JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,400 Documents
<![CDATA[Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Perbedaan pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I SDN Bugangan 02 ]]>
<![CDATA[Astuti, Handika Dewi]]>;
<![CDATA[Wuryandini, Endang]]>;
<![CDATA[Subekti3, Ervina Eka]]>;
<![CDATA[Andayani, Rintani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penguatan karakter profil pelajar pancasila kelas I SDN Bugangan 02 pada kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran analisis dan deskripsi sekolah dalam menguatkan karakter profil pelajar pancasila kelas I SDN Bugangan 02 pada kegiatan pembelajaran. penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penguatan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila dalam perbedaan pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 SDN Bugangan 02. Melalui kegiatan pembelajaran, di kelas 1 SDN Bugangan 02 sudah menerapkan keenam dimensi profil pelajar pancasila.namun ada 2 peserta didik yang belum dapat menerapkan dimensi profil pelajar Pancasila. Dari hasil analisis, peneliti menarik kesimpulan sebagai berikut. Pertama adalah penguatan karakter profil pelajar pancasila melalui kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran terbagi menjadi awal, inti, dan penutup pembelajaran. Pada awal pembelajaran termuat dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia. Pada kegiatan inti pembelajaran terdapat dimensi bergotong royong, dimensi mandiri, dan dimensi kreatif. Pada penutup dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia dan dimensi berkebinekaan global]]>
<![CDATA[Proses Asuhan Gizi Terstandar pada Pasien Pneumonia dengan Hipertensi ]]>
<![CDATA[Nuha, Muthia Ainun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pneumonia adalah infeksi yang menyerang paru-paru dan dapat disebabkan oleh berbagai patogen, termasuk bakteri, virus, dan jamur. Hipertensi adalah salah satu komorbiditas yang paling sering ditemukan pada pasien pneumonia. Kondisi ini memperburuk kondisi pasien karena meningkatkan beban pada sistem kardiovaskular. Salah satu cara untuk meningkatkan kondisi pasien pneumonia dengan hipertensi adalah melalui pemberian asuhan gizi terstandar dengan pemberian makanan yang cukup dan seimbang tanpa memperberat kerja jantung, serta mengontrol asupan natrium agar tidak melebihi batas yang dianjurkan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2023 di RS X Surabaya, menggunakan jenis penelitian deskriptif dan desain studi kasus. Asuhan gizi terstandar diberikan selama tiga hari, dengan pemberian makanan sembilan kali sehari. Selain itu, dilakukan monitoring dan evaluasi secara rutin terhadap nilai biokimia, kondisi fisik dan klinis pasien, serta asupan zat gizi pasien selama masa perawatan. Pasien didiagnosis dengan pneumonia dan memiliki riwayat hipertensi. Selama periode tiga hari intervensi, kondisi pasien menunjukkan perbaikan yang signifikan. Asupan gizi pasien selama tiga hari tersebut sesuai dengan target yang telah ditetapkan. Selain itu, konsumsi natrium pasien tetap terkontrol dan tidak melebihi batas yang telah ditentukan. Berdasarkan hasil intervensi, monitoring, dan evaluasi diet yang dilakukan selama tiga hari, pasien berhasil memenuhi target asupan gizi yang telah ditetapkan. Intervensi gizi yang diberikan terbukti efektif dalam meningkatkan kondisi kesehatan pasien, dengan asupan gizi yang sesuai dan tidak memperberat kerja jantung.]]>
<![CDATA[Analisis Gaya Belajar Peserta Didik dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Mata Pelajaran IPAS Kelas V ]]>
<![CDATA[Sakinah, Sakinah]]>;
<![CDATA[Reffiane, Fine]]>;
<![CDATA[Selunawati, Kurnia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan pada saat PPL 1 untuk menganalisis asesmen dalam pembelajaran. Saat ini pembelajaran di sekolah masih menggunakan penyampaian materi yang dijelaskan oleh guru secara langsung. Dalam proses pembelajaran, guru belum mengetahui gaya belajar siswanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis asesmen diagnostic non kognitif pembelajaran berdiferensiasi kelas V SD Negeri P alebon 01 Kota Semarang yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, dan angket yang diberikan kepada siswa untuk mendapatkan hasil gaya belajar siswa. Penelitian ini memperoleh hasil data bahwa siswa kelas VA SD Negeri Palebon 01 memiliki gaya belajar yang berbeda. Gaya belajar visual menunjukkan 14 siswa, gaya belajar auditori menunjukkan 8 siswa, dan gaya belajar kinestetik menunjukkan 6 siswa. Dalam proses pembelajaran berlangsung dengan memperhatikan gaya belajar, membuat antusias siswa dalam mengeksplorasi materi Pelajaran, hal ini mampu meningkatkan potensi siswa.]]>
<![CDATA[Kasih Sayang Pendidik dalam Pandangan Islam ]]>
<![CDATA[Alkhaira, Syofia]]>;
<![CDATA[Khairunisa, Ghea Aina]]>;
<![CDATA[Buzarmi, Buzarmi]]>;
<![CDATA[Fitrilioni, Fitrilioni]]>;
<![CDATA[Adriantoni, Adriantoni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kasih sayang merupakan salah satu elemen kunci dalam pendidikan, terutama dalam perspektif Islam. Pendidikan tanpa adanya kasih sayang dan kelembutan akan menjadikan peserta didik menarik diri dari belajar dan mencari kesenangan lainnya. Jika hal ini tidak ada kontrol dari orangtua dan guru maka bisa menjadikan peserta didik berprilaku menyimpang yang berdampak buruk bagi dirinya dan lingkungan masyarakat. Pembahasan ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep kasih sayang pendidik menurut pandangan islam, serta implikasinya terhadap praktik pendidikan. Penelitian ini dilakukan melalui analisis studi literatur keislaman serta penilitian yang terkait. Berdasarkan analisis tersebut, artikle ini menemukan bahwa kasih sayang pendidik memiliki akar yang kuat dalam Al-Qur’an dan Hadist, serta berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung. Hasil pembahasan ini menunjukkan beberapa kesimpulan bahwa dalam mengimplemantasikan kasih sayang dalam pendidikan perlunya 1) pendekatan personal, 2) kelembatan dalam mengajar, 3) menunjukkan empat, dan memberikan dukungan emosional.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kualitas Layanan Online Public Access Catalog (OPAC) terhadap Kepuasan Pemustaka dalam Temu Balik Informasi di Perpustakaan Pascsarajana Universitas Negeri Padang ]]>
<![CDATA[Hartini, Dini]]>;
<![CDATA[Ardoni, Ardoni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Kualitas layanan Online Public Acces Catalog (OPAC), (2) Tingkat kepuasan pemustaka dalam temu balik informasi di Perpustakaan Pascasarjana Universitas Negeri Padang, (3) Pengaruh kualitas layanan Online Public Access Catalog (OPAC) terhadap kepuasan pemustaka dalam temu balik informasi di Perpustakaan Pascasarjana Universitas Negeri Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini mengambil 96 orang responden yang merupakan pengunjung atau pemustaka aktif di Perpustakaan Pascasarjana Universitas Negeri Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner berupa google form kepada seluruh sampel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kualitas layanan menghasilkan nilai rata-rata 3,12 yang berada pada kategori “tinggi”. Maka dapat dikatakan bahwa kualitas layanan Online Public Access Catalog (OPAC) sudah baik selama penggunaannya. Pada variabel Kepuasan pengguna menghasilkan nilai rata-rata sebesar 3,10 yang berada pada kategori “tinggi”. Maka dapat dikatakan bahwa kepuasan pengguna atau pemustaka pada layanan OPAC dalam temu balik informasi sudah memuaskan bagi pemustaka. Berdasarkan analisis hasil kuesioner, kualitas layanan OPAC berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pemustaka dalam temu balik informasi di Perpustakaan Pascasarjana Universitas Negeri Padang. Hal ini sesuai dengan adanya hasil koefisien korelasi sebesar 0, 728 yang tergolong dalam korelasi kuat. Besar pengaruh kualitas layanan OPAC terhadap kepuasan pemustaka dalam temu informasi di Perpustakaan Pascasarjana Universitas Negeri Padang berpengaruh sebesar 53,1% sedangkan 46,9% kepuasan pemustaka dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak di ketahui.]]>
<![CDATA[Kesalahan Berbahasa pada Anak Usia 3 Tahun dalam Tataran Fonologi di Daerah Kasimang Kasimang Kepenuhan Hilir ]]>
<![CDATA[Kansa, Luckiana]]>;
<![CDATA[Ningsih, Asih Ria]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam kehidupan sehari-hari bahasa digunakan manusia untuk berkomunikasi dan setiap manusia memiliki kemampuan yang berbeda-beda pada pelafalan berbicara dan bertutur. Setiap tingkatan biasanya memiliki kemampuan berbicara yang berbeda, misalnya pada tingkatan anak-anak yang terorganisasi dalam bentuk satuan-satuan, seperti kata, kelompok kata, dan kalimat. Hal inilah yang menjadikan anak uisa dini sering mengalami kesalahan dalam berbahasa dan ini merupakan proses dalam pemerolehan bahasa khususnya anak usia 3 tahun. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui bentuk pemerolehan bahasa anak usia 3 tahun dengan cara menganalisis ujaran yang diucapkan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik simak catat. Hasil Penelitian dalam kesalahan berbahasa pada anak usia 3 tahun dalam tataran fonologi di daerah Kasimang Kasimang ini meliputi perubahan fonem yang trediri dari 8 data, penghilangan fonem yang terdiri dari 12 data, sementara untuk penambahan fonem tidak ditemukan pada penelitian ini.]]>
<![CDATA[Prinsip Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Supangat, Supangat]]>;
<![CDATA[Triyanto, Heri]]>;
<![CDATA[Ansori, Ansori]]>;
<![CDATA[Sukatin, Sukatin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam perkembangan zaman yang semakin cepat dan kompleksitas kebutuhan masyarakat yang terus berubah, kurikulum pendidikan harus mampu menyesuaikan diri agar tetap relevan dan efektif dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Metode yang diterapkan studi literatur dalam penyusunan artikel adalah suatu proses yang melibatkan serangkaian langkah kritis dan sistematis yang mencakup pengumpulan, analisis, dan sintesis berbagai sumber literatur yang relevan dengan subjek tersebut. Pada tahap awal dari proses ini, peneliti harus melakukan identifikasi yang cermat dan mendalam serta mengumpulkan sejumlah bahan bacaan yang sangat beragam, termasuk buku-buku teks terkini, artikel ilmiah yang terbit dalam jurnal-jurnal pendidikan ternama, makalah konferensi yang relevan, dan laporan penelitian terkini yang membahas prinsip-prinsip inti dalam pengembangan kurikulum. pengembangan kurikulum yang efektif membutuhkan pendekatan yang holistik dan berorientasi pada prinsip-prinsip yang telah disebutkan di atas. Implementasi prinsip-prinsip ini dapat membantu menciptakan kurikulum yang lebih relevan, efektif, efisien, dan inklusif, sehingga memberikan manfaat maksimal bagi semua peserta didik. Namun, perlu diingat bahwa setiap prinsip harus diterapkan dengan bijaksana sesuai dengan konteks lokal dan kebutuhan spesifik masyarakat tempat kurikulum tersebut akan diterapkan. Dengan demikian, pengembangan kurikulum yang berhasil membutuhkan kolaborasi yang kuat antara para ahli pendidikan, pemangku kepentingan, dan masyarakat secara keseluruhan untuk mencapai visi pendidikan yang lebih baik dan lebih inklusif bagi semua]]>
<![CDATA[Analisa SWOT Optimalisasi PT PAL sebagai BUMN Spesialisasi Manajemen Aset Kompleks, Menyediakan Layanan Teknis dan Infrastruktur Pangkalan TNI AL ]]>
<![CDATA[Wirawan, Bayu Indra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[TNI AL memiliki kekuatan dalam berbagai aset strategis dan personel terlatih, sementara PT PAL Indonesia menjadi mitra strategis dengan keahlian maritimnya. Namun, prajurit muda sering dibebani tugas kebersihan yang mengurangi waktu latihan tempur, dan kurangnya sistem pengelolaan kebersihan yang efisien menyebabkan masalah kebersihan dan keamanan informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data numerik dan metode statistika, fokus pada probabilitas kesalahan dalam penolakan hipotesis nihil. Hasil dari kekuatan (strength) dan peluang (opportunity) mencakup pemanfaatan keahlian teknis PT PAL untuk mengembangkan program pelatihan dan sertifikasi dalam pemeliharaan infrastruktur, adopsi teknologi IoT dan sistem manajemen terintegrasi, serta diversifikasi layanan ke sektor-sektor seperti energi dan penerbangan. Dari kelemahan (weaknesses) dan peluang (opportunity), strategi termasuk mengatasi ketidakseimbangan distribusi tugas kebersihan dengan sistem rotasi yang adil, adopsi teknologi aplikasi manajemen kebersihan, dan kerjasama dengan institusi riset untuk pelatihan spesifik. Hasil dari kekuatan (strength) dan ancaman (threats) meliputi penggunaan struktur manajemen yang solid untuk memastikan kepatuhan terhadap regulasi internasional, teknologi untuk meningkatkan efisiensi operasional, dan pengembangan program mitigasi risiko. Sementara itu, dari kelemahan (weaknesses) dan ancaman (threats), strategi serupa fokus pada penggunaan manajemen solid dan teknologi untuk mengoptimalkan operasional serta mengembangkan program mitigasi risiko yang komprehensif.]]>
<![CDATA[Upaya Perlindungan Hukum dalam Menghadapi Transaksi Jual Beli Online (E-Commerce) ]]>
<![CDATA[Suherman, Natasya Adindara]]>;
<![CDATA[Calista, Najwa Meila]]>;
<![CDATA[Afifa, Aliya Rahima]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pertumbuhan e-commerce yang eksponensial memerlukan perlindungan hukum yang kuat bagi pembeli dan penjual untuk memastikan keamanan transaksi dan menumbuhkan kepercayaan. Studi ini menyelidiki kerangka hukum yang berkembang yang dirancang untuk melindungi kepentingan semua pihak yang terlibat dalam transaksi online. Jurnal ini mengkaji langkah-langkah regulasi yang bertujuan untuk meningkatkan hak penjual, undang-undang perlindungan konsumen, dan mekanisme untuk menyelesaikan perselisihan dalam e-commerce. Dengan menganalisis praktik internasional dan peraturan nasional, makalah ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh penjual dan mengusulkan strategi untuk memperkuat perlindungan hukum di pasar digital. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya kerangka hukum yang seimbang yang mendorong keadilan, transparansi, dan pertumbuhan berkelanjutan dalam ekosistem e-commerce.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar melalui Variasi dan Kombinasi Gerak Dasar ]]>
<![CDATA[Frantio, Dymas Igo]]>;
<![CDATA[Dinata, Vega Candra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tingkat kebugaran siswa nasional berdasarkan pengukuran tim Sport Development Index pada tahun 2023 untuk anak usia 10-15 tahun sejumlah 1.578 anak yang tersebar di 34 provinsi menunjukkan bahwa tingkat kebugaran siswa nasional memprihatinkan. Hal itu tidak bisa dibiarkan saja mengingat 2045 merupakan generasi emas Indonesia dimana mereka pada masa itu memasuki usia yang matang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar melalui variasi dan kombinasi gerak dasar yang menerapkan bentuk variasi dan kombinasi gerak dasar lari, lompat, dan lempar. Penelitian ini tergolong penelitian eksperimen murni. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas V SDN Lidah Kulon 1 Surabaya dan sampel penelitian adalah kelas VA dan VB. Instrumen penelitian menggunakan tes kesegaran jasmani Indonesia untuk anak usia 10-12 tahun. teknik analisis data menggunakan Uji Paired Sampel T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kebugaran jasmani siswa pada kedua kelompok dengan nilai sig (2-tailed) < 0,05. Hasil persentase peningkatan kebugaran jasmani siswa kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 11,96% sedangkan kelompok kontrol mengalami peningkatan sebesar 5,66%. Peningkatan kelompok eksperimen lebih besar karena dalam proses pembelajaran siswa lebih aktif bertanya dan tertarik terhadap bentuk variasi dan kombinasi gerak dasar.]]>
