JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Metode Studi Alquran dan Hadis ]]>
<![CDATA[Sabilla Hidayani Br. Tarigan]]>;
<![CDATA[Siti Nurhaliza]]>;
<![CDATA[Hairil Anwar]]>;
<![CDATA[Ali Imran Sinaga]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Alqur’an dan Hadis merupakan dua tuntunan hidup yang utama dalam Islam. Kedua sumber ajaran agama Islam ini memiliki keistimewaan yang saling melengkapi satu sama lain. Dalam memahami Alquran dan Hadis diperlukan metode untuk memahaminya, hal tersebut tidak terlepas dari sejarah perkembangan dan penyusunan Alqur’an dan Hadis. Di mana keduanya disusun karena kekhawatiran para pendahulu kita bahwa Alqur’an dan Hadis tidak terjamin keasliannya. Maka dikumpulkanlah Alqur’an dan Hadis menjadi buku yang seperti yang kita temui saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kajian metode studi alquran dan hadis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Seiring proses perkembangan keilmuan Alquran dan Hadis tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat unsur-unsur yang terkandung dalam Alquran dan Hadis, latar belakang sejarah pembukuannya, ilmu-ilmu yang dapat dipelajari di dalamnya, dan metode-metode yang dapat digunakan dalam memahami Alquran dan Hadis.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Potensi Lokal Sebagai Bahan Ajar Biologi MA Kelas X Padang Lawas Utara ]]>
<![CDATA[Yuli Varananda Hasibuan]]>;
<![CDATA[Kartika Manalu]]>;
<![CDATA[Rohani Rohani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengembangan Modul Terintegrasi Potensi Lokal merupakan sebuah inovasi yang dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Penggunaan modul yang memuat tentang potensi lokal belum banyak digunakan di sekolah terkhusus di Padang Lawas Utara Salah satu sekolah yang belum menggunakan modul Terintegrasi Potensi Lokal adalah MA Darul Ulum Sipaho. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan mengembangkan bahan ajar berbasis potensi lokal berupam modul yang memuat gambar dan warna yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan modul yang dikembangkan pada materi keanekaragaman hayati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model 4D dari Thiagarajan. Berdasarkan hasil penilaian dari pakar ahli dan siswa, modul sangat layak, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar bagi siswa MA. Hal ini dilihat berdasarkan penilaian dari para ahli oleh ahli materi dengan persentase sebesar 85%, ahli media sebesar 100%, guru mata pelajaran Biologi sebesar 100%, kepraktisan oleh siswa dengan persentase sebesar 89%, dan keefektifan produk dilihat dari rumus Ketuntasan Belajar dengan persentase sebesar 83, 78%. Modul yang layak untuk dikembangkan selanjutnya disebarkan ke beberapa sekolah, yakni MA Darul Ulum Sipaho.]]>
<![CDATA[Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis dengan Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Problem Posing Pada Materi Kubus dan Balok Kelas VIII SMP Negeri 8 Purba Baringin Pakkat T.A 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Tasya H.D.M Siringoringo]]>;
<![CDATA[Rini Sri Susilawati Simbolon]]>;
<![CDATA[Hardi Tambunan]]>;
<![CDATA[Samuel Juliardi Sinaga]]>;
<![CDATA[Tutiarny Naibaho]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masih terdapat peserta didik yang memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang rendah yang disebabkan karena kurangnya penggunaan media pembelajaran matematika yang inovatif dan pembelajarannya bersifat konvensional sehingga menyebabkan peserta didik menjadi kurang aktif. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Sebelum dilakukannya perlakuan pada kelas yang akan diteliti ( VIII-1 ) maka sebelumnya dilakukan pretest. Nilai dari hasil pretest terhadap pemecahan masalah matematis dengan nilai terendah 55 dan nilai tertinggi 88, nilai rata-rata (Y ?) 67,8. Nilai dari hasil pretest yang telah diberikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dengan nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 80, nilai rata-rata (Y ?) 62,8. Nilai dari hasil posttest terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dengan nilai terendah 75 dan nilai tertinggi 100, nilai rata-rata (Y ?) 86,7. Nilai dari hasil posttest terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dengan nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 97, nilai rata-rata (Y ?) 76,7. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada peserta didik. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih baik daripada model pembelajaran Problem Posing dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.]]>
<![CDATA[Analisis Semiotika Logo Real Madrid sebagai Corporate Identity ]]>
<![CDATA[Darma Tri Putra]]>;
<![CDATA[Jamiati KN]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini berjudul Analisis Semiotika Logo Real Madrid Sebagai Corporate Identity. Penelitian ini menyoroti makna tersirat dibalik logo Real Madrid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanda (Sign) atau (Representament), acuan tanda (Object) dan penggunaan tanda (Interpretant) yang terdapat pada logo Real Madrid. Penelitian ini memakai metode deskriptif kualitatif dengan analisis semiotika Charles Sanders Peirce. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui simbol dan makna tersirat yang ada pada logo Real Madrid, serta untuk mengetahui bagaimana logo sebagai bagian dari corporate identity dapat menciptakan citra klub sepakbola Real Madrid sebagai perusahaan berbentuk klub sepakbola yang profesional dan dinamis. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa logo Real Madrid huruf M, C, F berwarna kuning yang terdapat di dalam lingkaran dengan background putih dan garis pada lingkaran berwarna kuning melambangkan nama pada awal terbentuknya club yaitu Madrid Club de Futbol serta garis diagonal simbolis kerajaan. Pada puncak logo terdapat mahkota kebanggaan kerajaan hal tersebut juga menjadi simbol penting untuk merayakan perlindungan istana kerajaan, klub mengubah namanya menjadi Real Madrid, kata "Real" diterjemahkan sebagai "Royal" dan menekankan hubungan dengan orang yang dimahkotai. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan nama mereknya saat ini konsisten dengan status klub terbaik abad ke-20 dan digunakan untuk mempromosikan Real Madrid sebagai merek perusahaan. Ini mencerminkan semua simbol yang telah diperoleh tim selama seratus tahun terakhir: mahkota yang diterima dengan tangan ringan Alfonso XIII, dan singkatan "MCF," berasal dari nama depan Madrid Club de Futbol, dan garis Kastilia. Saat membuat logo, para desainer mengabaikan font yang ada dan hanya menggunakan imajinasi mereka untuk membuat monogram unik. "C" terlihat standar, "F" memiliki goresan horizontal yang dipersingkat, "M" terasa bulat. Palet berisi merah (# EE324E), biru (# 00529F), dan kuning (# FEBE10).]]>
<![CDATA[Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri 25 Kendari ]]>
<![CDATA[Lestari Lestari]]>;
<![CDATA[Sigit Sugiarto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar (X) terhadap hasil belajar Matematika (Y) siswa SD Negeri 25 Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI. Selanjutnya, diambil kelas VI.A dan kelas VI.C yang berjumlah 50 siswa sebagai sampel. Intrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner kemandirian belajar dan tes tulis hasil belajar Matematika. Analisis data yang digunakan adalah analisis Regresi Linier Sederhana. Persamaan regresi yang terbentuk pada uji regresi dalam penelitian ini adalah Y = 38,034 + 0,507 X + e. Hasil yang diperoleh berdasarkan uji-t menunjukkan bahwa kemandirian belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Matematika siswa. Nilai R square sebesar 0,126 atau 12,6% yang menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika siswa dapat dijelaskan oleh kemandirian belajar sebesar 12,6% sedangkan 87,4% dapat dijelaskan oleh variabel lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[Analisis Delik Pembunuhan Berencana dalam Putusan Pengadilan Negeri Karawang Nomor 91/Pid.B/2022/PN.Kwg ]]>
<![CDATA[Fahreza Saputro]]>;
<![CDATA[Mangatur Untung Sinaga]]>;
<![CDATA[Qorin Fachrina]]>;
<![CDATA[Tasya Elisabet]]>;
<![CDATA[Hany Fauziyyah Irawan]]>;
<![CDATA[Herli Antoni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembunuhan adalah tindakan menghilangkan nyawa orang lain yang diancam dengan hukuman penjara maksimal lima belas tahun. Karena besarnya dampak negatif yang ditimbulkan oleh tindak pidana pembunuhan ini, maka tindak pidana pembunuhan ini dilarang secara tegas dalam KUHP. Suatu bentuk delik pembunuhan yang sangat keji adalah tindak pidana pembunuhan berencana yang telah diatur dalam pasal 340 KUHP dengan ancaman pidana yang paling berat yaitu pidana mati atau pidana penjara seumur hidup atau pidana penjara paling lama dua puluh tahun. Berkenaan dengan paham unsur berencana yang selalu berjalan sesuai dengan perkembangan dan kompleksitas kasus tindak pidana pembunuhan berencana ini, Maka dari itu dibutuhkan ketelitian hakim dalam memeriksa, memikirkan segala kemungkinan, meninjau dan menentukan kasus pembunuhan berencana tersebut telah melengkapi unsur berencana atau tidak. Sebagaimana dalam kasus Nomor 91/Pid.B/2022/PN Kwg dengan pengumpulan bukti dan saksi yang lengkap, apakah pertimbangan Hakim mengenai unsur-unsur pembunuhan berencana dalam kasus ini telah terpenuhi dengan benar sehingga Hakim menjatuhkan pidana penjara selama 13 tahun merupakan putusan yang tepat. Jenis kaidah yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian hukum atau yuridis normative (legal research). Dan penelitian ini menggunakan pendekatan kasus (case approach) dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara studi kepustakaan (liberary research).]]>
<![CDATA[Monitoring Pergeseran Posisi Titik dengan Data Pengamatan GPS di Kota Padang ]]>
<![CDATA[Huzairin Khotib Khan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kota Padang merupakan ibukota Provinsi Sumatra Barat yang terletak di pantai barat pulau Sumatra. Dilihat dari letak geografisnya, Kota Padang memiliki potensi-potensi daerah yang cukup bervariasi. Potensi-potensi ini terdapat didaerah daratan dan lautan.Metode yang biasa digunakan mengamati deformasi yaitu dengan survey GNSS (Global Navigation Satellite System). Dengan menggunakan rumus vector perpindahan pada persamaan 1. maka didapatkan hasil perpindahan atau selisih koordinat dan elevasi. Dari hasil hitungan menggunakan rumus kecepatan perpindahan rata-rata didapatkan hasil hitungan kecepatan perpindahan titik pemantaauan. Berdasarkan hasil uji akurasi perhitungan pada tabel f dan analisi pergeseran koordinat. penerimanaan Ho setelah dilakukan uji akurasi menggunakan perhitungan tabel F menandakan bahwasanya titik tersebut bergerak tidak terlalu signifikan, sedangkan Koordinat titik pemantauan yang ditandai dengan penolakan Ha setelah dilakukan uji akurasi menandakan bahwasanya titik tersebut bergerak signifikan. 1. Besaran kecepatan pegeseran pada titik-titik pemantauan diKota Padang pada penelitian ini pada kala 1 dan 2, pada koordinat X terjadi kecepatan perpindahan sebesar 0.00025-0.00250 m/bulan, pada koordinat Y terjadi kecepatan perpindahan sebesar 0.0000- 0.00475 m/bulan, serta pada posisi ketinggian terjadi kecepatan perpindahan sebesar 0.00175-0.0195. Sedangkan pada kala 2 dan 3 koordinat X terjadi kecepatan perpindahan sebesar 0.000-0.016 m/bulan, pada koordinat Y terjadi kecepatan perpindahan sebesar 0.0000- 0.00433 m/bulan, serta pada posisi ketinggian terjadi kecepatan perpindahan sebesar 0.00067-0.08133.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas V SD ]]>
<![CDATA[Indah Kurniawati]]>;
<![CDATA[Masniladevi Masniladevi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian inii didasari oleh keadaan di lapangan yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini tindakan kelasi dengan data kualitatif dan kuantitatif, penelitian dilakukan sebanyak dua siklus menggunakan model Problem Based Learning. Hasil penelitiann menunjukkan peningkatan pada RPP siklus I diperoleh rata-rata 90,83%, meningkat siklus II menjadii 97,5%. Pelaksanaan aktivitas guru rata-rata siklus I 88,09% meningkat siklus II menjadi 96,42%. Pada pelaksanaan aktivitas siswa siklus I nilai rata-rata 83,33%, meningkat siklus II menjadi 92,85%. Hasil belajar siswa siklus I memperoleh rrata-rata 79,95% dan meningkat padaa siklus II menjadi 89,13%. Dapat di simpulkan bahwa menggunakan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar volume bangun ruang kubus dan balok serta hubungan pangkat tiga dan akar pangkat tiga di Kelas V SDN 11 Kurao Pagang Kota Padang.]]>
<![CDATA[Efektifitas Pelatihan Relaksasi terhadap Kecendrungan Kecemasan Bertanding Atlet Pencak Silat di bukittinggi ]]>
<![CDATA[Syofnawati Syofnawati]]>;
<![CDATA[Yuninda Tria Ningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah atlet pencak silat kompetitif di Kota Bukittinggi mengalami penurunan kecemasan dari latihan relaksasi. Para ilmuwan menggunakan tinjauan pra-tes dengan rencana pretest-posttest satu kelompok. Peserta penelitian ini adalah atlet pencak silat Bukittinggi. Dengan menggunakan metode sampel jenuh, kelima subjek dalam penelitian ini menjadi kelompok eksperimen. Metode pengambilan data yang diaplikasikan untuk penelitian ini merupakan skala kecemasan bertanding (CSAI-AR) yang diadaptasi oleh (Putra et al., 2022) berdasarkan teori (Richard H. Cox, 2012). Beberapa pertanyaan dalam skala berjumlah 17 item. Peneliti mengunakan analisis data berupa uji paired sample T-test. Pembahasan dalam penelitian tersebut menjelaskan didapati penurunan skor yang pada nilai mean pre-test dan post-test. Pre-test mendapatkan mean dengan jumlah (50.20) dan saat post-test mendapatkan mean dengan jumlah 42.00, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan yang signifikan sesudah di berikannya intervensi. Pada analisis data uji paired sample test memiliki hasil p=0,002 <0,005) dimana dapat disimpulkan bahwa pelatihan relaksasi efektif terhadap menurunkan kecemasan dalam pertandingan.]]>
<![CDATA[Tantangan dalam Implementasi Regulasi Tata Kelola Keamanan Siber di Indonesia: Peraturan BSSN Nomor 8 Tahun 2020 ]]>
<![CDATA[Andrian Rizky Moranta]]>;
<![CDATA[Arthur Josias Simon Runturambi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan teknologi menyebabkan semakin intensnya penggunaan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan ancaman yang selalu hadir menyebabkan penerapan keamanan terhadap informasi menjadi penting khususnya melalui pengaturan dan kebijakan yang ada, salah satunya adalah Peraturan BSSN Nomor 8 Tahun 2020 tentang Sistem Pengamanan dalam Penyelenggaraan Sistem Elektronik. Peraturan ini mengatur berbagai hal dan terkait dengan berbagai macam pihak mulai dari penyelenggara sistem elektronik, lembaga konsultan hingga lembaga sertifikasi SMPI. Dalam proses implementasinya, berbagai tantangan dapat ditemukan baik dari sisi logika kebijakan, insentif kebijakan, koordinasi kebijakan, hingga sumber daya manusia. Pada penelitian ini akan dianalisis lebih lanjut permasalahan dan tantangan yang hadir pada implementasi Peraturan BSSN Nomor 8 Tahun 2020 tentang Sistem Pengamanan dalam Penyelenggaraan Sistem Elektronik menggunakan konsep terkait implementasi kebijakan dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi kebijakan.]]>
