cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PETIK
Published by Institut Pendidikan Indonesia
ISSN : 24607363     EISSN : 26146606     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tekologi Informasi dan Komunikasi (PETIK) adalah Jurnal yang memiliki fokus dibidang Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal PETIK ber-issn : 2460-7363 dan e-ISSN : 2614-6606. Sedangkan terbitan pada Jurnal PETIK terbit sebanyak dua kali dalam setahun yaitu pada bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : -
Articles 324 Documents
 23   24   25   26   27 
Implementasi EDAPP Sebagai LMS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMK Muhammadiyah 1 Kuningan sindy, Sindy Febriyanti; Lutfi, Ahmad Fajri
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No 2 September 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v10i2.1473

Abstract

Abstrak Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah seringkali monoton dan kurang menarik, dengan penggunaan buku paket sebagai satu-satunya acuan. Hal ini dapat menurunkan motivasi siswa dan berakibat pada hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan EdApp sebagai LMS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimen dan desain penelitiaan Pretest-postesst control design. Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Kuningan dengan melibatkan dua kelas, kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TB dan X AP dengan jumlah sebanyak 38 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu soal/tes (pretest-posttest) dan angket (pretest-posttest). Terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara metode konvensional dan yang menggunakan media pembelajaran  EdApp, hal ini dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesis diketahui bahwa rata kelas kontrol sebesar 66.11 dan rata-rata kelas eksperimen sebesar 83.33 sehingga diketahui selisih dari kedua kelas tersebut sebesar 17.22. Nilai t_hitung > t_tabel yaitu 4.366 > 2.120 , sehingga dapat dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan dalam peningkatan nilai hasil belajar pada kelas eksperimen, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H_a diterima dan H_0 ditolak. Kata Kunci : Learning Management System (LMS), EdApp, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia   Abstract Learning Indonesian at school is often monotonous and less interesting, with textbooks used as the only reference. This can reduce student motivation and result in less than optimal learning outcomes. This research aims to improve student learning outcomes through the use of EdApp as an LMS. This research uses a quantitative method with a Quasi Experiment type and a pretest-posttest control design research design. This research was conducted at SMK Muhammadiyah 1 Kuningan involving two classes, the control class and the experimental class. The population used in this research were students in class X TB and X AP with a total of 38 students. The data collection techniques used were questions/tests (pretest-posttest) and questionnaires (pretest-posttest). There is a difference in student learning outcomes between conventional methods and those using the EdApp learning media. This can be seen from the results of hypothesis testing, it is known that the control class average is 66.11 and the experimental class average is 83.33, so it is known that the difference between the two classes is 17.22. The value of t_count > t_table is 4,366 > 2,120, so it can be stated that there is a significant difference in the increase in learning outcome scores in the experimental class, thus it can be concluded that H_a is accepted and H_0 is rejected. Keyword: Learning Management System (LMS), EdApp, Student Learning Outcomes, Indonesian language
Perancangan Aplikasi Bank Data Kinerja Guru UPTD SMPN 5 Kecamatan Pangkalan Koto Baru salsabila, ayunda; Derta, Sarwo; Khairuddin; Musril, Hari Antoni; Indra, Novia
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No 2 September 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v10i2.1485

Abstract

Abstrak Pengarsipan data kinerja guru di UPTD SMPN 5 Kecamatan Pangkalan Koto Baru yang belum dilakukan sesuai dengan syarat arsip yang baik berdasarkan administrasi perkantoran. Hal ini terlihat dari pelaksanaan yang masih dilakukan secara manual, masih menggunakan kertas dan peralatan tulis sehingga memerlukan waktu yang lama untuk mencari data jika diperlukan dan biaya yang lebih besar, sehingga mempersulit kepala sekolah dan pihak yang berkepentingan dalam pencarian data jika diperlukan. Oleh karena itu, peneliti mencoba membantu pihak sekolah dengan merancang sebuah aplikasi pengarsipan berbasis web dalam mengurangi masalah perihal pengarsipan bank data kinerja guru di sekolah tersebut. Metode perancangan yang digunakan yaitu Research and Development (R & D) dengan menerapkan model perancangan berbasis web yaitu model SDLC Incremental  yang terdiri dari tahapan Requirement, Spesification, Arthitecture Design, Analisis, Design, Code dan Test. Ada tiga pengujian yang dilakukan yang dilakukan dalam perancangan aplikasi bank data kinerja guru ini yaitu uji validitas yang dilakukan oleh dua orang dosen ahli teknologi informasi dan computer, dimana diperoleh nilai rata-rata validasi yaitu 0,776 dengan kategori valid. Kemudian uji praktikalitas yang dilakukan oleh sepuluh orang guru UPT SMPN 5 yang melakukan pengisian angket sehingga diperoleh nilai praktikalitas sebesat 87% dengan kategori praktis. Dan uji efektivitas yang dilakukan oleh guru dan kepala sekolah serta kepala tata usaha diperoleh nilai rata-rata sebesar 91,65 dengan kategori yang tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi bank data kinerja guru yang dirancang dapat digunakan untuk membantu sekolah untuk meningkatkan proses pengarsipan data-data guru di sekolah. Kata Kunci: Perancangan, Aplikasi, Bank Data, Arsip, Kinerja Guru   Abstract Archiving of teacher performance data at UPTD SMPN 5 Pangkalan Koto Baru District which has not been carried out in accordance with good archival requirements based on office administration. This can be seen from the implementation which is still carried out manually, still using paper and writing equipment, so it takes a long time to search for data if necessary and costs more, making it difficult for school principals and interested parties to search for data if necessary. Therefore, the researcher tried to help the school by designing a web-based archiving application to reduce problems regarding archiving teacher performance data banks in the school. The design method used is Research and Development (R & D) by applying a web-based design model, namely the Incremental SDLC model which consists of the Requirement, Specification, Architecture Design, Analysis, Design, Code and Test stages. There were three tests carried out in designing the teacher performance data bank application, namely the validity test carried out by two lecturers who were experts in information technology and computers, where an average validation value was obtained, namely 0.776 in the valid category. Then the practicality test was carried out by ten UPT SMPN 5 teachers who filled out the questionnaire so that a practicality score of 87% was obtained in the practical category. And the effectiveness test carried out by teachers, school principals and heads of administration obtained an average score of 91.65 in the high category. So it can be concluded that the designed teacher performance data bank application can be used to help schools improve the process of archiving teacher data in schools. Keyword: Design, Applications, Data Banks, Archives, Teacher Performance
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Menggunakan Variasi Media Berbasis Android I Wayan, Sugianta Nirawana; Fahmi, Romisa
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 9 No 2 Tahun 2023
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v9i2.1488

Abstract

Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pembelajaran inkuiri terbimbimbing menggunakan variasi media untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata kuliah sistem operasi. Variasi media bertujuan untuk memberikan hal yang menarik dengan penjelasan yang lebih rinci. Pada aplikasi terdapat petunjuk, tujuan, materi, video pembelajaran, kuis dan tentang. Pembuatan aplikasi menggunakan metode Rapid Prototyping Model yaitu, asses needs and analyze content, set objektives, contruct prototype (design), utility prototype (research), install and maintance system. Aplikasi android dibuat dengan power point, ispring suite 10 dan website Apk 2 builder pro. Proses editing audio dan video menggunakan software Camtasia 2021. Hasil evaluasi test kepada peserta didik rata-rata nilainya 65,55. Hasil survei umpan balik kepada peserta didik tentang aplikasi sistem operasi secara keseluruhan kategori baik dengan perbandingan sebelum revisi dan sesudah revisi. Pemahaman peserta didik pada materi sistem operasi paling tinggi kategori memahami sebesar 50%. Kata Kunci — Inkuiri Terbimbing, Rapid Prototyping Model, Variasi Media Abstract — This study aims to implement guided inquiry learning models using a variety of media to increase students' understanding of operating systems courses. Media variations aim to provide interesting things with more detailed explanations. In the application there are instructions, objectives, materials, learning videos, quizzes and about. Making applications using the Rapid Prototyping Model method, namely, assess needs and analyze content, set objectives, construct prototype (design), utility prototype (research), install and maintain system. Android application created with power point, ispring suite 10 and website Apk 2 builder pro. The audio and video editing process uses Camtasia 2021 software. The results of the evaluation test for students have an average score of 65.55. The results of the feedback survey to students regarding operating system applications as a whole are good categories with comparisons before revision and after revision. Students' understanding of operating system material was in the highest understanding category at 50%. Keywords — Guided Inquiry, Rapid Prototyping Model, Media Variation
Penerapan Aplikasi Wordwall Berbasis Website Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Di SMP Negeri 2 Japara Supana; Setiawan, Dena Latif
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No 2 September 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v10i2.1518

Abstract

Abstrak Rencana pendidikan tahun 2013 sebenarnya digunakan untuk pembelajaran di SMP Negeri 2 Japara, namun buku pelajaran digunakan sebagai sumber belajar. Selain menggunakan buku teks sebagai alat pembelajaran, SMP Negeri 2 Japara masih menggunakan teknik berbicara, hanya guru yang memberikan klarifikasi sehingga pembelajaran menjadi kurang menarik. Dengan menggunakan aplikasi Wordwall berbasis situs, ujian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Investigasi ini menggunakan rencana penelitian konfigurasi kelompok referensi yang tidak setara dan strategi pemeriksaan kuantitatif semi-eksplorasi. penelitian ini menggunakan sampel 30 siswa kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan 30 siswa kelas VIII B sebagai kelas eksplorasi sebagai contoh. Sistem pengumpulan data dalam penyelidikan ini adalah tes penegasan/wawancara (pre-test dan post-test) dan ikhtisar. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan memanfaatkan aplikasi Wordwall berbasis situs. Dapat dikatakan bahwa peningkatan skor hasil belajar kelas eksperimen secara signifikan berbeda signifikan dengan kelas kontrol. Aplikasi wordwall dapat menumbuhkan minat belajar siswa dengan tujuan agar dapat lebih mengembangkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Aplikasi Wordwall; Meningkatkan hasil belajar   Abstract The 2013 education plan is actually used for learning at SMP Negeri 2 Japara, but textbooks are used as learning resources. In addition to using textbooks as a learning tool, SMP Negeri 2 Japara still uses speaking techniques, with only the teacher providing clarification, making learning less interesting. Using a site-based Wordwall application, this exam aims to improve student learning outcomes. This investigation employs a non-equivalent reference group configuration research plan and a semi-exploratory quantitative examination strategy. This examination uses 30 students from class VIII A as the control class and 30 students from class VIII B as the exploration class as examples. The data assortment systems in this investigation are discernment tests/interviews (pre-test and post-test) and overviews. The hypothesis in this investigation is that there is an expansion in understudy learning results by utilizing the site-based Wordwall application. It is possible to state that the experimental class's significant increase in learning outcome scores is significantly different from the control class's. The wordwall application can cultivate understudy interest in realizing with the goal that it can further develop understudy learning results. Keyword: Wordwall App; Improve learning outcomes
Perancangan Dan Implementasi Sistem Informasi Pemasangan Baru Listrik Berbasis Web Barcode Suryadi, Andri
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v5i1.1533

Abstract

Abstrak — Sistem informasi pemasangan listrik baru merupakan sistem informasi yang tsudah terkomputerisasi sistemnya . dalam sebuah sistem pemasangan listrik baru admin menginputkan data pemohon yang ingin memasangkan listrik baru dirumahnya secara otomatis ke database dan memudahkan admin dalam pencarian data dikemudian hari . Jika sistem nya belum terkomputerisasi dan hanya manual saja nantinya data pemohon masih ditumpuk dalam lemari arsip, sehingga pada saat pembuatan laporan memiliki kesulitan dalam pencarian data pemohon dan memiliki resiko kehilangan data. Hal ini karena tidak didukung dengan adanya media penyimpanan berupa sistem database untuk manajemen data pemohon. Berdasarkan hal tersebut maka dengan sistem informasi pemasangan listrik baru berbasis web barcode , ternyata dapat membantu pemohon dalam mendaftar pemasangan listrik dan menjadi sistem penyampaian informasi yang dapat memberikan kemudahan dalam hal pengolahan data pemohon bagi pegawai bagian administrasi pada khususnya dalam melakukan pengolahan dan juga penyimpanan data-data pemohon. Kata Kunci — Sistem, Informasi, Pemasangan baru Listrik Abstract — The new electrical installation information system is an information system that has been computerized by the system. in a new electrical installation system the admin enters the data of the applicant who wants to pair the new electricity in his home automatically to the database and makes it easy for the admin to search for data in the future. If the system is not computerized and only manually, the applicant's data will still be stacked in a file cabinet, so that when making the report it has difficulty in searching the applicant's data and has the risk of losing data. This is because it is not supported by the presence of storage media in the form of a database system for management of applicant data. Based on this, the new web barcode-based electrical installation information system can help the applicant in registering the electricity installation and become a system of information delivery that can provide convenience in processing the applicant's data for administrative staff, especially in processing and data storage applicant data. Keywords — Systems, Information, Installation of new electricity
Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring Imania, Kuntum An Nisa; Bariah, Siti Husnul
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v5i1.1534

Abstract

Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah rancangan pengembangan (blueprint) dalam pembuatan instrumen pembelajaran berbasis Daring. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk memudahkan cara pembuatan instrument pembelajaran yang sesuai dengan kaidah-kaidah pembelajaran dan berorientasi pada tujuan yang akan di capai dalam pembelajaran tersebut. Instrument pembelajaran berbasis daring ini bermaksud agar agat di akses oleh peserta didik secara lebih fleksibel tanpa terbatas ruang dan waktu, lebih efektif dan diharapkan juga dapat lebih efesien dalam penyelenggaraannya. Metode Peneitian yang digunakan adalah R & D, tetapi hanya sampai tahap perancangan saja, metode pengembangan ini menggunakan model pengembangan pembelajaran yang dikemukakan oleh Borg and Gall, Dick & Carrey dan J. Moonen. Hal ini dilakukan karena yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah sebuah rancangan produk pengembangan instrumen tes pembelajaran. Adapun tahapan dalam pengembangan rancangan instrument tes pembelajaran adalah : (1)analisis kebutuhan, (2) perencanaan Produksi Perancangan Pengembangan Instrumen tes Pembelajaran, dalam hal ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall, Dick & Carrey dan J. Moonen (3) validasi, evaluasi dan revisi model, meliputi : telaah pakar dan evaluasi one to one (4) Implementasi Model, dilakukan dengan menggunakan desain eksperimental. Keywords — Rancangan, Model Pengembangan, Instrumen Penilaian, Daring, Tes Abstract — The purpose this research to make a development plan (blueprint) in making online-based learning instruments. This development research aims to facilitate the way of making learning instruments that are in accordance with learning rules and oriented to the objectives to be achieved in the learning. This online-based learning instrument means that you can be accessed by students more flexibly without limited space and time, more effective and expected to also be more efficient in its implementation. The research method used is R & D, but only up to the design stage, this development method uses the learning development model proposed by Borg and Gall, Dick & Carrey and J. Moonen. This is done because what will be developed in this study is a product design development of learning test instruments. The stages in the development of learning test instrument designs are: (1) needs analysis, (2) Production planning Design Development Learning Test Instruments, in this case using the development model Borg and Gall, Dick & Carrey and J. Moonen (3) validation, evaluation and model revisions, including: study and evaluation of one to one (4) Implementation of the Model, carried out using experimental designs. Keywords — Design, Development Model, Instrument Evaluation, Online, Test
Rancang Bangun Sistem Informasi Pelayanan Penunjang Medis Laboratorium Di Puskesmas Kopo Bandung Kusumadiarti, Rini Suwartika; Ripandi, Rendra
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v5i1.1535

Abstract

Abstrak — Kemajuan dalam bidang kesehatan sangat berkembang dengan begitu pesat, sehingga banyak temuan-temuan yang didapatkan dengan bantuan teknologi informasi baik dalam bidang pengorganisasian rumah sakit, puskesmas, pengobatan maupun penelitian pengembangan dari ilmu kesehatan itu sendiri. Kombinasi antara teknologi informasi dengan aktivitas orang yang menggunakan teknologi tersebut, untuk mendukung operasi dan manajemen adalah sistem informasi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun implementasi sistem informasi pelayanan enunjang medis laboratorium di UPT Puskesmas Kopo BandungTeknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan studi pustaka. Metode pengembangan perangkat lunak menggunakan metode waterfall dengan Data Flow Diagram (DFD) sebagai perancangan software. Adapun saran yang diberikan untuk mengatasi permasalahan dalam sistem pelayanan penunjang medis laboratorium adalah : Perlu adanya pengembangan sistem ke arah yang lebih baik, Perlu adanya pelatihan untuk SDM yang mengelola sistem ini terkait penggunaan aplikasi. Kata Kunci — Sistem Informasi, Pelayanan Laboratorium, Waterfall, Microsoft Visual Studio 2010 Abstract — Progress in the field of health is very rapidly in developing, so many findings are obtained with information technology assistance both in the field of organizing hospitals, health centers, treatment and development research from the health sciences itself. The combination of information technology with the activities of people who use these technologies, to support operations and management is an information system. This study aims to design and build an information system implementation of laboratory medical services in the UPT Kopo Bandung Health Center. Technique of data collection by means of observation, interviews and literature. Software development methods use the waterfall method with Data Flow Diagrams (DFD) as software design. The suggestions given to overcome the problems in the laboratory medical support system are: There needs to be a better development of the system. and need for training for HR who manage this system regarding the use of the application. Keyword — Information System, Laboratory Service, Waterfall, Microsoft Visual Studio 2010
Penerapan Model Tipe Kancing Gemerincing Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Materi Sumber Daya Alam Risharni, Dian
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v5i1.1536

Abstract

Abstrak — Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya tingkat penguasaan konsep IPA siswa di SD Negeri Jagakarsa 02 Pagi Jakarta Selatan. Rendahnya tingkat penguasaan konsep siswa ini disebabkan karena guru dalam mengajar di dalam kelas masih menganut paradigma lama yaitu menggunakan metode ceramah. Hal ini terlihat pada saat awal penelitian dengan memberikan latihan soal mengenai topic sumber daya alam, hasilnya menunjukkan bahwa rata-rata dari seluruh siswa belum mencapai target penguasaan konsep yang diinginkan. Beberapa indicator konsep dari soal yang diberikan masih belum tercapai tingkat penguasaannya. Berdasarkan permasalahan-permasalahan tersebut, harus ada upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep IPA siswa di kelas IV SD Negeri Jagakarsa 02 Pagi Jakarta Selatan. Oleh karena itu, upaya yang dilakukan peneliti yaitu tentang “Penerapan Model Tipe Kancing Gemerincing untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Materi Sumber Daya Alam” bertujuan untuk memperoleh informasi dan mengetahui pengaruh penerapan model tipe Kancing Gemerincing terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sumber daya alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas, dengan subyek siswa berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil tes belajar siswa, observasi aktivitas guru dan siswa serta angket. Dalam proses pembelajarannya, siswa dituntut untuk aktif, serta penggunaan media gambar yang mencakup di dalamnya dapat membuat suasana belajar yang menyenangkan. Terlihat dari hasil belajar dan penguasaan konsep siswa pada setiap indicator konsep selalu meningkat pada tiap siklusnya. Oleh karena itu, penerapan model tipe Kancing Gemerincing merupakan model pembelajaran yang cocok digunakan dalam pembelajaran IPA khususnya pada materi sumber daya alam. Kata Kunci — Model Tipe Kancing Gemerincing, Penguasaan Konsep. Abstract — This research is motivated by the low level of mastery of the science concept of students in SD Negeri Jagakarsa 02 Pagi, South Jakarta. The low level of mastery of students' concepts is because the teacher in teaching in the class still adheres to the old paradigm of using the lecture method. This can be seen at the beginning of the study by giving practice questions about the topic of natural resources, the results showed that the average of all students has not reached the target mastery of the desired concept. Some indicators of the concept of the questions given still have not reached the level of mastery. Based on these problems, there must be an effort to improve the mastery of the science concept of students in grade IV SD Negeri Jagakarsa 02 Pagi, South Jakarta. Therefore, the efforts made by researchers on "Application of the Ringing Type Type Model to Enhance Mastery of Students 'Concepts of Natural Resource Materials" aim to obtain information and to know the effect of applying the Ringling Button type to students' mastery of natural resource material. The method used in this study is the Classroom Action Research method, with 40 students as subjects. Data collection techniques used in this study are the results of student learning tests, observation of teacher and student activities and questionnaires. In the learning process, students are required to be active, and the use of image media that includes it can create a pleasant learning atmosphere. It can be seen from the learning outcomes and mastery of students' concepts in each concept indicator that it always increases in each cycle. Therefore, the application of the Ringing Button type model is a learning model that is suitable for use in science learning especially in natural resource materials. Keywords — Clinking Button Type Model, Mastery Concept.
Minat Belajar Siswa dengan Variasi Penggunaan Media Pembelajaran (Survey pada Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 3 Bandung) Maryani, Leni; Sopiansah, Veri Aryanto
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v5i1.1537

Abstract

Abstrak — Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) bagaimana persepsi siswa mengenai variasi media pembelajaran, (2) pengaruh variasi penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa jurusan akuntansi di SMK Negeri 3 Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan sampel siswa jurusan akuntansi di SMK Negeri 3 Bandung. Analisis data yang digunakan adalah analisis verifikatif data melalui perhitungan rata-rata (mean) skor untuk memecahkan masalah pertama. Sedangkan untuk memecahkan masalah yang kedua digunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian mengenai variasi penggunaan media pembelajaran dapat disimpulkan variasi penggunaan media pembelajaran “Sangat Baik” dan indikator kuisioner yang mendapatkan persepsi paling baik adalah penggunaan media video. Berdasarkan analisis regresi yang ditunjukan dengan nilai koefisien determinasi R Square, dapat dinyatakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Artinya terdapat pengaruh variasi penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa. Jika memiliki siswa yang cenderung memiliki karakteristik pasif, guru sebaiknya menggunakan media pembelajaran yang menarik dan variatif berkaitan dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Kata Kunci — Variasi Penggunaan Media Pembelajaran dan Minat Belajar Siswa Abstract — The purpose of this study was to determine (1) how perceptions of students about the variety of instructional media, (2) the effect of variations in the use of instructional media on student interest accounting department at SMK Negeri 3 Bandung. The method used is survey with a student sample of the accounting department at SMK Negeri 3 Bandung. Analysis of the data used is the analysis of the data verification through calculation of average (mean) score for solving the first problem. As for solving the problem are both used a simple linear regression analysis. Results of research on the variations of the use of learning media can be summed variety of instructional media usage "Very Good" and indicators of a questionnaire on perceptions it is best to use video media. Based on regression analysis indicated by the coefficient of determination R Square, it can be stated that this hypothesis can be accepted. This means that there are significant variations in the use of instructional media on student interest. If you have students who are likely to have the characteristics of a passive, teachers should use the media interesting and varied learning related to the subject matter to be delivered. Keywords — Variation Use of Media Education and Student Learning Interests
Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis Android Berorientasi Keterampilan Berpikir Kritis Maulida, Hilda; Sinaga, Parlindungan; Susilawati
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v5i1.1538

Abstract

Abstrak — Hasil studi pendahuluan memperlihatkan bahwa siswa memiliki keterampilan berpikir kritis yang rendah. Bahan ajar memiliki peranan penting dalam pembelajaran. Pembelajaran tidak dapat dilakukan tanpa bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan bahan ajar dalam bentuk aplikasi android dengan model pengembangan Model Proses Menulis Materi Ajar (MPM2A), (2) mengetahui kelayakan bahan ajar, (3) keefektifan bahan ajar dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian ini adah penelitian dan pengembangan (RnD) dan untuk menguji keefektifan bahan ajar Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimen dengan menggunakan pretest-posttest control group design di salah satu SMP Negeri di Kota Bandung. Sampel penelitian terdiri atas 64 siswa. Dengan 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian 1) berdasarkan uji kelayakan bahan ajar yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. 2) bahan ajar dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada kategori sedang 3) ukuran dari effect size bahwa bahan ajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Kata Kunci — Bahan ajar, Android, IPA Terpadu, Keterampilan Berpikir Kritis Abstract — The results of the preliminary study show that students have low critical thinking skills. Teaching materials have an important role in learning. Learning cannot be done without teaching materials. This study aims to (1) develop teaching materials in the form of android applications with the development model of the Teaching Material Writing Process Model (MPM2A), (2) determine the feasibility of teaching materials, (3) the effectiveness of teaching materials in improving students' critical thinking skills. This type of research is research and development (RnD) and to test the effectiveness of teaching materials. This study uses the Quasi Experiment design using pretest-posttest control group design in one of the state junior high schools in the city of Bandung. The study sample consisted of 64 students. With 32 students in the experimental class and 32 students in the control class. Research results 1) based on the feasibility test of teaching materials developed appropriate for use in learning activities. 2) teaching materials can improve critical thinking skills in the medium category 3) a measure of the effect size that teaching materials developed are effective in improving critical thinking skills Keywords — Teaching materials, Android, Integrated Science, Critical Thinking Skills

Page 25 of 33 | Total Record : 324

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Volume 11 No 2 September 2025 Vol. 11 No. 1 (2025): Volume 11 No 1 Maret 2025 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No 2 September 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No 1 Maret Tahun 2024 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 9 No 2 Tahun 2023 Vol 9, No 1 (2023): Vol 9 No 1 Maret 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 9 No 1 Tahun 2023 Vol 8, No 2 (2022): Petik vol 8 no 2 tahun 2022 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 8 No 2 Tahun 2022 Vol 8, No 1 (2022): Vol 8 No 1 Tahun 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 No 1 Tahun 2022 Vol 7, No 2 (2021): Volume 7 no 2 Tahun 2021 Vol. 7 No. 2 (2021): Volume 7 No 2 Tahun 2021 Vol 7, No 1 (2021): Vol 7 no 1 tahun 2021 Vol. 7 No. 1 (2021): Volume 7 No 1 Tahun 2021 Vol 6, No 2 (2020): Vol 6 No 2 Tahun 2020 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 No 2 Tahun 2020 Vol 6, No 1 (2020): Vol 6 No 1 Tahun 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020 Vol 5, No 2 (2019): Vol 5 No 2 Tahun 2019 Vol. 5 No. 2 (2019): Volume 5 No 2 Tahun 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019 Vol 5, No 1 (2019): Vol 5 No 1 Tahun 2019 Vol 4, No 2 (2018): Vol.4 No.2 Tahun 2018 Vol. 4 No. 2 (2018): Volume 4 No 2 Tahun 2018 Vol 4, No 1 (2018): Vol.4 No.1 Tahun 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Volume 4 No 1 Tahun 2018 Vol 3, No 2 (2017): PETIK Vol 3 No. 2 Tahun 2017 Vol. 3 No. 2 (2017): Volume 3 No 2 Tahun 2017 Vol 3, No 1 (2017): PETIK Vol 3 No. 1 Tahun 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Volume 3 No 1 Tahun 2017 Vol. 2 No. 2 (2016): Volume 2 No 2 Tahun 2016 Vol 2, No 2 (2016): PETIK Vol 2 No. 2 Tahun 2016 Vol 2, No 1 (2016): PETIK Vol 2 No. 1 Tahun 2016 Vol. 2 No. 1 (2016): Volume 2 No 1 Tahun 2016 Vol 1, No 1 (2015): PETIK Vol 1 No. 1 Tahun 2015 More Issue