cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,511 Documents
 1144   1145   1146   1147   1148 
Survei Tingkat Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran PJOK di SDN Banyuanyar 1 Sampang Ibnusshodiqin, Ibnusshodiqin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13085

Abstract

Kedisiplinan merupakan hal mentaati tata tertib disegala aspek kehidupan, baik agama, budaya, pergaulan, sekolah dan lain-lain. Dalam pembelajaran PJOK terdapat juga nilai-nilai kedisiplinan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa dalam pembelajaran PJOK di SDN Banyuanyar 1 Sampang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan di SDN Banyuanyar 1 Sampang dengan populasi dalam penelitian ini berjumlah 142 siswa yang terdiri dari kelas IV A dan IV B sebanyak 58 siswa, kelas V sebanyak 35 siswa, serta kelas VI A dan VI B sebanyak 49. Teknik pengambilan data untuk penelitian ini menggunakan dengan metode angket. Dalam penelitian ini telah dilakukan uji analisis data untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa SDN Banyuanyar 1 Sampang. Dari hasil yang didapatkan dalam penelitian yang telah dilakukan yaitu, tingkat kedisiplinan siswa SDN Banyuanyar 1 Sampang rata-rata 61,9 yang termasuk dalam kategori baik dengan rincian pada kelas IV A rata-rata nilai 61,6 yang termasuk dalam kategori baik, pada kelas IV B rata-rata nilai 61,6 yang termasuk dalam kategori baik, pada kelas V rata-rata nilai 63,7 yang termasuk dalam kategori baik, pada kelas VI A rata-rata nilai 61,2 yang termasuk dalam kategori baik dengan, dan pada kelas VI B rata-rata nilai 60,9 yang termasuk dalam kategori cukup. Sehingga dapat disimpulkan tingkat kedisiplinan siswa dalam pembelajaran PJOK di SDN Banyuanyar 1 Sampang termasuk dalam kategori baik.
Hubungan Antara Regulasi Diri dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sultan Agung Semarang Mawarid, One Syarafina; Utomo, Dwi Pradigdo; Zahra, Fahria Az; Khanifah, Khoerunnisa Awaliyatul; Apriliani, Firna; Sugiarti, Rini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara regulasi diri dengan penyesuaian diri pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sultan Agung Semarang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara regulasi diri dengan penyesuaian diri pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sultan Agung Semarang. Semakin tinggi regulasi dirinya maka akan semakin tinggi juga penyesuaian dirinya, demikian pula sebaliknya semakin rendah regulasi dirinya maka rendah pula penyesuaian dirinya. Penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan dua skala yaitu skala penyesuaian diri dan skala regulasi diri
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran IPS dalam Penanaman Elemen Profil Pelajar Pancasila Materi: Permasalahan Kehidupan Sosial Budaya di SMP Negeri 30 Surabaya Salma, Karina; Sarmini, Sarmini; Setyawan, Katon Galih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13088

Abstract

Dimensi profil pelajar Pancasila menjadi bingkai yang menarik untuk dikaji, gagasan profil pelajar Pancasila menjadi topik yang perlu untuk dikembangkan sebagai bahan kajian pendidikan, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPS dalam menanamkan elemen profil pelajar Pancasila yang telah dilakukan oleh guru serta mendeskripsikan faktor-faktor pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini mengadopsi teori konstruktivisme yang dikemukakan oleh Brooks dan Brooks, dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai elemen profil pelajar Pancasila dalam kegiatan pembelajaran oleh guru mencakup aspek seperti mengenal dan menghargai budaya, menganalisis dan mengevaluasi penalaran serta prosedurnya, kolaborasi, dan memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan, penelitian juga mengidentifikasi faktor penghambat yang dihadapi oleh guru, baik dari faktor personal maupun lingkungan sekolah.
Studi literatur: Pengaruh Model Pembelajaan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Putri Rahmadhani; Ardi, Ardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13097

Abstract

Pendidikan abad ke-21, peserta didik memerlukan keterampilan yang dikenal dengan 4C: keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, keterampilan kreativitas, serta keterampilan kolaborasi. Keterampilan kolaborasi peserta didik dapat dinilai dengan memberi mereka berbagai tugas yang melibatkan proses seperti penetapan tujuan, perencanaan, pembuatan dan pemilihan strategi, pengujian solusi dan revisi rencana. Model pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan tersebut adalah pembelajaran berbasis proyek. Pembelajaran berbasis proyek merupakan salah satu model yang dapat diterapkan dalam pembelajaran karena menawarkan potensi besar dalam menciptakan pengalaman bermakna bagi peserta didik saat memasuki dunia kerja. Pengalaman positif tersebut antara lain mencakup praktik kerjasama yang baik. Penelitian ini didasarkan pada literature review yang dilakukan untuk mengetahui pengaruh model PjBL terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan Pustaka sebanyak 10 artikel. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan 10 artikel dalam tinjauan Pustaka, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis project based learning berpengaruh positif terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik.
Implementasi Perlindungan Hukum terhadap Pemegang Polis Asuransi dalam Menyelesaikan Sengketa Asuransi Ceysa, Salisa Dwi; Putri, Junita Demar; Jingga, Anya Jibril Ratu; Hapsari, Maharani Dwi; Putri, Dinda Aulia; Siswajanthy, Farahdinny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13099

Abstract

Asuransi atau dalam bahasa Belanda (verzekering) berarti ketahanan dan memiliki pengertian yaitu lembaga yang untuk pengalihan risiko yang amat penting bagi masyarakat dan dunia usaha. Perlindungan hukum lebih memberikan beban pada pemegang polis dibandingkan pada perusahaan asuransi sesuai ketentuan undang-undang. Peraturan PerUndang-Undangan Perasuransian Tahun 2014 Nomor 40 sebagaimana diatur di dalam Pasal 26. Bentuk penyelesaian sengketa klaim asuransi mengatur tentang apabila pengusaha tidak menanggapi atau menolak atau tidak menyerahkan ganti rugi atas klaim konsumen yang timbul melalui klaim asuransi, maka konsumen dapat dengan ketentuan bahwa Anda mempunyai hak untuk menuntut dan menyelesaikan perselisihan.
Best of Education Multicultural System Fadilah, Ahmad Arif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13100

Abstract

Kebudayaan adalah akar dari kata multikulturalisme. Para ahli mendefinisikan budaya dalam berbagai cara, namun dalam konteks ini, budaya dipahami sebagai pedoman keberadaan manusia. Dalam kerangka pandangan budaya tersebut, multikulturalisme merupakan sebuah ideologi yang berpotensi mengangkat derajat umat manusia dan kemanusiaannya. Perbedaan individu dan budaya dalam kesetaraan diakui dan dirayakan oleh multikulturalisme. Multikulturalisme dan pendidikan saling terkait karena keduanya menyikapi realitas budaya yang berbeda dengan menghormati pluralitas dan heterogenitas yang diakibatkan oleh perbedaan budaya, etnis, dan keyakinan sektarian atau agama.Pengembangan pendidikan multikultural diperlukan untuk membantu masyarakat Indonesia menyadari betapa pentingnya menjaga keharmonisan antarsesama.
Pengaruh Psikoedukasi untuk Menurunkan Stigma Mahasiswa Magang di UPTD PPA Kota Makassar terhadap ODHA Cahyaningrum, Kartika; Muslimin, Malikah Izzati Ananda; Fadhilah, Nurul; Gallan, Firstyka Megansylva; Harfinah, Harfinah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13101

Abstract

Stigma pada orang dengan HIV/AIDS (ODHA) berdampak besar terhadap pencegahan HIV/AIDS. Orang dengan HIV/AIDS dapat menjadi terisolasi secara sosial, dijauhi oleh masyarakat, atau bahkan kehilangan pekerjaan mereka diakibatkan oleh adanya stigma terhadap mereka. Salah satu cara untuk mengurangi stigma pada orang dengan HIV/AIDS adalah melalui psikoedukasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh psikoedukasi terhadap penurunan stigma mahasiswa magang di UPTD PPA Kota Makassar terhadap orang dengan HIV/AIDS. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Experimental dengan One Group Pre-Test Post-Test Design. Penelitian ini memiliki partisipan sebanyak 31 orang, yang merupakan mahasiswa magang di UPTD PPA Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya penurunan skor stigma oleh partisipan. Maka, dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi berpengaruh secara signifikan untuk menurunkan stigma mahasiswa magang di UPTD PPA Kota Makassar terhadap orang dengan HIV/AIDS.
Pendekatan dan Model-Model Pendidikan Multikultural Salmah, Nur; OK, Azizah Hanum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13102

Abstract

Pendidikan multikultural sangat penting diberikan kepada anak sejak dini di sekolah. Namun, mengingat beban mata pelajaran sekolah ini sudah cukup banyak, maka alangkah baiknya bila mata pelajaran pendidikan multikultural tidak menjadi mata pelajaran tersendiri, tetapi diintegrasikan dengan mata pelajaran yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiman pendekatan dan model-model pendidikan multicultural. Penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa Hasil penelitian menunjukan bahwa model-model pendidikan multicultural dikenali lima pendekatan, yaitu: pertama, pendidikan mengenai perbedaan-perbedaan kebudayaan atau multikulturalisme; kedua, pendidikan mengenai perbedaan-perbedaan kebudayaan atau pemahaman kebudayaan; ketiga, pendidikan bagi pluralisme kebudayaan; keempat, pendidikan dwi-budaya; kelima, pendidikan multikultural sebagai pengalaman moral manusia. Serta dalam pendekatan multicultural terdapat beberapa pendekatan yang dapat digunakan dalam pengimplementasian pendidikan multikultur, yaitu: 1) Pendekatan Historis, 2) Pendekatan Sosiologis, 3) Pendekatan Kultural, 4) Pendekatan Psikologis, 5) Pendekatan Estetik, dan 6) Pendekatan Berspektif Gender
Analisis Perencanaan Bangunan Rumah Sakit Ibu dan Anak Mohammad Yamin Berdasarkan SNI Gempa 1726-2019 Abdu, Muhammad; Sayfullah, Muh.; Agusman, Agusman; Irianto, Dendi Ikhwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13103

Abstract

Rumah sakit Ibu dan anak Mohammad Yamin merupakan bangunan yang terletak di kota bau bau dengan jumlah tingkat bangunan yaitu empat lantai. Di mana struktur bangunan ini baik dari kolom, balok, plat, dan fondasi menggunakan beton bertulang selain itu struktur ini menggunakan Lift pada bangunannya dan juga shear wall dikarenakan struktur ini memili tidak beraturan Horzontal. Perencanaan struktur didapat mode1 dan mode 2 mengalami translasi sehingga mode memenuhi syarat dimana mode 1 dan mode 2 tidak mengalami rotasi selain itu simpangan (?) =12,11 mm < simpangan ijin ( ?ijin = 40mm). Dalam perhitungan didapat penulangan TP.1(130) ?10-150 untuk arah x dan y, TP.2(150) ?10-150 untuk arah x dan y, TP.3(120) ?10-200 untuk arah x dan y, , TP.4(100) ?10-250 untuk arah x dan y. dimensi yang digunakan baik untuk kolom, balok, plat dan penulangannya yaitu SF.1 (300/600) untuk penulangan utama tumpuan 4D16 sedangkan untuk Lapangan 4D16, untuk sengkang tumpuan ?10-100 dan Lapangan ?10-200. BL.1 (400/800) untuk penulangan utama tumpuan 8D16 sedangkan untuk Lapangan 8D16, untuk sengkang tumpuan 4?10-100 dan Lapangan 3?10-200. BL.3 (400/600) untuk penulangan utama tumpuan 6D16 sedangkan untuk Lapangan 5D16, untuk sengkang tumpuan ?10-100 dan Lapangan ?10-200. BA (300/400) untuk penulangan utama tumpuan 4D16 sedangkan untuk Lapangan 2D16, untuk sengkang tumpuan ?10-100 dan Lapangan ?10-200. Sedangkan untuk kolom, K.1 (600/600) untuk penulangan utama 16D16, untuk sengkang tumpuan 4?10-100 dan Lapangan 3?10-200. K.2 (500/500) untuk penulangan utama 10D16, untuk sengkang tumpuan 3?10-100 dan Lapangan 3?10-200. K.3 (400/400) untuk penulangan utama 8D16, untuk sengkang tumpuan ?10-100 dan Lapangan ?10-200
Peran Pembina Organisasi Siswa Intra Sekolah dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah di SMAN 1 Krian Sari, Vivi Fransiska; Harmanto, Harmanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Pembina OSIS dalam membentuk karakter tanggung jawab pengurus OSIS di SMAN 1 Krian dan kendala yang dihadapi. Penelitian ini adalah penelitian kualitataif dengan metode deskriptif yang dianalisis menggunakan teori belajar behavioristik Thorndike. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembina OSIS SMAN 1 Krian melakukan perannya dengan sangat baik dalam membentuk karakter tanggung jawab pengurus OSIS SMAN 1 Krian, di mana pembina OSIS SMN 1 Krian rutin memberikan bimbingan, motivasi, dan juga arahan dalam membentuk karakter pengurus OSIS SMAN 1 Krian. Kendala yang dihadapi dalam membentuk karakter tanggung jawab pengurus OSIS SMAN 1 Krian adalah kurangnya dukungan dari kepala sekolah dan kesiswaan. Selain itu, kurangnya dana juga menjadi hambatan. Kendala lainnya adalah terjaidnya perbedaan karakter dan kepribadian dari pengurus OSIS SMAN 1 Krian sehingga pembina OSIS terkadang harus menyesuaikan bimbingan, arahan, dan juga motivasi sesuai dengan karakter masing- masing pengurus OSIS SMAN 1 Krian.

Page 1146 of 2652 | Total Record : 26511

 1144   1145   1146   1147   1148 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026) Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue