cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1510   1511   1512   1513   1514 
Improving Cultural Arts Learning Outcomes In Dance Arts Material Using the Demonstration Method Heryani, Usi Juwita; Maulidina, Maharani; Elvira, Ranti; Marwa, Marwa; Famella, Shelvie; Wahyuni, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve student learning outcomes by using the demonstration method in learning dance at SMP Negeri 1 Siak. The type of research used is classroom action research (PTK) which is carried out in two cycles. The instrument of this research is an observation sheet, post test cycle, and test Skills. Data collection techniques were carried out by means of observation, literature study and documentation. Data were analyzed using a percentage formula. The research results showed that the demonstration method could improve the learning outcomes of class VIII.2 students at SMP Negeri 1 Siak in the Arts and Culture subject. This is shown by the results of the average percentage of student learning outcomes in cycle I being 68% with quite good criteria. After making improvements in cycle II, the average student learning activity increased by 91% with very good criteria. Based on the results of interviews and observations, there are several factors that cause the demonstration method to improve cultural arts learning outcomes in dance material, including: movement visualization, direct interaction, kinesthetic learning, muscle memory development, motivation and inspiration, and direct adjustments.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi dan Media Berupa Benda Nyata Bahri, Syaipul; Sari, Meity Ariyani; Sakhtiar, Septarika Farikh; Marwa, Marwa; Muliardi, Muliardi; Wahyuni, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kemampuan siswa tentunya memerlukan bimbingan guru agar dapat berkembang dengan baik. Kegiatan belajar mengajar perlu disiapkan secara matang sebelum guru melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas agar tercapai suatu tujuan belajar yaitu peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan metode pembelajaran demonstrasi dan media berupa benda nyata. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang pelaksanaannya mengunakan 2 siklus dimulai dari kegiatan pra siklus, siklus 1, siklus 2 yang dimana tahapan tiap siklusnya melaksanakan kegiatan perencanaan siklus, pelaksanaan perbaikan siklus, observasi siklus dan refleksi siklus. Penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri 14 Bandul Kecamatan Tasik Putri Puyu Kabupaten Kepulauan Meranti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media magnet, benda yang mengandung magnet, dan batterai prestasi belajar siswa akan meningkat. Hasil menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa akan meningkat dengan menerapkan metode demonstrasi, diperoleh mencapai 89,31% presentasi keaktifan siswa pada siklus I dan keaktifan siswa mencapai presentase 98,83% pada Siklus II. Dengan mengunakan media demostrasi dan benda nyata tidak hanya meningkatkan prestasi akan tetapi juga dapat dapat meningkatkan motivasi belajar serta membuat siswa menjadi lebih interaktif dalam pembelajaran. Temuan penelitian ini menunjukan bahwa media demostrasi dan benda nyata dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap ide-ide pada mata pelajaran IPA dengan memberikan solusi untuk meningkatkan pemahaman.
Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa pada Penguasaan Surah Al-Mujadalah Ayat 11 dan Artinya Melalui Metode Card Sort Jusmaniar, Jusmaniar; Auzar, Auzar; Rubiatun, Rubiatun; Tarmizi, Tarmizi; Marwa, Marwa; Awal, Raudhah; Wahyuni, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dihadapkan dapat mengetahuihasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Sortir Kartu pada mata pelajaran Sekolah Ketat Islam (PAI) di KELAS XII IPS SMA Negeri 3 Tambusai. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dengan pendekatan PTK (Penilaian Tindakan Kelas) dengan metode Card Sort. Dalam pelaksanaan siklus I terjadi peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan tidak ada lagi siswa yang memperoleh nilai pada wilayah 45-59, sedangkan pada wilayah 60-75 terdapat 2 siswa yang memperoleh nilai 10%. , pada wilayah 76-84 terdapat 9 siswa dengan tingkat 45% dan pada wilayah 85-100 terdapat 9 siswa dengan tingkat 45%. Pembelajaran pada siklus ini membuat siswa antusias dan semangat . Hal ini karena penggunaan metode Card Sort. Meski begitu, masih ada 5 mahasiswa yang belum sampai di KKM. Oleh karena itu, pengembangan pembelajaran lebih lanjut untuk Siklus II sangat penting dilakukan. Berdasarkan temuan dan pembahasan yang peneliti lakukan, dapat peneliti simpulkan bahwa memang benar metode card sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada penguasaan surah Al-Mujadalah ayat 11 beserta artinya. Namun dalam melakukan penelitian ini, peneliti terbatas pada waktu penelitian yang sangat singkat sehingga tidak bisa maksimal dalam mengumpulkan dan mengolah data yang ada. Selain itu, penelitian bisa juga untuk mencari minat dan motivasi siswa dalam belajar.
Penggunaan Project Based Learning dalam Meningkatkan Pengetahuan Belajar Siswa Kelas 7 pada Mata Pelajaran Prakarya Materi Tanaman Obat Kuncoro, Ari; Mayrina, Pretty Rosy; Silaen, Wiwik; Marwa, Marwa; Awal, Raudhah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan Project Based Learning dalam meningkatkan pengetahuan  belajar siswa kelas 7 pada mata pelajaran prakarya. Peningkatan pengetahuan belajar dengan menggunakan project based learning untuk mengasah kemampuann siwa dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan mempraktekkan teori pembelajaran dalam membuat suatu produk. Penulis mengangkat judul ini karena pertama, siswa masih memiliki tingkat pengetahuan yang rendah tentang tanaman obat. Hal ini dapat terlihat dari kurangnya pengetahuan peserta didik dalam menyebutkan nama-nama tanaman obat dalam proses belajar mengajar. Kedua, Rendahnya pengetahuan peserta didik dalam menyebutkan manfaat tanaman obat.  Ketiga, rendahnya Ketiga, pemahaman peserta didik dalam cara penggunaan tanaman obat. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa : Pertama, peserta didik tingkat pengetahuannya tentang tanaman obat mengalami peningkatan yang cukup. Kedua, tingkat pemahaman peserta didik tentang jenis tanaman obat dan manfaatnya mengalami peningkatan yang cukup. Ketiga, pemahaman peserta didik dalam cara penggunaan tanaman obat dalam pengobatan tradisional mengalami peningkatan yang cukup.
Application of Interactive Powerpoint Media In Improving Learning Outcomes In Numerical Number Material For Grade Iv Students Erlangga, Perlian; Martanilova, Helen; Elta, Fitria; Nazira, Nazira; Marwa, Marwa; Firdaus, Firdaus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning media is an important component in the learning process, but in reality there are still very few teachers who use media in the learning process, causing student learning outcomes to decline. This research aims to reveal 1) whether the application of interactive PowerPoint media can improve mathematics learning outcomes in whole number material, 2) how the application of interactive PowerPoint media can improve mathematics learning outcomes in whole number material. This research method is Classroom Action Research using quantitative and qualitative approaches. Data collection techniques in this research are tests, observation, interviews, documentation. The population of this study were all students in class IV-C of SDN 06 Belutu whose address was Jalan Perkebunan Ujung Tanjung, Jambai Makmur Village, Kandis District, Siak Regency with a total of 21 students. The research implementation and implementation procedures were divided into two cycles, each cycle held in two meetings. The results of this research show that student learning outcomes in cycle I obtained an average of 71.43 with a completion percentage of 76.19% and the number of students who achieved the KKM was 16 students, after improvements were made in cycle II it showed that student learning outcomes had increased to 86 .19 with a completion percentage of 90.47% with 19 students achieving the KKM. By using interactive PowerPoint learning media on whole number material, it has characteristics that can make it easier for teachers to convey the material, make it easier for students to understand the material, students feel happier, their ability to work in groups looks better with indications: students are more active, work becomes more effective, students obey orders, and communication is clearer. Digital-based PowerPoint media adapts to technological developments and can be used for a long period of time. This interactive PowerPoint learning media is designed with an attractive and interactive design. Apart from the material, it also includes games and quiz questions which can encourage student activity in participating in learning and are able to create interaction between the learning media and students so that it can improve student learning outcomes in a whole number of materials. class IV SDN 06 Belutu academic year 2023/2024.
Pengaruh Model Paikem Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Batang Anai Julia Anggaraini, Ulfa; Rusdi, Rusdi; Imamuddin, M.; Fitri, Haida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika. Sebagian besar siswa itu kurang berminat untuk belajar matematika, hal dikarenakan pembelajaran yang kurang menarik dan cenderung membosankan. Siswa juga kurang mengerti apa yang disampaikan oleh guru, karena pembelajaran yang cenderung monoton. Diduga masalah tersebut bisa diatasi dengan menggunakan model PAIKEM. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat pengaruh signifikan Model Pembelajaran PAIKEM terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Batang Anai? Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh signifikan model PAIKEM terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Batang Anai. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pra eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Batang Anai yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 126 siswa. Diiperoleh kelas XII MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan XII MIPA 2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan uji prasyarat yang dilakukan di kedua kelas sampel berdistribusi normal dan homogen. Sehingga hipotesis yang digunakan mengguanakn uji-t. hasil uji-thitung adalah 19,321dengan ttabel adalah 1,66 sehingga thitung lebih besar dari ttabel maka h0 ditolak. Maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengaruh signifikan model PAIKEM terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Batang Anai.
Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Mengajar Mahasiswa PLK Berdasarkan Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Geografi di SMAN 5 Padang Hifzil Sukri, M; Anwar, Syafri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa masih belum sepenuhnya menguasi kelas dan beradaptasi terhadap perubahan kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Sampel diambil random sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket atau kusioner. Teknik pengumpulan data dilakukan secara langsung dengan observasi, angket atau kusioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan dengan perhitungan derajat pencapaian (DP). Hasil persepsi siswa tentang kompetensi mengajar mahasiswa PLK berdasarkan kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran geografi dengan perolehan nilai sebesar 79,58% termasuk dalam kategori cukup. Persepsi siswa tentang kompetensi pedadogik masuk dalam kategori cukup dengan presentase 79,39%. Persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian masuk dalam kategori baik dengan presentase 81,21%. Persepsi siswa tentang kompetensi sosial masuk dalam kategori baik dengan presentase 80,54%. Persepsi siswa tentang kompetensi profesional masuk dalam kategori cukup dengan presentase 77,91%.
Peran Kepala Sekolah sebagai Leader dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 1 Pasaman Triyanti, Lisa; Anisah, Anisah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepala sekolah sebagai leader mempunyai andil yang besar dalam menentukan keberhasilan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran kepala sekolah sebagai leader dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Pasaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian mencakup observasi, wawancara serta dokumentasi. Adapun informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan. Teknik analisis data mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mutu pendidikan di SMK negeri 1 Pasaman dapat dilihat dari hasil rapor pendidikan dimana dari hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar indikator rapor pendidikan mendapatkan nilai baik. Indikator kemampuan literasi, karakter, iklim kebinekaan, iklim keamanan satuan pendidikan, penyerapan lulusan SMK dan link and match dengan dunia kerja mendapatkan hasil baik. Akan tetapi kemampuan numerasi dan kualitas pembelajaran mendapatkan nilai sedang. Adapun peran kepala sekolah sebagai leader dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan menggerakkan, mengarahkan, membina, membimbing, memberi teladan dan memberi motivasi untuk mencapai 8 Standar Nasional Pendidikan. Tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah perkembangan teknologi yang semakin maju. Adapun faktor pendukungnya yaitu sarana prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya adalah motivasi diri yang belum maksimal.
Carbon Quantum Dots (CQDs) sebagai Sensor Optik Jamila Turrahmi, Monika; Beri, Deski
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Carbon quantum dots (CQDs) adalah bahan nano semikonduktor berbasis karbon dengan dimensi nol yang baru dikenal karena ukurannya yang kecil, kurang dari 10 nm, dan karakteristik fluoresensinya yang relatif kuat. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan aplikasi CQD dalam bidang sensor. Hal yang paling penting agar CQDs dapat digunakan sebagai sensor adalah karakteristik emisi fluoresensinya. Fluoresens yang digunakan untuk penginderaan harus memiliki sinyal fluoresensi yang stabil dan masa pakai emisi yang lama. Selain itu, kompatibilitas pH dan selektivitas emisi fluoresensi yang dimiliki oleh CQDs sangat mempengaruhi proses sensor. Salah satu penelitian yang telah dilakukan adalah deteksi sulcotrione (sul) menggunakan NCQDs, sul menyebabkan intensitas fluoresensi NCQDs menurun dengan meningkatnya konsentrasi sul. Hal ini dapat disebabkan karena terbentuknya ikatan hidrogen antara atom oksigen O=S=O/C=O pada molekul Sul dengan H dan N (O) dari -OH/NH2 pada permukaan NCQDs. Hal ini menyebabkan agregasi N-CQD dan fluoresensi yang padam.
Penerapan Manajemen Waktu Menggunakan Metode Jalur Kritis (CPM) Nazil, Endah Assa Nanzila; Darmiyanti, Lydia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring berkembangnya industri manajemen konstruksi, kesulitan dalam mengelola proyek konstruksi pun semakin meningkat. Proyek yang lebih kompleks membutuhkan waktu lebih lama untuk diselesaikan. Kegagalan proyek dikarenakan perencanaan yang buruk atau manajemen yang tidak efektif, yang dapat menyebabkan penundaan, kualitas pekerjaan yang buruk, dan peningkatan biaya. Sesuai metodologi penelitian tugas akhir ini, Proyek Pembangunan Gedung Proklamasi Jakarta akan menjadi objek penelitian. Dalam penelitian ini, program aplikasi Microsoft Project 2019 digunakan untuk melakukan analisis nonlinier. Berdasarkan hasil analisis, metode jalur kritis mencakup 5 pekerjaan yaitu : Pekerjaan Persiapan, Pekerjaan Elektronik, Pekerjaan Mekanikal Ventilasi, Pekerjaan Lift dan Escalator, dan Pekerjaan Gondola. Kontraktor menggunakan manajemen waktu yang tidak sesuai dengan jadwal Proyek Pembangunan Gedung Proklamasi Jakarta. Proyek Pembangunan Gedung Proklamasi Jakarta dijadwalkan memakan waktu 366 hari, namun selesai dalam 511 hari. Artinya proyek tersebut tertunda selama 145 hari.

Page 1512 of 2630 | Total Record : 26294

 1510   1511   1512   1513   1514 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue