cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1545   1546   1547   1548   1549 
Pengaruh Model Pembelajaran Outdoor Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD Siagian, Nanda Patricia; Siagian, Asister Fernando; Sijabat, Desi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran outdoor learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen (pre-experimental design). Analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Populasi penelitian di kelas IV SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI yang berlokasi di Jl. Rambutan raya Perumnas Batu VI. Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil disatu kelas yang digunakan sebagai kelas One Group sehingga yang menjadi sampel di penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa. Hasil penelitian diperoleh yaitu terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yaitu dengan rata-rata posttest berjumlah 80,5 sedangkan pretest berjumlah 42,75. Pengaruh model outdoor Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan faktor hake dengan uji N-Gain diperoleh niai sebesar 0,65 dengan kategori sedang.
Proses Pembelajaran Vokal pada Anak dengan Hambatan Penglihatan (Tunanetra) Menggunakan Teknik Somatic dan Auditori (Braille dan Audio Minus One) di SMPBL Kelas IX SKH Negeri 01 Kota Serang Mauludi, Muhammad Rizky; Permana, Rian; Rizal, Syamsul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pembelajaran seni vokal pada siswa tunanetra tidak selamanya berjalan mulus. Pasti akan selalu ditemui hambatan pada prosesnya diantaranya; tidak mampu mengenal objek yang berada didepannya dan tidak dapat mengikuti objek yang bergerak sehingga kesulitan dalam membaca notasi pada lagu dan lirik huruf biasa yang diajarkan dan mengandalkan pendengaran dan perabaannya saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mengamati, dan mendeskripsikan, metode penelitian deskriptif kualitatif. Data pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Pelaksanaan meliputi; mendengarkan, menirukan, meraba, dan menyanyikan lagu daerah Jereh Bu Guru metode pembelajaran metode ceramah, metode demonstrasi, metode drill, dan metode imitasi. Kegiatan penutup meliputi; kesimpulan pembelajaran, refleksi, pemberian tugas, penyampaian materi pertemuan selanjutnya. dan berdoa. Pada keseluruhan tahapan ini siswa tunanetra kelas IX memperoleh dalam aspek kognitif (sangat baik), afektif (baik), dan psikomotorik ( sangat baik).
Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching and Learning pada Siswa Kelas VII SMPN Satap 2 Jerebuu Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada Regha, Maria Fersilina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan aktivitas belajar IPA melalui model pembelajaran Quantum Teaching and Learning pada siswa Siswa kelas VII SMPN Satap 2 Jerebuu Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran Quantum Teaching and Learning pada siswa Siswa kelas VII SMPN Satap 2 Jerebuu Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMPN Satap 2 Jerebuu yang berjumlah 34 orang yang terdiri atas laki-laki 17 orang dan perempuan 17 orang. Objek pada penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar IPA di SMP. Metode pengumpulan data untuk aktivitas belajar metode yang digunakan  adalah observasi, sedangkan hasil belajar dengan menggunakan metode tes. Data dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siklus I dengan rata-rata 11,58, dengan kategori tidak aktif dan persentase sebesar 46,4%. Sedangkan siklus II dengan rata-rata18,5, kategori aktif,  persentase 74%. Sedangkan hasil belajar IPA siklus I rata-rata sebesar 62,05% dengan kategori rendah dan persentase 62,05% serta ketuntasan klasikal 32,35%. Sedangkan siklus II rata-rata 80,29% dengan kategori tinggi dan persentase 80,29% serta ketuntasan klasikal adalah 100%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa (1) model pembelajaran Quantum Teaching and Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA pada siswa Siswa kelas VII SMPN Satap 2 Jerebuu sebesar 27,60%. (2) model pembelajaran Quantum Teaching and Learningdapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa Siswa kelas VII SMPN Satap 2 Jerebuu sebesar 75,53%.  
Fatigue Pada Pasien Hemodialisa Kartika, Ade; Hayati, Sri Mala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hemodialisis merupakan tindakan mengeluarkan zat sisa metabolisme dan cairan berlebih melalui membran semi permiablel. Perawat atau pasien dapat memenuhi kebutuhan diri sendiri dan kemampuan pasien dalam melakukan perawatan diri. Jika ada self care defisit, self care agency, dan kebutuhan self care demand maka keperawatan akan diberikan. Nursing agency merupakan salah satu atribut yang diberikan untuk orang-orang yang telah dilatih sebagai perawat yang dapat melakukan, mengetahui dan membantu orang lain untuk menemukan kebutuhan self care demand pada mereka, melalui pelatihan dan pengembangan self care agnecy. Tujuan penelitian adalah menjelaskan hal hal yang berhubungan dengan Fatigue pada pasien yang menjalani hemodialisis. Metode penelitian analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel dengan non probability sampling di sebuah unit hemodialisis di salah satu rumah sakit. Hasil menunjukkan bahwa Tidak ada hubungan yang signifikan antara ting-kat fatigue dengan usia (p= 0,086) dan status nutrisi (p= 0,168), sedangkan hubungan kadar hemoglobin (p= 0,029) dengan tingkat fatigue menunjukkan hubungan, semakin rendah kadar hemoglobin semakin tinggi tingkat fatique. Simpulan bahwa Penelitian ini memberikan pengetahuan kepada tenaga kesehatan khususnya perawat bahwa pasien yang menjalani hemodialisis cenderung mengalami fatique dan banyak faktor yang yang behubungan dengan kondisi tersebut dari faktor fisik, sosial ekonomi, demografi dan situasional sehingga perawat dalam memberikan intervensi selalu menggunakan pendekatan holistic untuk mendapatkan hasil yang efektif dalam pemberian asuhan keperawatan.
Validitas Dan Pratikalitas Media Ajar Berbasis Android Menggunakan Smart Apps Creator di Sekolah Dasar Surikno, Heri; Wahyuni, Sisri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media yang menarik dan menyenangkan dan belum adanya pemanfaatan media berbasis android menggunakan Smart apps creator serta rendahnya minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, praktikalitas respon pendidik dan peserta didik terhadap media berbasis android menggunakan Smart apps creator. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Metode dalam penelitian ini adalah pengembangan (R & D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: define, design, development, dan disseminate. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan tes. Berdasarkan hasil penelitian yang dikembangkan, diperoleh hasil uji praktikalitas respon pendidik 92,50% dan peserta didik 96,13% dengan kategori sangat praktis. Hal ini membuktikan bahwa media berbasis android menggunakan aplikasi Smart apps creator pada pembelajaran memenuhi kriteria valid dan praktis.
Manajemen Fase Grower Ayam Petelur di Haikal Farm, Kecamatan Lintau Buo, Kabupaten Tanah Datar Riski, Putri; Komala, Refika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati manajemen pemeliharaan ayam petelur fase grower di Haikal Farm, Kecamatan Lintau Buo, Kabupaten Tanah Datar. Pengamatan dilakukan selama 40 hari, meliputi sanitasi kandang, pemberian pakan, minuman, vaksin, serta pencegahan penyakit. Fase grower adalah masa pertumbuhan ayam usia 6–18 minggu, yang krusial dalam pembentukan kerangka dan sel tubuh. Pemeliharaan yang optimal selama fase ini berperan penting dalam performa produksi telur. Pada fase ini, ayam diberikan pakan berupa jagung, dedak, konsentrat, dan vitamin, serta air yang selalu tersedia. Penyakit yang ditemukan adalah Newcastle Disease (ND) dan Coryza, dengan penyebab utama adalah keterlambatan dan ketidakteraturan pemberian vaksin. Pencegahan penyakit dilakukan dengan vaksinasi terjadwal dan sanitasi kandang, termasuk penyemprotan desinfektan dan pembuangan kotoran secara rutin. Kendala yang ditemukan dalam pemeliharaan adalah ketidaksempurnaan tempat minum ayam dan penanganan kotoran yang kurang optimal. Solusi yang diajukan adalah perbaikan pada tempat minum agar air tidak menggenang serta penempatan kotoran yang lebih jauh dari kandang. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa manajemen kandang yang baik, pemberian pakan yang tepat, dan program vaksinasi yang teratur dapat meningkatkan kesehatan dan produktivitas ayam petelur di Haikal Farm.
Validasi Media Pembelajaran Game Education Berbasis Android Pada Materi Fisika Fase F SMA/MA Ulandari, Viska; Hufri, Hufri; Yulia Sari, Silvi; Hidayati, Hidayati; Hidayat, Rahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan atas dasar kurangnya multimedia interaktif yang dipakai guru pada pelajaran fisika. Media ajar yang sering dipakai guru yakni dalam bentuk buku cetak PPT. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk melakukan pengembangan media ajar game education berbasis android pada materi fisika Fase F SMA yang valid. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan yang dilaksanakan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Pengujian kevalidan produk dilakukan oleh 3 orang tenaga ahli yaitu dosen fisika UNP. Temuan dari pengujian validitas menunjukkan tingkat kevalidan produk didapatkan dari hasil analisis lembar angket validasi yakni pada angka 85%, dalam kategori yang sangat valid. Kesimpulan dari penelitian yakni media ajar game education berbasis android pada materi fisika Fase F SMA yang dihasilkan sangat valid.
Literature Review: Peran Hormon Testosteron terhadap Androgenetic Alopecia Sa’adah, Nailus; Yuniarti, Elsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Androgenetic Alopecia (AGA) merupakan salah satu jenis kerontokan rambut yang paling umum terjadi pada pria dan wanita. Faktor genetik dan hormonal telah diidentifikasi sebagai penyebab utama kondisi ini. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran hormon testosteron dalam AGA melalui pendekatan sistematis menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan kerangka kerja PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Penelitian telah menunjukkan bahwa faktor genetik dan hormonal, termasuk kadar testosteron dan konversinya menjadi dihidrotestosteron (DHT), berperan dalam patogenesis AGA. Meskipun hubungan langsung antara kadar hormon testosteron dan keparahan AGA belum selalu jelas, profil hormonal yang tidak normal, seperti kadar testosteron tinggi, dapat terkait dengan resistensi insulin dan keparahan AGA. Selain itu, studi genetik telah mengidentifikasi variasi genetik di sekitar gen yang mengodekan reseptor androgen dan estrogen sebagai faktor penting dalam kepekaan terhadap AGA. Artikel ini menyimpulkan bahwa hormon androgen, terutama testosteron, memainkan peran kunci dalam AGA, tetapi faktor genetik dan hormonal lain juga berperan penting dalam patogenesisnya.
Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Teknologi bagi Guru PAUD di Desa Pinggiran Bengawan Solo Ariesta, May Lien Tia Candra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era globalisasi menuntut setiap individu untuk mampu bersaing dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Penguasaan Bahasa inggris menjadi salah satu investasi yang sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas setiap individu sehingga tercapailah kehidupan yang lebih baik dimasa mendatang. Bahasa inggris dapat dipelajari sejak anak usia dini atau lebih dikenal dengan masa golden age hingga tanpa batasan usia. Namun faktanya masih banyak generasi muda yang kesulitan dalam mempelajari Bahasa inggris baik dari kalangan pelajar maupun masyarakat umum. Kesulitan tersebut dikarenakan kurangnya praktek dalam kehidupan sehari – hari. Mitra sasaran dari kegiatan pelatihan ini adalah para guru paud (SPS- KB-TK) yang tinggal di pinggiran bengawan solo tepatnya di Desa Bulutigo Kecamatan Laren Lamongan. kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para guru paud tentang pentingnya pengenalan Bahasa Inggris sejak anak usia dini serta memberikan pelatihan Bahasa inggris berbasis teknologi kepada para guru paud. Metode dalam kegiatan ini dilakukan dengan metode ceramah dan metode pelatihan. Pencapaian hasil pengabdian masyarakat ini adalah menigkatnya pemahaman tentang pentingnya belajar Bahasa inggris serta kemampuan peserta dalam menguasai beberapa kosakata dengan benar, peserta telah memahami cara menulis kata sederhana dengan benar dan peserta dapat mengucapkan kosa kata bahasa Inggris dengan benar.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Pada Materi Negaraku Indonesia Marbun, Mega Sari; Rosadi, Mimi; Purwaningsih, Purwaningsih; Juwita, Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada materi Negaraku Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pre-test post-test control group design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan berupa pembelajaran berbasis PBL dan kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar (pre-test dan post-test), lembar observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar kelompok eksperimen setelah penerapan model PBL. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen mencapai 85,4, sedangkan kelompok kontrol hanya mencapai 70,3. Hasil uji t-test menunjukkan perbedaan signifikan (p < 0,05) antara kedua kelompok, yang mengindikasikan bahwa model PBL lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan metode konvensional. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimen lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran, khususnya dalam diskusi kelompok dan pemecahan masalah. Wawancara dengan siswa juga menunjukkan bahwa model PBL meningkatkan motivasi belajar dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Kesimpulannya, model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta partisipasi aktif dan keterampilan berpikir kritis mereka. Model ini dapat menjadi alternatif pembelajaran yang relevan dalam materi kewarganegaraan dan bidang studi lainnya yang membutuhkan pemahaman konseptual dan pemecahan masalah.

Page 1547 of 2630 | Total Record : 26294

 1545   1546   1547   1548   1549 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue