cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 2418   2419   2420   2421   2422 
UbD dan Capaian Pembelajaran: Analisis Normatif terhadap Pembelajaran Berbasis Backward Design Izzati, Yuliani Rochma; Siregar, Nurhalizah Putri; Simanungkalit, Halwa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36585

Abstract

Pendidikan nasional bertujuan untuk membentuk manusia di Indonesia yang beriman, berpengetahuan, kompeten, serta mampu berfikir kritis dalam menghadapi tantangan abad ke-21 adapun faktor penentu keberhasilan pendidikan merupakan perencanaan pembelajaran yang terarah dan berorientasi pada capaian pembelajaran. Tetapi, dalam praktiknya perencanaan pembelajaran lebih sering berfokus pada urutan materi maupun aktivitas, tanpa penjelasan yang jelas antara tujuan pembelajaran, penilaian, dan aktivitas pembelajaran. artikel ini ditulis untuk mengkaji secara normatif pendekatan Understanding by Design (UbD) sebagai kerangka perencanaan pembelajaran berbasis Backward design serta keterkaitannya untuk capaian pembelajaran. penelitian ini menggunakan metode normativif – kualitatif dengan Teknik studi Pustaka terhadap artikel jurnal, UbD, Backward Design, dan capaian dalam pembelajaran. hasil kajian ini menentukan bahwa pendekatan UbD menekankan dalam keterpaduan anatara tujuan pembelajaran, penilaian, dan perancangan proses pembelajaran. pendekatan ini menggunakan capaian pembelajaran sebagai acuan utama dalam perencanaan pembelajaran sehingga dapat mendorong tercapainnya pemahaman konseptual dan pengembangan keterampilan berpikir tinggakt tinggi (Higher Order Thinking Skills). Secara normative, UbD memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih sistematis, terarah, dan berorientasi pada pemahaman peserta didik. Oleh karena itu, pendekatan Understending by Design dapat disajikan sebagai alternatif strategis dalam mendukungnya pencapaian tujuan pendidikan dan peningkatan mutu pembelajaran.
Integrasi Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Lisan Basiacuong Masyarakat Limo Koto Kampar, Riau: Tinjauan Al-Qur’an dan Hadis Darussamin, Zikri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36586

Abstract

Islam sebagai agama universal memiliki kemampuan akulturatif dalam merespons realitas sosial dan budaya masyarakat tempat ia berkembang. Dalam proses tersebut, Islam tidak bersifat destruktif terhadap kearifan lokal, melainkan membangun relasi dinamis melalui adopsi, adaptasi, dan koreksi terhadap tradisi yang sejalan atau bertentangan dengan nilai-nilai Islam yang fundamental. Tradisi lisan basiacuong pada masyarakat Limo Koto Kampar, Provinsi Riau, merupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang merepresentasikan proses akulturasi tersebut melalui internalisasi nilai-nilai Islami dalam praktik sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan dan pemaknaan tradisi basiacuong dalam kehidupan masyarakat Limo Koto Kampar sebagai ekspresi living Qur’an–Hadis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui penelitian lapangan (field research) dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam terhadap pemangku adat, tokoh agama, dan masyarakat yang terlibat dalam pelaksanaan basiacuong, disertai observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi basiacuong merupakan manifestasi akulturasi Islam dan budaya lokal yang mengandung nilai-nilai pendidikan Islam, khususnya nilai demokrasi, etika sosial, dan toleransi, yang hidup dan dipraktikkan secara berkelanjutan dalam struktur sosial masyarakat Limo Koto Kampar
The Use of Game-Based Learning to Improve Students’ Vocabulary Mastery in SMP Barumun 1 Padang Lawas Ripai Rangkuty, Ahmad; Adena Hasibuan, Lijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36592

Abstract

Vocabulary mastery is a fundamental component of English language learning, yet many junior high school students experience difficulties due to monotonous teaching methods. This study aims to investigate the effectiveness of Word Guessing Game in improving students’ vocabulary mastery and to explore students’ responses toward the use of games in English learning. The research employed a mixed-method approach with a quasi-experimental design. The participants were eighth-grade students of SMP Barumun, consisting of 32 students. Quantitative data were collected through pre-test and post-test, while qualitative data were obtained through questionnaires and classroom observations. The quantitative data were analyzed using descriptive statistics and paired-sample t-test, while qualitative data were analyzed thematically. The findings indicate a significant improvement in students’ vocabulary mastery after the implementation of Word Guessing Game. The results also show that students responded positively, demonstrating higher motivation, engagement, and active participation during the learning process. These findings suggest that Word Guessing Game is an effective and practical strategy to enhance vocabulary learning at the junior high school level.
Penggunaan Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Haharu Marawali, Yonkisro Hunga; Kapuda, Yelsinta Rambu; Ndakularak, Iona Lisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36596

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan media pembelajaran Ular Tangga Edukatif pada jenjang sekolah menengah atas untuk meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, literasi, numerasi, serta keterampilan sosial siswa. Setelah tahap pelaksanaan, dilakukan tindak lanjut berupa analisis hasil evaluasi, penyempurnaan media, perencanaan pembelajaran lanjutan, dan pemberian penguatan sesuai tingkat pemahaman siswa. Hasil implementasi menunjukkan suasana belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan menantang, sehingga keterlibatan siswa meningkat secara signifikan. Penggunaan kartu pertanyaan, petak lagu, dan soal membantu siswa mengasah berpikir kritis serta menyelesaikan persoalan numerik, sementara elemen permainan memunculkan persaingan positif dan motivasi tambahan. Selain itu, guru memperoleh peningkatan kompetensi dalam merancang soal, memfasilitasi aktivitas siswa, dan memanfaatkan media interaktif untuk pembelajaran serta penilaian informal. Uji coba dan refleksi menyimpulkan bahwa media ini efektif, mudah diterapkan, dan memiliki potensi pengembangan lebih lanjut, baik dalam perluasan materi maupun variasi permainan serta replikasi di sekolah. Dengan demikian, Ular Tangga Edukatif dapat menjadi alternatif strategis untuk meningkatkan kualitas proses belajar, mendorong motivasi, serta mempersiapkan siswa SMA Negeri 1 Haharu yang lebih kritis, cakap, dan siap menghadapi tantangan akademik maupun kehidupan nyata.
Analisis Dampak Aksi BDS Melalui Evaluasi Uji Beda Harga Pasar, Trading Volume Activity Perusahaan Per Bulan 2023-2024 Khoiriyah, Dyah; Elmizan, Gina Havieza; Devy, Tartila; Ridhah, Habibatur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36597

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak aksi bds terhadap harga pasar, trading volume activity yang berujung penerbitan Fatwa MUI Nomor 83 Tahun 2023. Penelitian ini menggunakan metode event study dan pendekatan kuantitaif deskriptif. Data sekunder dari yahoo finance dan bursa efek perusahaan yang di boikot mencangkup volume perdagangan, jumlah saham yang beredar dan harga saham, untuk periode 3 bulan sebelum dan setelah peristiwa. Sampel penelitian terdiri dari 10 perusahaan sektor konsumsi dan jasa yang ditetapkan menggunakan purposive sampling. Hasil menunjukkan tidak didapati ketimpangan signifikan baik dalam harga pasar dan trading volume activity, yang mengindikasikan bahwa peristiwa tersebut tidak mengandung informasi yang mempengaruhi keputusan investasi investor serta hal ini juga mempengaruhi volume saham secara siginifikan. Oleh karena itu, investor diharapkan untuk lebih bijak dalam menanggapi informasi yang dapat mempengaruhi saham.
Krisis Identitas Mahasiswa Pendidikan Agama Islam di UIN Sumatera Utara : Studi Analisis terhadap Integrasi Ilmu dan Agama Hamzah, Jalaluddin Al Mahalli; Ritonga, Asnil Aidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36598

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena krisis identitas yang dialami mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sumatera Utara, yang terjebak dalam dikotomi antara tuntutan modernitas global dan nilai-nilai tradisional keagamaan. Krisis ini bermanifestasi dalam bentuk kebingungan orientasi keilmuan, insecurity akademik, hingga disorientasi nilai akibat paparan media digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dinamika krisis identitas tersebut dan mengevaluasi efektivitas implementasi integrasi ilmu dan agama (Wahdatul Ulum) sebagai solusi epistemologis dan psikologis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif di lingkungan kampus, dan studi dokumentasi literatur. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis identitas mahasiswa dipicu oleh dua faktor utama: faktor eksternal berupa benturan budaya digital yang sekuler, dan faktor internal berupa belum matangnya implementasi kurikulum integrasi ilmu yang menyebabkan beban kognitif ganda (ketimpangan antara nalar Bayani dan Burhani). Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi ilmu dan agama tidak boleh berhenti pada tataran filosofis, melainkan harus diturunkan ke dalam praksis pedagogis yang menyentuh dimensi spiritual dan intelektual secara simultan untuk membentuk mahasiswa yang berkarakter Ulul Albab.
Sosialisasi dan Pelatihan Pengisian SPT Tahunan Menggunakan Coretax bagi Karyawan PT Bintang Perkasa Bangunan Fionasari, Dwi; Purba, Dea Natalia; Putra, Eldo Maha; Irawan, Via Mustika; Sianturi, Ria Crisna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36599

Abstract

Pelaporan Surat Pemberitahuan (SPT) Tahunan merupakan kewajiban wajib pajak orang pribadi yang harus dipenuhi setiap tahun. Penerapan sistem Coretax oleh Direktorat Jenderal Pajak bertujuan untuk memodernisasi administrasi perpajakan dan meningkatkan kepatuhan wajib pajak. Namun, dalam praktiknya masih banyak karyawan yang mengalami kesulitan dalam pengisian SPT Tahunan secara elektronik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan karyawan PT Bintang Perkasa Bangunan dalam pengisian SPT Tahunan menggunakan Coretax melalui kegiatan sosialisasi dan pelatihan. Metode yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi melalui kuesioner. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan karyawan dalam mengisi SPT Tahunan secara mandiri. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung kepatuhan perpajakan karyawan.
Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran Kitab Kuning Ilma, Syaikhotul; Nisa’, Siti Khoirun; Makinuddin, Muhammad; Khoiroh, Hani’atul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36600

Abstract

Pembelajaran Kitab Kuning merupakan ciri khas pendidikan pesantren yang memiliki peran strategis dalam mentransmisikan keilmuan Islam klasik sekaligus nilai-nilai fundamental ajaran Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif konsep, bentuk, dan strategi integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Kitab Kuning, serta relevansinya dengan tantangan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah dan karya akademik terbitan tahun 2021–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai Islam dalam pembelajaran Kitab Kuning tidak hanya berlangsung pada aspek kognitif, tetapi juga menyentuh dimensi afektif dan psikomotorik melalui pembentukan akhlak dan moderasi beragama..Integrasi strategi dilakukan melalui sinkronisasi tujuan pembelajaran, materi, serta kolaborasi metode tradisional seperti sorogan dan bandongan dengan pendekatan kontekstual. Tantangan utama yang dihadapi meliputi dikotomi pendidikan, rendahnya literasi digital, dan resistensi terhadap perubahan tradisi.Namun tantangan tersebut menjadi peluang inovasi melalui pemanfaatan teknologi digital dan penguatan manajemen pendidikan.Simpulan penelitian menegaskan bahwa pembelajaran Kitab Kuning tetap relevan sebagai media internalisasi nilai Islam yang adaptif terhadap arus modernisasi tanpa kehilangan jati diri keislamannya.
Implementasi AI Tools dalam Desain Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar: Studi tentang Praktik dan Persepsi Guru Sirait, Dian Sri Rezeki; Pasaribu, Alaris; Gultom, Elena; Saragih, Diah Kathryn; Sigalingging, Riyanti Br.; Saragih, Dame Ulivia; Purba, Santa Anderson; Pasaribu, Eva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36601

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah memengaruhi desain pembelajaran digital di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi AI tools dan persepsi guru SD terhadap penggunaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru SD yang memanfaatkan AI tools seperti ChatGPT dan Canva AI. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi dokumen pembelajaran digital, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik serta pemenuhan etika penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SD memanfaatkan AI tools untuk merancang materi ajar, mengembangkan media interaktif, dan menyusun evaluasi secara lebih efisien dan kreatif. Persepsi guru terhadap AI tools umumnya positif, meski tantangan terkait etika, validitas konten, dan literasi digital tetap perlu diperhatikan. Implementasi AI yang efektif memerlukan dukungan kebijakan sekolah, pelatihan berkelanjutan, dan pedoman etis, sehingga AI berfungsi sebagai alat bantu pedagogis untuk memperkuat pembelajaran kontekstual dan bermakna bagi siswa SD.
Strategi Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Learning Analytics Berbasis LMS di Sekolah Dasar Kelas IV di SD Negeri 122340 Kristinasari, Dinda Ayu; Pasaribu, Eva; Juliarta, Grace Tessalonika; Saragih, Leitary Marswilla; Maharani, Nayla; Lestari, Rini; Sihombing, Sarah; Sonia, Sonia; Rahmada, Suci Ayu; Alvionita, Ulva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36602

Abstract

Transformasi digital di sekolah dasar membuka peluang besar bagi pemanfaatan Learning Analytics (LA) berbasis Learning Management System (LMS) untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Namun, kesenjangan antara potensi teknologi dan realitas implementasi masih menjadi tantangan utama. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kondisi riil, hambatan, serta peluang penerapan LA berbasis LMS di tingkat sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, studi dokumentasi, dan wawancara mendalam terhadap wali kelas serta siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan adanya gap yang signifikan antara kompetensi digital guru yang memadai dengan keterbatasan infrastruktur sekolah serta ketidakstabilan jaringan internet. Di sisi lain, ditemukan potensi besar berupa motivasi tinggi dari guru dan siswa yang secara organik telah mulai memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun LMS formal belum sepenuhnya teradopsi, peluang implementasi LA dapat dimulai melalui strategi bertahap menggunakan platform sederhana dan penguatan kebijakan sekolah yang adaptif. Penguatan infrastruktur dan pelatihan literasi data bagi guru menjadi kunci keberhasilan transformasi pembelajaran berbasis data di masa depan.

Page 2420 of 2442 | Total Record : 24420

 2418   2419   2420   2421   2422 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue