cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2348   2349   2350   2351   2352 
Eksplorasi Tenda Pramuka sebagai Konsep Pembelajaran Matematika Pada Materi Sudut Siti Khoiriyah; Dini Apriyanti; Mutiara Alfi; Dedi Iswanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi jenis-jenis sudut yang terbentuk pada struktur Tenda Pramuka dan menganalisis keterkaitannya dengan konsep matematika, khususnya materi sudut. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi lapangan dan studi literatur. Data diperoleh melalui observasi proses pendirian tenda, wawancara dengan Pembina Pramuka, serta dokumentasi foto untuk mengidentifikasi jenis sudut secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur tenda memuat tiga jenis sudut utama, yaitu sudut lancip pada puncak tenda, sudut siku-siku pada pertemuan dinding dan lantai, serta sudut tumpul pada pertemuan sisi atap dan dinding depan. Setiap sudut memiliki fungsi struktural yang mendukung kekokohan, kenyamanan, dan efisiensi penggunaan tenda. Temuan ini menegaskan bahwa aktivitas Kepramukaan dapat dijadikan media kontekstual yang efektif dalam pembelajaran matematika, karena memberikan pengalaman nyata bagi peserta didik dalam memahami konsep sudut melalui objek yang mudah diamati.
Peran Guru PAUD Dalam Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Melalui Observasi dan Asesmen Autentik: Studi Literatur Zahrotul Ubbah Harahap; Khoirunnisa Khoirunnisa; Annisa ‘Ul-Husna Zebua; Khadijah Khadijah; Homsani Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Deteksi dini gangguan perkembangan anak usia dini merupakan upaya penting untuk memastikan anak memperoleh intervensi yang tepat sejak awal. Guru PAUD memiliki peran strategis dalam proses ini karena berinteraksi langsung dengan anak dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru PAUD dalam melakukan deteksi dini gangguan perkembangan anak melalui observasi dan asesmen autentik, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan guru dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan dalam lima tahun terakhir. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi konsep, temuan, dan tema utama terkait deteksi dini, observasi, dan asesmen autentik di PAUD. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru PAUD berperan sebagai pengamat utama perkembangan anak melalui observasi langsung dan asesmen autentik yang berbasis aktivitas nyata. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan pemahaman terhadap indikator perkembangan, minimnya pelatihan dan instrumen asesmen, tingginya rasio guru-anak, serta kurangnya dukungan institusi dan kolaborasi lintas sektor. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, penyediaan instrumen asesmen yang sistematis, serta dukungan kebijakan dan kerja sama dengan orang tua dan tenaga profesional agar deteksi dini gangguan perkembangan anak dapat dilakukan secara optimal dan berkelanjutan.
Analisis Yuridis-Empiris: Kendala dan Peluang Implementasi Etle (Electronic Traffic Law Enforcement) di Daerah dengan Infrastruktur Minim I Gede Mahardika M; Adi Nur Rohman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam aspek hukum dan praktik lapangan terkait penerapan sistem Penegakan Hukum Lalu Lintas Elektronik (ETLE) di wilayah yang memiliki keterbatasan infrastruktur. Penerapan ETLE merupakan langkah progresif dalam modernisasi penegakan hukum, namun daerah dengan infrastruktur minim sering menghadapi tantangan unik dalam implementasinya, terutama terkait ketersediaan jaringan internet, suplai listrik, dan kualitas perangkat keras. Secara yuridis, penelitian ini menganalisis harmonisasi regulasi yang mendukung ETLE dengan kondisi faktual di lapangan, serta mengidentifikasi potensi kekosongan atau ketidaksesuaian norma. Secara empiris, fokus utama adalah pada identifikasi hambatan teknis dan non-teknis, seperti tingkat penerimaan masyarakat, kesiapan sumber daya manusia (SDM) penegak hukum, dan isu privasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi ETLE di daerah tersebut menghadapi kendala signifikan, namun juga mengungkap berbagai peluang strategis, seperti peningkatan disiplin lalu lintas dan efisiensi birokrasi, yang dapat dioptimalkan melalui model implementasi hibrida (gabungan elektronik dan manual) dan kerja sama multi-pihak. Disarankan perlu adanya revisi kebijakan yang lebih adaptif dan alokasi anggaran khusus untuk peningkatan infrastruktur penunjang agar implementasi ETLE dapat berjalan efektif dan merata.
Pengaruh Profitabilitas terhadap Struktur Modal Pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia ( Studi Kasus Pada Sub Sektor Industri Dasar KimiaTahun 2021-2023) Rosmawati Rosmawati; Yusmalina Yusmalina; Fauzan Haqiqi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh profitabilitas terhadap struktur modal pada perusahaan manufaktur sub sektor industri dasar kimia yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2021-2023. Profitabilitas dalam penelitian ini diukur dengan Return on Equity (ROE), sedangkan struktur modal diukur dengan Debt to Equity Ratio (DER). Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik analisis regresi linear sederhana yang diolah menggunakan software SPSS versi 30. Populasi dalam penelitian ini adalah 14 perusahaan, dan seluruhnya dijadikan sampel dengan metode sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial profitabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap struktur modal. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,705 > 0,05 dan nilai t hitung sebesar -0,381 < t tabel 1,6828. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,004 menunjukkan bahwa profitabilitas hanya mampu menjelaskan 0,4% variasi dalam struktur modal, sementara sisanya dijelaskan oleh faktor lain di luar model. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan atau penurunan profitabilitas tidak memberikan dampak yang signifikan terhadap keputusan struktur modal pada perusahaan yang diteliti.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMAK Sint Carolus Kupang Pada Materi Virus K.N.I Bunganaen; F.Y Sepe
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik SMAK Sint Carolus Kupang pada materi virus. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya pemahaman peserta didik terhadap konsep dasar tentang virus sehingga diperlukan penerapan model pembelajaran yang mampu mendorong peserta didik menemukan sendiri pengetahuan yang dipelajari. Penelitian menggunakan rancangan pra-eksperimen dengan model satu kelompok pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang sangat tinggi. Nilai rata-rata pretest peserta didik sebesar 42,08, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 86,88. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa peserta didik memperoleh pemahaman yang lebih baik setelah mengikuti proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan model discovery learning terbukti memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi virus.
Implementasi Algoritma Kruskal Berbasis Budaya Lokal dalam Menentukan Rute Terpendek Napak Tilas Racana UMPRI Siti Khoiriyah; Niken Febriyanti; Anggi Oktavia; Gladies Flonaya Tineza; Fathul Huda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan rute terdekat kegiatan napak tilas Racana Universitas Muhammadiyah Pringsewu (UMPRI) dengan mengintegrasikan pendekatan matematis dan budaya lokal. Metode yang digunakan adalah penelitian terapan dengan pendekatan campuran (mixed methods), yaitu penerapan algoritma Kruskal untuk menentukan minimum spanning tree serta wawancara dengan anggota Racana untuk mengkaji kesesuaian rute dengan nilai budaya dan kondisi lapangan. Data kuantitatif diperoleh dari jarak antar lima pos napak tilas di Kecamatan Pringsewu, Sukoharjo, Banyumas, Kalirejo, dan Sendang Agung berdasarkan Google Maps. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa rute terdekat yang menghubungkan kelima pos tersebut memiliki total jarak sebesar 42,4 km. Hasil wawancara menunjukkan bahwa rute yang dihasilkan dinilai sesuai dengan kondisi lapangan serta tetap mempertahankan nilai historis dan budaya kegiatan napak tilas. Dengan demikian, algoritma Kruskal efektif digunakan sebagai alat bantu perencanaan rute yang efisien dan bermakna dalam kegiatan napak tilas berbasis budaya lokal.
Implementasi Strategi Pemasaran Sosial Media oleh Dinas Pariwisata Kota Cirebon dalam Upaya meningkatkan Kunjungan Wisatawan Studi Kasus di Akun Sosial Media (Instagram @disbudparkotacirebon) Annisa Nurul Aini; Rahmi Nur Islami
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi strategi pemasaran media sosial yang dilakukan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Cirebon melalui akun Instagram @disbudparkotacirebon. Sektor pariwisata Indonesia menghadapi tantangan dalam optimalisasi promosi digital, khususnya di tingkat pemerintah daerah. Kajian literatur ini menganalisis berbagai pendekatan strategi promosi pariwisata melalui media sosial yang telah diterapkan di beberapa daerah di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa Instagram menjadi platform dominan dengan tingkat pengaruh tertinggi mencapai 33% terhadap minat kunjungan wisatawan. Strategi komunikasi pemasaran yang efektif memerlukan lima tahapan sistematis: penelitian, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan. Temuan mengungkapkan bahwa promosi konvensional tidak lagi memadai dalam persaingan antar destinasi, sehingga diperlukan adaptasi teknologi digital. Pariwisata Kota Cirebon membentuk unit khusus pengelola media sosial, mengalokasikan minimum 15% anggaran promosi untuk konten digital, mengimplementasikan dashboard analytics real-time, dan membangun ekosistem kolaborasi dengan content creator lokal.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Profil Dwi-Dimensi dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Maulida Annisa; Risnawati Risnawati; Granita Granita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi berbasis profil dwi-dimensi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang diberikan perlakuan berupa pembelajaran berdiferensiasi melalui diferensiasi konten, proses, dan produk. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan sebelum dan setelah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebelum perlakuan sebesar 72,25 meningkat menjadi 83,35 setelah perlakuan, dengan selisih rata-rata sebesar 11,10 poin. Hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai t hitung sebesar -13,801 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan setelah perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berbasis profil dwi-dimensi berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Pemulihan Holistik pada Rehabilitasi Jiwa di Lembaga Swasta: Studi Kasus Pusat Rehabilitasi Keluarga Abdul Muhyi; Yahdinil Firda Nadirah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Panti rehabilitasi swasta yang berdiri sejak 2012 dan memiliki kapasitas 29 orang melakukan intervensi holistik bagi pasien gangguan jiwa berat seperti skizofrenia, bipolar, depresi, kecemasan, dan ansietas, dengan dominasi skizofrenia akibat pola asuh keluarga. Pada observasi selama periode rehabilitasi, penerapan terapi meliputi terapi farmakologis, terapi spiritual (dzikir, membaca Al-Qur’an), terapi aktivitas (menggambar), konseling, relaksasi, dan pengajian rutin. Selain itu diselenggarakan webinar pendidikan keluarga tiap bulan, serta fasilitas olahraga dan pelatihan keterampilan kerja. Kendala yang muncul mencakup keengganan minum obat dan keterbatasan fasilitas rujukan untuk keluhan fisik. Hasil observasi menunjukkan bahwa terapi holistik spiritual berkontribusi pada stabilitas emosional dan penurunan gejala halusinasi, terutama ketika didukung oleh dukungan keluarga yang kolaboratif. Peran konsistensi aktivitas terapi dan keterlibatan keluarga sangat penting dalam proses rehabilitasi. Meski beberapa pasien enggan minum obat, integrasi terapi psiko-spiritual membantu meningkatkan keteraturan pengobatan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan rehabilitasi mental yang komprehensif dan berbasis komunitas di institusi kecil dengan kapasitas terbatas. Studi ini direkomendasikan sebagai model bagi panti serupa untuk mengadopsi intervensi holistik dalam penanganan gangguan jiwa berat di Indonesia.
Analisis Morfologi, Semantik, Sintaksis dan Pragmatik dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Nesyaila Zahra; Zahwa Apriniha Prabandari; Fitri Nur Astuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara lebih mendalam unsur morfologi, semantik, dan sintaksis yang terdapat dalam buku ajar Bahasa Indonesia untuk jenjang Sekolah Dasar. Pada aspek morfologi, penelitian menyoroti bentuk kata, variasi pembentukan kata, ketepatan penggunaan afiks, serta konsistensi pola morfemis yang disajikan kepada siswa. Penelaahan dilakukan untuk memastikan bahwa setiap contoh kata yang muncul dalam buku ajar benar-benar sesuai dengan kaidah morfologi bahasa Indonesia dan dapat membantu siswa memahami proses pembentukan kata secara tepat. Kajian semantik berfokus pada kecermatan penyajian makna, kesesuaian pilihan kosakata dengan tingkat perkembangan kognitif siswa, serta potensi munculnya ambiguitas makna yang dapat menghambat pemahaman. Setiap istilah dianalisis untuk melihat apakah makna yang disampaikan sudah tepat konteks dan mudah diinterpretasi oleh pembaca pemula. Sementara itu, analisis sintaksis menelaah struktur kalimat, hubungan antarklausa, kejelasan subjek-predikat, serta kohesi dan koherensi antarparagraf. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menelaah isi buku secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar materi telah mengikuti kaidah kebahasaan, masih ditemukan beberapa kekurangan, antara lain ketidakkonsistenan penggunaan afiks, pilihan kata yang kurang cermat, dan struktur kalimat yang berpotensi menimbulkan interpretasi ganda. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi penulis dan pengembang buku ajar untuk meningkatkan akurasi, kejelasan, dan keterbacaan materi bagi siswa Sekolah Dasar.

Page 2350 of 2414 | Total Record : 24133

 2348   2349   2350   2351   2352 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue