cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 2419   2420   2421   2422   2423 
Identifikasi Keragaman Gulma pada Lahan Pertanaman Terong (Solanum melongena L.) di Sikubu Balanti Lubuk Alung, Padang Pariaman, Sumatera Barat Ardana, Annisa Aulia; Mandai, Della Sabrina; Amalia, Irna; Dilla, Aprina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36603

Abstract

Identifikasi Keragaman Gulma adalah proses mengenali dan membedakan jenis-jenis gulma yang tumbuh pada suatu lahan pertanian. Identifikasi ini penting untuk menentukan jenis gulma yang dominan dan mempengaruhi pertumbuhan tanaman budidaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keragaman gulma pada lahan pertanaman terong di Sikubu Balanti Lubuk Alung, Padang Pariaman, Sumatera Barat. Pengumpulan sampel gulma dilakukan dengan mengambil gulma secara langsung. Titik pengambilan sampel gulma dipilih secara acak, pengambilan gulma dilakukan secara manual dengan mencabut gulma menggunakan tangan, kemudian gulma dibersihkan dari tanah lalu diidentifikasi jenis gulma tersebut menggunakan aplikasi Plant Net pada handphone. Terdapat 11 jenis gulma yang berasal dari 8 famili. Jumlah jenis terbanyak hasil identifikasi adalah jenis gulma teki dan rumput karena menyukai lahan yang lebar dan terbuka.
Implementasi Ideologi Pancasila dalam Sistem Ekonomi dan Akuntansi Indonesia sebagai Alternatif untuk Menghadapi Neoliberalisme Global Nadhira, Naqiyya Sahda; Fauziah, Sarah; Nabilah, Wifqa; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36604

Abstract

Sebagai ideologi bangsa, Pancasila memainkan peran penting dalam membangun fondasi untuk sistem ekonomi nasional yang berkeadilan. Ini adalah artikel tentang posisi strategis Sistem Ekonomi Pancasila (SEP) sebagai model alternatif global di tengah dominasi neoliberalisme yang sering menyebabkan ketimpangan ekonomi. Menurut SEP, prioritas utama adalah martabat manusia, solidaritas sosial, dan keberlanjutan; mekanisme pasar harus dikendalikan secara proporsional oleh negara dan masyarakat. Secara khusus, penelitian ini menyelidiki bagaimana prinsip-prinsip Pancasila dimasukkan ke dalam praktik akuntansi, mengubahnya dari sekadar alat pencatatan teknis menjadi alat strategis untuk mencapai keadilan social. Artikel ini menyimpulkan bahwa, meskipun menghadapi tantangan besar dari arus deregulasi pasar bebas, penguatan karakter akuntan melalui pendidikan berbasis Pancasila dan komitmen politik pemerintah adalah kunci untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. SEP mungkin menjadi arsitektur ekonomi dunia yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Pada Permainan Bola Keranjang di TK PGRI Zulzaman di Desa Kasaka Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna Tiani, Nur; Saranani, Muhamad Safiuddin; Abubakar, Sitti Rahmaniar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun pada permainan bola keranjang di TK PGRI Zulzaman di Desa Kasaka Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah lima orang anak dari kelompok B yang terlibat dalam permainan bola keranjang. Pemilihan subjek dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendapat dari Miles dan Huberman, data dianalisis secara kualitatif melalui empat tahapan yang harus digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelima subjek mampu melakukan keterampilan dasar seperti berlari, melompat, dan melempar dengan koordinasi, keseimbangan, kekuatan, dan kontrol tubuh yang terus berkembang. Kesimpulan pada penelitian ini menyatakan bahwa melalui aktivitas berlari, melompat, dan melempar, anak- anak memperoleh stimulasi fisik yang menyeluruh, yang melatih koordinasi, keseimbangan, kekuatan otot, dan kelincahan tubuh.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak dengan Metode Bercerita Melalui Media Buku Bergambar Fitriyani, Fitriyani; Salwiah, Salwiah; Hidayat, Ahid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media buku bergambar di TK Posa'asa Kecamatan Wangi- Wangi Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subyek penelitian adalah anak kelompok B TK Posa'asa Kecamatan Wangi-Wangi Kabupaten Wakatobi dengan jumlah 15 orang anak didik yang terdiri 6 orang anak laki-laki dan 9 orang anak perempuan, serta guru kelas kelompok B sebagai observer. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Teknik pengupulan data yang digunakan peneliti yaitu observasi (pengamatan langsung), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai presentase sebesar 77% kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 92%. Hasil belajar anak didik pada observasi awal hanya mencapai 47%, kemudian mengalami peningkatan yaitu pada siklus I diperoleh presentase ketercapaian sebesar 73% dan meningkat pada siklus II menjadi 93%. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak dapat ditingkatkan dengan metode bercerita melalui media buku bergambar di kelompok B TK Posa'asa Kecamatan Wangi-Wangi Kabupaten Wakatobi.
Deskripsi Perilaku Ketergantungan Anak Pada Gadget di Desa Dongkala Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton Intan, Sri; Saranani, Muhamad Safiuddin; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku ketergantungan anak pada gadget di Desa Dongkala, Kecamatan Pasarwajo, Kabupaten Buton. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan subjek menggunakan purposive sampling, yaitu pemilihan subjek secara sengaja berdasarkan kriteria tertentu. Adapun kriteria subjek dalam penelitian ini adalah (1) orang tua yang memiliki anak usia 5–6 tahun yang menggunakan gadget, (2) orang tua yang memberikan akses gadget kepada anak, dan (3) anak yang menggunakan gadget selama 3–9 jam sehari. Berdasarkan kriteria tersebut, dipilih dua anak beserta orang tua mereka. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data model Miles & Huberman yang terdiri dari empat tahapan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua anak memperlihatkan perilaku ketergantungan terhadap gadget pada enam aspek utama, yaitu salience, mood modification, tolerance, withdrawal, conflict, dan relapse. Anak menjadikan gadget sebagai pusat perhatian utama, mengalami perubahan emosi ketika penggunaannya dibatasi, menunjukkan peningkatan durasi bermain, serta mengalami kesulitan mengendalikan diri untuk berhenti. Ketergantungan ini berdampak pada perilaku sosial, emosi, dan interaksi anak, serta diperkuat oleh kurangnya pengawasan orang tua dan kemudahan akses terhadap teknologi. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kedua anak mudah marah atau emosional ketika penggunaan gadget dibatasi, menarik diri dari interaksi sosial, serta mengalami penurunan minat terhadap aktivitas bermain dan belajar. Saran bagi orang tua adalah mendampingi anak saat menggunakan gadget serta menjadi teladan dalam penggunaan gadget secara bijak.
Penerapan Permainan Engklek Modifikasi dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Basri, Lastri; M, Sri Yuliani; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36608

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan permainan engklek modifikasi dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak di kelompok B TK Al-Barokah Kelurahan Patipelong Kecamatan Tomia Timur Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah guru dan anak kelompok B TK Al-Barokah Kelurahan Patipelong Kecamatan Tomia Timur Kabupaten Wakatobi yang berjumlah 10 orang anak yang terdiri atas 4 orang anak perempuan dan 6 orang anak laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan (3) pengamatan, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu observasi (pengamatan langsung), dan studi dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai presentase terbesar 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Sedangkan obsevasi aktivitas belajar anak pada siklus I di peroleh nilai presentase 60% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Hasil penelitian pada siklus I mencapai 80% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Dengan demikia dapat disimpulkan bahwa perkembangan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui permainan engklek modifikasi di kelompok B TK Al-Barokah Kelurahan Patipelong Kecamatan Tomia Timmur Kabupaten Wakatobi.
Like, Share, Follow dan Otoritas Keagamaan Digital: Tinjauan Konseptual Tentang Mediatisasi Agama di Kalangan Generasi Z Zuhri, Syaiful Iman; Riski, Juni Wati Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36609

Abstract

Perkembangan media sosial telah mengubah secara signifikan pola praktik keberagamaan dan konstruksi otoritas keagamaan di masyarakat, khususnya di kalangan Generasi Z sebagai kelompok digital natives. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual bagaimana proses mediatisasi agama berlangsung di kalangan Generasi Z serta bagaimana mekanisme interaksi digital seperti like, share, dan follow berperan dalam membentuk dan melegitimasi otoritas keagamaan digital. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif-konseptual, melalui analisis terhadap literatur akademik berupa buku, artikel jurnal, dan publikasi ilmiah yang relevan dengan tema mediatisasi agama, otoritas keagamaan digital, budaya media sosial, dan karakteristik Generasi Z. Analisis data dilakukan menggunakan analisis isi untuk memetakan konsep, perspektif teoretis, dan temuan-temuan utama penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial telah menjadi ruang dominan dalam praktik keberagamaan Generasi Z, di mana konten keagamaan dikonsumsi secara visual, singkat, dan interaktif. Indikator popularitas digital seperti jumlah like, share, dan pengikut berfungsi sebagai bentuk validasi sosial yang memengaruhi persepsi kredibilitas dan otoritas figur keagamaan di ruang digital, sehingga otoritas keagamaan cenderung bergeser dari legitimasi institusional dan keilmuan menuju legitimasi berbasis engagement dan visibilitas. Temuan ini menegaskan bahwa mediatisasi agama tidak hanya mengubah medium penyampaian ajaran agama, tetapi juga merekonstruksi struktur otoritas keagamaan di era digital, dengan implikasi penting bagi pemahaman dan praktik keberagamaan Generasi Z.
Prediksi Risiko Penyakit Diabetes Menggunakan Algoritma K-Nearest Neighbor Sagala, Lauren Patricia; Sitanggang, Romualda; Sipayung, Sardo Pardingotan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36610

Abstract

Diabetes melitus merupakan salah satu penyakit tidak menular yang sangat umum, sehingga dapat menyebabkan banyak komplikasi serius jika tidak ditangani segera. Algoritma K-Nearest Neighbor (KNN) yang digunakan dalam penelitian ini digunakan untuk memprediksi risiko penyakit diabetes. Dataset yang digunakan terdiri dari sejumlah metrik medis, termasuk usia, kadar glukosa, tekanan darah, indeks massa tubuh (BMI), insulin, dan riwayat diabetes. Data ini diperoleh melalui Kaggle. Pengumpulan data, praproses, pembagian data latih dan uji, penerapan algoritma KNN, dan evaluasi kinerja model dengan akurasi dan confusion matrix adalah bagian dari penelitian. Hasil pengujian menunjukkan bahwa algoritma KNN dapat dengan akurat memprediksi risiko penyakit diabetes. Ini terutama berlaku untuk nilai k tertentu. Oleh karena itu, algoritma KNN dapat digunakan sebagai salah satu cara untuk membantu proses pengambilan keputusan dalam memprediksi kemungkinan terkena diabetes pada usia dini.
Desain Pengalaman Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran PPKn Berbasis Understanding by Design (UbD) pada Kurikulum Merdeka Khofifa, Melda; Amelia, Juli; Rafida, Rafida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36611

Abstract

Pendidikan yang ada di Indonesia mengkaji dan merancang desain pengalaman belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) menggunakan kerangka Understanding by Design (UbD) dalam konteks Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan sumber data artikel ilmiah, buku dan dokumen kebijakan pendidikan tujuh tahun terakhir (2018-2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa desain pengalaman belajar berbasis UbD mampu menciptakan pembelajaran PPKn yang bermakna melalui keterpaduan capaian pembelajaran, asesmen autentik dan aktivitas pembelajaran kontekstual. UbD juga mendukung penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran reflektif, kolaboratif, dan aplikatif.
Pembelajaran Berbasis Pengalaman Nyata dalam Meningkatkan Keberanian, Partisipasi, dan Perkembangan Holistik Anak Usia Dini H, M Arif Syarif; A, Zavvira Sabrina; A, Salsabila Shabana; R, Salsabilla Bunga; M, Fitria; R, Irna; M, Zahra; K, Haliza Nazwa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36612

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran berbasis pengalaman nyata dalam meningkatkan keberanian, partisipasi, dan perkembangan holistik anak usia dini. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan melalui observasi langsung terhadap dua anak dari kelompok usia berbeda dalam aktivitas konkret, seperti interaksi dengan hewan dan pengenalan buah melalui kegiatan sensorik-motorik. Hasil menunjukkan bahwa keterlibatan pengalaman langsung melalui sentuhan, visual, dan eksplorasi tekstur meningkatkan rasa percaya diri, keberanian mencoba hal baru, serta partisipasi aktif anak. Selain itu, terjadi kemajuan signifikan pada aspek motorik halus, bahasa, kognitif, dan sosial-emosional, terlihat dari kemampuan mengikuti instruksi, mengenali objek, berkomunikasi, serta menyelesaikan tugas secara mandiri. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran kontekstual dan bermakna lebih efektif dibandingkan pendekatan abstrak, sehingga experiential learning layak dijadikan strategi utama dalam perancangan pembelajaran PAUD yang menyenangkan dan sesuai tahap perkembangan anak.

Page 2421 of 2442 | Total Record : 24420

 2419   2420   2421   2422   2423 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue