cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,820 Documents
 153   154   155   156   157 
PEMBERDAYAAN PEREMPUAN PROGRAM INOVASI PEMBANGUNAN DAN PEMBERDAYAAN KEWILAYAHAN: DAMPAK TERHADAP PENANGGULANGAN KEMISKINAN KOTA BANDUNG Mohammad Miftah
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.621 KB)

Abstract

Kemiskinan dan perempuan merupakan permasalahaan yang tak kunjung dapat diselesaikan. Pemeirntah Kota Bandung mengeluarkan Program Inovasi Pembangunan dan Pemberdayaan Kewilayahan sebagai upaya memberdayakan perempuan. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji implentasi program tersebut sebagai upaya memberdayakan perempuan agar mampu keluar dari kemiskinan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis berdasrkan intepretasi data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menunjukan bahwa perempuan telah memiliki akses untuk merancang program dan menyampaikan aspirasinya sama dengan laki-laki melalui organisasi PKK. Namun implementasi dari program lebih banyak dikeluaran untuk pembangunan infrastrutkur ketimbang program pemberdayaan bagi perempuan
EFEKTIFITAS EDUKASI BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP KEPATUHAN MINUM OBAT HIPERTENSI Nefonavratilova Ritonga; Nurelilasari Siregar
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.335 KB)

Abstract

Hipertensi merupakan salah satu menjadi penyebab kematian nomor satu di dunia ( Kementerian Kesehatan, 2015) dan juga berdampak pada mahalnya pengobatan dan perawatan yang harus ditanggung oleh penderita sehingga memiliki potensi untuk tidak patuh terhadap program perawatan diri. Pasien yang tidak patuh terhadap pengobatan dapat memperburuk kondisi pasien, selain itu bisa meningkatkan tekanan darah sebelumnya dan dapat meningkatkan risiko komplikasi akibat hipertensi. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektifitas edukasi berbasis audio visual terhadap kepatuhan minum obat hipertensi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dan desain adalah pra eksperimen dengan pendekatan one group pre post test control. Populasi adalah penderita hipertensi yang ada di wilayah kerja puskesmas simarpinggan dengan jumlah sampel sebanyak 27 orang. hasil analisa bivariat menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan bahwa nilai Z adalah -1.000 dan nilai asymp.Sig adalah 0.317 maka dapat disimpulkan tidak efektif edukasi berbasis audio visual terhadap kepatuhan minum obat hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas simarpinggan.
A MULTIMODAL ANALYSIS OF UMRAH PILGRIMAGE ADVERTISEMENT Mohammad Muhassin
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (583.881 KB)

Abstract

Numerous studies have conducted multimodal analysis on the advertising media of goods and services, but the multimodality on an Islamic-themed advertisement has not been explored. This study aims to explore visual and verbal modes employed in Umrah pilgrimage advertisement, the meanings conveyed by the modes, and the meaning relations built by the modes to strengthen the advertisement message. This is a qualitative study using a multimodal analysis framework. Visual and verbal data were obtained from Umrah pilgrimage advertisement of Silver Liners travel agency accessed from www.silverliners.pk. Utilizing the generic structure framework of advertising (Cheong, 2004), visual data were analyzed by Visual Grammar (Kress & van Leeuwen, 2006) and verbal data were scrutinized by Systemic Functional Grammar (Halliday, 2004; Halliday & Matthiessen, 2014). Meanwhile, the intermodal meaning relations were viewed from Intersemiotic Complementarity (Royce, 2007). The study found that the advertisement had all the generic structures, namely lead, display, visual emblem, announcements, enhancer, verbal emblem, tag, and call-and-visit information. In verbal modes, the nominal groups represent the ideational meaning, whereas the imperative clause serves as ideational, interpersonal, dan textual meanings. In addition, visual modes include representational, interactive, and compositional meanings. Verbal and visual modes support each other to form cohesion through the relations of repetition, synonymy, homonymy, meronymy, and collocation. With the cohesion, the message of the advertisement conveyed to the readers becomes more communicative and persuasive so that it can arouse the readers’ interest in using the product services of the company.
SOCIALIZATION OF THE TAMYIZ METHOD FOR ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS Akil .; Safuri Musa; Abdul Kosim; Rohmat Tulloh; Ayu Fitria Lestari
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.12 KB)

Abstract

Implementation of the Tamyid Method as Accelerated Learning in the translation of the Qur'an as a focus of Research and Community Service (PkM) is a form of actualization or a form of community service work in disseminating and providing assistance to Islamic Religious Education (PAI) teachers so that they are qualified and professional in carrying out their duties. The task of fostering and developing competence for students, especially Middle School Students/Students/Pondok Pesantren Bayt Tamyiz, Tukdana District, Indramayu Regency. These activities are designed to realize students who can develop their potential optimally. To realize this, Islamic Religious Education (PAI) teachers must understand and be able to implement it in the learning process. The role of PAI teachers must also be able to socialize in the learning process through the Tamyiz Method as Accelerated Learning in the translation of the Qur'an, which is a necessity that should be considered because it has a role in efforts to improve student learning outcomes. The purpose of this community service is to describe the role of PAI teachers in the form of assistance in improving student learning outcomes. PAI teachers improve student learning outcomes in their collective contribution through the Islamic Religious Education Subject Teacher Consultation (MGMP PAI) and as coaches, which are specifically implemented to assist schools/institutions/communities. Socialization of the Tamyiz Method for Islamic Religious Education teachers will determine success in improving the quality of student learning outcomes because the Tamyiz method is straightforward and fast in learning, memorizing, understanding, appreciating, and translating the Qur'an.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA BERBASIS AUDIO VISUAL PADA SISWA SD KELAS I Erinta Eka Ruliyanti; Udjang Pairin M. Basir; Suyatno .
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (615.414 KB)

Abstract

Bahasa Jawa merupakan muatan lokal wajib untuk semua jenjang mulai dari SD sampai SMA. Tujuan dari pembelajaran bahasa Jawa salah satunya adalah sebagai upaya untuk melestarikan kebudayaan bahasa Jawa itu sendiri. Oleh karenanya, untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut diperlukan sebuah media pembelajaran yang interaktif yang dekat dengan siswa dan sesuai dengan kebutuhan siswa saat ini. Peneliti mengembangkan media pembelajaran bahasa Jawa berbasis audio visual untuk siswa SD kelas I pada materi pengenalan kosakata bertema diri sendiri. Dengan adanya media ini diharapkan dapat mempermudah proses pembelajaran dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (research and development) yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah terbentuknya sebuah produk berupa media pembelajaran berbasis audio visual yang dapat digunakan sebagai media atau sarana belajar siswa baik di rumah maupun di rumah. Dengan adanya media tersebut, peserta didik tidak lagi kesusahan dalam menerima materi, justru semakin mudah dan gampang memahami materi yang disampaikan oleh pendidik (guru). Hal tersebut merupakan bagian dari strategi pembelajaran untuk mempercepat pemahaman materi yang disampaikan oleh guru. Selain itu, media yang dihasilkan dalam penelitian ini sudah mengikuti perkembangan teknologi, sehingga cukup menarik bagi siswa untuk mempelajarinya.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK KEGIATAN WAWANCARA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI SISWA Sabaria Ndruru
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.062 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak kegiatan wawancara melalui penerapan metode Demonstrasi, (2) untuk mendeskripsikan proses penerapan metode Demonstrasi pada materi menyimak kegiatan wawancara. Jenis penelitian yang diterapkan yaitu penelitian tindakan kelas terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Nilai rata-rata kemampuan siswa dalam menyimak kegiatan wawancara siklus I 20,86% dan siklus II meningkat 89,65%. Rata-rata hasil pengamatan lembar observasi guru/peneliti siklus I 64,28% dan siklus II meningkat 77,67%. Rata-rata hasil pengamatan lembar observasi siswa siklus I 66,19% dan siklus II meningkat 70,90%. Dari hasil penelitian Peningkatan Keterampilan Menyimak Kegiatan Wawancara melalui Penerapan Metode Demonstrasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Onohazumba Tahun Pembelajaran 2021/2022 mengalami peningkatan yang signifikan.
MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BAHASA INGGRIS John Andreas Laia
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.003 KB)

Abstract

This study aims to determine: the effect Auditory Intellectually Repetition the problem solving ability students' English learning SMP Negeri 2 Mazino the academic year 2021/2022. The research method used an experimental research method with the research design used the researcher quasi-experimental design, none Quivalent control group design. The research sample is the students SMP Negeri 2 Mazino VIII-a with total 28 as the experimental class and class VIII-b with total 34 the control class. The results the study: (1) the average student learning outcomes the experimental class were 81.3 with good classification and the average student learning outcomes the control class were 56.3; (2) Based on the final test data processing, was obtained that tcount was 10,575 and ttable 2,000 and when compared, tcount > ttable, it means that there effect of Auditory Intellectually Repetition on English problem solving ability in class VIII semester 1 Mazino 2 Junior High School.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) Murnilah Gulo
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.942 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran fisika di kelas X SMA Negeri 3 Gunungsitoli. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Fisika siswa melalui model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Objek penelitian ini adalah kelas X-MIPA 1 SMA Negeri 3 Gunungsitoli dengan jumlah siswa 36 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah tes tulisan dalam bentuk uraian, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 61,88 dengan ketuntasan siswa 33,33% dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata adalah 81,25 dan ketuntasan kelas 91,67%. Siswa yang tidak aktif pada siklus I pertemuan pertama mencapai 60%, pertemuan kedua 40% dan pada siklus II mengalami penurunan ketidakaktifan siswa yaitu pada pertemuan pertama mencapai 30% dan pertemuan kedua 10%. Hal ini dikarenakan dengan menerapkan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) siswa lebih terlibat aktif dalam pembelajaran, lebih memahami konsep materi dengan baik, daya analisis siswa terhadap masalah meningkat dan pembelajaran kelompok yang dilaksanakan membuat siswa lebih terbuka dalam menyampaikan ide-ide baru. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada materi Gerak Melingkar. Oleh karena itu, peneliti menyarankan: Hendaknya model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan hasil belajar fisika khususnya pada materi Gerak Melingkar.
THE INFLUENCES OF STEREOTYPES IN CROSS-CULTURAL COMMUNICATION BETWEEN THAILAND AND INDONESIAN STUDENTS ON INTERNATIONAL CREDIT TRANSFER PROGRAM AT WALAILAK UNIVERSITY THAILAND Mukhzamilah .; Fatimah Az Zahra; Margaretta Puspa Dewi; Vitta Dewi Melinda
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.886 KB)

Abstract

Stereotipe bisa menjadi penghambat dalam proses komunikasi, termasuk komunikasi antar budaya Indonesia dan Thailand yang telah memiliki hubungan bilateral yang cukup baik dalam bidang pendidikan. Mahasiswa pertukaran pelajar Universitas Negeri Surabaya mengikuti perkuliahan satu semester pada matakuliah ASE60-201 di Walailak University. Hasil dari riset ini menunjukkan bahwa dalam proses komunikasi dengan mahasiswa Thailand, dipengaruhi oleh tiga stereotipe yakni sikap, kemampuan dan komunikasi. Hasil dari riset ini menunjukkan bahwa stereotipe memiliki pengaruh yang negative dalam proses komunikasi antar budaya yang terjalin di antara mahasiswa Indonesia dan Thailand, dikarenakan adanya sugesti individu tanpa adanya fakta yang mempengaruhi performansi dalam komunikasi.
MENYURUH MEMASUKKAN KETERANGAN PALSU DALAM AKTA AUTENTIK Abu Sa’it; Amiruddin .; Ufran .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.943 KB)

Abstract

Pertanggungjawaban pidana terhadap pelaku pemalsuan dokumen pendaftaran tanah secara sporadik di ancam dengan ketentuan Pasal 263 KUHP berdasarkan Putusan No. 252/Pid.B/2019/PN.Pya dan Putusan No. 253/Pid.B/2019/PN.Pya. tetapi jika dikaitkan dengan Pasal 1868 KUHPerdata yang dimana surat pernyataan penguasan fisik bidang tanah (Sporadik) tersebut adalah akta autentik karena diatur oleh undang-undang bentuknya. Sehingga pelaku dapat di pidana dengan ketentuan Pasal 264 KUHP terhadap pelaku yang membuat akta autentik seperti surat pernyataan penguasaan fisik bidang tanah (Sporadik) seperti dalam Putusan No. 252/Pid.B/2019/PN.Pya terdakwa atas nama Mirate dan Pasal 266 KUHP yang menyuruh memasukkan keterangan Palsu dalam Akta autentik seperti dalam Putusan No. 252/Pid.B/2019/PN.Pya Perlindungan Hukum bagi pemegang sertifikat yang dipalsukan dokumennya untuk pendaftran baru berdasarkan Putusan No. 252/Pid.B/2019/PN.Pya dan Putusan No. 253/Pid.B/2019/PN.Pya menghukum pelaku dengan ketentuan Pasal 263 ayat (1) jo Pasal 55 ayat (1) ke-1 KUHP dengan hukuman pidana kepada pelaku Mirate 3 bulan pidana penjara dan kepada pelaku Sulaiman alias H. Sulaiman dengan pidana penjara 5 bulan.

Page 155 of 282 | Total Record : 2820

 153   154   155   156   157 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue