JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
2,685 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 8 No. 2 (2024)"
:
2,685 Documents
clear
<![CDATA[Efektivitas Metode Penilaian Formatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur ]]>
<![CDATA[Sunaryati, Titin]]>;
<![CDATA[Wiharja, Alda]]>;
<![CDATA[Sekarwangi, Dinda Putri]]>;
<![CDATA[Khoerunnissa, Vivi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini meninjau seberapa efektif penilaian formatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Penilaian formatif telah diterima secara luas sebagai alat untuk memberikan umpan balik dan membantu siswa dalam mengikuti pembelajaran. Studi menunjukan bahwa penilaian formatif dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memotivasi mereka. Namun, metode penilaian formatif dapat berhasil tergantung pada desain, frekuensi, dan umpan balik yang diberikan. Manfaat dari penelitian ini yaitu adalah dapat mengetahui sejauh mana efektivitas metode penilaian formatif terhapap hasil belajat siswa di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah meninjau ke efektifan metode penilaian formatif dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur. Hasil dari penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa melalui metode penilaian formatif.]]>
<![CDATA[Penerapan Program Kelas Mulazamah Al- Qur’an dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa di SMAIT Harapan Umat Karawang ]]>
<![CDATA[Shidiq, Muhammad Aziz Ash]]>;
<![CDATA[Sitika, Achmad Junaedi]]>;
<![CDATA[Nurhasan, Nurhasan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fase kritis dalam pembentukan karakter dan pencapaian prestasi akademik siswa. Penting untuk memperhatikan aspek spiritual dan moral dalam pendidikan agar siswa dapat tumbuh menjadi individu yang berakhlak baik dan berprestasi secara holistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan program kelas Mulazamah Al-Qur'an dalam menigkatkan prestasi akademik siswa di SMAIT Harapan Umat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, serta dokumentasi dalam mencari data yang valid untuk mendukung dan menunjang kebutuhan penelitian. Teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi data merupakan teknik analisis data yang digunakan peneliti. Hasil penelitian ini bahwa program kelas ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan kemampuan siswa secara signifikan. Evaluasi ulangan harian, ujian tengah semester, dan ujian semester menunjukkan bahwa program tersebut berhasil mengintegrasikan pembelajaran Al-Quran dengan prestasi akademik.]]>
<![CDATA[Analisis Kendala Implementasi AMSP dalam Kampus Merdeka: Perspektif Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Andini, Viola Cerya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Asistensi mengajar di Satuan Pendidikan (AMSP) Kampus Merdeka merupakan sebuah inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tinggi dengan melibatkan mahasiswa sebagai asisten. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kendala-kendala dalam implementasi AMSP kampus merdeka dari perspektif mahasiswa. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengumpulkan dan menyintesis berbagai temuan dari literatur yang relevan untuk memahami tantangan utama yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan signifikan antara teori yang dipelajari di kampus dan praktik nyata di lapangan, serta tantangan dalam adaptasi terhadap lingkungan sekolah. Selain itu, masalah administratif dan logistik juga menjadi penghambat utama. Kurangnya dukungan institusional dari pihak kampus turut memperburuk situasi, membuat mahasiswa kesulitan mengoptimalkan potensi mereka dalam program ini. Untuk itu, diperlukan evaluasi berkelanjutan dan perbaikan dalam berbagai aspek implementasi AMSP. Dengan upaya perbaikan di berbagai lini, diharapkan AMSP dapat menjadi wadah yang efektif dalam mengembangkan kompetensi profesional mahasiswa dan menjembatani kesenjangan antara dunia pendidikan tinggi dan realitas di lapangan.]]>
<![CDATA[Tindak Pidana Pengumpulan Data Pribadi yang Merugikan Subjek Data Pribadi ]]>
<![CDATA[Rahman, Muhammad Agusliyanto Apta]]>;
<![CDATA[Syaufi, Achmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas tindak pidana pengumpulan data pribadi yang merugikan subjek data pribadi. Metode yang digunakan adalah penelitian normatif dengan menggunakan tiga pendekatan utama yaitu pendekatan konsep, pendekatan perundang-undangan, dan pendekatan kasus. Dari hasil penelitian yang diperoleh maka konsep tindak pidana pengumpulan data pribadi lahir dari konsep privasi yaitu gagasan untuk menjaga integritas dan martabat pribadi dan juga kemampuan individu untuk menetukan siapa yang dapat memegang informasi tentang mereka dan bagaimana informasi tersebut digunakan. Kemudian berkaitan dengan perlindungan hukum maka warga negara berhak menggungat dan menerima ganti rugi atas pelanggaran data pribadi yang dilakukan oleh seseorang sesuai dengan amanat Pasal 12 ayat (2). Kedua, pemidanaan terhadap pelaku tindak pidana pengumpulan data pribadi yang merugikan subjek data pribadi dapat dilakukan terhadap perseorangan maupun korporasi dengan sanksi berupada penjatuhan pidana penjara dan pidana denda.]]>
<![CDATA[Perlindungan Hukum Kubah Gambut di Provinsi Kalimantan Selatan ]]>
<![CDATA[Nugroho, Danang Agung]]>;
<![CDATA[Faishal, Achmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas perlindungan hukum kubah gambut di provinsi Kalimantan Selatan dan pentingnya penguatan regulasi terhadap kubah gabut. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode normatif yang memiliki sifat preskriptif dengan menggunakan dua pendekatan penelitian yaitu pendekatan perundang-undangan (statue approach) dan pendekatan konseptual (conceptual approach). Hasil peniltian yang diperoleh adalah kubah gambut perlu dilindungi dengan RPPEG yang perlu diperkuat dengan harmonisasi peraturan perundang-undangan di tingkat nasional. Dengan hadirnya RPPEG, provinsi Kalimantan Selatan dapat lebih siap dalam dapat menghadapi tantangan lingkungan untuk dapat memastikan lestarinya ekosistem gambut bagi generasi mendatang.]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini di Daerah 3T ]]>
<![CDATA[Suhardi, Suhardi]]>;
<![CDATA[Awaliah, Maria Ulfa]]>;
<![CDATA[Dewi, Ratih Kusuma]]>;
<![CDATA[Nabilla, Ananda Reyva]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Hingga saat Ini kondidsi akses pendidikan di Negara Indonesia masih belum merata ke tanah air, terutama di daerah 3T, masih terdapat disparitas yang sangat kompleks dalam pendidikan antar penduduk yang tinggal dirumah tangga dengan status ekonomi yang berbeda-beda. Salah satu upaya untuk mencapai pemenuhan kebutuhan dasar dan kebutuhan pelayanan dasar di daerah 3T tersebut dengan terus meningkatkan mutu pendidikan dengan menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang sesuai dengan standar nasional pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan mengenai proses implementasi manajemen sarana dan prasarana untuk daerah 3T dan juga bagaimana mengolah hal tersebut agar berkembang secara pesat. Penulisan artikel ini menggunakan metode library research. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa pentingnya memanage sarana dan prasarana secara efektif di daerah 3T dengan melihat alasan yang jelas bukan hanya sekedar keinginan, membuat perencanaan yang matang dengan melibatkan pemangku kepentingan di daerah 3T, dan perlunya kolaborasi antar instansi pemerintah dan non-pemerintah, guna mendukung penyediaan serta distribusi sarana dan prasarana yang dibutuhkan di daerah 3T. Dengan begitu seluruh instansi dan petinggi di Indonesia dapat membantu menyetarakan mutu pendidikan pada daerah 3T.]]>
<![CDATA[Kajian Historis Pembangunan Ka’bah (Baitullah) ]]>
<![CDATA[Abdullah, Mulyana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ka’bah atau Baitullah merupakan “rumah” pertama yang diperuntukkan bagi manusia beribadah/menyembah Allah Swt. Sebagai bangunan paling sakral bagi umat Islam sekaligus menjadi salah satu simbol keagungan Allah, sudah sepantasnyalah umat muslim mengenal dan mengetahui, bagaimana asal mula ka’bah menjadi kiblat umat Islam, serta bagaimana sejarah pembangunan Baitullah ini ditinjau dari sudut pandang historis Islam. Melalui kajian historis yang menerapkan metode deskriptif kualitatif ini, sejarah pembangunan dan pemeliharaan ka’bah berusaha diungkap secara gamblang. Diriwayatkan bahwa Allah Swt. memerintahkan nabi Adam as. untuk mendirikan sebuah bangunan dan memerintahkannya untuk ber-thawaf di sana. Bangunan inilah yang diriwayatkan para sejarawan muslim sebagai Baitullah. Dikisahkan selanjutnya, setelah terendam banjir pada masa nabi Nuh as. pada masa nabi Ibrahim as. Allah Swt. memerintahkan nabi Ibrahim untuk membangun (kembali) Baitullah ini yang keberadaannya terus terpelihara sebagai tempat suci dan qiblah umat Islam hingga kini.]]>
<![CDATA[Konsep Pendidikan Multikultural di SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura ]]>
<![CDATA[Ridho, Muhammad]]>;
<![CDATA[Badawi, Muhammad Rifa]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Indah Sri]]>;
<![CDATA[Ok, Azizah Hanum]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Indonesia merupakan negara multikultural yang sangat besar dengan keberagaman suku, ras, agama dan budaya. Pendidikan multikultural adalah pendidikan yang berdasarkan pada prinsip dan ajaran konsep multikulturalisme, khususnya konsep keberagaman yang mengakui, menerima dan menekankan perbedaan dan persamaan antar manusia mengenai gender, ras dan golongan, tentang agama, berdasarkan demokrasi, nilai-nilai dan perjanjian untuk mempromosikan pluralisme budaya dalam bisnis. menentang prasangka dan diskriminasi. Pentingnya pendidikan multikultural di Indonesia terletak pada kenyataan bahwa pendidikan multikultural memberikan alternatif penyelesaian konflik. Siswa tidak boleh meninggalkan akar budayanya, dan pendidikan multikultural sangat cocok dengan demokrasi yang ada saat ini. Urgensi penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan konsep pendidikan multikultural di sekolah umum yang notabenenya diisi dengan peserta didik yang memiliki latar belakang yang berbeda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian kepustaan dengan sumber datanya merupakan literatur terkait objek pembahasan. Salah satu sekolah yang melaksanakan pendidikan multikultural adalah SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura. Konsep pendidikan multikultural yang dikemukakan adalah perubahan paradigma dalam memandang kurikulum, menghindari pandangan yang menyamakan kebudayaan dengan kelompok etnik dan interaksi inisiatif dalam. Implementasi pendidikan multikultural di SMP Swasta Al-Hikmah Tanjung Pura dilaksanakan dengan mengintegrasikan multikulturalisme dalam kurikulum, penanaman nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran, penanaman pemahaman kemajemukan dan keberagaman budaya dan kegiatan penunjang pendidikan multikultural. ]]>
<![CDATA[Desain Media Pembelajaran Terintegrasi Teknologi Augmented Reality pada Konsep Kimia untuk Fase E Kimia SMA/MA ]]>
<![CDATA[Liza, Wira Rahma]]>;
<![CDATA[Guspatni, Guspatni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Teknologi Augmented Reality memungkinkan interaksi antara dunia nyata dan benda-benda di dunia maya dalam bentuk tiga dimensi. Dengan keunggulan tersebut, media pembelajaran ini akan menjadi media pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa terhadap materi konsep kimia, terutama pada materi kimia yang bersifat abstrak dan membutuhkan media pembelajaran yang tepat untuk memvisualisasikannya. Perancangan media pembelajaran terintegrasi teknologi Augmented Reality menggunakan tiga software utama, antara lain Unity 3D, Easy AR, dan Blender 3D. Jenis penelitian ini adalah Educational Design Research (EDR) dengan model pengembangan Plomp. Penelitian ini terbatas pada self-evaluation sehingga menghasilkan prototipe II berupa aplikasi pembelajaran yang siap diuji lebih lanjut. Diharapkan media pembelajaran ini dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna sehingga dapat menarik minat belajar siswa.]]>
<![CDATA[Efektivitas Training Customer Orientation pada Karyawan PT. XYZ Makassar ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Novi Yanti]]>;
<![CDATA[Chaerunnisa, Marsha]]>;
<![CDATA[Sjabirin, Laily Halfisyahrin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kompetensi adalah karakteristik berupa pengetahuan, keterampilan yang didalamnya mencakup perilaku, sikap dan pola pikir yang dimiliki dan digunakan oleh seseorang untuk mencapai kinerja. Penilaian kinerja merupakan proses sistematis untuk mengevaluasi dan menilai kinerja individu, tim, atau organisasi dalam mencapai tujuan yang sudah ditetapkan. Salah satu aspek untuk meningkatkan kompetensi dan perilaku pada karyawan dapat dilakukan melalui proses pelatihan customer orientation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi dan perubahan perilaku pada karyawan. Pelatihan customer orientation diberikan pada karyawan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap peningkatan kompetensi dan perilaku karyawan. Pelatihan customer orientation diberikan pada 51 orang yang merupakan karyawan di PT. XYZ Makassar. Hasil Mann-Whitney Test menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi karyawan sebelum dan sesudah dilakukan pelatihan customer orientation. Selain itu, hasil evaluasi perilaku dari atasan langsung karyawan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan perilaku karyawan sebelum dan sesudah dilakukan pelatihan customer orientation. Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan customer orientation terhadap peningkatan kompetensi dan perilaku karyawan efektif untuk dilakukan.]]>
