JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Annisa Laela Putri]]>;
<![CDATA[Larasati Dewi]]>;
<![CDATA[Nisagita Octavia]]>;
<![CDATA[Komariah Komariah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yaitu agar mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas 1 sekolah dasar dengan menggunakan model Problem Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dimana subjek dari penelitian ini yaitu guru dan siswa. Pengumpulan data diambil dari hasil wawancara dan observasi. Setelah dilakukan penelitian serta tindak lanjut dari hasil pengumpulan data, siswa menunjukkan sikap seperti lebih semangat dalam belajar karena menggunakan model baru dalam proses pembelajarannya, siswa termotivasi untuk belajar secara berkelompok, tertantang dalam memecahkan masalah, dan menunjukkan peningkatan dalam hasil belajarnya.]]>
<![CDATA[Pentingnya Pendidikan Kebangsaan dalam Penerapan Kebijakan Masuk Sekolah Jam 5 Pagi ]]>
<![CDATA[Nabilah Azhar]]>;
<![CDATA[Febby Putri Marini]]>;
<![CDATA[Fitria Hermawan]]>;
<![CDATA[Jennyta Caturiasari]]>;
<![CDATA[Dede Wahyudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendidikan adalah salah satu usaha untuk mengembangkan diri seorang manusia, dari mulai karakter hingga bagaimana cara dia menyelesaikan masalah supaya dia dapat berkehidupan sebagaimana mestinya. Salah satu jenis pendidikan adalah Pendidikan Kebangsaan, dimana Pendidikan Kebangsaan berfokus untuk mengembangkan kesetaraan, inklusivitas dan keadilan sosial. Penelitian ini akan membahas pentingnya pendidikan kebangsaan dalam penerapan kebijakan masuk sekolah jam 5 pagi. Dari mulai penerapan, pengaruh, sampai efektifitasnya. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui survei terhadap 25 responden yang dilakukan selama 7 hari, analisisnya melalui artikel dan hasil survei yang terbagi menjadi dua tahap yaitu reduksi data dan penyajian data.]]>
<![CDATA[Analisis Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (Sak Etap) dalam Penyajian Laporan Keuangan pada Koperasi Sumber Bahagia Kota Bandung ]]>
<![CDATA[Ranti Amanda Putri]]>;
<![CDATA[Aceng Kurniawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Penyajian Laporan Keuangan pada Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung, dan untuk mengetahui dan menganalisis penerapan Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (SAK ETAP) pada Koperasi Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dimana sumber penelitian ini berdasarkan data yang diberikan oleh Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung baik berupa data fisik maupun hasil wawancara langsung dengan pihak terkait. Berdasarkan hasil penelitian Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung tidak membuat Catatan Atas Laporan Keuangan. Sedangkan menurut SAK ETAP Catatan Atas Laporan Keuangan melengkapi Gambaran Umum Koperasi, Informasi Tentang Penyusunan Laporan Keuangan, Kebijakan Akuntansi, dan Penjelasan Yang Mendukung Pos-Pos dan Perhitungan Hasil Usaha.]]>
<![CDATA[Analisis Disiplin Kerja Karyawan pada PT Kimia Farma Tbk Plant Banjaran ]]>
<![CDATA[Pera Nurhalimah]]>;
<![CDATA[Riyan Hadithya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Analisis Disiplin Kerja Karyawan pada PT Kimia Farma Tbk Plant Banjaran untuk mengetahui apa saya yang menjadi tinggi rendahnya PT Kimia Farma Tbk Plant Banjaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran kuesioner. Pengumpulan data, penyajian data, dan kesimpulan adalah semua metode analisis data. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya ketertiban dan kelancaran dalam suatu perusahaan untuk memperoleh hasil yang optimal disebut Disiplin Kerja. Disiplin yang baik mencerminkan besarnya rasa tanggung jawab seseorang terhadap tugas-tugas yang diberikan kepadanya. Disiplin kerja dan lingkungan kerja memiliki pengaruh untuk meningkatkan kinerja karyawan dan berperan penting guna mancapai tujuan perusahaan maupun meningkatkan kinerja karyawan.]]>
<![CDATA[Peran Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal pada Anak Berlatar Broken Home ]]>
<![CDATA[Wina Mustikaati]]>;
<![CDATA[Audrey Rosdiana Putri]]>;
<![CDATA[Dwi Novitasari]]>;
<![CDATA[Winda Ros Citra]]>;
<![CDATA[Yosi Anggia Margaret Tambunan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningginya angka perceraian yang terjadi di Indonesia pada tahun 2022, dimana secara tidak langsung hal tersebut mengindikasikan bahwasannya kuantitas anak-anak yang berlatar broken home juga meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan terkait kondisi kecerdasan interpersonal pada anak yang berlatar broken home, serta peran guru yang bagaimanakah yang semestinya dikuasai oleh guru agar dapat mengembangkan kecerdasan interpersonal itu pada siswa yang memiliki latar broken home. Metode deskriptif analitis digunakan dalam penelitian ini dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian yakni dengan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki berbagai peran penting dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal pada anak yang berlatar broken home, mulai dari fasilitator, motivator, apresiator, dan sebagainya.]]>
<![CDATA[Analisis Permasalahan Pembelajaran “Banyak Menulis” terhadap Minat Belajar Siswa di SD ]]>
<![CDATA[Azi Miftah Rizqi]]>;
<![CDATA[Ilham Maulana Aditia]]>;
<![CDATA[Iqbal Resa Artirestu]]>;
<![CDATA[Muhammad Luthfi Setyawan Anshory]]>;
<![CDATA[Deti Rostika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran menulis merupakan komponen yang penting di berbagai jenjang sekolah khususnya di sekolah dasar yang memiliki dampak langsung terhadap perkembangan literasi peserta didik yang terus berkelanjutan. Akan tetapi terdapat banyak sekali permasalahan-permasalahan yang sering timbul terkait minat belajar peserta didik dalam kegiatan menulis ini. Kegiatan menulis juga sering ditemukan pada kegiatan inti pembelajaran baik itu mata pelajaran bahasa Indonesia maupun mata pelajaran yang lainnya dan tentu saja intensitas serta kekreativitas anda dalam menulis berbeda-beda sesuai dengan tuntutan mata pelajaran tersebut. Tujuan dari analisis ini adalah untuk mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang sering timbul dalam pembelajaran menulis ini, penyebab permasalahan-permasalahan tersebut dapat terjadi serta solusi yang kami berikan yang menyesuaikan dengan bagaimana cara meningkatkan minat peserta didik dalam hal menulis. Analisis ini digunakan dengan mempertimbangkan permasalahan-permasalahan yang sering terjadi dalam kegiatan pembelajaran menulis di sekolah dasar seperti keterfokusan seorang guru terhadap tata cara penulisan yang baku, penggunaan teknologi yang minim, kurikulum yang sangat ketat dan lain sebagainya. Pembelajaran menulis yang terfokus pada suatu aturan tata bahasa atau struktur teks seringkali menimbulkan kurangnya minat bagi peserta didik yang akhirnya berakibat terhadap kurangnya minat mereka terhadap menulis juga. Selain itu juga dalam hal variasi yang sering dilakukan oleh guru kurang terjadinya umpan balik kepada peserta didik yang berakibatkan peserta didik makin tidak termotivasi untuk meningkatkan minat belajar siswa khususnya pada kegiatan menulis ini. Diharapkan dengan analisis ini akan membantu mengidentifikasi bagaimana permasalahan-permasalahan yang sering timbul dalam kegiatan pembelajaran menulis, penyebab dari permasalahan-permasalahan tersebut serta solusi yang diberikan oleh kami agar minat belajar dalam menulis peserta didik dapat meningkat serta mempersiapkan mereka untuk sukses dalam literasi dan komunikasi di masa depan.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Kelas: Pengaruh Penataan Tempat Duduk pada Hasil dan Motivasi Belajar Anak di Kelas 3 SD ]]>
<![CDATA[Puji Ayu Handayani]]>;
<![CDATA[Winti Ananthia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengelolaan kelas merupakan suatu faktor yang sangat penting pada saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Di mana posisi tempat duduk juga sangat berdampak pada hasil serta motivasi belajar siswa, hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui posisi tempat duduk yang sesuai. Dengan tempat duduk yang sesuai akan meningkatkan keaktifan serta kreatifitas siswa di dalam kelas, sehingga hal tersebut akan sangat berpengaruh terhadap hasil belajar yang di dapatkan oleh siswa. Pengelolaan kelas yang baik akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak. Guru juga sangat berperan penting dalam pengelolaan kelas, karena tugas guru bukan hanya mengajar tetapi guru juga harus bisa mengarahkan peserta didik agar mencapai tujuan yang diharapkan. Pentingnya penataan tempat duduk agar terjalin interaksi yang baik antara guru dan siswa sehingga hal tersebut dapat mengoptimalkan proses pembelajaran di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penataan tempat duduk terhadap hasil belajar dan motivasi belajar anak pada siswa kelas 3 sekolah dasar]]>
<![CDATA[Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Masyarakat dalam Kepatuhan Membayar Pajak Bumi dan Bangunan di Desa Jati ]]>
<![CDATA[Muhammad Irsyad Naufal]]>;
<![CDATA[Aceng Kurniawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kepatuhan masyarakat dalam membayar pajak bumi dan bangunan di Desa Jati dan upaya-upaya apa yang diambil oleh pemerintah Desa Jati dalam meningkatkan kepatuhan masyarakat wajib pajak dalam membayar pajak bumi dan bangunan. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu berjenis penelitian kualitiatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi minat masyarakat dalam membayar Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) di Desa Jati adalah faktor kurangnya informasi tentang aturan dan ketentuan PBB, faktor pendapatan, faktor pemahaman masyarakat tentang Perpajakan, kondisi wajib pajak bangkrut atau pailit, faktor guntai atau wajib pajak berada diluar kota sehingga SPPT tidak tersampaikan, dan kesalahan dalam data SPPT.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Pengelolaan Sarana dan Prasarana di SD: Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan ]]>
<![CDATA[Tegar Adi Prasetio]]>;
<![CDATA[Jihan Humaira]]>;
<![CDATA[Tin Rustini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam dunia pendidikan, tidak pernah lepas dari dukungan sarana dan prasarana yang memadai. Dengan demikian, proses pendidikan memiliki sarana dan prasarana yang baik atau fasilitas yang memadai, baik secara langsung maupun tidak langsung. Sarana dan prasarana juga sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu prestasi belajar siswa dapat mempengaruhi keadaan sarana dan prasarana. Siswa yang memiliki prestasi belajar yang baik tidak lepas dari sarana dan prasarana yang baik. Namun pada kenyataannya saat ini masih banyak sekolah yang masih memiliki sarana dan prasarana yang kurang baik dan memadai, padahal seharusnya semua sekolah sudah memiliki sarana dan prasarana yang baik dan memadai. Namun ada juga sekolah yang sudah memiliki sarana dan prasarana yang memadai, namun tidak dioptimalkan dengan baik. Dalam hal ini optimalisasi sarana dan prasarana merupakan salah satu cara untuk mengoptimalkan belajar siswa (peserta didik).]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Siswa SD dalam Berbicara Melalui 3 Kata Ajaib: Maaf, Tolong, dan Terima Kasih ]]>
<![CDATA[Alvira Oktavia Safitri]]>;
<![CDATA[Winti Ananthia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penulisan dari penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya pendidikan moral terhadap kesopanan dan kesantunan siswa SD. Pada era modern seperti saat ini, sangat mempengaruhi tingkat kesopanan dan kesantunan anak dalam berbicara, terutama anak usia sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan, untuk mengetahui apa pengaruh dari pembiasaan dan pendidikan moral mengenai kesantunan berbicara untuk meningkatkan perilaku sopan dan santun siswa SD melalui 3 kata ajaib yakni kata maaf, tolong, dan terima kasih. Lokasi penelitian difokuskan pada siswa kelas 4 SDN Jatinangor, dengan jumlah sampling sebanyak 12 anak yang salah satunya diwawancarai untuk data yang diperlukan. Metode yang digunakan untuk penelitian ini ialah kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif, dimana penjabarannya diuraikan dengan kata-kata, tidak menggunakan angka statistik dan kajian dari hasil studi literature berdasarkan artikel ilmiah, buku, serta jurnal yang relevan. Teknik dari pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi dan wawancara. Peneliti mencatat setiap kegiatan yang terjadi selama proses berbicara dan berbahasa pada siswa SD dan mengamati secara langsung juga memberikan pemahaman kepada siswa di SDN Jatinangor mengenai sopan santun dalam berbicara.]]>
