cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 100   101   102   103   104 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Memvisualisasikan dan Memahami Bentuk Irisan Kerucut Pada Siswa Siregar, Tiur Malasari; Hijriyanti, Putri; Siagian, Nita Pratiwi; Sirait, Linca Tesa; Simanjuntak, Hanna Suryani; Sinaga, Merry Christin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan media pembelajaran matematika seringkali menghadapi berbagai permasalahan, salah satunya adalah kurangnya variasi dalam metode penyampaian materi yang dapat mengakibatkan siswa kehilangan minat dan motivasi untuk belajar. Banyak guru yang masih bergantung pada metode ceramah dan buku teks, sehingga siswa kesulitan memahami konsep abstrak matematika. Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan semakin berkembang pesat, salah satunya adalah penggunaan Canva sebagai media pembelajaran interaktif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yang bertujuan untuk meninjau kemampuan aplikasi Canva dalam membantu siswa memahami materi Irisan Kerucut. Hasil penelitian menunjukkan konsep irisan kerucut memerlukan pendekatan yang lebih menarik dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penggunaan media pembelajaran interaktif seperti Canva dapat memfasilitasi visualisasi yang lebih baik dan interaksi yang dinamis, sehingga memudahkan siswa untuk memahami materi. Canva untuk memvisualisasikan dan memahami bentuk irisan kerucut, yang sering kali menjadi topik menantang bagi siswa.
Riasan Revolusioner : Transformasi Cantik dengan Sentuhan Baru dari Makeup Artist di Era Digitalisasi Isnaeni, Herlin Dewi; Herawati, Novita; Azizah, Evi Uswah; Cesarani, Mahsya Aurelia; Saputro, Kabul Hananto; Aziz, Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Make up artist merupakan salah satu profesi yang berkecimpung dalam seni tata rias. Tujuan mulia dari usaha Herlin Makeup Artist adalah memudahkan para wanita yang ingin tampil lebih memukau tanpa harus mengeluarkan budget yang besar serta untuk mereka yang tidak memiliki skill lebih dalam bermake-up. Keinginan wanita untuk mempercantik diri melalui rias sangat tinggi namun tidak semua wanita dapat merias dirinya sendiri dengan baik dan sempurna. Oleh karena itu dibutuhkan jasa make-up artist agar dapat mengubah penampilan mereka pada saat menghadiri acara tertentu. Kami melayani make-up untuk segala acara diantaranya pernikahan, pertunangan, wisuda, pesta, dan lain sebagainya, dengan berbagai jenis tampilan, seperti Barbie look, Korean look, glam look, Arabian look, dan masih banyak lagi.
Peran Metode Pembelajaran dalam Mengatasi Kesulitan Matematika di SD Kelas Tinggi Alya, Jihan; Nugroho, Irfan Arif; Kowiyah, Kowiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam konteks pendidikan dasar, pembelajaran matematika seringkali dihadapkan pada berbagai tantangan yang mempengaruhi perkembangan akademik siswa. Penelitian ini mengkaji efektivitas implementasi beragam metode pembelajaran sebagai upaya mengatasi kesulitan matematika yang dialami siswa SD kelas tinggi. Permasalahan utama yang teridentifikasi berkaitan dengan rendahnya tingkat pemahaman konseptual matematis pada siswa. Melalui pendekatan kualitatif merupakan pendekatan deskriptif yang keseringan menggunakan analisis dengan penekanan pada proses dan makna. Penelitian kualitatif bersifat eksploratif, berfokus pada penemuan Observasi ini bertujuan memahami faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan, seperti interaksi antara siswa dan guru, metode pengajaran, serta penggunaan alat bantu. Observasi dilakukan dengan cara mengamati langsung proses pembelajaran tanpa mengganggu jalannya kegiatan, serta mencatat kesulitan yang dialami siswa saat memahami konsep matematika. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dan dikelompokkan untuk mengidentifikasi jenis kesulitan yang dihadapi. Laporan hasil observasi disusun dengan memasukkan rekomendasi untuk perbaikan pembelajaran. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penerapan variasi metode pembelajaran memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman konseptual dan motivasi belajar siswa. Hasil kajian ini menekankan signifikansi sinergi antara pendidik, peserta didik, dan orang tua dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang kondusif untuk pengembangan kemampuan matematis siswa.
Pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kelompok Ilmu Sosial Kelas IX MTsN Kota Solok Widya, Dina; Basyirun, Fajri; Ikhwan, Ikhwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru yang memiliki kompetensi sosial akan mampu berkomunikasi dengan baik dengan siswa. Jika kompetensi sosial guru mengalami peningkatan, motivasi belajar sisa juga akan mengalami peningkatan. Sedangkan jika kemampuan kompetensi sosial guru mengalami penurunan, maka motivasi belajar siswa juga akan mengalami menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi sosial guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Kelompok Ilmu Sosial kelas IX MTsN Kota Solok. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Hasil analisis data diketahui (Sig) 0,000<0,05 dan nilai thitung (7,867) > ttabel (1,974) maka H0 ditolak maka Ha diterima, diketahui nilai R square adalah 0, 274 (0,274 X 100% = 27,4% Jadi dapat disimpulkan bahwa besarnya pengaruh kompetensi sosial guru terhadap motivasi belajar siswa ialah 27,4% dan 72,6%. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari kompetensi sosial guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran kelompok ilmu sosial kelas IX MTsN Kota Solok.
Studi Literatur : Keefektifan Pembelajaran Siswa Menggunakan Media Interaktif Geogebra dalam Materi Persamaan Garis Lurus Siregar, Tiur Malasari; Fitri, Annisa; Silitonga, Asni; Siddik, Muhammad; Sabila, Siti Zahra; Pardosi, Yesika TS
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media Pembelajaran interaktif adalah perangkat ajar yang perlu diperhatikan sebagai salah satu solusi yang efektif dalam menghadapi tantangan abad 21. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji implementasi materi Persamaan garis lurus berbantuan media pembelajaran berbasis geogebra terhadap hasil belajar siswa serta potensi aplikasinya dalam konteks pendidikan yang lebih luas Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan menggunakan studi literatur. Pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji beberapa artikel yang sesuai dengan judul artikel peneliti. Media pembelajaran berbasis geogebra memusatkan pada visualisasi dan manipulasi terhadap interpretasi koefisien, plot titik-titik di koordinat, dan visualisasi garis dalam grafik. Hasil penelitian ini media pembelajaran interaktif berbasis geogebra dapat meningkatkan minat dan rasa ingin tahu sehingga peningkatan hasil belajar siswa tinggi. Literatur pendukung menyebutkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis geogebra dapat meningkatkan pemahaman konsep, pemecahan masalah, peningkatkan motivasi dan minat belajar siswa serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa terutama dalam materi persamaan garis lurus.
Efikasi Diri dalam Menghafal Al-Quran Siswa Takhassus di SMP Islam Ar-Riyadh Bontang Rahman, Muhammad Arief; Ubaidillah, Faruk
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

pengaruh efikasi diri dan dukungan sosial terhadap motivasi siswa dalam menghafal Al-Qur'an di SMP Islam Ar-Riyadh Bontang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan dukungan sosial memainkan peran penting dalam mempengaruhi motivasi siswa dalam menghafal Al-Qur'an. Para siswa dihadapkan pada berbagai kendala seperti rasa malas, kurang motivasi, kendala waktu, pengaruh lingkungan dan teman, serta kurang murojaah. Namun para siswa juga menggunakan strategi motivasi diri, seperti meyakinkan diri dan memotivasi diri sendiri, untuk mengatasi kendala tersebut. Dukungan sosial dari guru, orang tua, keluarga, dan teman sekelas juga terbukti sangat penting dalam meningkatkan motivasi siswa dalam menghafal Al-Qur'an dan mencapai target hafalan. Oleh karena itu, penelitian ini menyoroti pentingnya efikasi diri dan dukungan sosial dalam membantu siswa dalam proses menghafal Al-Qur'an di lingkungan pendidikan Islam. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan metode pembelajaran dan pendekatan pendidikan yang lebih efektif dalam konteks penghafalan Al-Qur'an di sekolah Islam.
Rasionalitas dan Etika dalam Pengembangan Teknologi: Tinjauan Filsafat Ilmu Azmi, Khairul; Abidin, Zainal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran rasionalitas dalam pengembangan teknologi modern serta mengeksplorasi dilema etis yang muncul dalam proses tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, di mana sumber data berasal dari literatur yang mencakup jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan dengan rasionalitas, etika, dan filsafat ilmu dalam konteks inovasi teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan teknologi saat ini cenderung didominasi oleh prinsip-prinsip rasionalitas instrumental yang berfokus pada efisiensi dan kemajuan. Namun, pendekatan ini sering kali mengabaikan nilai-nilai etis yang dapat membatasi dampak negatif teknologi terhadap masyarakat dan lingkungan. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi antara pertimbangan rasional dan etis dalam inovasi teknologi, dengan tujuan untuk menciptakan perkembangan teknologi yang tidak hanya bermanfaat secara fungsional, tetapi juga berkelanjutan dan bertanggung jawab secara sosial.
Pengaruh Motivasi Kerja dan Perilaku Kewarganegaraan Organisasi terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Karangtengah Kabupaten Wonogiri A, Annisa Dhimar; Wahyuningsih, Retno
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja guru merupakan salah satu faktor dalam penentu keberhasilan proses pendidikan, namun persoalan pendidikan di Indonesia saat ini adalah masih rendahnya kinerja guru. Faktor yang mempengaruhi kinerja guru diantaranya adalah motivasi dan perilaku kewarganegaraan organisasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, 2) Pengaruh perilaku kewarganegaraan organisasi terhadap kinerja guru 3) Pengaruh motivasi kerja dan perilaku kewarganegaraan organisasi terhadap kinerja guru SD Negeri Se Kecamatan Karangtengah Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode regresi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru ditunjukkan dengan persamaan regresi Y = 77,973 + 0,52.X1, 2) Terdapat pengaruh perilaku kewarganegaraan organisasi terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Pengaruh perilaku kewarganegaraan organisasi terhadap kinerja guru ditunjukkan dengan persamaan regresi Y = 65,963 + 0,332.X2, 3) Terdapat pengaruh motivasi kerja dan perilaku kewarganegaraan organisasi terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 dan 0,04 < 0,05. Pengaruh motivasi kerja dan perilaku kewarganegaraan organisasi terhadap kinerja guru ditunjukkan dengan persamaan regresi regresi Y = 60,051 + 0,390.X1 + 0,227.X2.
Desain Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Zakat, Infaq dan Sedekah Pada Siswa Kelas X Hikmah, Aida Nurul; Norhidayah, Norhidayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva untuk materi Zakat, Infaq, dan Sedekah bagi siswa kelas X. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian ini bertujuan menciptakan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Proses pengembangan melibatkan pemanfaatan fitur hyperlink Canva untuk mengintegrasikan berbagai elemen pembelajaran. Hasil validasi dari ahli materi menunjukkan persentase 78% dan 79%, sementara ahli media memberikan penilaian 74% dan 71%, keduanya termasuk dalam kategori "Layak". Meskipun demikian, terdapat saran perbaikan meliputi pemilihan kata, ukuran font, dan penambahan ilustrasi visual. Pengembangan media ini merespons kebutuhan akan pembelajaran digital yang lebih menarik dan efektif, mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan agama. Implementasi media ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap materi keagamaan.
Pengaruh Fusion Food terhadap Kuliner Nusantara sebagai Media Gastrodiplomasi Global Ramadhani, Diva Arzetia; Mahala, Faren Azkia; Putri, Indira Shafia; Haqqi, Rakha Dhiyaul; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fusion food merupakan kombinasi dari berbagai aspek dan elemen kuliner dari budaya yang berbeda, tidak hanya memperluas ruang inovasi bagi para pelaku kuliner tetapi juga memengaruhi cara masyarakat mengonsumsi dan mengapresiasi makanan. Dukungan pemerintah dan kolaborasi budaya yang berdaulat mampu mendorong genre Fusion Food Indonesia Cuisine sebagai media diplomasi global (Gastrodiplomasi) untuk mempromosikan dan menunjukan eksistensi bangsa yang kaya akan budaya di kancah dunia. Melalui pendekatan kualitatif, observasi ini bertujuan menganalisis jenis dan dampak fusion food dalam kuliner Nusantara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fusion food dapat memperluas pengalaman wisata kuliner, meningkatkan daya tarik pariwisata, mendorong kreativitas di kalangan Chef, serta memperkenalkan budaya dan kekayaan kuliner Indonesia di mata dunia. Namun, beberapa tantangan perlu dihadapi dalam menjaga keaslian dari hidangan yang disajikan. Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi para pelaku kuliner serta menumbuhkan rasa kebanggaan terhadap budaya yang dimiliki bangsa sendiri.

Page 102 of 206 | Total Record : 2051

 100   101   102   103   104 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue