cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 60   61   62   63   64 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Makna Simbolik Tortor Sombah pada Masyarakat Simalungun : Kajian Wacana Kritis Sinulingga, Jekmen; Saragih, Cristien Oktaviani; Batubara, Monica
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat Batak Simalungun memiliki suatu karya yaitu ornamen, alat musik, busana, dan tari. Tortor sombah merupakan sebuah gerakan yang diciptakan oleh masyarakat. Pada tahun 1953 yang dahulunya tortor sombah menyambut raja dan seiring perkembangannya zaman, tortor sombah digunakan untuk acara perkawinan ,kematian dan acara rondang bittang dan acara marsombuh sihol. Penelitian tortor sombah menggunakan teori Van Dijk yang di mana menggabungkan ketiga dimensi wacana tersebut kedalam suatu wacana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan cara melakukan mencari sumber data dengan mewawancarai beberapa narasumber simalungun dan menggunakan studi literature Dalam tortor sombah mempunyai jenis gerak tubuh baik yang di lakukan laki laki maupun perempuan antara lain: ondok , unjei , eol , serser, Lakkah sitolutolu dan unjei yang bertujuan untuk mempercantik gerak tari .tortor sombah berfungsi untuk menyambut tamu seperti raja tondong,pemimipin daerah dan juga Tuhan yang telah memberkati kita hingga pada saat ini. tortor sombah juga mempunyai makna agar kita hidup dalam situasi kebersamaan, saling menghormati dan agar tidak lupa dengan adat yang telah di buat .
Korelasi Sistem Zonasi dengan Optimalisasi Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Kedaisianam Lathifa, Lathifa; Mesran, Mesran; Yurmaini, Yurmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk mengetahui apakah ada korelasi sistem zonasi dengan optimalisasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Kedai Sianam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Pengelolaan data pada penelitian ini menggunakan dua teknik analisis, yaitu analisis deskriptif dan analisis statistika inferensial. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh (1) Sistem zonasi kelas VIII di MTs Al Washliyah Kedaisianam, berdasarkan hasil penelitian dengan 34 peserta didik, 5 orang responden berada pada kategori rendah dengan persentase 14,70%, 22 orang responden berada pada kategori sedang dengan persentase 64,70% dan 7 orang responden pada kategori tinggi dengan persentase 20,58%. Dengan nilai rata-rata sistem zonasi kelas VIII di MTs Al Washliyah Kedaisianam sebesar 45% berada pada kategori sedang. (2) optimalisasi hasil belajar siswa kelas VIII di MTs Al Washliyah Kedaisianam, berdasarkan hasil analisis penelitian dengan 34 peserta didik, 3 orang responden berada pada kategori rendah dengan persentase 8,82% , 27 orang responden berada pada kategori sedang dengan persentase 79,41% dan 4 orang responden pada kategori tinggi dengan persentase 11,76%. Dengan nilai rata-rata motivasi belajar peserta didik kelas VIII di MTs Al Washliyah Kedaisianam sebesar 45% berada pada kategori sedang.
Dampak Kekerasan Rumah Tangga terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Wahyuni, Desvi; Sapitri, Risty; Aryanti, Melsa Aulia; Oktavia, Reza; Nasutia, Dea; Sulisty, Yuyun; Khairunnisa, Eka Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga adalah unit sosial terkecil yang terdiri dari kepala keluarga dan keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak. Keluarga memiliki fungsi sebagai tempat pertama untuk mendidik anak dalam rasa persatuan dan keharmonisan dengan keluarga lainya. Oleh karena itu , perkembangan yang optimal yang terjadi pada anak sngat penting sehingga orang tua harus memberikan pola asuh yang terbaik bagi anaknya, pola asuh orang tua diartikan sebagai cara orang tua mendekati anaknya , berinteraksi dan berkomunikasi untuk mendukung tumbuh kembang nya. sangat besar. Akibat dari kekerasan rumah tangga berdampak pada perkembangan anak usia dini, salah stunya yaitu terhadap perkembangan sosial emosional anak Perkembangan emosional anak merupakan salah satu perkembangan yang harus ditangani secara khusus , karena perkembangan emosional anak harus di bina pada masa kanak-kanak awal atau bisa disebut masa pembentukan.
Kajian Literatur: Strategi Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Saintifik Anak Sekolah Dasar Zanuba, Tazqiya Fasya; Febrianti, Sizka Amelia; Hermawan, Nuhsandriya; Zulfikar, Rif’an Fazrin; Rustini, Tin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas strategi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar untuk meningkatkan kemampuan berpikir saintifik anak. Penelitian ini menggunakan tinjauan literatur dari berbagai sumber termasuk jurnal, buku, dan publikasi lainnya. Beberapa metode pembelajaran seperti Discovery Learning, Learning Skill, Value Clarification Technique, saintifik, dan Mind Mapping efektif dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis siswa. Strategi pembelajaran yang inovatif dan kreatif diperlukan untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran IPS dan meningkatkan keterlibatan siswa.
Problem Based Leearning untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Problem Based Learning to Improve Questioning Skills Alkiftiyah, Mariyah; Sunaengsih, Cucun; Hanifah, Nurdinah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam kenyataannya dalam dunia pendidikan masih banyak hal-hal yang tidak sesuai dan menghambat kemampuan bertanya siswa salah satunya masih banyak sekolah yang belum menerapkan Student Center pembelajaran hanya didominasi oleh guru sehingga siswa tidak aktif dalam pembelajaran siswa terbiasa menunggu guru memberikan materi daripada mengajarkan siswa mencari materinya sendiri. Maka dari itu dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning diharapkan siswa mampu memiliki keterampilan dalam bertanya dan kegiatan pembelajar menjadi Student Center teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan pretest posttest.Teknik pengambilan data dengan menggunakan one-group pretest-posttest. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dengan pengolahan data menggunakan SPSS. Pengujian data menggunakan paired sample test dari hasil pengolahan data bahwa nilai pretest 65.9677 dan posttest 72.3120 dari N (jumlah Sampel) 30 adanya selisih nilai antara pretest dan posttest sebesar 6,3443 yang dimana nilai posttest lebih besar dari pada nilai pretest. Dari hal tersebut maka penggunaan metode pembelajaran problem based learning mampu meningkatkan keterampilan bertanya siswa sekolah dasar. Namun dalam hal ini peneliti yang akan melakukan penelitian yang sama harus menguasai sintak yang ada di dalam pembelajaran, selain itu juga harus menguasai materi, media pembelajaran dan Lembar Kerja Peserta Didik.
Pengembangan Ekstrakurikuler sebagai Sarana Mengembngkan Potensi Siswa Sekolah Dasar Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Solihah; Nabilah, Lisa; Oktaviani, Oktaviani; Nur’ani, Firra Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran ekstrakurikuler dapat membantu perkembangan siswa di sekolah dasar karena aktivitas ekstrakurikuler memberikan siswa pengalaman belajar yang luas dan menyeluruh di luar lingkungan akademik yang biasa. Data deskriptif dibuat dan diproses menggunakan metodologi kualitatif dalam penelitian ini. Siswa dapat meningkatkan kemampuan kognitif mereka dan mengembangkan bakat dan minat mereka melalui aktivitas ekstrakurikuler, afektif, dan psikomotorik mereka. Ini Siswa dapat menjadi lebih aktif dan mandiri dengan kegiatan ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan di luar kelas menanamkan nilai-nilai seperti kerja keras, disiplin, kerja sama, tanggung jawab, dan kepemimpinan. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler membantu siswa mengembangkan minat dan bakat mereka.
Meta-analysis: Effectiveness of Web-Based Learning Media in Education Fitri Ananda, Yulia; Irfan, Dedy; Huda, Asrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang cepat memungkinkan pemanfaatan media pembelajaran dalam konteks pendidikan. Media pembelajaran dapat memfasilitasi kemandirian belajar, mendorong pemikiran kritis, dan mengembangkan keterampilan praktis dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas media pembelajaran berbasis web dalam konteks pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah meta-analisis dengan menggunakan data sekunder, yaitu skor post-tes dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yang diperoleh dari artikel penelitian yang menerapkan media pembelajaran berbasis web dalam konteks pendidikan. Dari Google Scholar, sebanyak 20 artikel yang relevan telah diidentifikasi dan dianalisis. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis web memberikan dampak yang signifikan dalam meningkatkan pencapaian pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis web adalah suatu pendekatan yang bermanfaat dan dapat diterapkan baik di sekolah maupun di perguruan tinggi sebagai bagian integral dari proses pendidikan.
Analisis Bibliometrik Menggunakan Biblioshiny Terkait Perkembangan Penelitian Tentang Manajemen Kesiswaan Fitri Ananda, Yulia; Jalinus, Nizwardi; Mardizal, Jonni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen kesiswaan adalah aspek kritis dalam administrasi pendidikan yang mempengaruhi kinerja dan kesejahteraan siswa. Dengan peningkatan jumlah siswa dan keberagaman kebutuhan mereka, tuntutan terhadap sistem manajemen yang dapat menyesuaikan diri dan responsif semakin meningkat. Integrasi teknologi dalam manajemen kesiswaan membuka peluang baru namun juga membawa tantangan seperti keamanan data dan kebutuhan pelatihan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memvisualisasikan perkembangan penelitian tentang manajemen kesiswaan, khususnya melalui analisis bibliometrik, untuk menentukan tren saat ini dan kekosongan dalam literatur yang ada. Penelitian ini menggunakan metode analisis bibliometrik dengan memanfaatkan perangkat lunak Biblioshiny dan menggunakan data publikasi yang diambil dari database Scopus. Berdasarkan hasil analisis bibliometrik, teridentifikasi bahwa terdapat 119 dokumen yang relevan dari tahun 2019 hingga 2023, dengan peningkatan rata-rata tahunan sebesar 29,36%. Penelitian ini menunjukkan bahwa ada 62 sumber utama yang berkontribusi pada publikasi, melibatkan 197 penulis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam publikasi yang mengeksplorasi penggunaan teknologi canggih seperti big data dan AI dalam manajemen kesiswaan. Kolaborasi internasional dan interdisipliner ditemukan sebagai faktor penting dalam memajukan penelitian di area ini. Analisis bibliometrik menunjukkan bahwa integrasi teknologi dan pengelolaan data merupakan dua tema dominan dalam literatur saat ini. Analisis bibliometrik menggunakan Biblioshiny membantu mengungkapkan dinamika penelitian terkini dalam manajemen kesiswaan, menyoroti penggunaan teknologi dan kebutuhan adaptasi kebijakan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang berubah. Penelitian ini menyarankan pentingnya investasi dalam pelatihan dan pengembangan teknologi untuk mendukung sistem manajemen kesiswaan yang efektif dan responsive.
Peningkatan Efikasi Diri melalui Model Problem Based Learning Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Peterongan Lestari, Oky; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Resmiwati, Resmiwati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efikasi diri peserta didik dalam pembelajaran IPAS materi perubahan energi melalui model Problem Based Learning (PBL). Jenis ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan subjek peserta didik kelas IV SD Negeri Peterongan tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri atas 15 peserta didik laki-laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu percobaan perubahan energi, peserta didik memiliki efikasi diri tinggi sebesar 52%, efikasi diri sedang 33%, dan efikasi diri rendah sebesar 15%. Berdasarkan hasil tersebut meningkatkan kualitas pembelajaran salah satunya penerapan model PBL dapat meningkatkan efikasi diri peserta didik yang dapat mempengaruhi pencapaian hasil belajar mata pelajaran IPAS.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SD Negeri Peterongan Semarang Estyawati, Novita; Fajriyah, Khusnul; Resmiwati, Resmiwati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Peterongan Semarang. Keunikan yang dimiliki masing-masing peserta didik menuntut guru untuk mengajar dengan menyesuaikan karakteristik peserta didik yang dihadapi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah observasi dengan angket/kuesioner gaya belajar. Penelitian ini menggunakan subjek peserta didik kelas IV SD Negeri Peterongan Semarang tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 23 peserta didik. Data penelitian diperoleh melalui observasi dengan angket/kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas IV memiliki gaya belajar yang beragam. Terbuktii bahwa gaya belajar peserta didik menunjukkan 35% gaya belajar visual, 48% gaya belajar auditori, dan 17% gaya belajar kinestetik. Berdasarkan hasil tersebut maka guru harus menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi gaya belajar peserta didik yang bervariatif.

Page 62 of 269 | Total Record : 2685

 60   61   62   63   64 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue