cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 2606   2607   2608   2609   2610 
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa dan Literasi AUD Irsa Aulia Ningsih; Lailis Sa’adah; Mufaroah Mufaroah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40820

Abstract

Kemampuan bahasa dan literasi merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini karena menjadi dasar bagi kemampuan komunikasi, berpikir, dan kesiapan belajar pada jenjang pendidikan berikutnya. Perkembangan kemampuan tersebut memerlukan stimulasi yang tepat melalui berbagai strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengembangkan kemampuan bahasa dan literasi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, serta hasil penelitian yang relevan dengan topik kajian. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi guru yang efektif dalam mengembangkan kemampuan bahasa dan literasi anak usia dini meliputi menciptakan lingkungan literasi yang kaya, membacakan cerita (read aloud), mengembangkan komunikasi melalui kegiatan tanya jawab, menggunakan metode bermain, serta kegiatan bernyanyi dan bersajak. Strategi tersebut dapat meningkatkan kemampuan menyimak, berbicara, membaca permulaan, menulis permulaan, serta kesadaran fonologis anak. Selain itu, keterlibatan aktif guru dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif menjadi faktor penting dalam keberhasilan pengembangan bahasa dan literasi anak. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan berpusat pada anak dapat mendukung perkembangan kemampuan bahasa dan literasi secara optimal sejak usia dini.
Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperarif terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XIA di SMA Lokon St. Nikolaus Tomohon H. I. Untu; L. Sareng; M. Timbaratu; G. Mongdong
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran kooperatif terhadap minat belajar siswa kelas XI A di SMA Lokon St. Nikolaus Tomohon. Dalam proses pembelajaran di sekolah, penggunaan metode pembelajaran yang tepat sangat penting untuk meningkatkan keterlibatan, keaktifan, dan ketertarikan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar. Metode pembelajaran kooperatif dipilih karena menekankan kerja sama antar siswa dalam kelompok sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, komunikatif, dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI A yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner berbasis skala Likert yang terdiri dari 30 pernyataan untuk mengukur pengarih metode pembelajaran kooperatif terhadap minat belajar siswa . Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran kooperatif memiliki hubungan positif terhadap minat belajar siswa, namun tidak memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik. Meskipun demikian, penerapan metode pembelajaran kooperatif tetap memberikan dampak positif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan interaktif di kelas. Dengan demikian, metode pembelajaran kooperatif dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk membantu meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa di sekolah.
Hukum Perdata Islam di Bidang Perkawinan Rafly Dhiya Ahmad; Muhammad Aqiel Mukhtar; Nedian Fizar Ambara; Satria Singa Antar Bangsa Djaidi; Rosdiana Rosdiana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40822

Abstract

Artikel ini membahas pencatatan perkawinan, perjanjian perkawinan, dan larangan perkawinan dalam perspektif hukum perdata Islam di Indonesia. Ketiga aspek tersebut penting dikaji karena perkawinan tidak hanya merupakan peristiwa keagamaan, tetapi juga peristiwa hukum yang menimbulkan akibat keperdataan bagi suami, istri, anak, dan pihak ketiga. Penelitian ini menggunakan metode hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan konseptual. Sumber bahan hukum yang digunakan meliputi Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan, Kompilasi Hukum Islam, Kitab Undang-Undang Hukum Perdata, serta literatur hukum Islam dan hukum keluarga. Hasil kajian menunjukkan bahwa pencatatan perkawinan berfungsi sebagai instrumen kepastian dan perlindungan hukum; perjanjian perkawinan berperan sebagai sarana preventif dalam mengatur hak dan kewajiban keperdataan para pihak; sedangkan larangan perkawinan bertujuan menjaga ketertiban keluarga, kejelasan nasab, serta nilai-nilai agama dan moral. Dengan demikian, pencatatan perkawinan, perjanjian perkawinan, dan larangan perkawinan merupakan bagian integral dari sistem hukum keluarga Islam di Indonesia yang berorientasi pada perlindungan, ketertiban, dan kemaslahatan keluarga.
ANDUnderstanding Learners’ Errors: A Dual Approach via Contrastive and Error Analysis in EFL Contexts Siti Ismahani; Annisa Nur Azizah; Dwi Yulianti; Kinanti Kinanti; Nabila Putri Azmy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40823

Abstract

Kesalahan pembelajar merupakan bagian alami dan signifikan dari pemerolehan bahasa kedua, khususnya dalam konteks Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Kesalahan-kesalahan ini memberikan wawasan berharga tentang bagaimana pembelajar mengembangkan pemahaman mereka tentang bahasa sasaran. Artikel ini mengeksplorasi kesalahan pembelajar melalui integrasi Analisis Kontrastif (CA) dan Analisis Kesalahan (EA). Analisis Kontrastif menekankan peran interferensi bahasa pertama (L1) dalam menyebabkan kesulitan dalam pembelajaran bahasa kedua (L2), sementara Analisis Kesalahan berfokus pada identifikasi dan penjelasan kesalahan pembelajar aktual yang ditemukan dalam produksi bahasa. Selain itu, konsep interlanguage mendukung pandangan bahwa bahasa pembelajar adalah sistem yang dinamis dan berkembang yang dibentuk oleh transfer linguistik dan proses perkembangan. Dengan menggabungkan CA dan EA, studi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang kesalahan pembelajar dalam konteks EFL. Diskusi menyoroti bahwa kesalahan pembelajar dipengaruhi tidak hanya oleh perbedaan antara L1 dan L2, tetapi juga oleh faktor kognitif, perkembangan, dan instruksional. Oleh karena itu, mengintegrasikan kedua pendekatan dapat membantu guru mengidentifikasi kesulitan pembelajar secara lebih efektif dan mengembangkan strategi pedagogis yang tepat untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris.
Analisis Aspek Visual, Rasa, dan Tekstur Pada Dessert Strawberry Mousse Cake dalam Mendukung Pengalaman Romantis di PO Hotel Semarang Elfanditya Farussaifani; Helena Nasifa Sabila; Tober Dwi Saputra; Richie Ridho Dharmawan; Rizky Purnama Aji; Bambang Sugeng Suryatna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek visual, rasa, dan tekstur pada sajian dessert Strawberry Mousse Cake yang disajikan dalam perayaan Hari Valentine di PO Hotel Semarang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan observasi langsung terhadap produk. Data diperoleh melalui pengamatan terhadap penampilan, komposisi, cita rasa, dan karakteristik tekstur dari setiap komponen dessert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strawberry Mousse Cake memiliki nilai estetika yang tinggi melalui dominasi warna merah muda, penggunaan garnish yang menarik, serta teknik plating yang mendukung suasana romantis. Dari aspek rasa, dessert ini menawarkan keseimbangan yang harmonis antara rasa manis, asam, dan sedikit pahit sehingga menciptakan pengalaman konsumsi yang menyenangkan. Selain itu, kombinasi tekstur lembut dari mousse, ringan dari sponge, kenyal dari jelly, dan padat dari brownies menghasilkan pengalaman sensorik yang dinamis. Kesimpulannya, Strawberry Mousse Cake tidak hanya berfungsi sebagai hidangan penutup, tetapi juga sebagai representasi pengalaman kuliner yang mendukung suasana romantis.
Hubungan Manusia dan Lingkukan dalam Hikayat Indra Bangsawan: Kajian Ekokritik Endang Fitria; Dina Nurvita Sari; Adib Hasan Akmal; Wildan Purnama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk representasi lingkungan alam dalam Hikayat Indra Bangsawan melalui kajian ekokritik sastra. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan ekokritik. Sumber data pada penelitian ini berasal dari teks Hikayat Indra Bangsawan yang diterbitkan Balai Pustaka tahun 1958. Sementara itu data yang di ambil dari teks tersebut berupa kutipan-kutipan yang menunjukan adanya unsur lingkungan alam dalam cerita. Teknik yang duganakan untuk mengumpulkan data pada teks tersebut adalah teknik baca dan catat. dengan kegiatan membaca, menyimak, mengidentifikasi, mencatat kemudian menganalisis menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Hikayat Indra Bangsawan terdapat berbagai representasi lingkungan alam yang meliputi hutan, gunung, padang, gua, taman serta keberadaan flora fauna yang muncul dari berbagai macam jenis. Tindakan tokoh yang termasuk pada etika lingkungan yang juga termasuk pada konteks kajian ini, meggambarkan perjalanan tokoh yang memperlihatkan hubungan harmonis antara manusia dengan alam dan seisinya.
Konflik Batin Tokoh Ale dalam Novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati Karya Brian Khrisna: Tinjauan Psikologi Sastra Sigmund Freud Anny Tsaniyah; Mukhzamilah Mukhzamilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konflik batin, mekanisme pertahanan ego, dan dampak konflik batin tokoh Ale dalam novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati karya Brian Khrisna menggunakan teori psikoanalisis Sigmund Freud. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik baca dan catat. Analisis data menggunakan teknik hermeneutika dan diuji keabsahannya melalui triangulasi data dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik batin tokoh Ale didominasi oleh pertentangan antara id-ego, mekanisme pertahanan ego yang digunakan meliputi represi, pengalihan, rasionalisasi, dan proyeksi, serta dampak konflik batin yang bersifat dua arah, yaitu dampak negatif dan positif. Penelitian ini juga menemukan bahwa perjalanan psikologis tokoh tidak selalu berjalan mulus dan dampak positif konflik batin justru muncul dari lingkungan yang tidak terduga.
Penerapan Customer Relationship Management (CRM) terhadap Customer Value Pelanggan Pada Pt Batam Flooring System Golan Hasan; Elva Jesicca
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40855

Abstract

Dalam persaingan bisnis yang semakin kompetitif, penelitian ini menyelidiki bagaimana penerapan manajemen hubungan pelanggan (CRM) berdampak pada loyalitas pelanggan pada PT Batam Flooring System. Strategi manajemen hubungan pelanggan (CRM) berfokus pada pengelolaan hubungan pelanggan yang berkelanjutan melalui penciptaan nilai bagi pelanggan dan perusahaan (nilai bagi pelanggan). Diharapkan kualitas interaksi, kepuasan, dan loyalitas pelanggan akan ditingkatkan melalui penerapan CRM yang efektif. Metode deskriptif dan pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana perusahaan menerapkan sistem CRM. Untuk mengumpulkan data, perusahaan melakukan aktivitas yang berkaitan dengan mengelola hubungan pelanggan melalui pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Dimensi CRM, termasuk operational, analytical, dan collaborative, dikaji dalam teori.
Peran Etika Profesi dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan I. S. Abbas; N. I. Tobangen; N. A. Putri; S. N. Adjak
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40856

Abstract

Etika profesional merupakan pilar fundamental dalam membentuk karakter, sikap, dan perilaku guru dalam menjalankan tugas-tugas pendidikan mereka. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif peran etika profesional dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasinya, serta merumuskan solusi strategis yang dapat diterapkan oleh berbagai pemangku kepentingan. Metode yang digunakan adalah pendekatan tinjauan pustaka dengan mengumpulkan, membaca, dan menganalisis sumber-sumber primer dari jurnal ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa etika profesional guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap proses pembelajaran, hubungan antara guru dan siswa, kompetensi profesional guru, serta output pendidikan. Guru yang secara konsisten menerapkan etika profesional cenderung lebih bertanggung jawab, kreatif, inovatif, dan berdedikasi dalam menjalankan tugasnya. Selain itu, etika profesional mendorong guru untuk terus mengembangkan kompetensi dan menjaga perilaku yang bermartabat sebagai pendidik. Sebaliknya, pelanggaran terhadap etika profesional terbukti memberikan dampak negatif yang bersifat sistemik terhadap kualitas pendidikan. Oleh karena itu, upaya penguatan etika profesional melalui pelatihan yang terintegrasi, pengawasan yang konsisten, serta penerapan Kode Etik Guru Indonesia menjadi sangat penting untuk mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu, merata, dan bermartabat.
Pengenalan Editing serta Unsur - Unsur Video Diginal Winda Kustiawan; Muhammad Daffa; Rahadian Tri Anggraini; Alya Rahmadhani Br. Ginting; Teguh Pratama; M. Fikri Alhanif; Zulfah Hanum Bahri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40857

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam proses produksi dan distribusi konten audiovisual. Editing digital menjadi salah satu tahapan penting dalam menghasilkan video yang berkualitas, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan berbagai platform media. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dasar-dasar editing digital serta karakteristik utama video digital yang perlu dipahami oleh mahasiswa, praktisi penyiaran, maupun pembuat konten. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai referensi yang berkaitan dengan editing digital dan teknologi video. Hasil kajian menunjukkan bahwa proses editing digital mencakup pemilihan perangkat lunak, pengelolaan timeline, teknik cutting dan trimming, penggunaan transisi dan efek visual, pengaturan audio, color correction, color grading, hingga proses rendering dan ekspor video. kualitas video digital dipengaruhi oleh beberapa karakteristik teknis, yaitu resolusi, pixel depth, frame rate, dan aspek rasio. Pemahaman terhadap unsur-unsur tersebut sangat penting untuk menghasilkan video yang memiliki kualitas visual yang baik, mampu menyampaikan pesan secara efektif, serta sesuai dengan perkembangan teknologi media digital saat ini.

Page 2608 of 2630 | Total Record : 26294

 2606   2607   2608   2609   2610 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue