cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 2420   2421   2422   2423   2424 
Prediksi Kelulusan Mahasiswa Menggunakan Logistic Regression dan Random Forest Berdasarkan Data Akademik Sitanggang, Armando Agasi; Lase, Marsindra Yanti; Sipayung, Sardo Pardingotan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36623

Abstract

Ketepatan waktu kelulusan mahasiswa merupakan indikator krusial bagi kualitas institusi pendidikan dan akreditasi program studi. Namun, pemantauan manual terhadap risiko keterlambatan lulus seringkali sulit dilakukan secara dini. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan performa algoritma Logistic regression dan Random Forest dalam memprediksi kelulusan mahasiswa berdasarkan data akademik semester awal. Dataset yang digunakan berjumlah 120 data mahasiswa, yang terdiri dari 100 data pelatihan dan 20 data pengujian, dengan parameter input berupa IPK semester 1-4, total SKS, serta nilai mata kuliah fundamental (Algoritma dan Basis Data). Eksperimen dilakukan menggunakan perangkat lunak Orange Data Mining. Hasil penelitian menunjukkan bahwa algoritma Logistic regression memiliki performa yang lebih unggul dengan nilai Classification Accuracy (CA) sebesar 0,750 (75%), dibandingkan algoritma Random Forest yang mencapai nilai CA sebesar 0,683 (68,3%). Temuan ini mengindikasikan bahwa pola kelulusan pada dataset akademik yang digunakan cenderung memiliki hubungan linear yang kuat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Logistic regression lebih efektif diimplementasikan sebagai instrumen sistem peringatan dini (early warning system) untuk mendeteksi mahasiswa yang berisiko lulus terlambat, sehingga pihak manajemen perguruan tinggi dapat memberikan intervensi akademik yang tepat sasaran.
Analisis Penerapan Turunan Fungsi dalam Menyelesaikan Masalah Optimasi pada Konteks Kehidupan Sehari-hari Malay, Irvan; Rajab, Muhammad; Wardhana, Muhammad Adrian; Awima, Najwan; Friadi, Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36624

Abstract

Turunan fungsi merupakan konsep utama kalkulus yang memiliki peran penting pada penyelesaian masalah optimasi kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan turunan fungsi pada masalah maksimum dan minimum berbasis konteks nyata. Pendekatan penelitian memakai metode kuantitatif melalui tes tertulis berisi soal optimasi kontekstual. Subjek penelitian berjumlah 30 mahasiswa yang telah mempelajari materi turunan fungsi. Data dianalisis melalui perhitungan matematis, penentuan titik ekstrem, serta pengolahan nilai rata-rata hasil pengerjaan. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa mampu menentukan fungsi, menurunkan fungsi, serta menemukan nilai optimum secara matematis. Nilai rata-rata hasil tes berada pada kategori baik, meskipun masih ditemukan kesalahan pada tahap interpretasi hasil. Penerapan soal optimasi berbasis kehidupan sehari-hari membantu mahasiswa memahami makna konsep turunan dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menunjukkan pentingnya penguatan pembelajaran kalkulus terapan agar mahasiswa tidak hanya menguasai perhitungan, tetapi juga memahami makna hasil matematis pada konteks nyata.
Analisis Kesiapan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam Mengimplementasikan Activity-Based Costing (ABC) di Era Digital Susanto, Diki; Inayatullah, Muhammad Iqbal; Abidin, Zaenal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36626

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kesiapan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam mengimplementasikan Activity-Based Costing (ABC) di era digital sebagai metode penentuan biaya yang lebih akurat dibandingkan metode konvensional. Transformasi digital memberi peluang peningkatan efisiensi pencatatan biaya melalui aplikasi akuntansi, integrasi data, serta otomatisasi proses bisnis. Namun, penerapan ABC pada UMKM masih jarang karena menuntut pemahaman akuntansi biaya, pemetaan aktivitas yang jelas, ketersediaan data, dan dukungan teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan kuesioner kepada 100 UMKM lintas sektor. Data dianalisis menggunakan skala Likert untuk mengukur kesiapan pada aspek teknologi, sumber daya manusia, dokumentasi data aktivitas, dan pemahaman akuntansi. Hasil menunjukkan kesiapan UMKM berada pada kategori sedang. Kesiapan teknologi menjadi indikator tertinggi, sedangkan pemahaman akuntansi dan kesiapan SDM merupakan hambatan utama. Selain itu, sebagian UMKM belum mendokumentasikan proses bisnis secara sistematis sehingga menyulitkan identifikasi aktivitas dan penentuan pemicu biaya. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi ABC bergantung pada penguatan literasi akuntansi biaya, peningkatan kompetensi digital, serta penyediaan sistem pencatatan aktivitas yang sederhana, terstandar, dan mudah dioperasikan. Implikasinya, UMKM, pemerintah, dan lembaga pelatihan perlu merancang program pendampingan dan perangkat digital yang realistis agar penerapan ABC dapat meningkatkan akurasi biaya, kualitas keputusan, dan daya saing secara berkelanjutan pada lingkungan bisnis digital.
Junior High School Students’ Numeracy Ability in Terms of Students’ Mathematical Resilience Hajar, Siti; Nurviani, Nurviani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36627

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berhitung siswa SMP kelas IX dalam hal ketahanan matematika siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP di Bekasi. Instrumen yang digunakan adalah tes untuk menentukan kemampuan berhitung yang terdiri dari empat pertanyaan deskriptif yang diadopsi dari pertanyaan PISA dan instrumen non-tes berupa kuesioner ketahanan matematika. Instrumen penelitian didistribusikan secara daring karena pandemi Covid-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat ketahanan matematika tinggi dapat menyelesaikan soal berdasarkan tiga indikator kemampuan berhitung, yaitu (1) mampu menggunakan berbagai jenis angka dan simbol yang berkaitan dengan matematika dasar dalam berbagai konteks sehari-hari, (2) menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk, dan (3) menafsirkan hasil analisis untuk memprediksi dan mengambil keputusan yang baik, namun untuk indikator ketiga, masih terdapat kesalahan. Selain itu, siswa yang memiliki ketahanan matematika sedang sudah dapat mengerjakan soal hanya dengan dua indikator. Sementara itu, siswa dengan ketahanan matematika rendah belum menguasai indikator tersebut dan belum dapat menyelesaikan soal dengan benar dan tepat.
Sinergi PBNU dan MUI dalam Fatwa Keagamaan (Studi Kasus Isu Vaksin dan Halal) Zulkifli, Arief Surya; Sukandar, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36628

Abstract

Isu vaksin dan kehalalan produk medis menjadi persoalan keagamaan kontemporer yang memunculkan polemik di tengah masyarakat Muslim Indonesia. Polemik tersebut tidak hanya berkaitan dengan aspek kesehatan, tetapi juga menyentuh dimensi hukum Islam dan otoritas keagamaan. Dalam konteks ini, Majelis Ulama Indonesia (MUI) dan Pengurus Besar Nahdlatul Ulama (PBNU) tampil sebagai dua institusi strategis yang memiliki pengaruh besar dalam membentuk sikap keagamaan umat. Artikel ini bertujuan menganalisis peran PBNU dan MUI penetapan fatwa keagamaan isu vaksin dan halal, sinergi PBNU dan MUI dalam isu vaksin dan halal, dn implikasi sinergi PBNU dan MUI terhadap masyarakat dan kebijakan kesehatan publik. Metode yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif melalui studi pustaka terhadap fatwa, dokumen resmi, dan literatur ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun terdapat perbedaan metodologis antara PBNU dan MUI, keduanya memiliki orientasi yang sama pada kemaslahatan umat, khususnya perlindungan jiwa (ḥifẓ al-nafs). Keduanya berkontribusi pada peningkatan kepercayaan publik terhadap fatwa keagamaan serta mendukung kebijakan kesehatan nasional.
Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Akabiluru Nurdiana, Ewi; Ramdhani, Vivi; Rusdi, Rusdi; Rahmat, Tasnim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36629

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas XI SMA Negeri 1 Akabiluru yaitu kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih rendah, pembelajaran masih berpusat pada guru, dan model pembelajaran yang digunakan guru belum efektif dalam pembelajaran. Hal ini diduga oleh model pembelajaran yang belum mampu dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Course Review Horay (CRH). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Akabiluru. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan peneitian The Static Grup Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Akabiluru. Pengemabilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa XI.F3 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI.F2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis berupa tes uraian. Data yang diperoleh dengan menggunakan analisis statistik uji-t. Dimana data tersebut yang sebelumnya telah diuji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan uji-t di peroleh dan  dan menggunakan Software Minitab diperoleh Karena  serta  maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Akabiluru.
Pengaruh Model Pembelajaran TGT terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Maharani, Salma; Marhaeni, Nafida Hetty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36630

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar matematika siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya variasi model pembelajaran dan belum melibatkan siswa secara aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembeajaran Teams Games Tournament terhadap minat belajar matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe non-equivalent control group. Subjek dari penelitian ini adalah 68 siswa kelas X pada salah satu SMA di Yogyakarta yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi penerapan model pembelajaran TGT, dan kelas kontrol model konvensional. Masing-masing kelas terdiri dari 34 siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen angket minat belajar siswa yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Teams games Tournament memiliki pengaruh terhadap minat belajar siswa. Selain itu, model ini lebih berpengaruh dibandingkan dengan model konvensional terhadap minat belajar siswa (93,94 > 86,71). Dengan demikian, model Teams Games Tournament dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan minat belajar siswa.
Hubungan Fearful-Avoidant Attachment dan Kesepian pada Wanita Dewasa Awal dengan Fatherless sebagai Mediator Ellen, Syavira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36631

Abstract

Kesepian merupakan pengalaman subjektif yang sering dialami wanita dewasa awal ketika kebutuhan akan kedekatan emosional tidak terpenuhi. Salah satu faktor psikologis yang berkontribusi terhadap perasaan kesepian adalah fearful-avoidant attachment, yaitu gaya kelekatan tidak aman yang ditandai oleh kebutuhan akan kedekatan dan ketakutan terhadap penolakan, selain itu kehadiran figur ayah yang kurang optimal atau fatherless diduga turut memengaruhi terbentuknya fearful-avoidant attachment dan tingkat kesepian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan fearful-avoidant attachment dan kesepian pada wanita dewasa awal dengan fatherless sebagai mediator. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling terhadap 136 wanita dewasa awal berusia 18-25 tahun. Analisis data dilakukan menggunakan analisis jalur (path analysis) melalui model 4 dari PROCESS Macro oleh Andrew F. Hayes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fatherless berperan secara signifikan sebagai mediator dalam hubungan antara fearful-avoidant attachment dan kesepian pada wanita dewasa awal.
Peranan Guru Pendidikan Islam dalam Membina Akhlakul Karimah Pada Anak Rambe, Mirza Syadat; Ridho, Raja Rahmad; Ramadhan, Risky Fajar; Majid, Dzul Ananda Rizqon Al; Irsal, Irsal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36632

Abstract

Pendidik adalah bagian yang penting dan tidak bisa diabaikan dalam proses belajar mengajar, karena peran guru memengaruhi keberhasilan proses belajar mengajar. Oleh karena itu, dalam sistem pendidikan harus ada guru yang memiliki kualifikasi yang memadai. Artinya, selain menguasai materi pelajaran dan metode mengajar, seorang guru juga harus memahami dasar-dasar pendidikan. Pengetahuan tentang dasar-dasar pendidikan ini sangat penting bagi seorang guru dalam menjalankan tugasnya sebagai pengajar, karena merupakan cara untuk mendorong dan menginspirasi siswa dalam belajar. Meskipun seorang guru mungkin sangat piawai dalam materi pelajaran, jika tidak didukung dengan pemahaman mengenai faktor-faktor didaktis, maka hal tersebut bisa menghambat kemampuan siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Namun, pengalaman belajar seorang guru bisa membuatnya lebih mudah dalam menyampaikan materi pelajaran dengan metode yang tepat dan sesuai.
Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Literasi Digital Anak Sekolah Dasar: Systematic Literature Review Hati, Futry Luhur; Arziqi, Robi Wahyu; Putri, Ragil Dian Purnama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36633

Abstract

Systematic Literature Review sistematis ini menelaah peran keterlibatan orang tua dalam meningkatkan literasi digital anak sekolah dasar. Menggunakan panduan PRISMA, studi ini menganalisis artikel-artikel yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025 dan terindeks di Google Scholar serta Scopus. Hasil tinjauan menunjukkan berbagai bentuk dukungan orang tua, mulai dari praktik berbasis rumah hingga kolaborasi dengan pihak sekolah. Namun, keterbatasan kompetensi digital dan waktu menjadi tantangan utama. Hasil Systematic Literature Review menunjukkan bahwa literasi digital pada anak sekolah dasar memberikan dampak positif terhadap kemampuan anak dalam menggunakan teknologi secara bijak, aman, dan bertanggung jawab. Anak yang memiliki literasi digital dari pendampingan orang tua yang baik cenderung mampu mengakses dan memanfaatkan media digital untuk tujuan pembelajaran, memahami etika dalam berinteraksi di ruang digital, serta memiliki kesadaran terhadap risiko seperti konten negatif dan informasi yang menyesatkan.

Page 2422 of 2442 | Total Record : 24420

 2420   2421   2422   2423   2424 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue