cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fajri Basam
Contact Email
fajribasam@unismuh.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jrpd@unismuh.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Riset Pendidikan Dasar
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 26151723     EISSN : 26151766     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) [p-ISSN 2615-1723 | e-ISSN 2615-1766] menerbitkan artikel hasil penelitian di bidang pendidikan matematika, sains, bahasa Indonesia dan studi sosial untuk tingkat pendidikan dasar. Jurnal ini menerbitkan studi penelitian yang menggunakan berbagai metode dan pendekatan kualitatif dan / atau kuantitatif di bidang pendidikan dasar. Jurnal ini bertujuan untuk mengembangkan konsep, teori, perspektif, paradigma, dan metodologi dalam ruang lingkup pendidikan dasar.
Arjuna Subject : -
Articles 264 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V Muhammad Mirza Fatahullah; Anastasia Restu Pratiwi; Muhammad Rapi
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 5, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v5i2.9017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V di SD Inpres Taeng Taeng Kab. Gowa. Penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen, dengan desain penelitian eksperimental semu (quasi experimental design). Populasi dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas Va dan Vb dengan jumlah peserta didik 50 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling sehingga terpilihlah kelas Va dengan jumlah 20 orang peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas Vb dengan jumlah 20 orang peserta didik sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar. Data yang diperoleh dideskripsikan dan dianalisis menggunakan statistic deskriptif dan statisktik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Nilai hasil belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran berbasis lingkungan memperoleh nilai rata rata sebesar 45. Dan setelah penerapan model pembelajaran berbasis lingkungan memperoleh nilai rata rata sebesar 80. Hasil penelitian jika dibandingkan sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran berbasis lingkungan maka terdapat pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar IPA peserta didik kelas V di SD Inpres teang-taeng Kab. Gowa. Maka diperoleh hasil uji hipotesis nilai Sig. (2- tailed) a atau 0,00 0,05 maka dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen sehingga dapat dikatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Implikasi penelitian berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis lingkungan berpengaruh terhadap hasil belajar IPA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS5 DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN KELAS VI tri suryaningsih; Uhti Jahrotunisa
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 5, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v5i2.7595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash CS5 pada mata pelajaran matematika materi lingkaran untuk kelas VI SD Negeri Cimara; (2) mengetahui hasil penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash CS5 dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Cimara pada kelas VI dengan jumlah 28 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Kuesioner ini berupa lembar validasi untuk ahli dan angket respon siswa untuk mengetahui penilaian terhadap media Serta angket minat belajar untuk siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash CS5 dikembangkan melalui 5 tahapan, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. (2) Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash CS5 sangat valid berdasarkan penilaian: a) Ahli materi memperoleh persentase 89% yang berarti sangat valid, b) Ahli media memperoleh persentase 84% yang berarti sangat valid, c) Praktisi pembelajaran memperoleh persentase 96% yang berarti sangat valid, d) Penilaian siswa terhadap media memperoleh persentase 90% yang berarti sangat valid. (3) Minat belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash CS5 dengan skor n-gain 0.78 atau 78% yang termasuk kedalam kategori tinggi.Kata Kunci: 
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER KREATIF DI SD NEGERI 3 TANGKILING Monalisa Monalisa; Hamidah Hamidah; Surawan Surawan
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 5, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v5i2.9025

Abstract

Saat ini Indonesia telah memasuki Revolusi Industri 4.0 di mana teknologi berkembang sangat pesat ditandai dengan adanya istilah internet of things. Seiring perkembangan tersebut maka sumber daya manusia tentunya dituntut untuk semakin kreatif. Penelitian ini memaparkan tentang upaya guru pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter kreatif pada siswa dengan tujuan agar dapat diketahui upaya yang tepat untuk membentuk karakter kreatif pada siswa di tingkat sekolah dasar, khususnya SD Negeri 3 Tangkiling. Dengan diketahui upaya yang tepat, maka secara tidak langsung sekolah mempersiapkan generasi emas yang mampu menghadapi segala perubahan zaman di masa yang akan datang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara secara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan berupa data collection, data reduction, data display, dan conclusion. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter kreatif pada siswa, yaitu dengan mengikuti pelatihan kompetensi guru, menyusun perencanaan pembelajaran, membuat suasana pembelajaran yang menyenangkan, memberikan motivasi, dan mengadakan evaluasi pembelajaran.Kata Kunci: Upaya; Guru Pendidikan Agama Isam; Membentuk Karakter Kreatif Currently, Indonesia has entered the Industrial Revolution 4.0 where technology is developing very rapidly marked by the term internet of things. Along with these developments, human resources are certainly required to be more creative. This study describes the efforts of Islamic religious education teachers in forming creative characters in students with the aim of knowing the right efforts to form creative characters in students at the elementary school level, especially SD Negeri 3 Tangkiling. By knowing the right efforts, the school indirectly prepares a golden generation that is able to face all the changing times in the future. This study uses a descriptive type of qualitative approach. Data were collected through in-depth interview, observation, and documentation techniques. Analysis of the data used in the form of data collection, data reduction, data display, and conclusion. The results showed that the efforts made by Islamic Religious Education teachers in forming creative characters in students, namely by participating in teacher competency training, preparing lesson plans, creating a pleasant learning atmosphere, providing motivation, and conducting learning evaluations.Keywords: Effort; Islamic Religious Education Teacher; Creating Creative Characters    
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS DIGITAL FLIPBOOK PADA MATERI IPA SIKLUS AIR DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH KOTA SERANG fitriyani fitriyani
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 5, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v5i2.7864

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan e-Modul berbasis digital flipbook pada mata pelajaran IPA siklus air. Subjek penelitian ini siswa kelas V SD Muhammadiyah Kota Serang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model ADDIE yang meliputi lima langkah, yaitu: (1)  analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Data dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif, kemudian data diuji dan dihitung menggunakan N-gain ternormalisasi. Penelitian pengembangan produk yang memenuhi validasi oleh ahli materi mencapai 92% dengan kategori sangat layak dan ahli media mencapai 90% dengan kategori sangat layak kemudian menghasilkan rata-rata nilai 91% dinyatakan bahwa pengembangan e-Modul berbasis digital flipbook dapat dikatakan efektif dalam pembelajaran.
HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DAN ACADEMIC ACHIEVEMENT PESERTA DIDIK: PENGEMBANGAN DIMENSI METAKOGNISI Fidrayani Fidrayani; Septianada Putri
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 5, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v5i2.8997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pembelajaran yang diatur sendiri dengan prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Dalam pemilihan sampel, penelitian ini menggunakan teknik quota sampling dengan total sampel 50 responden siswa yang terdiri dari 28 anak laki-laki dan 22 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi semester I. Dalam uji hipotesis, peneliti menggunakan korelasi momen produk dan menunjukkan hasil positif, yang berarti ada hubungan searah antara pembelajaran yang diatur sendiri dan prestasi akademik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai r yang dihitung tabel r adalah 0,355 0,279 dengan tingkat signifikasi 0,05 yang sebesar 0,012 dan nilai koefisien determinan sebesar 12,60%. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara pembelajaran yang diatur sendiri dan prestasi akademik siswa. Implikasi yang disarankan oleh para peneliti dengan meningkatkan motivasi diri sebagai bagian dari pembelajaran yang diatur sendiri.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS APLIKASI VIDEOSCRIBE MATERI GAYA DAN GERAK MATA PELAJARAN IPA Cika Kartikasari; Sholeh Hidayat; Isti Rusdiyani
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 6, No 1: APRIL 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v6i1.8266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tahapan pengembangan, kelayakan, efektivitas dan respon peserta didik terhadap bahan ajar berbasis videoscribe materi gaya dan gerak mata pelajaran IPA kelas IV SDN Gelam 4. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development (RD) dengan pendekatan ADDIE yang terdiri dari Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil penelitian yang diperoleh untuk tahap pengembangan bahan ajar berbasis videoscribe memperoleh nilai rata-rata 86,8 termasuk ke dalam kategori baik. Adapun nilai kelayakan media 87% termasuk ke dalam kategori sangat layak, kelayakan isi materi 85% termasuk ke dalam kategori sangat layak dan kelayakan penyajian 87% termasuk ke dalam kategori sangat layak. Adapun uji efektivitas melalui pretest dan posstest dengan nilai N-Gain 0,85 dan pada N-Gain Score 85% termasuk kedalam kategori Tinggi. Hasil respon peserta didik terhadap bahan ajar berbasis videoscribe mata pelajaran IPA materi gaya memperoleh nilai 87% termasuk ke dalam kategori baik. Dengan demikian bahan ajar berbasis videoscribe mata pelajaran IPA materi gaya dan gerak kelas IV dinyatakan sangat layak dan valid digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIP PDF PROFFESIONAL PADA MATERI ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA Rosdiana Rosdiana; Muhammad Mirza Fatahullah; Dian Andikayani
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 6, No 1: APRIL 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v6i1.10617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1).Untuk mengetahui pengembangan E-Modul berbasis Flip Pdf Professionalpada materi Materi Organ Gerak Hewan dan Manusia. 2). Untuk mengetahui efektifitas pembelajaranterhadap E-Modul berbasis Flip Pdf Professional pada materi Materi Organ Gerak Hewan dan Manusia.Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti ini adalah Research and Development model Plomp yaitumodel pengembangan yang lebih berfokus kepada subjek penelitian yang tahapannya dimulai denganmemahami objek penelitian sampai pada tahapan mengetahui keterandalan produk penelitian yangsangat bergantung pada subjek penelitian. Adapun hasil Penilaian e-modul menggunakan flip pdfprofessional pada materi organ gerak hewan dan manusia secara keseluruhan menurut validator materi,modul, dan kepraktisan modul sangat baik dengan persentase penilaian masing-masing setelah revisiadalah 4,26 menurut ahli materi, 4,09 menurut ahli modul dan 4,27 menurut kepraktisan modul. Hasilpersentase peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan di sekolah tersebut adalah 51,93% Sangatbaik dan 11,97% baik. Hasil ini mengidentifikasi bahwa e-modul menggunakan flip pdf proffesional padamateri organ gerak hewan dan manusia baik digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK KELAS IV Aldila Bella Yekti; Istaryatiningtias Istaryatiningtias
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 6, No 1: APRIL 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v6i1.8216

Abstract

Abstrak: Rendahnya kemandirian belajar dan kurangnya pengawasan dalam proses belajar yang dilakukan ayah dan ibu peserta didik berpengaruh pada proses perkembangan prestasi belajar yang dimiliki oleh peserta didik. Pengkajian ini memiliki tujuan untuk mengetahui sejauh mana dampak yang terdapat antara pola asuh orang tua dan kemandirian belajar terhadap hasil prestasi belajar peserta didik kelas empat di Sekolah Dasar Negeri Cilandak Timur 01 Jakarta Selatan. Jenis penelitian dalam riset ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan metode probability sampling, melalui teknik random sampling yang terdiri dari tiga kelas kontrol. Hasil dalam penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang cukup signifikan antara pola asuh orang tua serta kemandirian belajar terhadap prestasi belajar. Dalam penelitian ini memberikan bukti bahwa terdapat pengaruh antar dua variable yang didapat melalui nilai koefisien determinasi varians sebesar 20% yang dapat membuktikan bahwa terdapat pengaruh antara kedua variabel terhadap prestasi belajar peserta didikKata Kunci: pola asuh, kemandirian belajar, prestasi belajar
EKSPLORASI NILAI BUDAYA MAYARAKAT SUKU MANDAR UNTUK MATERI MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Eka wahyuni; Suherman Suherman
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 6, No 1: APRIL 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v6i1.10375

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil eksplorasi nilai budaya masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene sehingga, memperoleh hasil analisis hubungan etnomatematika yang ada pada masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene dengan materi matematika SD, mendeskripsikan pengintegrasian etnomatematika yang ada pada budaya masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene dalam suplemen Bahan Ajar matematika SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Hasil penelitian menunjukkan etnomatematika pada budaya masyarakat suku Mandar di Kabupaten Polewali Mandar dan Kabupaten Majene yang di eksplor berupa Kesenian, Permainan Tradisional, Makanan Khas, Kegiatan Nelayan, Sarung Sutera, Museum Mandar. Etnomatematika yang diperoleh  berelasi dengan materi matematika  SD antara lain yaitu,  Penjumlahan dan Pengurangan bilangan cacah sampai dengan 99, Bangun Datar Sederhana dan  Bangun Ruang Sederhana, Pecahan Sederhana, Lama Waktu Suatu Kejadian (satuan waktu), Kelipatan Suatu Bilangan dan Kelipatan Persekutuan Dua Bilangan, Simetri Lipat dan Simetri Putar, Pengukuran Tidak Baku (satuan panjang, satuan isi, satuan berat), Keliling Bangun Datar (Persegi, Persegi Panjan, dan Segitiga), Penyajian Data, Posisi Benda Terhadap Mata Angin. Berdasarkan validasi bahan ajar matematika SD yang diintegrasi dari etnomatematika termasuk kategori sangat baik
PENGARUH PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MELALUI KEGIATAN JUMAT IBADAH TERHADAP MORAL RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS V DAN VI DI MI AL-ABRAR MAKASSAR Nurul Amalia; Usman Usman; Suarga Suarga
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 6, No 1: APRIL 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v6i1.10616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bentuk penanaman nilai-nilai pendidikan Islam melalui kegiatan Jumat ibadah (2) Gambaran moral religius peserta didik (3) Pengaruh Penanaman nilaipendidikan islam melalui kegiatan jumat ibadah Terhadap moral religius peserta didik kelas V dan IV diMI Al-Abrar Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah kesuluruhan sampel yang digunakan adalah 40 siswa. Instrumenpenelitian yang digunakan adalah angket, dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil uji variabel berdasarkan hasil uji variabel penanamannilai pendidikan islam memiliki nilai koefisien yang bernilai positif sebesar 0,270, memiliki nilai t-hitung sebesar 2,058 t-tabel 2,028, serta nilai signifikan sebesar 0,054 0,05. Hal ini mengartikan bahwavariabel penanaman nilai-nilai pendidikan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap moral religius peserta didik, serta membuktikan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Konstribusi pengaruhpenanaman nilai-nilai pendidikan islam melalui kegiatan Jumat ibadah terhadap moral religius pesertadidik kelas V MI Al-Abrar Makassar yakni sebesar 90,1% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabellain.

Page 11 of 27 | Total Record : 264

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2: OKTOBER (2025) Vol 8, No 1: APRIL (2025) Vol. 8 No. 1: APRIL (2025) Vol 7, No 2: OKTOBER 2024 Vol. 7 No. 2: OKTOBER 2024 Vol 7, No 1: APRIL (2024) Vol. 7 No. 1: APRIL (2024) Vol 6, No 2: OKTOBER 2023 Vol 6, No 1: APRIL 2023 Vol 5, No 2 (2022): OKTOBER 2022 Vol 5, No 1: APRIL 2022 Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): April 2021 Vol 4, No 1 (2021): April 2021 Vol 3, No 2: Oktober 2020 Vol 3, No 1: April 2020 Vol 2, No 2: Oktober 2019 Vol 2, No 1: April 2019 Vol 1, No 2: Oktober 2018 Vol. 1 No. 2: Oktober 2018 Vol 1, No 1: April 2018 Vol. 1 No. 1: April 2018 More Issue