JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
22,841 Documents
<![CDATA[Perkembangan Kebudayaan dan Peradaban Islam Pada Masa Khulafa Al-Rasyidin ]]>
<![CDATA[Hasanah, Amalia]]>;
<![CDATA[Syahlan, Nawfal Rifqi]]>;
<![CDATA[Azzahra, Najwa]]>;
<![CDATA[Asabit, Muhammad Aqid]]>;
<![CDATA[Kandedes, Iin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas perkembangan kebudayaan dan peradaban Islam pada masa Khulafā’ al-Rāsyidīn sebagai fondasi awal sejarah Islam. Fokus kajian meliputi proses pengangkatan para khalifah, model kepemimpinan masing-masing tokoh, serta permasalahan sosial-politik yang muncul pada masa Abu Bakar, Umar, Utsman, dan Ali. Penelitian menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah sumber klasik dan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masa Khulafā’ al-Rāsyidīn merupakan periode penting konsolidasi politik, ekspansi wilayah, pembentukan sistem administrasi, dan kodifikasi ajaran Islam. Tantangan seperti pemberontakan, konflik internal, dan dinamika politik berhasil ditangani dengan kebijakan strategis para khalifah. Kesimpulannya, masa Khulafā’ al-Rāsyidīn memberi landasan kokoh bagi perkembangan peradaban Islam di periode berikutnya.]]>
<![CDATA[Studi Kasus terhadap Analisis Pemakaian Afiks di dalam Pengembangan Lema Menjadi Sublema ]]>
<![CDATA[Meriska, Aura]]>;
<![CDATA[Situngkir, Rosenta L]]>;
<![CDATA[Gultom, Endang Aristianti]]>;
<![CDATA[Sinaga, Wike Afsari Br]]>;
<![CDATA[Sitinjak, Felicia Joice]]>;
<![CDATA[Tansliova, Lili]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemakaian afiks, khususnya infiks, dalam pengembangan lema menjadi sublema pada Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Fenomena lema berinfiks menunjukkan bahwa sejumlah bentuk turunan sering dicatat sebagai lema mandiri tanpa penjelasan mengenai proses pembentukannya, sehingga hubungan antara kata dasar dengan bentuk berinfiks menjadi kurang jelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa lema-lema berinfiks dalam KBBI, baik versi cetak maupun daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat ketidakkonsistenan dalam pencatatan lema berinfiks, baik dalam penempatan, pemberian rujukan silang, maupun penjelasan proses morfologisnya. Selain itu, produktivitas infiks dalam bahasa Indonesia modern cenderung menurun, namun tetap memiliki pola pembentukan yang sistematis. Penelitian ini menegaskan pentingnya pembaruan struktur lema berinfiks dalam KBBI agar lebih selaras dengan teori morfologi dan memudahkan pengguna memahami hubungan antar kata.]]>
<![CDATA[Integritas Pendidikan Agama Islam dalam Layanan Bimbingan Konseling untuk Pengembangan Karakter Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Lestari, Desi]]>;
<![CDATA[Ida, Alma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan zaman dan arus globalisasi telah memberikan dampak besar terhadap perilaku generasi muda, termasuk munculnya masalah moral seperti menurunnya disiplin, berkurangnya rasa hormat, dan meningkatnya perilaku menyimpang. Pendidikan agama islam bersama layanan bimbingan dan konseling (Bk) memiliki peran startegis untuk membentuk karakter peseta didik, sehingga mereka tidak hanya beriman dan berakhlak mulia. Tetapi juga siap menghadapi dinamika kehidupan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pengintegrasian PAI dalam layanan BK sebagai sarana pengembangan karakter siswa metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur secara analisis terhadap praktik yang diterapkan disekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PAI-BK efektif sebagai sarana internalisasi nilai moral, pembentukan akhlak, dan penguatan spiritual, sekaligus mendukung pengembangan kecerdasan emosional dan sosial. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi tersebut dapat membentuk peserta didik yang religius, disiplin, empatik, dan adaptif, serta memberikan pedoman bagi guru PAI dan konselor BK dalam merancang program pendidikan karakter Islami yang menyeluruh.]]>
<![CDATA[Analisis Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru sebagai Indikator Kinerja SDM Pendidikan Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Distiana, Tisa]]>;
<![CDATA[Dewi, Desy Eka Citra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kompetensi pedagogik dan profesional guru menjadi faktor kunci dalam menentukan kualitas sumber daya manusia (SDM) pendidikan di sekolah dasar. Penelitian ini berupa studi literatur yang bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kompetensi pedagogik dan profesional guru dengan kinerja SDM pendidikan. Metode yang digunakan adalah kajian sistematis terhadap jurnal ilmiah, buku, dan artikel penelitian yang relevan dengan topik. Hasil analisis menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik dan profesional guru memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja SDM pendidikan, termasuk kemampuan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi siswa, dan mendukung produktivitas sekolah. Kesimpulannya, peningkatan kompetensi guru melalui pengembangan profesional berkelanjutan dapat meningkatkan kinerja SDM pendidikan di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Hubungan Peran Keluarga dengan Pencegahan Dekubitus Pada Pasien Stroke di Ruangan Stroke UPTD Khusus RSUD Dr. M. Yunus Bengkulu Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Lestari, Meska Dwi]]>;
<![CDATA[Rusiandy, Rusiandy]]>;
<![CDATA[Siregar, Yuliza Andriyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu komplikasl serius pada pasien stroke dengan imobilisasi, yang dapat dicegah melalui perawatan rutin oleh keluarga yaitu luka dekubitus. Namun, tidak semua keluarga memiliki pengetahuan dan keterampllan yang memadai dalam melakukan tindakan pencegahan. Masalah penelitian masah adanya pasien stroke yang mengalaml dekubltus. Tujuan penelltlan dlketahul ada hubungan antara peran keluarga dengan pencegahan dekubltus pada paslen stroke. Penelltlan lnl menggunakan desaln deskrlptlf analltlk dengan pendekatan cross-sectlonal, dllakukan pada 30 responden keluarga paslen stroke dl ruang stroke UPTD RSUD Dr. M. Yunus Bengkulu. Pengumpulan data menggunakan kuesloner terstruktur tentang peran keluarga dan tlndakan pencegahan dekubltus, dlanallsls dengan ujl Chl-square. Hasll penelltlan menunjukkan bahwa darl 13 keluarga dengan peran kurang, sebaglan besar (76,9%) juga memlllkl tlndakan pencegahan dekubltus yang kurang balk, sedangkan darl 17 keluarga dengan peran balk, sebaglan besar (64,7%) melakukan pencegahan dengan balk. Ujl Chl-square dengan contlnulty correctlon menunjukkan nllal p = 0,038. Slmpulan penelltlan lnl adalah ada hubungan slgnlflkan antara peran keluarga dan pencegahan dekubltus pada paslen stroke. Dlsarankan agar rumah saklt menlngkatkan edukasl dan pelatlhan bagl keluarga paslen stroke guna mencegah luka tekan secara optlmal]]>
<![CDATA[Sarana Ilmiah: Peran Bahasa, Matematika, Statistik, dan Logika dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan ]]>
<![CDATA[Kadir, Kadir]]>;
<![CDATA[Kadang, Abd. Wahid S]]>;
<![CDATA[Nurhayati, Nurhayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Sarana ilmiah merupakan perangkat fundamental dalam membangun pengetahuan ilmiah yang sistematis, rasional, dan objektif. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran bahasa, matematika, statistik, dan logika sebagai sarana ilmiah dalam kajian filsafat ilmu serta relevansinya terhadap pengembangan ilmu pengetahuan. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan filosofis-analitis terhadap literatur filsafat ilmu dan epistemologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat sarana ilmiah tersebut memiliki fungsi yang saling melengkapi: bahasa sebagai media komunikasi dan pembentukan konsep, matematika sebagai bahasa simbolik yang eksak, statistik sebagai alat verifikasi empiris, dan logika sebagai fondasi penalaran rasional. Integrasi keempat sarana ini membentuk sistem berpikir ilmiah yang utuh, dimana bahasa menyusun konsep, logika menata hubungan antar-konsep, matematika memberikan bentuk kuantitatif, dan statistik menilai validitas empiris. Kesimpulannya, penguasaan sarana ilmiah menjadi syarat mutlak dalam kegiatan ilmiah karena tanpa sarana yang memadai, proses ilmiah tidak dapat dilakukan secara sistematis dan akurat.]]>
<![CDATA[Penerapan Teknik Dinamika dalam Pola Direksi 4/4 Pada Siswa Kelas X- DKV 2 SMK Negeri 4 Kupang ]]>
<![CDATA[Anggal, Theofilus Apriliano Irmaldo]]>;
<![CDATA[Langgu, Paskalis Romanus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas penerapan teknik dinamika dalam pola direksi 4/4 pada peserta didik kelas X-DKV 2 SMK Negeri 4 Kupang. Penelitian dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Metode demonstrasi digunakan untuk memberikan gambaran langsung tentang gerak tangan, serta penerapan dinamika dalam pola direksi 4/4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik dinamika melalui demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai gerak dasar direksi, ketepatan tempo, serta kemampuan mengekspresikan dinamika sesuai karakter musik. Peserta didik menjadi lebih aktif, konsisten, dan mampu menerapkan pola direksi 4/4 dengan lebih tepat. Dengan demikian, penerapan teknik dinamika melalui demonstrasi dalam PTK terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan direksi pada pembelajaran seni musik.]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Teknologi dan Kecerdasan Buatan terhadap Aspek Kehidupan ]]>
<![CDATA[Muzdhalifah, Naia Aulya]]>;
<![CDATA[Fauziah, Deindah Nurul]]>;
<![CDATA[Puspita, Arrum]]>;
<![CDATA[Sipayung, Mariahni Trifosa]]>;
<![CDATA[Supriyono, Supriyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Saat ini, teknologi dan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) telah mengalami perkembangan yang sangat pesat. Artificial Intelligence (AI) merupakan salah satu bentuk teknologi yang tengah menjadi sorotan masyarakat karena kegunaannya memberikan banyak manfaat bagi kehidupan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang bagaimana penggunaan teknologi dan kecerdasan buatan dapat berdampak terhadap perilaku masyarakat. Metode penelitian menggunakan deskriptif-kualitatif dengan sumber dari jurnal ilmiah, artikel, dan berita terkait kasus yang berkaitan dengan tema penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan dampak dari teknologi tidak hanya membawa manfaat bagi kehidupan, melainkan juga memiliki dampak negatif yang menjadi tantangan bagi masyarakat. Dampak yang diberikan mempengaruhi moral, etika, dan norma dalam kehidupan bermasyarakat. Teknologi dan kecerdasan buatan memberikan dampak terhadap perilaku masyarakat diberbagai bidang, diantaranya pendidikan, ekonomi, dan sosial budaya. Oleh karena itu, penggunaan teknologi harus diikuti dengan perilaku masyarakat yang bijak serta bertanggung jawab dalam menggunakannya.]]>
<![CDATA[Dilema Identitas Aliran Nahdlatul Ulama pada Guru SMA/SMK Muhammadiyah Kecamatan Lamongan ]]>
<![CDATA[Sha’adah, Nailus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Identitas sosial berperan krusial dalam pembentukan karakter individu dan komunitas di Indonesia, khususnya dalam pendidikan agama. Organisasi Islam seperti Nahdlatul Ulama (NU) dan Muhammadiyah memiliki pendekatan yang berbeda; NU lebih tradisional, sedangkan Muhammadiyah modern dan rasional. Interaksi antar guru dari kedua organisasi ini kadang menimbulkan dinamika, termasuk kolaborasi dan konflik ideologi. Penelitian di SMA/SMK Muhammadiyah Se- Kec Lamongan bertujuan memahami dilema identitas yang dihadapi guru NU yang mengajar di sekolah Muhammadiyah. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses menjadi guru NU di Muhammadiyah dimulai dari informasi lowongan kerja, meskipun ada keraguan awal. Sebagian guru terbuka tentang identitas NU, sementara yang lain menyembunyikannya. Mereka membangun keakraban melalui dialog, walaupun begitu dilemma identitas tetap ada, Guru NU juga memiliki beberapa batasan untuk mempertahankan identitas atau beradaptasi dengan guru Muhammadiyah. Faktor motivasi pribadi, dukungan keluarga, dan kejujuran terhadap lingkungan kerja berperan dalam keputusan mereka. Sebagian guru tetap mempertahankan identitas NU, sementara yang lainnya beralih ke Muhammadiyah, meski masih menjalankan praktik NU secara pribadi.]]>
<![CDATA[Hubungan Timbal Balik: Bahasa, Matematika, Statistik, Logika dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan ]]>
<![CDATA[Kadang, Abd. Wahid S]]>;
<![CDATA[Kadir, Kadir]]>;
<![CDATA[Nurhayati, Nurhayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji masalah mendasar mengenai bagaimana Bahasa, Matematika, Statistik, dan Logika berinteraksi dan saling mendukung dalam memajukan ilmu pengetahuan. Tujuan utama studi ini adalah menganalisis secara sistematis ketergantungan timbal balik serta peran integratif antara keempat sarana ilmiah esensial ini. Metode yang diterapkan adalah kajian literatur kualitatif dengan pendekatan analisis konseptual-filosofis, meninjau kontribusi spesifik masing-masing sarana dalam proses konstruksi teori dan validasi empiris di berbagai disiplin ilmu. Hasil analisis menunjukkan bahwa Bahasa berfungsi sebagai wadah untuk artikulasi dan abstraksi konsep ilmiah, sedangkan Logika menjamin koherensi dan validitas penalaran dari awal hingga akhir. Sementara itu, Matematika dan Statistik menyediakan kerangka kuantifikasi dan inferensi yang krusial untuk pengujian hipotesis. Kesimpulan menegaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan modern bergantung secara kritis pada sinergi terpadu dari keempat instrumen tersebut. Kelemahan pada salah satu komponen berpotensi mengganggu rigor ilmiah dan integritas pengetahuan secara keseluruhan.]]>
