cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Teknologi Pendidikan
Contact Email
jurnaltp@ppsuika.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaltp@ppsuika.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pendidikan
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 2302738X     EISSN : 26147785     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Teknologi Pendidikan merupakan jurnal ilmiah yang terbit 2 kali dalam 1 tahun berisi artikel dan hasil penelitian para peneliti, akademisi, dan praktisi di bidang pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 77 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS METAVERSE PADA MATA KULIAH PEMBELAJARAN IPS fajar, arief; Arief, Zainal Abidin; Wibowo, Sigit
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan modul digital berbasis metaverse. Penelitian ini juga menguraikan secara rinci proses pengembangan, kelayakan produk, dan efektivitas produk yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang menggabungkan model Borg and Gall dan model Dick and Carrey. Dalam pengujian kelayakan, produk dinilai oleh tiga ahli, yaitu ahli desain pembelajaran, ahli media, dan ahli materi. Hasil evaluasi ahli desain instruksional menunjukkan nilai 97,33%, ahli media sebesar 97,33%, dan ahli materi sebesar 96,00%, semuanya masuk dalam kategori sangat layak. Selanjutnya, uji efektivitas dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test pada mata pelajaran Pembelajaran IPS antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, masing-masing dengan jumlah sampel sebanyak 20. Pada kelompok eksperimen, pembelajaran dilakukan dengan menggunakan modul digital berbasis metaverse, sedangkan kelompok kontrol menggunakan sumber belajar konvensional. Hasil analisis statistik menunjukkan nilai t hitung sebesar 3,79, yang berarti bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel pada tingkat signifikansi 5%. Oleh karena itu, hipotesis nol (H0) ditolak, dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan modul digital berbasis metaverse memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran Pembelajaran IPS di Universitas Muhammadiyah Cirebon.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP IT ABDURRAB PEKANBARU Syafrudin, Syafrudin; Arief, Zainal Abidin; Waspodo, Muktiono
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i2.14923

Abstract

This study aims to: (1) produce an Android-based E-module forimprove students' mathematical connection ability, (2) analyze the feasibility of the product as well(3) determine the effectiveness of product development. This study uses a modeldevelopment of Dick & Carey integrated with Hannafian & Peck. This research is doneat Abdurrab Pekanbaru IT Middle School in the 2022/2023 school year. The research subjects are paramaterial experts, instructional design experts and learning media experts who come from lecturers andTeacher. The sample in this study was class VII A1 as the experimental class and class VIIA2 as control class. The object of research is an Android-based math E-module. Resultsresearch shows the quality of the developed E-module belongs to the very categoryfeasible with the average test results of learning media experts, learning material experts and designinstructional is 92.35%. While the t_count value is 2.07 and the t_table value is at the levelsignificant 5% of 2.01 makat_count> t_table or 2.07> 2.01, so h_adi is accepted and h_0rejected. This means that there is a significant difference in the ability of the mathematical connection betweenexperimental class students and control class students. This shows that the E-moduleAndroid-based is feasible, effective and can improve connection capabilitiesstudent mathematics.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MOBILE LEARNING PADA MATERI PELAJARAN SISTEM REGULASI MANUSIA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA KELAS XI Ma’thuf, Ma’thuf; Hidayat, Sholeh; Asmawati, Luluk
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i2.14924

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan, efektivitas serta respon siswa terhadap E-Modul Biologi Berbasis Mobile Learning. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) karena menghasilkan sebuah produk dengan subjek penelitian siswa kelas XI SMAN 5 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. E-Modul Dibuat dengan materi sistem regulasi pada manusia dengan berbasis Mobile Learning. Hasil penelitian diperoleh bahwa E- Modul termasuk kategori layak berdasrkan aspek kevalidan melalui uji ahli media dan ahli materi dengan presentase 92,6%. Aspek kepraktisan melalui respon siswa dengan presentase 87%, serta aspek keefektifan berdasarkan sekor n-gain yaitu 0,7 dengan kategori sedang. Maka disimpulkan bahwa E-Modul Berbasis Mobile Learning pada materi pelajaran Sitem Regulasi Manusia mata pelajaran Biologi SMA Kelas XI adalah layak, efektif dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran.
PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN HASIL PELATIHAN TIM P2M PRODI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS DI YAYASAN AL MISBAHUL ULUM QUR'AN CIKERETEG BOGOR Ekowati, Sri Harini; Widyastuti, Wahyu Tri
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.6005

Abstract

Pembelajaran di sekolah dalam masa pandemi Covid 19 saat ini sebagian besar masih bersifat daring. Siswa belajar dari rumah masing-masing menggunakan gawai atau laptop masing-masing, demikian juga para guru, mereka mengajar dengan gawai atau laptop dari kediamannya. Hal tersebut berlaku bagi siswa dan guru-guru sekolah dibawah Yayasan Al Misbahul Ulum Qur'an Cikereteg Bogor. Menurut penelitian-penelitian yang pernah dilakukan penggunaan video pembelajaran di kelas daring memberikan banyak manfaat bagi guru dan siswa, oleh karena itu perlu dilakukan penelitian di Yayasan Al Misbah. Penelitian ini akan membahas mengenai penerapan pembelajaran dengan video pembelajaran kelas-kelas di Sekolah Yayasan Al Misbah, mengingat pada bulan Juli 2021, tim P2M Prodi Pendidikan Bahasa Prancis telah melakukan kegiatan pelatihan pembuatan video pembelajaran di tempat tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Populasi adalah guru-guru mapel di Yayasan Al Misbah, berjumlah 34 orang. Istrumen yang digunakan adalah angket berbentuk google formulir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mereka sudah menerapkan video pembelajaran di kelas masing-masing. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa video pembelajaran sangat bermanfaat pada masa pembelajaran daring, video pembelajaran efektif bagi pembelajaran di kelas dan menurut pandangan para guru, siswa senang dengan pembelajaran yang menggunakan video pembelajaran.
Kepemimpinan Multidimensi Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 Erawati, Ariska
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.7080

Abstract

Pemimpin memiliki banyak peran dalam berbagai sisi, mengontrol dan ikut serta dalam segala rangkaian hal terkait apa yang dikelolanya, baik bidang pendidikan, sosial, ekonomi dan lain sebagainya. Seorang pemimpin diharuskan untuk memiliki kompetensi diri yang berkarakter sehingga tercipta ciri khas tertentu. Berbagai macam gaya kepemimpinan terkadang harus dapat dikuasai oleh seorang pemimpin, guna memperluas etos kerjanya dalam berbagai macam situasi dan kondisi. Seperti yang saat ini sedang terjadi yaitu fenomena pandemi covid-19, segala jenis kegiatan menjadi berubah karena adanya pandemi ini, begitu pula dengan para pemimpin diberbagai instansi, berusaha merancang yang terbaik dengan keterbatasan yang terjadi akibat pandemi.
ANALISIS WACANA PADA MEDIA MASSA KOMPAS.COM SARA MILLS sri rezeki, kiki
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.7278

Abstract

Dalam wacana ini, teks disampaikan secara tidak langsung melalui kode-kode budaya. Istilah ini diperkenalkan oleh Ronald Barthes untuk merujuk pada kode atau nilai budaya yang digunakan seorang pembaca ketika menafsirkan sebuah teks, termasuk penggunaan kalimat. Sebagai hasil dari penelitian, disimpulkan bahwa beberapa informasi yang diyakini dan diterima bersama diterima sebagai kebenaran umum. Kode budaya adalah kode yang dapat digunakan pembaca untuk memahami nilai-nilai, terutama nilai-nilai yang mereka setujui.
ANALISIS WACANA KRITIS DIMENSI SOSIAL FAIRCLOUGH DALAM NOVEL PULANG KARYA LEILA S. CHUDORI Tambunan, Khairunnisa Br; Dalimunthe, Syairal Fahmy; Surip, M
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.7287

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dimensi sosial pada novel Pulang karya Leila S. Chudori dengan pendekatan Fairclough. Dimensi sosial yang dikaji dalam penelitian ini dilihat pada dimensi teks, dimensi praksis kewacanaan dan dimensi praksis sosiostruktural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada subfokus dimensi sosial ditinjau dari praksis kewacanaan adalah masyarakat dapat mengetahui nilai dan realitas sosial/kenyataan yang terjadi pasa tahun 1960an yang sangat erat dengan masyarakat pada saat itu merupakan peristiwa G30SPKI, peristiwa supersmar, pembersihan etnis Tionghoa, serta tragedi Mei. Sementara pada subfokus dimensi praksis sosiostruktural pengarang ingin mengungkapkan peristiwa yang dialami warga negara Indonesia yang di cap sebagai tahanan politik melalui tokoh Dimas yang problematik yang terus berjuang untuk kembali ke negeri tercinta Indonesia dan mendapatkan hak dan diakui sebagai warga negara Indonesia. Bersumber pada hasil riset yang ditemui kalau riset ini serta novel Pulang bisa dijadikan selaku bahan teks buat siswa serta warga universal buat memperluas pengetahuan menimpa sejarah.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS INKUIRI MATERI LARUTAN PENYANGGA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS XI DI SMAIT RAUDHATUL JANNAH CILEGON Rizkayanti, Nahdia; Hidayat, Sholeh; Faturohman, Nandang
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.7453

Abstract

Abstrak:  Penelitian ini mengembangkan E-LKPD berbasis inkuiri yang dapat digunakan oleh peserta didik untuk pembelajaran kimia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan E-LKPD menggunakan model ADDIE, kelayakan, efektivitas, serta respon peserta didik terhadap E-LKPD ) Berbasis Inkuiri Pada Materi Larutan Penyangga Mata Pelajaran Kimia Kelas XI  di SMAIT Raudhatul Jannah Cilegon. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas XI SMAIT Raudhatul Jannah Cilegon materi larutan penyangga. Metode yang digunakan adalah R&D dan mengadaptasi model ADDIE dengan 5 tahap yaitu 1)Analisis 2)Desain 3)Pengembangan 4)implementasi 5)Evaluasi. Validasi dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan praktisi pendidikan, selanjutnya dilakukan uji coba kepada peserta didik. Data yang dihasilkan dianalisis melalui validitas rata-rata untuk mendeskripsikan kelayakan dan efektivitas produka menggunakan uji N-Gain. Kelayakan hasil validasi oleh ahli materi sebesar 82%, ahli media sebesar 92%, dan praktisi pendidikan sebesar 95%, dikategorikan sangat baik. Setelah divalidasi kemudian diujicobakan pada peserta didik sehingga diperolehefektivitas pengembangan E-LKPD sebesar 76% dikategorikan efektif. Hasil respon peserta didik terhadap E-LKPD sebesar 91%. Dengan demikian, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis inkuiri materi larutan penyangga dapat digunakan peserta didik kelas XI SMAIT Raudhatul Jannah Cilegon. 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Literasi Sains pada Materi Tekanan Zat dan Penerapannya Fitriani, Nurika; Hidayat, Sholeh; Sholih, Sholih
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.7581

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk : (1) menghasilkan e-LKPD interaktif berbasis literasi sains pada materi tekanan zat dan penerapannya, (2) mendeskripsikan kelayakan e-LKPD, (3) menganalisis efektivitas penggunaan e-LKPD pada proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE, yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek uji coba lapangan sebanyak 26  orang siswa kelas VIII MTs Nurul Adzim Balaraja. Pengumpulan data menggunakan instrumen validasi dan tes hasil belajar. Validasi kelayakan e-LKPD dilakukan oleh tiga dosen ahli. Efektivitas e-LKPD diperoleh dari hasil pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan kriteria penilaian skala Likert dan diinterpretasikan ke dalam kategori kelayakan dan n-gain score untuk melihat perbedaan hasil tes. Hasil penelitian menurut para dosen ahli menunjukkan bahwa e-LKPD interaktif berbasis literasi sains dengan interpretasi sangat layak. Hasil pretest dan posttest menunjukkan perbedaan dengan nilai sebesar 0.6 dengan klasifikasi sedang. Dapat disimpulkan e-LKPD interaktif berbasis literasi sains sangat layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar dan media pembelajaran.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD ferdiansyah, ichsanul
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.7760

Abstract

Pada Kurikulum 2013 guru harus melaksanakan pembelajaran dan penilaian yang relevan dengan karakteristik pembelajaran abad 21. Pembelajaran dalam setiap mata pelajaran terkait dengan kompetensi dan konteks harus memacu peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir dari LOTS menuju proses berpikir HOTS Jenis penelitian ini adalah Pengembangan Instrumen, yang mengacu pada model pegembangan ADDIE : Analisis, Design. Developmen, Implementation, Evaluation. Penelitian berlokasi di MI Al Khairiyah Karanganyar Ciruas Serang Banten. Sampel total dalam penelitian ini sebanyak 75 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa tes pilihan ganda. Teknik analisis data deskriptif kuantitatif menggunakan program excel dan SPSS. Instrumen Penilaan divalidasi oleh 4 orang ahli , yang terdiri dari dua dosen ahli penilaian dan dua dosen ahli materi. Validiasi isi pada penelitian ini sebesar 0,93 dengan menggunakan validitas aiken, kategori soal termasuk valid dan rata-rata butir soal tinggi. Reliabilitas kategori tinggi dengan Alpha Cronbach sebesar 0,934. Tingkat kesulitan butir soal terdiri dari mudah, sulit, dan sedangan dengan tingkat kesukaran 0,274 – 0,790. Nilai validitas dan realibilitas yang tinggi menggambarkan bahwa instrumen penilaian yang dikembangkan pada penelitian ini mempunyai konstruksi dan kualitas yang baik.  

Page 3 of 8 | Total Record : 77

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 13 No 1 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 12 No 3 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan