam Bonjol Padang is preparing for institutional and study program accreditation. One of the requirements is the provision of a complete accreditation and quality website. To ensure timely completion, the website project needs careful planning. This research applies the Critical Path Method (CPM) and Program Evaluation and Review Technique (PERT) to management information systems for planning and scheduling accreditation website projects. CPM is used to determine the set of critical project activities while PERT calculates the probabilistic project duration. The application results show that the information system is able to help the accreditation website project management to be completed according to the deadline. In addition to planning and scheduling features, the system is equipped with a module for monitoring and evaluating project achievements. By applying CPM and PERT to the project management information system, project planning and control become more directed and reliable.Abstrak: Fakultas Sains dan Teknologi UIN Imam Bonjol Padang tengah mempersiapkan akreditasi institusi dan program studi. Salah satu persyaratan adalah penyediaan website akreditasi dan mutu yang lengkap. Untuk memastikan pengerjaan tepat waktu, proyek website perlu perencanaan yang matang. Penelitian ini menerapkan metode Critical Path Method (CPM) dan Program Evaluation and Review Technique (PERT) pada sistem informasi manajemen untuk perencanaan dan penjadwalan proyek website akreditasi. CPM digunakan menentukan rangkaian aktivitas kritis proyek sedangkan PERT melakukan perhitungan durasi proyek probabilistik. Hasil penerapan menunjukkan sistem informasi mampu membantu manajemen proyek website akreditasi agar selesai sesuai tenggat waktu. Selain fitur perencanaan dan penjadwalan, sistem dilengkapi modul monitoring dan evaluasi capaian proyek. Dengan menerapkan CPM dan PERT pada sistem informasi manajemen proyek, perencanaan dan pengendalian proyek menjadi lebih terarah dan terpercaya.
Identifikasi Potensi Geosite di Kawasan Ijen Geopark Sebagai Sumber Belajar IPA Fortuna, Teeusa Febby; Supeno, Supeno; Ahmad, Nur
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 6, No 4 (2023): Desember
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v6i4.19583

Abstract

Abstract:  Ijen Geopark is one of the geological parks in the Bondowoso area. This place has many geosites that can be used as learning resources. This study aims to provide knowledge about the types of rocks that are carried out by identifying rocks in the Ijen Geopark area and being utilized to enrich natural science learning resources based on the surrounding environment. The research method applied in this research is a quantitative research using descriptive methods. Descriptive research is a research method that seeks to convey facts by describing what is seen, obtained, and felt. The object under study is the rock in the Ijen Geopark area. The results of identifying stones found in the Ijen Geopark Area are based on a process through expert validation of the stones found in Ijen Geopark. The rocks found in the Ijen Geopark area are Igneous Rocks with different fragments in each place, including lithic andesite, lithic basaltic, alkaline andesite, and basaltic-andesite basaltic. The results of rock identification produce a learning resource product, namely worksheets, which are explicitly made to foster student literacy in science learning. The worksheet validation results show an average of 82%, which means that the LKPD is valid as a science learning resource for junior high schools.Abstrak: Ijen Geopark merupakan salah satu geological park yang ada di daerah Bondowoso. Tempat ini terdapat banyak geosite yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang jenis-jenis batuan yang dilakukan melalui proses identifikasi batuan yang ada di kawasan Ijen Geopark dan dimanfaatkan untuk memperkaya sumber belajar IPA berbasis lingkungan sekitar. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menyampaikan fakta dengan cara mendeskripsikan dari apa yang dilihat, diperoleh, dan yang dirasakan. Obyek yang diteliti adalah batuan yang ada di kawasan Ijen Geopark. Hasil identifikasi yang dilakukan pada batuan yang terdapat di Kawasan Ijen Geopark didasarkan pada proses melalui validasi ahli terhadap batuan. Batuan yang ditemukan di kawasan Ijen Geopark yaitu batuan beku yang memiliki fragmen yang berbeda di setiap tempatnya, diantaranya litik andesit, litik basaltik, andesit basa, dan basalt-andesit basaltik. Hasil identifikasi batuan menghasilkan suatu produk sumber belajar yaitu Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dibuat khusus untuk menumbuhkan literasi siswa dalam pembelajaran IPA. Hasil validasi LKPD menunjukkan rata-rata 82% yang berarti LKPD valid sebagai sumber belajar IPA SMP.
Penerapan Model Problem Based Learning Pada Wujud Zat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sitisaini, Sitisaini; Taufikhidayat, Taufikhidayat; Zainuddin, Zainuddin; Mursalim, Mursalim; Sitinurmala, Sitinurmala; Mahsup, Mahsup; Muhibbin, Muhibbin; Fidyarini, Lailly; Zairina, Nuren; Supiani, Supiani; Parhan, Parhan; Pala, Nurul
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i1.21400

Abstract

Abstract:  The purpose of this study is to understand the application of problem-based learning models that can improve the learning outcomes of SDN Inpres Sai students. The research method uses quantitative and qualitative approaches (mixed method). This type of research is Classroom Action Research (PTK) with PTK stages consisting of planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this study were Phase B students of SD Negeri Inpres Sai which amounted to 19 students. The research instruments used are observation sheets and tests. Analyze the data using descriptive statistics. The results showed that there was an increase in learning outcomes with classical completeness from Cycle I to Cycle II, which was 50% to 100%. From this study, it can be concluded that the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model can improve the science learning outcomes of Phase B students of SD Negeri Inpres Sa about the material of the form of substances and their changes.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami penerapan model problem based learning  yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN Inpres Sai. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed method). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan PTK terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa Fase B SD Negeri Inpres Sai  yang berjumlah 19 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan tes. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar hasil belajar degan ketuntasan secara klasikal dari Siklus I ke Siklus II yaitu 50% menjadi 100%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa Fase B  SD Negeri Inpres Sa tentang materi wujud zat dan perubahannya.    
Prediksi Jumlah Penduduk Miskin Di Sumatera Utara Dengan Metode Jaringan Syaraf Tiruan Backpropagation Purbowati, Septi; Dur, Sajaratud; Widyasari, Rina
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 6, No 4 (2023): Desember
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v6i4.20091

Abstract

Abstract:  A artificial neural network is an information processing system that is inspired by the biological nervous system, such as the performance of the brain that processes information. In the 2017-2020 period the data on the number of poor people in North Sumatra used were secondary data obtained from the Central Statistics Agency. There are prediction results for the number of poor people in North Sumatra, namely 77,927 people in 2022 consisting of 25 districts, where the data is divided into two parts, namely 5 test data and 20 training data. Artificial neural networks with the Backpropagation method are able to determine or predict the number of poor people in North Sumatra.Abstrak: Jaringan syaraf tiruan adalah sebuah pengolahan informasi yang terinspirasi dari system kerja syaraf biologis, seperti kinerja otak yang memproses suatu informasi. Pada periode 2017-2020 data jumlah penduduk miskin di Sumatera Utara yang digunakan adalah data skunder yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik Sumatera Utara Medan. Terdapat hasil prediksi jumlah penduduk miskin di Sumatera Utara adalah 77. 927 jiwa pada tahun 2022 yang terdiri dari 25 kabupaten, dimana data tersebut terbagi menjadi dua bagian yaitu 5 data uji dan 20 data latih. Jaringan syaraf tiruan dengan metode Backpropagation mampu menentukan atau memprediksi jumlah penduduk miskin di Sumatera Utara.
Literatur Review: Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Abad 21 Sari, Rika Lutfiana; Silitonga, Natalia DM; Br Kaban, Ester Herwina; Siburian, Jodion; Sadikin, Ali; Astriawati, Fitri
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 3 (2024): September
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i3.24692

Abstract

Abstract:  The purpose of this study is to assess the effectiveness of differentiated learning on the learning outcomes of 21st century students through a literature review. This study uses a literature method from journals that have the subject of differentiated learning. The results of the literature show that differentiated learning can improve various aspects of student learning outcomes such as critical thinking skills, creativity, cognitive learning outcomes, learning motivation, and problem solving. It is concluded that the application of this learning has a positive impact on improving student learning outcomes in the 21st century.Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk menilai efektivitas pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa abad ke-21 melalui tinjauan literatur. Penelitian ini menggunakan metode literatur dari jurnal yang memiliki pokok bahasan pembelajaran berdifernsiasi. Hasil dari literatur menunjukkan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan berbagai aspek hasil belajar siswa seperti kemampuan berpikir kritis, kreatifitas, hasil belajar kognitif, motivasi belajar, dan problem solving. Disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran ini berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa di abad ke-21.   
Penentuan Dosen Favorit Berdasarkan Umpan Balik Mahasiswa Menggunakan Simple Additive Weighting Anggraini, Daz Vholasky; Wahidin, Ahmad Jurnaidi; Santoso, Miftah Faroq; Budiman, Yusuf Unggul
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 2 (2024): Juni
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i2.23552

Abstract

Abstract: This research aims to develop a decision support system for evaluating and selecting favorite lecturers based on student feedback using the Simple Additive Weighting (SAW) method. With this method, lecturer assessment is conducted holistically through four main criteria: pedagogical aspect, professionalism, personality, and social interaction. Data were collected through Likert-scale questionnaires distributed to students. The questionnaire results were processed to obtain the average score for each criterion, then normalized and calculated for total scores using predetermined weights for each criterion. The calculation results show that the lecturer with the code A6 has the highest preference score of 0.976, making them the students' favorite lecturer. These findings indicate that the use of the SAW method is effective in increasing objectivity and efficiency in lecturer performance evaluation and providing valuable feedback for professional development. This research significantly contributes to higher education management and the use of information technology to enhance the quality of learning.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pendukung keputusan dalam menilai dan memilih dosen favorit berdasarkan umpan balik mahasiswa menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW). Dengan metode penelitian ini, penilaian dosen dilakukan secara holistik melalui empat kriteria utama: aspek pedagogik, profesionalisme, kepribadian, dan interaksi sosial. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert yang disebarkan kepada mahasiswa. Hasil kuesioner diolah untuk mendapatkan nilai rata-rata setiap kriteria, kemudian dinormalisasi dan dihitung nilai totalnya menggunakan bobot yang telah ditentukan untuk masing-masing kriteria. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa dosen dengan kode alternatif A6 memiliki nilai preferensi tertinggi sebesar 0,976, menjadikannya dosen favorit pilihan mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan metode SAW efektif dalam meningkatkan objektivitas dan efisiensi dalam evaluasi kinerja dosen, serta memberikan umpan balik berharga untuk pengembangan profesional dosen. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam manajemen pendidikan tinggi dan penggunaan teknologi informasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Optimasi Keuntungan Penjualan Dengan Menggunakan Metode Karush-Kuhn-Tucker Nasution, Faisal Anshori; Cipta, Hendra; Syahfitri, Nenna Irsa
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 6, No 4 (2023): Desember
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v6i4.19957

Abstract

Abstract:  This research aims to find out how many brownies are prosuced each day in orer to obtain optimal daily profits using the Karush-Kuhn-Tucker method. The Karush-Kuhn-Tucker method is a technique that can be used to find the optimum point of an objective function regardless of whether it is linear or non-linear. Completion using this method results in optimal sales each product, namely 1.500 chocolate brownies, 1.154 packages of durian brownies, 667 packages of pandan brownies and 500 packages of strawberry brownies, so the total sales profit is IDR. 6.559.538,08 a day.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa banyak produksi per hari brownies supaya memperoleh keuntungan harian yang optimal dengan menggunakan metode Karush-Kuhn-Tucker(KKT). Metode Karush-Kuhn-Tucker merupakan suatu teknik yang dapat digunakan untuk mencari titik optimum dari suatu fungsi tujuan tanpa mandang apakah bersifat linier atau nonlinier. Penyelesaian dengan metode ini menghasilkan penjualan optimal dari masing-masing produk yaitu brownies coklat sebanyak 1.500 kemasan, brownies durian sebanyak 1.154 kemasan, brownies pandan sebanyak 667 kemasan dan brownies strawberry sebanyak 500 kemasan, maka total keuntungan penjualan yaitu Rp. 6.559.538,08 per hari.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Canva Fidyarini, Lailly; Zairina, Nuren; Supiani, Supiani; Parhan, Parhan; Pala, Nurul; Mahsup, Mahsup; Muhibbin, Muhibbin; Sitisaini, Sitisaini; Taufikhidayat, Taufikhidayat; Zainuddin, Zainuddin; Mursalim, Mursalim; Sitinurmala, Sitinurmala
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i1.20572

Abstract

Abstract:  This research aims to enhance the addition and subtraction computational skills of third-grade students at SDN 1 Lenangguar through the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) method. Employing a Classroom Action Research (CAR) approach with two cycles, the study involved 24 students as research subjects. The results indicated a significant improvement from the pre-cycle (55%) to Cycle I (65%) and achieved excellent performance in Cycle II (81%). The PBL method proved to be effective in enhancing students' understanding of mathematical computational operations, providing positive implications for the development of mathematics teaching strategies at the Elementary School level, particularly in improving computational skills and overall mathematical concept comprehension. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan siswa kelas 3 SDN 1 Lenangguar melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, penelitian ini melibatkan 24 siswa sebagai subjek penelitian. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dari pra-siklus (55%) ke siklus I (65%), dan mencapai prestasi yang sangat baik pada siklus II (81%). Metode PBL terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap operasi hitung matematika, dan hasil ini memberikan implikasi positif terhadap pengembangan strategi pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar, dengan fokus pada peningkatan keterampilan berhitung dan pemahaman konsep matematika secara menyeluruh.

Page 20 of 28 | Total Record : 277

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2026): March Vol 8, No 4 (2025): December Vol 8, No 3 (2025): September Vol 8, No 2 (2025): Juni Vol 8, No 1 (2025): Maret Vol 7, No 4 (2024): Desember Vol 7, No 3 (2024): September Vol 7, No 2 (2024): Juni Vol 7, No 1 (2024): Maret Vol 6, No 4 (2023): Desember Vol 6, No 3 (2023): September Vol 6, No 2 (2023): Juni Vol 6, No 1 (2023): Maret Vol 5, No 2 (2022): November Vol 5, No 1 (2022): Mei Vol 4, No 2 (2021): November Vol 4, No 1 (2021): Mei Vol 3, No 2 (2020): November Vol 3, No 1 (2020): Mei Vol 2, No 2 (2019): November Vol 2, No 1 (2019): Mei Vol 1, No 2 (2018): November Vol 1, No 1 (2018): Mei More Issue