cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 1,966 Documents
 55   56   57   58   59 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2025)" : 1,966 Documents clear
Optimizing Students' English Listening Skills by Using English Movies Herman, Ary Irjayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25428

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengoptimalkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental. Sampel penelitian terdiri dari 78 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yakni kelas ekperimen dan kelas pembanding. Sampel diambil dari populasi menggunakan teknik kluster random sampling. Sampel berada pada tahun akademik 2022/2023. Data penelitian dikumpulkan menggunakan objective test. Test merupakan instrumen yang digunakan pada penelitian ini. Statistik deskriptif dan inferensial merupakan statistik untuk menganalisis data tentang keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan “Film bahasa Inggris” dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata tes awal pada kelas ekperimen adalah 49.74 dan berada pada kategori rendah. Kemudian nilai rata-rata tes akhir pada kelas ekperimen adalah 55.28 dan berada pada kategori baik. Ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan “film bahasa Inggris” sangat efektif diimplementasikan dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo.
Kepemimpinan Efektif dalam Pemerintahan Desa Bahar Mulya Sukatin, Sukatin; Rangkuti, Zul Rahman; Khoiri, M. Miftahul; Andika, Andika; Paryati, Paryati; Salsabila, Salsabila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25429

Abstract

Kepala Desa merupakan kepala pemerintahan ditingkat Desa, diharapkan mampu menjalankan roda pemerintahan dengan baik dalam memberikan pelayanan terhadap masyarakat untuk mencapai visi misi dan tujuan suatu pemerintahan Desa. Dalam pembangunan Desa diperlukan Gaya kepemimpinan pada Kepala Desa untuk mengarahkan, memotivasi, berkomunikasi, pengambilan keputusan, dan pengawasan anggotanya untuk mewujudkan tujuan. Pembangunan di Desa sering tidak berjalan dengan baik akibat pemimpin yang hanya mementingkan kepentingan pribadi, tidak terdapat musyawarah, tidak mendengarkan aspirasi masyarakat. Peneliti tertarik menjawab masalah tersebut dengan mencoba menjawab rumusan masalah: Bagaimana Kepemimpinan Kapala Desa dalam Pembangunan Desa di Desa Bahar Mulya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Gaya Kepemimpinan Kepala Desa dalam Pembangunan Desa secara jelas dan cermat. Maka metode yang di gunakan adalah deskriftif kualitatf. Objek penelitian ini adalah Kepemimpinan Kepala Desa dalam pembangunan Desa diwilayah Desa Bahar Mulya, Kecamatan Bahar Utara, Kabupaten Muara Jambi, Provinsi Jambi. Teknik yang digunakan adalah teknik purposive. Informan penelitian ini sebanyak 10 orang, sebagai pertimbangan bahwa yang dipilih memenuhikriteria sesuai tujuan penelitian. Gaya Kepemimpinan yang dimiliki oleh seorang pemimpin berkaitan erat dengan tujuan yang hendak dicapai pada pemerintah Desa. Kepemimpinan Kepala Desa dalam Pembangunan Desa di Desa Bahar Mulya. Pertama memiliki Gaya Kepemimpinan Demokratis, aktif, dinamis, terarah, bertanggung jawab, menerima dan menghargai saran, pendapat, dan nasehat dari staf/bawahan serta masyarakat, pengambilan keputusan dilakukan dengan musyawarah dan melakukan koordinasi antara BPD dan perangkat desa. Kedua, responsif dengan tipe kepemimpinan inovatif dan progresif. Mempunyai kemampuan untuk mempengaruhi dan mengendalikan masyarakat. Ketiga, Kendala terjadi karena kurangnya komunikasi antara kepala desa dan pamong kalurahan, anggaran yang tidak mencukupi pelaksanaan pembangunan, Terdapat tarik ulur antara pendukung Kepala Desa dalam pembangunan desa.
Transformasi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan dan Daya Saing di Era Industri 4.0 bagi Masyarakat Pondok Petir Anggraini, Yunika; Rianto, Fajar; Junaedi, Muhamad; Santika, Juliyani; Sitompul, Andi Pangeran
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25430

Abstract

Pengabdian ini berjudul Transformasi Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Dan Daya Saing Di Era Industri 4.0 Bagi Masyarakat Pondok Petir. Tujuan utama dari program ini merupakan kegiatan yang memberikan pelatihan serta wawasan luas terkait ilmu manajemen dalam spesifikais tema transformasi digital guna meningkatkan keterampilan dan daya saing masyarakat. Metode yang diterapkan mencakup penyampaian materi secara langsung, simulasi, serta diskusi interaktif tentang ilmu manajemen, pengelolaan keuangan, strategi pemasaran produk, dan penerapan manajemen sumber daya manusia (MSDM) dalam menghadapi era digital. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa pendampingan dalam aspek manajerial transformasi digital menjadi langkah strategis dalam meningkatkan daya saing dan keterampilan masyarakat Pondok Petir di era Industri 4.0.
Studi Perbandingan Penggunaan Sistem Penerapan Tiket Kereta Api Online dan Konvesional di PT KAI (Persero) Divre III Palembang Chairunnisa, Difa; Erlansyah, Deni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25431

Abstract

Dalam era digital yang semakin maju, teknologi telah menjadi bagian integral dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam industri transportasi. Perkembangan teknologi informasi telah memberikan dampak signifikan pada berbagai sektor, termasuk dalam sistem transportasi. Peneltian ini bertujuan untuk meningkatkan aksesibilitas, efisiensi, dan kenyamanan dengan memungkinkan penumpang memesan tiket kapan saja dan di mana saja tanpa harus datang ke loket fisik. Proses pemesanan akan disederhanakan melalui platform digital, sehingga menghemat waktu dan tenaga. Selain itu, akan diterbitkan jurnal untuk mengetahui metode pembelian tiket online atau konvensional yang paling efisien. Metode End User Computing Satisfaction (EUCS) digunakan untuk menganalisis data kepuasan pengguna dengan menggunakan tujuh variabel yaitu konten, akurasi, format, kemudahan penggunaan, ketepatan waktu, persepsi kegunaan, dan layanan. Penelitian ini menemukan bahwa sistem online menawarkan kenyamanan, fleksibilitas waktu, dan kemudahan dalam penjadwalan dan pembayaran. Pengguna dapat memesan tiket kapan saja dan di mana saja melalui aplikasi atau situs web, sementara sistem konvensional memerlukan kehadiran fisik di loket penjualan tiket. Tiket online lebih efisien dalam hal waktu dan biaya, karena mengurangi kebutuhan untuk mengantre di loket.
Pengembangan E-Modul Kinematika Gerak Terintegrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Gaya Belajar untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Fase F SMA/MA Nisa, Thohirahtun; Dewi, Wahyuni Satria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25432

Abstract

Abad 21 merupakan era globalisasi yang ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pembelajaran abad 21 menekankan pada pengembangan keterampilan 4C yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik. Namun, keterampilan berpikir kritis dan kebutuhan gaya belajar peserta didik belum terpenuhi. Berdasarkan kesenjangan ini, dikembangkan e-modul kinematika gerak terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4-D. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Lubuk Alung, SMAN 1 Enam Lingkung, dan SMAN 1 2X11 Enam Lingkung. E-modul dilakukan uji validasi, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Hasil penelitian menyatakan bahwa e-modul sangat valid dengan rata-rata indeks Aiken sebesar 0,91, sangat praktis dengan persentase rata-rata respon guru 96%, dan persentase rata-rata respon peserta didik 98%. Kemudian, uji efektivitas memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,89. Sehingga e-modul kinematika gerak terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Kelas XI SMA Negeri 14 Padang Raufia, Azizah Nur; Anggraini, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25433

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran project based learning, dan menganalisis pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang yang terdafar pada tahun ajaran 2024—2025 sebanyak 382 siswa yang diwakili oleh sampel kelas XI F 4 berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learning berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang. Berdasarkan uji-t diperoleh hasil thitung>ttabel (6,30>1,69) sehingga hipotesisi (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk) = n─1.
Analisis Hukum terhadap Diskriminasi dalam Perayaan Imlek: Tinjauan atas UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia di Indonesia Aniansah, Aniansah; Putri, Alika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25434

Abstract

Perayaan imlek di indonesia merupakan symbol dari keberagaman budaya, namun juga mencerminkan sejarah diskriminasi yang dialami oleh masyarakat Tionghoa, terutama selama masa orde baru. Meskipun imlek telah ditetapkan sebagai hari libur nasional melalui keputusan presiden No. 19 Tahun 2002, diskriminasi terhadap komunitas tionghoa masih terjadi. Artikel ini menganlisis diskriminasi terhadap hari raya imlek refleksi pada UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk diskriminasi yang terjadi, dampaknya terhadap hak asasi masyarakat tionghoa dan relevansi regulasi HAM dalam mengahapus diskriminasi tersebut. Meskipun reformasi hukum telah membawa perubahan signifikan, jejak diskriminasi masih terasa dalam berbagai aspek sosial dan budaya.
Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII SMP Negeri 4 Pantai Labu TA 2024/2025 Samosir, Alexander; Sinaga, Mindo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII di SMP Negeri 4 Pantai Labu TA 2024/ 2025. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli Sampai bulan Agustus 2013. Tempat penelitian dilaksanakan di kelas VIII di SMP Negeri 4 Pantai Labu TA 2024/ 2025. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling. Populasi adalah keseluruhan siswa kelas VIII yang berjumlah 30 orang siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 10 siswa yang mempunyai kemandirian belajar rendah yang ditentukan secara purposive sampling penarikan sampel secara awal atau rekomendasi data dari guru bahasa inggris. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kemandirian belajar. Angket uji coba kemandirian belajar sebanyak 30 butir pertanyaan yang diberikan kepada seluruh siswa kelas VIII SMP yang berjumlah 30 orang siswa. Angket kemandirian belajar yang valid sebanyak 25 butir pertanyaan yang akan diberikan kepada 10 siswa yang mendapatkan perlakuan Bimbingan Kelompok. Dengan menggunakan rumus persentase. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket, lalu dilakukan pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi. Hasil penelitian awal menunjukkan bahwa 10 orang siswa mengalami kemandirian belajar yang sedang . Sedangkan pada siklus I sudah menunjukkan peningkatan kemandirian belajar dengan kriteria tinggi dengan kriteria 40%, namun masih belum mencapai kriteria yang ditetapkan. Untuk itu pada siklus II peneliti melakukan perbaikan tindakan yang lebih menekankan pada hubungan kekeluargaan. Hasilnya pada siklus II terjadi peningkatan kemandirian belajar dengan kriteria sangat tinggi dengan kriteria 80%. Hal ini menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Pantai Labu TA 2024/ 2025 telah mengalami peningkatan mata pelajaran bahasa Inggris. Maka hipotesis yang menyatakan bahwa melalui pemberian layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Pantai Labu TA 2024/ 2025.
Peran Pendampingan Caring dalam Pembentukan Kecerdasan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Methodist Laluba, Joice Marleni; Choiriyah, Choiriyah; Kurniawaty, Lia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25437

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran pendampingan caring oleh guru dalam membentuk kecerdasan sosial anak usia dini serta strategi yang diterapkan di TK Methodist. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis karakteristik, proses, dan dampak pendampingan caring dalam interaksi guru dan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan caring berkontribusi signifikan dalam menciptakan rasa aman, meningkatkan empati, serta mengembangkan keterampilan sosial seperti kerja sama dan pemecahan masalah. Selain itu, pendampingan ini membangun lingkungan belajar yang mendukung perkembangan sosial dan emosional anak. Penelitian ini menegaskan bahwa peran pendampingan caring tidak hanya meningkatkan rasa percaya diri dan kemandirian anak dalam berinteraksi dengan teman sebaya di sekolah, tetapi juga di luar lingkungan sekolah.
Comparison of Effectiveness and Duration of Recovery in Acne Treatment Using a Topical Approach Systemics and Lasers Ginting, Indra; Mukhali, Hassan Basri Bin; Abas, Mohd Ihsanuddin Bin; Aji, Andrey; Rachelli, Rachelli; Dakhi, Tiwanto; Rudang, Singgar Ni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25438

Abstract

Jerawat adalah kondisi kulit kronis yang dapat memengaruhi kualitas hidup penderitanya. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemanjuran dan durasi pemulihan dari tiga metode pengobatan jerawat utama: topikal, sistemik, dan laser. Pendekatan retrospektif dilakukan dengan menganalisis data pasien yang menjalani perawatan di klinik dermatologi, menggunakan IGA (Investigator's Global Assessment) untuk menilai keparahan jerawat dan skor CADI (Cardiff Acne Disability Index) untuk mengevaluasi dampak terhadap kualitas hidup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi laser memiliki efektivitas tertinggi dengan penurunan skor CADI sebesar 90% dalam waktu 4 minggu dan durasi pemulihan rata-rata 8 minggu, lebih cepat dibandingkan terapi sistemik (10 minggu) dan topikal (12 minggu). Kepuasan pasien tertinggi tercatat pada kelompok terapi laser dengan skor 4,7, diikuti terapi sistemik dan topikal masing-masing 4,2 dan 3,8. Meskipun terapi laser lebih mahal, terapi sistemik tetap efektif untuk jerawat sedang hingga berat, dan terapi topikal lebih cocok untuk jerawat ringan meski membutuhkan waktu pemulihan lebih lama. Penelitian ini menyarankan agar pemilihan terapi didasarkan pada tingkat keparahan jerawat, durasi pemulihan, dan preferensi pasien, memberikan panduan bagi praktisi dermatologi dalam merancang pengobatan yang optimal.

Page 57 of 197 | Total Record : 1966

 55   56   57   58   59 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue