cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 2418   2419   2420   2421   2422 
Analisis Dampak Aksi BDS Melalui Evaluasi Uji Beda Harga Pasar, Trading Volume Activity Perusahaan Per Bulan 2023-2024 Khoiriyah, Dyah; Elmizan, Gina Havieza; Devy, Tartila; Ridhah, Habibatur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36597

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak aksi bds terhadap harga pasar, trading volume activity yang berujung penerbitan Fatwa MUI Nomor 83 Tahun 2023. Penelitian ini menggunakan metode event study dan pendekatan kuantitaif deskriptif. Data sekunder dari yahoo finance dan bursa efek perusahaan yang di boikot mencangkup volume perdagangan, jumlah saham yang beredar dan harga saham, untuk periode 3 bulan sebelum dan setelah peristiwa. Sampel penelitian terdiri dari 10 perusahaan sektor konsumsi dan jasa yang ditetapkan menggunakan purposive sampling. Hasil menunjukkan tidak didapati ketimpangan signifikan baik dalam harga pasar dan trading volume activity, yang mengindikasikan bahwa peristiwa tersebut tidak mengandung informasi yang mempengaruhi keputusan investasi investor serta hal ini juga mempengaruhi volume saham secara siginifikan. Oleh karena itu, investor diharapkan untuk lebih bijak dalam menanggapi informasi yang dapat mempengaruhi saham.
Krisis Identitas Mahasiswa Pendidikan Agama Islam di UIN Sumatera Utara : Studi Analisis terhadap Integrasi Ilmu dan Agama Hamzah, Jalaluddin Al Mahalli; Ritonga, Asnil Aidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36598

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena krisis identitas yang dialami mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sumatera Utara, yang terjebak dalam dikotomi antara tuntutan modernitas global dan nilai-nilai tradisional keagamaan. Krisis ini bermanifestasi dalam bentuk kebingungan orientasi keilmuan, insecurity akademik, hingga disorientasi nilai akibat paparan media digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dinamika krisis identitas tersebut dan mengevaluasi efektivitas implementasi integrasi ilmu dan agama (Wahdatul Ulum) sebagai solusi epistemologis dan psikologis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif di lingkungan kampus, dan studi dokumentasi literatur. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis identitas mahasiswa dipicu oleh dua faktor utama: faktor eksternal berupa benturan budaya digital yang sekuler, dan faktor internal berupa belum matangnya implementasi kurikulum integrasi ilmu yang menyebabkan beban kognitif ganda (ketimpangan antara nalar Bayani dan Burhani). Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi ilmu dan agama tidak boleh berhenti pada tataran filosofis, melainkan harus diturunkan ke dalam praksis pedagogis yang menyentuh dimensi spiritual dan intelektual secara simultan untuk membentuk mahasiswa yang berkarakter Ulul Albab.
Sosialisasi dan Pelatihan Pengisian SPT Tahunan Menggunakan Coretax bagi Karyawan PT Bintang Perkasa Bangunan Fionasari, Dwi; Purba, Dea Natalia; Putra, Eldo Maha; Irawan, Via Mustika; Sianturi, Ria Crisna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36599

Abstract

Pelaporan Surat Pemberitahuan (SPT) Tahunan merupakan kewajiban wajib pajak orang pribadi yang harus dipenuhi setiap tahun. Penerapan sistem Coretax oleh Direktorat Jenderal Pajak bertujuan untuk memodernisasi administrasi perpajakan dan meningkatkan kepatuhan wajib pajak. Namun, dalam praktiknya masih banyak karyawan yang mengalami kesulitan dalam pengisian SPT Tahunan secara elektronik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan karyawan PT Bintang Perkasa Bangunan dalam pengisian SPT Tahunan menggunakan Coretax melalui kegiatan sosialisasi dan pelatihan. Metode yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi melalui kuesioner. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan karyawan dalam mengisi SPT Tahunan secara mandiri. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung kepatuhan perpajakan karyawan.
Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran Kitab Kuning Ilma, Syaikhotul; Nisa’, Siti Khoirun; Makinuddin, Muhammad; Khoiroh, Hani’atul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36600

Abstract

Pembelajaran Kitab Kuning merupakan ciri khas pendidikan pesantren yang memiliki peran strategis dalam mentransmisikan keilmuan Islam klasik sekaligus nilai-nilai fundamental ajaran Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif konsep, bentuk, dan strategi integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Kitab Kuning, serta relevansinya dengan tantangan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah dan karya akademik terbitan tahun 2021–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai Islam dalam pembelajaran Kitab Kuning tidak hanya berlangsung pada aspek kognitif, tetapi juga menyentuh dimensi afektif dan psikomotorik melalui pembentukan akhlak dan moderasi beragama..Integrasi strategi dilakukan melalui sinkronisasi tujuan pembelajaran, materi, serta kolaborasi metode tradisional seperti sorogan dan bandongan dengan pendekatan kontekstual. Tantangan utama yang dihadapi meliputi dikotomi pendidikan, rendahnya literasi digital, dan resistensi terhadap perubahan tradisi.Namun tantangan tersebut menjadi peluang inovasi melalui pemanfaatan teknologi digital dan penguatan manajemen pendidikan.Simpulan penelitian menegaskan bahwa pembelajaran Kitab Kuning tetap relevan sebagai media internalisasi nilai Islam yang adaptif terhadap arus modernisasi tanpa kehilangan jati diri keislamannya.
Implementasi AI Tools dalam Desain Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar: Studi tentang Praktik dan Persepsi Guru Sirait, Dian Sri Rezeki; Pasaribu, Alaris; Gultom, Elena; Saragih, Diah Kathryn; Sigalingging, Riyanti Br.; Saragih, Dame Ulivia; Purba, Santa Anderson; Pasaribu, Eva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36601

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah memengaruhi desain pembelajaran digital di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi AI tools dan persepsi guru SD terhadap penggunaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru SD yang memanfaatkan AI tools seperti ChatGPT dan Canva AI. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi dokumen pembelajaran digital, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik serta pemenuhan etika penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SD memanfaatkan AI tools untuk merancang materi ajar, mengembangkan media interaktif, dan menyusun evaluasi secara lebih efisien dan kreatif. Persepsi guru terhadap AI tools umumnya positif, meski tantangan terkait etika, validitas konten, dan literasi digital tetap perlu diperhatikan. Implementasi AI yang efektif memerlukan dukungan kebijakan sekolah, pelatihan berkelanjutan, dan pedoman etis, sehingga AI berfungsi sebagai alat bantu pedagogis untuk memperkuat pembelajaran kontekstual dan bermakna bagi siswa SD.
Strategi Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Learning Analytics Berbasis LMS di Sekolah Dasar Kelas IV di SD Negeri 122340 Kristinasari, Dinda Ayu; Pasaribu, Eva; Juliarta, Grace Tessalonika; Saragih, Leitary Marswilla; Maharani, Nayla; Lestari, Rini; Sihombing, Sarah; Sonia, Sonia; Rahmada, Suci Ayu; Alvionita, Ulva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36602

Abstract

Transformasi digital di sekolah dasar membuka peluang besar bagi pemanfaatan Learning Analytics (LA) berbasis Learning Management System (LMS) untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Namun, kesenjangan antara potensi teknologi dan realitas implementasi masih menjadi tantangan utama. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kondisi riil, hambatan, serta peluang penerapan LA berbasis LMS di tingkat sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, studi dokumentasi, dan wawancara mendalam terhadap wali kelas serta siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan adanya gap yang signifikan antara kompetensi digital guru yang memadai dengan keterbatasan infrastruktur sekolah serta ketidakstabilan jaringan internet. Di sisi lain, ditemukan potensi besar berupa motivasi tinggi dari guru dan siswa yang secara organik telah mulai memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun LMS formal belum sepenuhnya teradopsi, peluang implementasi LA dapat dimulai melalui strategi bertahap menggunakan platform sederhana dan penguatan kebijakan sekolah yang adaptif. Penguatan infrastruktur dan pelatihan literasi data bagi guru menjadi kunci keberhasilan transformasi pembelajaran berbasis data di masa depan.
Identifikasi Keragaman Gulma pada Lahan Pertanaman Terong (Solanum melongena L.) di Sikubu Balanti Lubuk Alung, Padang Pariaman, Sumatera Barat Ardana, Annisa Aulia; Mandai, Della Sabrina; Amalia, Irna; Dilla, Aprina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36603

Abstract

Identifikasi Keragaman Gulma adalah proses mengenali dan membedakan jenis-jenis gulma yang tumbuh pada suatu lahan pertanian. Identifikasi ini penting untuk menentukan jenis gulma yang dominan dan mempengaruhi pertumbuhan tanaman budidaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keragaman gulma pada lahan pertanaman terong di Sikubu Balanti Lubuk Alung, Padang Pariaman, Sumatera Barat. Pengumpulan sampel gulma dilakukan dengan mengambil gulma secara langsung. Titik pengambilan sampel gulma dipilih secara acak, pengambilan gulma dilakukan secara manual dengan mencabut gulma menggunakan tangan, kemudian gulma dibersihkan dari tanah lalu diidentifikasi jenis gulma tersebut menggunakan aplikasi Plant Net pada handphone. Terdapat 11 jenis gulma yang berasal dari 8 famili. Jumlah jenis terbanyak hasil identifikasi adalah jenis gulma teki dan rumput karena menyukai lahan yang lebar dan terbuka.
Implementasi Ideologi Pancasila dalam Sistem Ekonomi dan Akuntansi Indonesia sebagai Alternatif untuk Menghadapi Neoliberalisme Global Nadhira, Naqiyya Sahda; Fauziah, Sarah; Nabilah, Wifqa; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36604

Abstract

Sebagai ideologi bangsa, Pancasila memainkan peran penting dalam membangun fondasi untuk sistem ekonomi nasional yang berkeadilan. Ini adalah artikel tentang posisi strategis Sistem Ekonomi Pancasila (SEP) sebagai model alternatif global di tengah dominasi neoliberalisme yang sering menyebabkan ketimpangan ekonomi. Menurut SEP, prioritas utama adalah martabat manusia, solidaritas sosial, dan keberlanjutan; mekanisme pasar harus dikendalikan secara proporsional oleh negara dan masyarakat. Secara khusus, penelitian ini menyelidiki bagaimana prinsip-prinsip Pancasila dimasukkan ke dalam praktik akuntansi, mengubahnya dari sekadar alat pencatatan teknis menjadi alat strategis untuk mencapai keadilan social. Artikel ini menyimpulkan bahwa, meskipun menghadapi tantangan besar dari arus deregulasi pasar bebas, penguatan karakter akuntan melalui pendidikan berbasis Pancasila dan komitmen politik pemerintah adalah kunci untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. SEP mungkin menjadi arsitektur ekonomi dunia yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Pada Permainan Bola Keranjang di TK PGRI Zulzaman di Desa Kasaka Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna Tiani, Nur; Saranani, Muhamad Safiuddin; Abubakar, Sitti Rahmaniar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun pada permainan bola keranjang di TK PGRI Zulzaman di Desa Kasaka Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah lima orang anak dari kelompok B yang terlibat dalam permainan bola keranjang. Pemilihan subjek dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendapat dari Miles dan Huberman, data dianalisis secara kualitatif melalui empat tahapan yang harus digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelima subjek mampu melakukan keterampilan dasar seperti berlari, melompat, dan melempar dengan koordinasi, keseimbangan, kekuatan, dan kontrol tubuh yang terus berkembang. Kesimpulan pada penelitian ini menyatakan bahwa melalui aktivitas berlari, melompat, dan melempar, anak- anak memperoleh stimulasi fisik yang menyeluruh, yang melatih koordinasi, keseimbangan, kekuatan otot, dan kelincahan tubuh.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak dengan Metode Bercerita Melalui Media Buku Bergambar Fitriyani, Fitriyani; Salwiah, Salwiah; Hidayat, Ahid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media buku bergambar di TK Posa'asa Kecamatan Wangi- Wangi Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subyek penelitian adalah anak kelompok B TK Posa'asa Kecamatan Wangi-Wangi Kabupaten Wakatobi dengan jumlah 15 orang anak didik yang terdiri 6 orang anak laki-laki dan 9 orang anak perempuan, serta guru kelas kelompok B sebagai observer. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Teknik pengupulan data yang digunakan peneliti yaitu observasi (pengamatan langsung), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai presentase sebesar 77% kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 92%. Hasil belajar anak didik pada observasi awal hanya mencapai 47%, kemudian mengalami peningkatan yaitu pada siklus I diperoleh presentase ketercapaian sebesar 73% dan meningkat pada siklus II menjadi 93%. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak dapat ditingkatkan dengan metode bercerita melalui media buku bergambar di kelompok B TK Posa'asa Kecamatan Wangi-Wangi Kabupaten Wakatobi.

Page 2420 of 2649 | Total Record : 26490

 2418   2419   2420   2421   2422 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue