Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI
Ruang lingkup Al ibtida: jurnal pendidikan guru MI adalah: Desain kurikulum MI/SD pembelajaran (Math, Science, IPS, Civicus, English, Indonesia, Islamic Education, Art dan Local Content) dalam MI/SD Media dan alat peraga pendidikan dalam belajar di MI/SD strategi pembelajaran dalam MI/SD kompetensi guru MI/SD Neuro Psycholinguistics untuk anak MI/SD
Articles
12 Documents
Search results for
, issue
"Vol 9, No 1 (2024): April"
:
12 Documents
clear
<![CDATA[Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Home Schooling pada Pendidikan Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Noviansah, Ahmad]]>;
<![CDATA[Sari, Buana]]>;
<![CDATA[Priyadi, Maya Setia]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.23218
<![CDATA[Early childhood education (ECCE) is the level of education before the primary education level which is a coaching effort aimed at children from birth to the age of six years by providing educational stimulation to help physical and spiritual growth and development so that children have readiness to enter further education, which is held on formal, non-formal, and informal channels. Early childhood education is also functioned to build, process, and develop all the potential of children at an early age optimally so that basic behaviors and abilities that are in accordance with the level of development have readiness to enter further education. The research uses a library research approach or literary research. Library Research is a type of qualitative research that generally does not go into the field in finding data sources. This study aims to find out how the implementation model of home schooling, home schooling methods and approaches, the benefits of home schooling, and the advantages and disadvantages of home schooling.]]>
<![CDATA[ANALISIS KARAKTERISTIK HAKIKAT PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Mufidzah, Nabillah]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.24348
<![CDATA[Sistem pendidikan Indonesia berada di bawah tekanan untuk melakukan perbaikan berdasarkan masukan dari siswa. Penggunaan metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru, khususnya pada mata pelajaran IPA, berdampak pada hasil belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk menawarkan perspektif baru tentang pembelajaran ilmiah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan model deskriptif. Dalam hal ini peneliti memperoleh beberapa model pembelajaran yang dapat diuraikan berdasarkan hasil. Hasil observasi menunjukkan bahwa model pembelajaran ceramah melibatkan pengajaran secara lisan dan praktek, namun hanya di lingkungan sekolah. Melalui temuan observasi. Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sains melibatkan penemuan kebenaran tentang kosmos dan komponen-komponennya.]]>
<![CDATA[APRESIASI TARI DAERAH SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER MAHASISWA PGMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM ]]>
<![CDATA[Hasanah, Niswatun]]>;
<![CDATA[Samrin, Samrin]]>;
<![CDATA[Verliyanti, Verliyanti]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.22981
<![CDATA[Arts education is using art as a medium for character education for humans. However, there are still many who think that art is only for fun with no clear benefits. The use of art in higher education has not gone well considering the assumption that art, especially dance, is only related to movement skills. Unfortunately, it is assumed that women are better at dancing than men and that women are more "flexible" in dancing. Men who can dance are considered strange and dance is considered unable to improve cognitive or affective abilities. Actually, dance can be used as an educational character for students. The values contained in a dance can be used as an educational medium. Movement skills in arts education are not the main focus. Students do not need to be flexible in dancing, but the most important thing is the values in dance that can be conveyed to shape the student's character. In this article, the inaq tegining amaq teganang dance is used to appreciate traditional dance and as a medium for character education for students.]]>
<![CDATA[ANALISIS KARAKTER YANG DAPAT DITUMBUHKAN DALAM MATERI PEMBELAJARAN GEOGRAFIS INDONESIA DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Mas'ad, Mas'ad]]>;
<![CDATA[Arif, Arif]]>;
<![CDATA[Munandar, Anas]]>;
<![CDATA[Rohayati, Nurin]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.24264
<![CDATA[Abstract: Dalam konteks saat ini, terdapat sebuah isu yang menyoroti fenomena ketidaktepatan implementasi nilai-nilai karakter di kalangan siswa, khususnya pada tingkat pendidikan dasar. Fenomena ini dapat dihubungkan dengan perubahan lingkungan global yang semakin merambah, yang kemungkinan besar berkontribusi terhadap kesulitan siswa dalam membangun fondasi karakter yang kokoh. Dengan demikian, kecenderungan siswa sekolah dasar untuk teralihkan perhatiannya kepada aspek-aspek yang tidak mendukung penanaman nilai-nilai karakter menjadi hal yang patut diperhatikan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis terhadap nilai-nilai karakter yang terakomodasi dalam pembelajaran geografi, terutama pada materi yang membahas kondisi geografi Indonesia, yang diajarkan kepada siswa kelas 5 sekolah dasar. Penelitian ini mengadopsi metode studi kepustakaan, di mana pendekatan ini memungkinkan untuk mengumpulkan data dengan melakukan telaah terhadap berbagai sumber literatur yang relevan, termasuk buku-buku, jurnal, catatan, dan literatur lainnya yang berkaitan dengan permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[KAJIAN MATERI PAI DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI ]]>
<![CDATA[Sunardin, Sunardin]]>;
<![CDATA[Faridi, Faridi]]>;
<![CDATA[Ismail, Ismail]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.24379
<![CDATA[Pendidikan Agama Islam sekarang ini dihadapkan pada tantangan kehidupan manusia modern. Sehingga pendidikan Agama Islam harus diarahkan pada kebutuhan masyarakat modern. Dalam menghadapi suatu perubahan diperlukan suatu desain paradigma baru di dalam menghadapi tuntutan-tuntutan yang baru. Tujuan: Pendidikan Islam ingin menciptakam manusia yang memiliki kepribadian baik secara lahir dan batin, memiliki rasa persaudaraan yang besar, karena zaman sekarang sudah banyak umat Islam yang salah faham dalam memahami kajian agaman Islam. Pendekatan psikologi dalam pendidikan Islam pada akhirnya menjadi sebuah kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Metode: Penelitian yang dilakukan yaitu penelitian menggunakan metode riset kepustakaan (library research) dengan menggunakan tahapan penelitian analisis deskriptif dan analisis isi. Pengumpulan data yang dilakukan melalui hasil mengidentifikasi buku, artikel jurnal, dan website maupun sumber lain yang berkaitan dengan tema penelitian. Hasil: Penelitian ini yaitu menjelaskan pendekatan psikologi dalam pendidikan Islam guna mengetahui tingkat keimanan yang dihayati, dipahami dan diamalkan oleh seseorang. Kesimpulan: Pendidikan Islam berkeinginan untuk melahirkan manusia yang memiliki pribadi baik secara lahir dan batin, memiliki rasa persaudaraan yang besar, karena zaman sekarang banyak ditemukan umat Islam yang salah faham dalam memahami kajian agama Islam. Pendekatan Psikologi dalam pendidikan Islam pada akhirnya menjadi sebuah kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.]]>
<![CDATA[Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan: Sebuah Analisis Filsafat untuk Membangun Kreativitas Siswa ]]>
<![CDATA[Said, Khairuddin]]>;
<![CDATA[Aqodiah, Aqodiah]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.22919
<![CDATA[The purpose of writing this scientific article is to find out about the reconstruction of the educational curriculum: a philosophical analysis to build student creativity. Reconstructing the educational curriculum is an important effort to adapt the education system to the demands of the ever-evolving times. This paper aims to provide an analytical philosophy in the context of curriculum reconstruction, with a focus on building student creativity. The philosophical approach provides a theoretical basis for understanding the essence of education and the role of creativity in the learning process. This analysis includes an in-depth understanding of the principles of educational philosophy, such as human essence, educational goals, and views on knowledge. The philosophies of existentialism and progressivism are the main conceptual frameworks that encourage student empowerment to develop their creative potential. Thus, it is hoped that the reconstruction of the educational curriculum based on philosophical analysis can create a generation of students who are not only skilled in terms of knowledge, but also have the ability to think creatively and innovatively in facing future challenges.]]>
<![CDATA[MEDIA PEMBELAJARAN RELEVAN DALAM PEMBELAJARAN METAMORFOSIS PADA IPAS MI/SD ]]>
<![CDATA[Nabilah, Putri]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.24311
<![CDATA[Melemahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPAS dapat disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu bahan atau media ajar yang digunakan guru yang hanya berpatokan dengan satu media saja untuk menunjang kegiataan pembelajaran. Yang digunakan sebagian besar guru yaitu dengan menggunakan media berupa visual atau yang bisa dilihat menggunakan mata. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada pembaca bahwa media pembelajaran IPAS sangat bervariasi dan menyenangkan untuk siswa, khususnya siswa kelas IV. Dimana mereka dapat belajar sambil bermain, sehingga membuat setiap pertemuan pembelajaran semakin mereka ingat dalam memori mereka. Peneliti menggunakan metode kualittaif deskriptif dengam model Library research/ Penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dengan metode dokumentasi. Berdasarkan Hasil Penelitian memalui pengumpulan dokumen, Media pembelajaran ynag menyenangkan dalam pembelajaran Metamorfosis pada Mapel IPAS adalah sebagai berikut : Media Visual, Media Audio Visual, Media AR, dan Media Pop Up Book sebagai penunjang Guru dalam kegiatan pembelajaran IPAS Materi Metamorfosis Mahluk Hidup yaitu hewan.]]>
<![CDATA[PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM ETIKA GLOBAL, ETIKA SOSIAL DAN PERSAUDARAAN UMMAT MANUSIA ]]>
<![CDATA[Saprun, Saprun]]>;
<![CDATA[Nurhakim, Moh.]]>;
<![CDATA[Risman, Kadar]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.24441
<![CDATA[This article aims to examine and analyze the Islamic view of Muslim brotherhood which in certain phenomena causes differences and divisions. The focus of the problem is the frequent emergence of new currents that claim to be Muslims, causing friction in conflict in society. This research was conducted through Library Research through documentation studies and literature reviews online or offline. The results showed that the authors found There is an Islamic contribution to the above phenomenon that Islam teaches the importance of building a just, empathetic, and relatable society at both the local and global levels. These concepts became the foundation for the formation of global ethics, social ethics, and the unity of mankind in the view of Islam]]>
<![CDATA[KARAKTER SISWA PADA PEMBELAJARAN AL-QURAN DI SD MUHAMMADIYAH MATARAM (MBS UMMAT) ]]>
<![CDATA[Yuliananingsih, Yuliananingsih]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.23001
<![CDATA[Memasuki era disrupsi dengan segala kemajuan teknologi hadir di segala kehidupan sehari-hari. Kemajuan yang memberi banyak kemudahan serta peningkatan. Namun tanpa kita sadari, kemudahan tersebut diperdaya banyak. Pada akhirnya saat ini seakan anak bangsa kehilangan rohnya, yaitu kearifan lokal menjadi karakter budaya bangsa sejak lama. artikel ini bertujuan membahas bagaimana karakter siswa pada pembelajaran Al-Quran di SD MUDIMAT. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan gunakan model Miles dan Huberman, yang terdiri dari tiga alur kegiatan proses yang terjadi secara bersamaan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verivikasi. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu karakter yang dimiliki siswa pada pembelajaran Al-Quran yaitu Iman, ketakwaan, toleransi, rasa ingin tahu, dan jujur.]]>
<![CDATA[MODEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INTEGRASI-INTERKONEKSI (HIKMAH dan WISDOM SEBAGAI VISI PENDIDIKAN MASA) ]]>
<![CDATA[Boli, Mukdar]]>;
<![CDATA[Tobroni, Tobroni]]>;
<![CDATA[Fariadi, Fariadi]]>
<![CDATA[ Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.24298
<![CDATA[The integrated-interconnected Islamic Religious Education Model is needed so that there is no dichotomy of religious knowledge and general knowledge. because all scientific aspects require other scientific aspects to perfect each other. In order to understand each other, the various PAI models are therefore interrelated and complementary solutions. The integration-interconnection model of Islamic religious education will be successful if it is carried out with knowledge, experience and practice of Islamic values and accompanied by work intelligently, thoroughly and sincerely. This article begins with a thematic approach to the word "hikmah" in the Koran. The historical thematic approach stems from explaining verse by verse. In this way, the essence of the word wisdom can be obtained with a meaning that can be induced, so the main tool used is the encyclopedia or dictionary al-Mu'jam al-Mufahras li alfadhil Qur'an and Fathu al-Rahman. The basic theory used is the Ruhiyah theory developed by Ikhwanushafa (961-986 h.260-261) and the theory of "The Hearts' Code" by Paul Pearsell in 1999, as the result of research on the human heart, liver and spirit for many years. year in the United States. Several prominent views regarding wisdom as a vision of future education were also discussed supervisedly. It is concluded that education with a wisdom and wisdom approach is a modern vision of a model for educational institutions in the future where reason and feeling can unite.]]>
