cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 2463   2464   2465   2466   2467 
Upaya Meningkatakan Hasil Belajar Matematika melalui Pemanfaatan Media Video Pembelajaran pada Siswa Kelas III SDN 06 Bilah Hulu Marpaung, Hermiaty; Saleh Nasution, Ismail
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep pembagian yang bersifat abstrak, khususnya pada kelas rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 06 Bilah Hulu pada materi pembagian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sederhana, yang melibatkan seluruh siswa kelas III sebagai partisipan dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan kuesioner respons siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan nilai rata-rata dan tingkat ketuntasan belajar sebelum dan sesudah penerapan media video pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 40 pada kondisi awal menjadi lebih dari 65 setelah penggunaan media video, serta tercapainya ketuntasan belajar seluruh siswa sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal. Selain itu, media video pembelajaran juga meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa selama proses pembelajaran. Temuan ini memberikan kontribusi praktis bagi guru sekolah dasar dalam mengoptimalkan pembelajaran matematika melalui pemanfaatan media video, khususnya untuk materi yang menuntut pemahaman konsep abstrak.
Penerapan Fiqih Thaharoh dalam Membangun Budaya Hidup Bersih di Sekolah Tauhid, Imam; Annisa, Annisa; Anggraini, Della Septy; Ramadhani, Lucy Amelia; Saskia, Saskia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Thaharah, sebagai prinsip dasar Islam yang menekankan kebersihan fisik dan spiritual, berperan penting dalam membangun budaya hidup bersih di sekolah di tengah tantangan gaya hidup modern dan fasilitas kebersihan yang kurang memadai. Penelitian ini bertujuan menggambarkan penerapan fiqih thaharah di sekolah dan menganalisis dampaknya terhadap kebiasaan hidup bersih siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui riset pustaka, populasi meliputi literatur relevan 2021-2025 di Google Scholar, dengan sampel purposif 15 sumber seperti jurnal dan buku tentang thaharah serta PHBS di sekolah Indonesia. Instrumen mencakup panduan analisis dokumen dan matriks kategorisasi tema, dianalisis dengan teknik analisis isi kualitatif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan data. Hasil menunjukkan penerapan thaharah melalui kebiasaan wudu tepat, pengelolaan sanitasi, fasilitas hygiene, dan integrasi dalam pendidikan agama Islam meningkatkan disiplin, kesadaran, serta karakter religius siswa, mendukung lingkungan sekolah sehat. Kesimpulannya, fiqih thaharah berfungsi sebagai syarat ibadah sekaligus dasar budaya kebersihan berkelanjutan, meski terbatas pada data sekunder.
Implementasi Fiqih Puasa Senin Kamis dalam Pembentukan Kontrol Diri dan Disiplin pada Siswa Tauhid, Imam; Sari, Nelpa; Rizqiya, Dinda; Auliani, Arinda Rahmi; Reonie, Bunga Jhanati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Puasa Senin–Kamis merupakan amalan sunnah yang memiliki nilai spiritual, moral, dan edukatif tinggi dalam pembentukan karakter siswa, khususnya kontrol diri dan disiplin. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi fiqih puasa Senin–Kamis, dasar hukumnya, serta keterkaitannya dengan pembentukan kontrol diri dan disiplin pada siswa dalam konteks pendidikan karakter Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan, mengacu pada literatur Al‑Qur’an, hadits, karya fikih, serta kajian pendidikan Islam dan psikologi pendidikan. Populasi kajian berupa literatur yang relevan tentang puasa Senin–Kamis, fiqih, pendidikan karakter, dan pengembangan kontrol diri, dengan seleksi purposif terhadap dokumen yang memiliki DOI, relevansi tematik, serta keterjangkauan melalui database Google Scholar. Instrumen utama adalah teks fikih dan kajian pendidikan, dianalisis melalui analisis deskriptif‑analitis dengan koding, kategorisasi, dan interpretasi tematik, kemudian diverifikasi dengan konsistensi internal temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puasa Senin–Kamis berfungsi sebagai praktik latihan mengendalikan hawa nafsu, meningkatkan manajemen waktu, menumbuhkan tanggung jawab, kejujuran, serta kecerdasan emosional dan spiritual, yang berdampak positif pada disiplin, pengendalian emosi, dan perilaku religius siswa. Kesimpulan menyebutkan bahwa fiqih puasa Senin–Kamis dapat dijadikan kerangka sistematik sebagai alat pembentukan karakter berbasis ibadah, sekaligus menyarankan penguatan program pembiasaan terstruktur dalam kurikulum pendidikan karakter di sekolah
Efektivitas Pengalaman Magang Industri terhadap Kesiapan Kerja Lulusan Vokasi dengan Pembelajaran Praktik sebagai Variabel Moderasi Makom, Maharani Rona; Santosa, Teguh Budi; Adhiani, Budhi; Mardinawati, Mardinawati; Sumanto, Sumanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37286

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengalaman magang industri terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan pembelajaran praktik sebagai variabel moderasi serta mengindentifikasi faktor-faktor apa yang menjadi kendala mahasiswa saat melaksanakan magang industri. Penelitian dilakukan selama 7 bulan dengan objek mahasiswa prodi keuangan dan perbankan yang telah mengambil praktik perbankan dan telah melaksanakan magang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Analisis data menggunakan analisis regresi moderasi. Hasil penelitian. hipotesis yang menyatakan Pengalaman Magang Industri berpengaruh signifikan terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Keuangan dan Perbankan diterima. Sedangkan hipotesis yang menyatakan Pengalaman Magang Industri berpengaruh signifikan terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Keuangan dan Perbankan yang dimoderasi Pembelajaran Praktik Perbankan ditolak.
Peran Kepolisian dalam Menangani Tindak Pidana Pencabulan terhadap Anak yang dilakukan oleh Guru Lestari, Ayu Lana; Achmad, Deni; Dewi, Erna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37287

Abstract

Peran kepolisian dalam proses penegakan hukum pidana sebagai aparat penegak hukum berwenang menerima laporan masyarakat, melakukan penyelidikan, serta melaksanakan penyidikan terhadap peristiwa pencabulan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepolisian dalam menangani tindak pidana pencabulan terhadap anak yang dilakukan oleh guru. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang- undangan dan studi dokumen terhadap literatur hukum. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepolisian dalam menangani tindak pidana pencabulan terhadap anak yang dilakukan oleh guru dapat dilihat dari aspek normatif, peran kepolisian telah dilaksanakan berdasarkan norma dan aturan hukum yang berlaku dalam masyarakat. Peran ini berpedoman pada ketentuan Undang- Undang Nomor 2 Tahun 2002 tentang Kepolisian Negara Republik Indonesia. Secara ideal, masyarakat mengharapkan Kepolisian bertindak cepat, tegas, dan profesional dalam menangani perkara tersebut. Selain menegakkan hukum, Kepolisian juga diharapkan mampu memberikan perlindungan maksimal kepada korban anak melalui pendekatan yang ramah anak, menjaga kerahasiaan identitas korban, serta menghindari tindakan yang dapat menimbulkan trauma ulang. Secara faktual, penanganan tindak pidana pencabulan terhadap anak yang dilakukan oleh guru belum sepenuhnya berjalan sesuai. Meskipun proses penyelidikan dan penyidikan tetap dilaksanakan, terdapat berbagai kendala seperti keterbatasan alat bukti, kondisi psikologis korban yang mengalami trauma, serta adanya tekanan sosial dari lingkungan sekitar. Selain itu, faktor internal seperti keterbatasan jumlah penyidik dan beban perkara juga memengaruhi efektivitas penanganan kasus. Hal tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara peran normatif yang telah diatur dalam hukum dengan peran faktual yang terjadi dalam praktik.
Analisis Fenomena Siang dan Malam Berdasarkan Ilmu Fisika dan Al-Qur’an Purnama, Cindy Ayu; Manurung, Natasya Anggraini Br; Liandra, Nazwa Azzhara; Dwiputri, Nurilmi Yova; Roza, Titiya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37288

Abstract

Fenomena pergantian siang dan malam merupakan peristiwa alam yang penting untuk dipahami baik secara ilmiah maupun keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena tersebut berdasarkan konsep fisika serta mengkaji keterkaitannya dengan ayat-ayat Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber berupa buku, jurnal ilmiah, dan tafsir Al-Qur’an. Hasil kajian menunjukkan bahwa pergantian siang dan malam terjadi akibat rotasi Bumi pada porosnya sehingga bagian Bumi secara bergantian menerima dan tidak menerima cahaya Matahari. Penjelasan ini sejalan dengan ayat-ayat Al-Qur’an yang menyebutkan adanya pergantian siang dan malam sebagai tanda kebesaran Allah. Dengan demikian, ilmu fisika dan Al-Qur’an saling melengkapi dalam memberikan pemahaman yang utuh terhadap fenomena alam, salah satunnya adalah siang dan malam.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Wedia, Wedia; Rahmat, Tasnim; Aniswita, Aniswita; Medika, Gema Hista
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan motivasi belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Penelitian ini menggunakan pendekatan pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk mengukur motivasi belajar matematika siswa. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji paired sample t-test. Hasil analisis menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan bahwa thitung = 7,144 > t0,05;29 = 2,04 serta signifikan 0,0005 < α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar matematika siswa.
Strategi Pemateri Manasik dalam Menyederhanakan Fikih Haji yang Kompleks di KBIH Kecamatan Medan Tembung Nazila, Ilmi; Sulidar, Sulidar; Tanjung, Sayyid Naufal Ibrahim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37290

Abstract

Ibadah haji merupakan rukun Islam terakhir yang menjadi pelengkap keislaman seseorang. Dalam pelaksanaannya umat Islam dituntut untuk mampu baik dari segi finansial, fisik, bahkan keilmuan. Ibadah yang dilakukan sekali setahun ini mestinya menjadi ibadah yang harus dipersiapkan secara matang. Ditemukan bahwa banyak calon jamaah haji masih kebingungan dalam memahami fiqh haji, sehingga ini menjadi persoalan setiap tahun sebelum keberangkatan haji. Tujuan penelitian ini ialah untuk menggali strategi pemateri manasik dalam menyederhanakan fiqh haji. Metode penelitian ini ialah kualitatif deskriptif dan merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menjadikan Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Medan Tembung sebagai objek penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini ialah pemateri manasik haji berupaya semaksimal mungkin menghindari penggunaan istilah asing, membuat suasana menjadi cair agar materi terasa tidak membosankan, dan berusaha memastikan para calon jamaah fokus terhadap materi tidak terdistraksi dengan hal lain.
Perceptions of English Department Students at UIN Bukittinggi on the Use of Artificial Inteligence in Doing the English Task Nofita, Annisa; Amiza, Elsi; Eliza, Eliza; Sastri, Lena
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam menyelesaikan tugas Bahasa Inggris dengan menganalisis indikator penerimaan dan evaluasi berdasarkan Teori Persepsi Robbins dan Technology Acceptance Model (TAM). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif yang melibatkan 59 mahasiswa semester lima Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UIN Bukittinggi. Data dikumpulkan melalui angket tertutup menggunakan skala Likert empat poin dan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Persepsi mahasiswa dikategorikan ke dalam empat tingkat, yaitu sangat positif, positif, negatif, dan sangat negatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan AI dalam tugas Bahasa Inggris secara umum berada pada kategori positif. Sebanyak 93% responden menunjukkan persepsi positif, yang terdiri dari 47% sangat positif dan 46% positif. Temuan ini mengindikasikan bahwa AI dipersepsikan sebagai alat pendukung yang bermanfaat dan efektif dalam menyelesaikan tugas Bahasa Inggris, khususnya dalam penulisan (writing), pemeriksaan tata bahasa (grammar checking), pengembangan kosakata, parafrase, dan peringkasan. Selain itu, kemudahan penggunaan, aksesibilitas, dukungan sosial dari teman sebaya dan dosen, serta fasilitas teknologi yang memadai turut berkontribusi terhadap penerimaan mahasiswa terhadap AI sebagai alat akademik yang mendukung efektivitas pembelajaran dan pengembangan keterampilan Bahasa Inggris.
Analisis Problematika Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Perspektif Guru Kelas IV SD HKBP Pardamean Nasution, Abdul Azis; Salsabila, Syifa; Panggabean, Revalina; Sibarani, Fitri; Annur, Padillah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37303

Abstract

Pembelajaran IPA di tingkat sekolah dasar berperan signifikan dalam membantu siswa memahami konsep ilmiah sekaligus mengasah kemampuan berpikir kritis sejak usia dini. Dalam pelaksanaannya, pembelajaran IPA masih dihadapkan pada berbagai kendala, di antaranya kesulitan siswa dalam memahami konsep, terjadinya miskonsepsi, serta terbatasnya penerapan pembelajaran berbasis eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pembelajaran IPA berdasarkan perspektif guru kelas IV SD HKBP Pardamean. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur yang terdiri dari lima pertanyaan utama mengenai kesulitan belajar siswa, miskonsepsi, latihan soal, pendekatan pembelajaran, serta faktor penyebab pembelajaran kurang optimal. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama siswa adalah memahami konsep yang bersifat abstrak karena masih berada pada tahap berpikir konkret, serta keterbatasan sarana pembelajaran seperti fasilitas laboratorium IPA.

Page 2465 of 2649 | Total Record : 26490

 2463   2464   2465   2466   2467 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue