JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
2,685 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 8 No. 2 (2024)"
:
2,685 Documents
clear
<![CDATA[Dampak Fitur Pemasaran Media Sosial terhadap Purchase Decision Nasabah di Industri Perbankan Syariah dengan Customer Satisfaction sebagai Mediator ]]>
<![CDATA[Barkatullah, Ridho]]>;
<![CDATA[Negoro, Dimas Angga]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, terutama media sosial telah membawa perubahan signifikan dalam cara perusahaan berinteraksi dengan pelanggan. Tujuan utama studi ini adalah menginvestigasi dampak empat fitur pemasaran media sosial terhadap keputusan pembelian nasabah di industri perbankan syariah. Selain itu, untuk menentukan apakah kepusaan pelanggan berperan sebagai mediator dalam hubungan antara fitur-fitur tersebut. Data dikumpulkan melalui survei kuantitatif online dari nasabah di berbagai Bank Syariah di Indonesia. Setelah memperoleh tanggapan dari 135 responden, data dianalisis menggunakan PLS-SEM melalui teknik bootsrapping untuk mengkonfirmasi hipotesis. Hasil menegaskan signifikansi kepuasan pelanggan dalam memprediksi keputusan pembelian. Temuan menunjukkan bahwa interaktif, informatif, hiburan, dan kustomisasi memberikan pengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan. Meskipun demikian, pengaruh informatif, hiburan dan kustomisasi terhadap keputusan pembelian tidak signifikan. Temuan ini juga memverifikasi bahwa kepuasan pelanggan memediasi seluruh hubungan interaktif, informatif, hiburan, dan kustomisasi dengan keputusan pembelian konsumen. Temuan ini dapat membantu Perbankan Syariah untuk memanfaatkan media sosial dengan lebih baik dengan membantu mereka memahami bagaimana fitur pemasaran media sosial mempengaruhi keputusan pembelian nasabah dan bagaimana mereka dapat menggunakan kepuasan nasabah untuk memanfaatkan keuntungan dari media sosial.]]>
<![CDATA[Analisis Model Pembiasaan yang Digunakan Guru dalam Membina Karakter Disiplin pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Shofia, Dina]]>;
<![CDATA[Syafri, Herman]]>;
<![CDATA[Purwati, Purwati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya penerapan karakter disiplin pada anak di KOBER Miftahul Falah Siti Maryam dalam penerapan karakter disiplin pada anak usia dini diperlukan sebuah model pembelajaran agar mencapai tujuan yaitu anak berkarakter disiplin, model pembelajaran yang digunakan guru dalam membina karakter disiplin pada anak di kelompok A KOBER Miftahul Falah Siti Maryam yaitu model pembiasaan. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian survey, desain penelitian yaitu studi kasus teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik triangulasi data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan, peneliti menemukan adanya perkembangan karakter disiplin yang cukup baik dan beragam. Perencanaan model pembelajaran pembiasaan dilakukan satu hari sebelum pembelajaran dilaksanakan. Sehingga dalam melaksanakan model pembiasaan guru hanya mengarahkan anak dalam berkegiatan dan guru tidak merasa kesulitan dalam penggunaan model pembelajaran yang digunakan.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar pada Materi Menelaah Keragaman Sosial Budaya Masyarakat pada Kelas 5 SDN Tarokan 3 ]]>
<![CDATA[Putri, Septiyaning Subagyo]]>;
<![CDATA[Putri, Kharisma Eka]]>;
<![CDATA[Mukmin, Bagus Amirul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya antusiasme siswa terhadap metode ceramah di SDN Tarokan 3, yang menunjukkan perlunya media pembelajaran yang lebih menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran "papan pintar" melalui model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini valid, dengan skor rata-rata kevalidan 91,25% setelah validasi oleh ahli media dan materi. Media ini juga dinilai praktis, dengan skor rata-rata kepraktisan 95,7% berdasarkan respon guru dan siswa. Selain itu, efektivitas media ini terbukti dari hasil posttest siswa yang mencapai 95%, memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian, media pembelajaran "papan pintar" dianggap valid, praktis, dan efektif untuk digunakan.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Proses Pembelajaran IPA Kelas V SDN Gandasari 1 Kota Tangerang ]]>
<![CDATA[Arwen, Desri]]>;
<![CDATA[Sunardin, Sunardin]]>;
<![CDATA[Cahyani, Septia Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis dan kendala pada proses pembelajaran ipa kelas V SDN Gandasari 1 Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Responden pada penelitian yaitu guru kelas V, dan 23 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data berupa, observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan upaya mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa pada proses pembelajaran IPA kelas V berhasil dengan baik melalui strategi yang bervariasi dan interaktif , hal ini terbukti pada hasil tes yang menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa telah mencapai KKTP yang ditetapkan. Kendala-kendala yang ditemukan, yaitu kurangnya partisipasi aktif dapat mempengaruhi dinamika kelas, mengurangi interaksi antara siswa dan guru, serta menghambat terciptanya lingkungan belajar yang inovasi. Sebagai akibatnya, siswa mungkin tidak mencapai KKTP yang telah ditetapkan, Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang efektif untuk mendorong siswa agar lebih aktif dan terlibat dalam proses berpikir kritis.]]>
<![CDATA[Penerapan Foto untuk Media Promosi pada Percetakan Mr.J’Brothers Printing ]]>
<![CDATA[Negoro, Faridho Rasyid Prawiro]]>;
<![CDATA[Lucius, Christophera Ratnasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini berisi tentang penerapan foto pada media promosi percetakan Mr.J’Brothers Printing. Dengan menerapkan foto pada media promosi, target audiens akan mendapatkan gambaran dari hasil cetak yang dihasilkan dari percetakan Mr.J’Brothers printing. Penerapan foto juga membuat tampilan dari media promosi terlihat lebih menarik dan dapat menimbulkan rasa kepercayaan karena menampilkan foto hasil cetak dan juga foto mesin-mesin dari percetakan Mr.J’Brothers Printing. Media promosi akan terlihat memiliki kesan yaitu percetakan Mr.J’Brothers Printing mampu menghasilkan kualitas cetak yang maksimal dan sesuai dengan tagline mereka yaitu “cetak cepat hasil maksimal”. Dengan menampilkan foto mesin akan menimbulkan kesan rasa profesional pada percetakan Mr.J’Brothers Printing dan juga menambulkan kesan bahwa percetakan Mr.J’Brothers Printing memiliki fasilitas lengkap dan mumpuni serta mampu memenuhi kebutuhan berbagai layanan cetak yang dibutuhkan target audiens.]]>
<![CDATA[Penggunaan Gaya Pop-Art terhadap Usaha Mikro Kecil dan Menengah Makanan Cepat Saji ]]>
<![CDATA[Witarsa, Christoper]]>;
<![CDATA[Zahar, Iwan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan zaman membuat lebih banyak orang melek dengan seni, dan seni yang mereka suka atau tidak disukai semakin beragam, Ditengah banyaknya jenis seni ada satu seni yang selalu berputar dan juga mengulang hal yang sama yaitu seni popular atau yang kita ketahui pop-arts. Penggunaan seni ini mulai meningkat pada tahun 1970 an dan mulai popular pada tahun 1980 an di Indonesia pada waktu itu gaya ini disebut juga “Pop Melayu”. Penelitian ini berfokus kepada penggunaan gaya pop-art beserta penggunaan atau pemilihan warna yang pas untuk Ilustrasi UMKM yang menjual makanan cepat saji dengan menggunakan proses desain Alina Wheeler. metode pengumpulan data berupa kualitatif dan kuisioner serta melakukan wawancara kepada narasumber tertentu. Dengan gaya pop ini diharapkan Generasi millennial penerus bangsa akan menjadi lebih terbuka dengan banyaknya aliran seni dan juga menjadi lebih kreatif]]>
<![CDATA[Analisis Putusan Hakim tentang Tindak Pidana Pemerasan (Studi Putusan Nomor 1315 K/PID/2016) ]]>
<![CDATA[Wulandari, Shindy Tri]]>;
<![CDATA[Sidarta, Dudik Djaja]]>;
<![CDATA[Hartoyo, Hartoyo]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertimbangan hakim dalam menjatuhkan putusan terhadap tindak pidana pemerasan putusan Nomor 1315 K/PID/2016. Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan (Field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah hakim yang memutuskan perkara tindak pidana pemerasan. Dan objek penelitian ini yaitu Direktori putusan berdasarkan kakus tindak pidana penngancaman dengan senjata tajam dengan nomor putusan 1315 K/PID/2016. Teknik analisis datanya adalah reduksi data, studi dokumen, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertimbangan unsur-unsur dalam Pasal 368 Ayat (1) KUHP terdakwa telah terbukti secara sah dan menyakinkan telah melakukan tindak pidana sebagaimana yang telah didakwakan penuntut umum yaitu melanggar Pasal 368 Ayat (1) KUHP dan oleh karena tidak ditemukan alasan pemaaf yang menindakkan sifat melawan hukum dan alasan pembenar yang menindakkan kesalahan dalam diri terdakwa, maka terdakwa harus dinyatakan bersalah dan kepada terdakwa harus dijatuhi pidana yang setimpal dengan perbuatannya yang ancamannya menurut Pasal 368 Ayat (1) KUHP tersebut diancam dengan pidana penjara paling lama 9 (sembilan) tahun. Tetapi dalam perkara ini terdakwa dijatuhi pidana penjara selama 5 bulan dan denda sebesar 2 juta rupiah, namun terdakwa melakukan banding kasasi atas putusan tersebut dan banding kasasinya ditolak oleh MA dengan nomor putusan nomor 1315 K/PID/2016. dalam pertimbangan hakim lebih memfokus pada terdakwa agar terdakwa dapat merasa jera dan tidak mengulangi perbuatannya kembali sehingga hakim memutuskan dengan seadil-adilnya bahwa terdakwa harus menjalani hukuman pidana penjara selama empat (5) bulan. Hal ini agar selama berada dalam tahanan terdakwa dapat memperbaiki diri dan tidak mengulangi perbuatannya lagi.]]>
<![CDATA[Eksplorasi Tepak Sirih Melayu Deli terhadap Konsep Geometri ]]>
<![CDATA[Sinaga, Agustina Mayen Rilen]]>;
<![CDATA[Marpaung, Melda Melina Siska]]>;
<![CDATA[Lubis, Mindo Juliani Kelly]]>;
<![CDATA[Tambunan, Hardi]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Ruth M.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Budaya sangat lekat di masyarakat Indonesia, Matematika dan budaya juga merupakan dua aspek yang saling berkaitan. Konsep matematika dapat digunakan untuk mengeksplorasi Matematika dalam budaya. Istilah yang digunakan untuk mengasosiasikan matematika dan budaya adalah etnomatematika. Unsur budaya seperti tarian daerah, lagu daerah, adat istiadat, bahasa daerah, permainan tradisional, makanan tradisional perlu dilestarikan dan dilestarikan. Salah satunya adalah benda budaya yang terdapat pada Suku Melayu Deli yakni tepak Sirih. Tepak sirih adalah salah satu benda yang selalu digunakan dalam setiap acara Melayu sebagai tempat sirih pertanda pembukaan dan penyanghormatan pada tamu yang datang. Hasil peneltian ini menunjukkan adanya konsep geometri dalam tepak sirih melayu yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Kahoot dalam Pembelajaran Puisi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Semarang ]]>
<![CDATA[Budiningrum, Marhenny]]>;
<![CDATA[Ulfiyani, Siti]]>;
<![CDATA[Septiana, Ika]]>;
<![CDATA[Huda, Tika Fitri Nurul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil refleksi berupa respon dari peserta didik setelah menerapkan media Kahoot dalam pembelajaran materi puisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan penyebaran angket. Setelah data terkumpul dilakukan pemetaan berdasarkan indikator dan kategori respon peserta didik. Penyajian hasil analisis data dideskripsikan secara informal yaitu dalam bentuk naratif. Berdasarkan hasil refleksi dan pemetaan diperoleh data antara lain yaitu penerapan Kahoot dalam pembelajaran materi puisi mendapatkan respon positif dari peserta diidk kelas VIII SMP Negeri 2 Semarang didasarkan pada empat indikator yaitu media Kahoot memiliki fitur yang mudah digunakan sehingga relevan untuk diterapkan, media Kahoot memiliki tampilan yang menarik berbentuk game kuis yang menyenangkan, media game kuis Kahoot membantu peserta didik dalam mengingat informasi dengan baik karena menekankan pada kecepatan dan ketepatan menjawab, serta media Kahoot mampu meningkatkan motivasi peserta didik pada pembelajaran materi puisi.]]>
<![CDATA[Minat Siswa terhadap Ekstrakurikuler Sepak Takraw ]]>
<![CDATA[Firlilah, Rike Alifianda]]>;
<![CDATA[Maksum, Ali]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Minat siswa terhadap ekstrakurikuler di sekolah merupakan faktor penting dalam pengembangan potensi dan bakat siswa. Adapun faktor tertentu yang mempengaruhi minat siswa, antara lain yaitu faktor dari dalam diri atau intrinsik, dan juga faktor dari luar diri atau dorongan dari luar yaitu faktor ekstrinsik. Pada penelitian yang berjudul minat siswa terhadap ekstrakurikuler sepak takraw ini, peneliti mempunyai 2 rumusan masalah yang pertama yaitu untuk mengetahui apa yang menjadi penyebab ekstrakurikuler sepak takraw sepi peminat, dan juga untuk mengetahui apakah ada perbedaan minat siswa putra dan putri dalam mengikuti ekstrakurikuler sepak takraw. Penelitian ini termasuk dalam penelitian survei, dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif, untuk teknik pengumpulan data peneliti menggunakan angket yang berisikan pertanyaan intrinsik dan ekstrinsik yang di bagikan secara tertulis kepada siswa kelas 7B dan 7F dengan jumlah sampel sebanyak 73 siswa. Setelah dilakukan penelitian dan mendapatkan data dari hasil angket yang di isi oleh siswa, data tersebut diolah lalu mendapatkan hasil rata rata minat siswa terhadap ekstrakurikuler sepak takraw yaitu 3,02 atau sebesar 1,36% siswa yang berminat kepada ekstrakurikuler sepak takraw ini, perolehan tersebut menandakan bahwa minat siswa tergolong masih rendah karena hanya memperoleh 1,36% dari skor maksimal. Melihat hal tesebut bisa terjadi dikarenakan kurangnya optimalisasi pada faktor ekstrinsik minat siswa terutama bagian keluarga dan lingkungan, yang pada saat di uji linearitas regresi berganda memperoleh nilai signifikan 0.00 < 0.05 yang berarti tidak ada hubungan yang signifikan pada minat siswa. Lalu untuk melihat perbedaan minat siswa laki-laki dan perempuan pada uji independent minat siswa memperoleh nilai sig sebesar 0.391>0.05 yang berarti tidak ada perbedaan yang signifikan antara minat siswa laki-laki dan perempuan terhadap minat sepak takraw.]]>
