JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,715 Documents
<![CDATA[Pengawasan Depot Air Minum di Kecamatan Tebing Tinggi Kota, Kota Tebing Tinggi ]]>
<![CDATA[Aura Sekar Nur Jannah]]>;
<![CDATA[Adianto Adianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Usaha depot air minum isi ulang hadir di tengah masyarakat sebagai suatu usaha industri kecil dalam memenuhi kebutuhan air minum sehari-hari. Depot air minum wajib melaporkan hasil uji air minum yang dihasilkan dari laboratorium pemeriksaan kualitas air di Dinas Kesehatan Kota yang terakreditasi. Namun beberapa depot di Kecamatan Tebing Tinggi Kota masih ada yang belum terdata di Dinas Kesehatan Kota Tebing Tinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengawasan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pengawasan depot air minum di Kecamatan Tebing Tinggi Kota. Metode yang digunakan melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yang bersifat deskriptif, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berhubungan dengan tujuan penelitian. Penelitian ini mengacu pada teori pengawasan T.Hani Handoko. Jenis data dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan sekunder, data primer diperoleh melalui wawancara dengan informan penelitian, sedangkan data sekunder diperoleh melalui observasi terhadap objek penelitian dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan, pengawasan yang dilakukan Dinas Kesehatan Kota Tebing Tinggi belum optimal dan belum tegas dalam melakukan penyuluhan pengawasan depot air minum.]]>
<![CDATA[Peran Dinas Tenaga Kerja Kota Pekanbaru dalam Penanganan Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) oleh Perusahaan ]]>
<![CDATA[Titha Wasyifa]]>;
<![CDATA[Mimin Sundari Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi karena banyaknya Tenaga Kerja yang terkena Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) oleh perusahaan di Kota Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Dinas Tenaga dalam penyelesaian perselisihan Pemutusah Hubungan Kerja (PHK) yang dilakukan oleh perusahaan di Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualiatif dengan pendekatan deskiptif. Penelitian ini menggunakan teori Musa (2017) dengan tiga indikator, yaitu: Pemerintah sebagai Regulator, Pemerintah sebagai Dinamisator, dan Pemerintah sebagai Fasilitator. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran Dinas Tenaga Kerja Kota Pekanbaru dalam penanganan Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) oleh perusahaan dikategorikan belum maksimal. Penyebabnya adalah jumlah tenaga pengawas yang masih sangat minim dan tidak sebanding dengan jumlah perusahaan yang harus diawasi. Selain itu, kurangnya sosialisasi atau pembinaan dalam lingkup yang besar terkait Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) kepada para tenaga kerja. Dalam penelitian ini ditemukan beberapa hambatan bagi Dinas Tenaga Kerja Kota Pekanbaru dalam penanganan Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) oleh perusahaan, diantaranya: 1) Kurangnya sosialisasi atau pembinaan akibat minimnya anggaran, 2) Koordinasi yang kurang baik dari Dinas Tenaga Kerja, serta 3) Kurangnya tenaga pengawas ketenagakerjaan.]]>
<![CDATA[Implementasi Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Mutu Guru di SMK ]]>
<![CDATA[Liza Mustika Sari]]>;
<![CDATA[Misrol Ayani]]>;
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>;
<![CDATA[Fahmi Rizal]]>;
<![CDATA[Unung Verawardina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hasil supervisi guru, kemudian menganalisis hasil kegiatan supervisi pada tahap perencanaan dan pelaksanaan secara kuantitatif dan kualitatif. Sedangkan manfaat sebagai rekomendasi bagi Supervisor untuk perbaikan pada tahap persiapan dan pelaksanaan supervisi, kemudian sebagai guru yang disupervisi pada tahap perencanaan dan pelaksanaan sebagai masukan untuk perbaikan ke depan. Subyek penelitian adalah tiga orang guru di salah satu SMK. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, studi dokumen RPP dan observasi pelaksanaan pembelajaran di kelas. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Penilaian hasil supervisi dihitung dengan menggunakan rumus skala Likert. Hasil supervisi guru dapat disimpulkan bahwa guru 1 memperoleh skor hasil supervisi 68, kemudian guru 1 memperoleh nilai C dengan kategori Cukup. Sedangkan guru 2 memperoleh skor supervisi 83, kemudian guru 2 memperoleh nilai B dengan kategori Baik, sedangkan guru 3 memperoleh skor supervisi 67, kemudian guru 3 memperoleh nilai C dengan kategori Cukup. Berdasarkan Temuan dalam hasil supervisi dapat disimpulkan bahwa dalam perencanaan guru belum lengkap dalam menyediakan perangkat pembelajaran, kemudian Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru cenderung metode Discovery Learning dalam mengajar dari pada menggunakan metode Project Based Lerning, padahal di SMK guru dituntut mampu mengantarkan siswa siap pakai dan terjun didunia industri nantinya. Sehingga hasil supervisi yang dilakukan pada 3 orang guru masih memperoleh nilai cukup. Maka perlu peningkatan dimasa yang akan datang.]]>
<![CDATA[Penerapan Model TSTS Berbantu Media Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika ]]>
<![CDATA[Sania Ines Safira]]>;
<![CDATA[Intan Hadiati]]>;
<![CDATA[Choirul Huda]]>;
<![CDATA[Paryati Paryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini bermula pada saat pembelajaran yang diperlukan adanya penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva model TSTS terhadap motivasi dan hasil belajar matematika materi pecahan pada kelas IV. Tujuan Penelitian (1) menganalisis pengaruh media berbasis aplikasi canva terhadap motivasi belajar siswa kelas IV, (2) menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva model TSTS terhadap hasil belajar matematika materi pecahan siswa kelas IV, (3) menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva model TSTS terhadap motivasi belajar dan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa kelas IV. Jenis penelitian ini adalan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah kelas IV di Sekolah Dasar. Sampel penelitian ini sebanyak 13 siswa dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji homogenitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan output diatas diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata hasil mata pelajaran siswa kelas IV antara media canva model TSTS dengan model konvensional siswa kelas IV.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Kooperatif Teknik Paired Storytelling terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Miftahul Jannah]]>;
<![CDATA[Nurmayani Nurmayani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif teknik paired storytelling terhadap kemampuan menyimak cerita siswa kelas V SDN 1 Sungai Liput. Jenis penelitian ini Quasi Experiment dengan Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas V SDN 1 Sungai Liput (53 siswa). Instrumen berbentuk tes LKS. Analisis data dengan uji Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai mean pretest kelas eksperimen adalah 47,5 sedangkan kelas kontrol 41,6. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen dengan teknik paired storytelling memperoleh mean posttest sebesar 88,85, sedangkan kelas kontrol sebesar 71,8. Pada Independent Samples T-Test, diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel (7,462 > 1,677) maka kesimpulan yang diambil adalah H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan model kooperatif teknik Paired Storytelling terhadap kemampuan menyimak cerita siswa kelas V SDN 1 Sungai Liput T.A. 2022/2023.]]>
<![CDATA[Pengaruh Aktivitas Media sosial Dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS SMA 1 Pertiwi Padang Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Gita Indah Septiani]]>;
<![CDATA[Tri Kurniawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana pengaruh aktivitas media sosial dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Partisipasi dalam penelitian ini berasal dari siswa kelas X IPS SMA 1 Pertiwi Padang pada mata pelajaran ekonomi tahun pelajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan sebanyak 105 siswa dan menggunakan teknik proporsional random sampling. Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer. Pengolahan data menggunakan SPSS 25. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data yang terkumpul diperiksa dengan menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil penelitian diketahui aktivitas media sosial dan aktivitas pembelajaran terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA 1 Pertiwi Padang pada mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2021/2022 dengan Sig 0,046 < 0,05, aktivitas media sosial memiliki berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas x ips SMA Negeri 1 pertiwi padang pada mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2021/2022 dengan Sig 0,000 < 0,05, aktivitas belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas x ips SMA 1 pertiwi padang pada mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2021/2022 dengan Sig 0,006 < 0,05]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Prinsip 3R pada Sampah Rumah Tangga di Kelurahan Bagan Deli Belawan ]]>
<![CDATA[Meutia Nanda]]>;
<![CDATA[Abdillah Syahputra S]]>;
<![CDATA[Aisyah Fadila]]>;
<![CDATA[Dewi Febriani]]>;
<![CDATA[Priscillia Wulandari]]>;
<![CDATA[Rabiatul Zuhra]]>;
<![CDATA[Qoryfauziah Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kebiasaan masyarakat yang masih buang sampah tidak pada tempatnya masih menjadi masalah besar di negeri ini. Pengetahuan yang kurang dalam pengelolaan sampah juga menjadi tantangan besar terhadap pemerintah. Pemerintah sendiri sudah mempromosikan pengelolaan sampah 3R dan berharap masyarakat sendiri mau menjalakannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengetahuan masyarakat terhadap sampah serta penerapan pengelolaan sampah 3R pada ibu rumah tangga di kawasan pesisir tersebut. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Respon dalam penelitian ini diambil secara acak dengan instrumen penelitian melalui wawancara mendalam , hasil disajikan dalam bentuk deskriptif. Penelitian ini dilakukan di kawasan pesisir Bagan Deli, Belawan. Berdasarkan keterangan dari wawancara ibu rumah tangga diperoleh hasil ibu rumah tangga masih belum maksimal dalam melakukan pengurangan timbulan sampah hal ini terjadi akibat tidak adanya Bank Sampah dan diketahui bahwa masyarakat belum mengetahui secara menyeluruh mengenai pengelolaan sampah dengan prinsip reuse dan daur ulang. Sebagian besar masyarakat Bagan Deli Belawan masih kurang pengetahuannya dalam mengenali prinsip 3R yang sedang dilakukan pemerintah. Untuk penerapannya sendiri belum semua ibu-ibu rumah tangga yang benar-benar bisa menerapkan prinsip tersebut. Hal ini dikarenakan karna masih kurangnya pengetahuan serta kebiasaan masyarakat yang masih sepele terhadap sampah . Sehingga penerapan prinsip 3aR masih belum sepenuhnya bisa di lakukan di wilayah pesisir tersebut.]]>
<![CDATA[Persepsi Mahasiswa Perguruan Tinggi terhadap Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Epi Nurlinda]]>;
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Marah Doly Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini fokus meneliti persepsi mahasiswa perguruan tinggi terhadap penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran Matematika sangat relevan di era teknologi digital saat ini. Penelitian ini menggunana pendekatan campuran (mixed method) antara kuantitatif dan kualitatif. Sebanyak 12 mahasiswa terlibat sebagai responden penelitian. Data kuantitatif diperoleh dengan instrumen kuesioner berbasis closed-ended-questionnaire. Sementara data kualitatif diperoleh dengan instrument open-ended-questionnaire. Hasil penelitian persepsi mahasiswa menunjukkan bahwa: (1) jenis teknologi digital paling sering digunakan adalah smartphone yaitu mencapai 67%, diikuti youtube 25% dan aplikasi lain seperti Cloren dan Mathway sebanyak 8%. (2) Frekuensi penggunaan teknologi digital didominasi oleh jawaban sering 67% dan kadang-kadang 33%. (3) Sebanyak 91,9% responden memberikan jawaban ‘ya’ atau positif terkait 10 pertanyaan perihal penggunaan teknologi digital dalam belajar Matematika. Dalam data kuesioner terbuka, responden mengungkap pentingnya teknologi digital teirntegrasi dalam pembelajaran, perlunya pendampingan dan pelatihan menggunakan aplikasi teknologi digital serta kendala jaringan dan spesifikasi hp yang masih rendah.]]>
<![CDATA[Peran Guru dalam Menerapkan Sikap Disiplin Siswa Melalui Muatan Pembepalajaran PPKn di Kelas VI SDN Babakan Goyang ]]>
<![CDATA[Anita Pujiyanti]]>;
<![CDATA[Febri Fajar Pratama]]>;
<![CDATA[Hatma Heris Mahendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Peran guru dalam menerapkan sikap disiplin siswa melalui pembelajaran PPKn di kelas VI di SDN Babakan Goyang yaitu guru sebagai Keteladanan, guru sebagai motivator dan guru sebagai evaluator. Dalam proses pembentukan sikap disiplin, guru menggunakan metode pembiasaan, keteladanan dan ceramah. Pembentukan sikap disiplin siswa di sekolah tidak lepas dari peran guru di sekolah melalui pembelajaran PPKn, karena guru merupakan panutan bagi siswanya dalam berperilaku sehari-hari serta muatan materi dalam pembelajaran PPKn mengajarkan siswa untuk menerapkan sikap disiplin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru dalam menerapkan sikap disiplin siswa melalui muatan pembelajaran PPKn di kelas VI SDN Babakan Goyang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru kelas di sekolah dasar dalam penerapan disiplin siswa yakni guru sebagai keteladan, guru sebagai motivator, dan guru sebagai evaluator. Penerapan sikap disiplin siswa diwujudkan dengan siswa datang kesekolah dan pulang dari sekolah tepat waktu, siswa selalu hadir di sekolah, siswa rapi dalam berseragam, siswa tertib dalam proses pembelajaran dan siswa mematuhi tata tertib. Kesimpulannya bahwa proses penerapan sikap disiplin siswa oleh guru kelas melalui pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar menggunakan beberapa metode yaitu metode pembiasaan, keteladanan, dan ceramah.]]>
<![CDATA[Implementasi Permainan Lempar Dadu dalam Pembelajaran Matematika Materi Diagram Turus di SDN Permata Biru ]]>
<![CDATA[Dinda Rahma]]>;
<![CDATA[Deti Rostika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh metode permainan lempar dadu dalam pembelajaran matematika. Penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif sebagai jenis penelitiannya dan siswa kelas I (satu) SDN Permata Biru sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mata pelajaran matematika yang dianggap sulit sehingga perlu adanya inovasi untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Salah satunya dengan media dadu yang diterapkan pada materi diagram turus sebagai media untuk memperoleh data. Hasil belajar ditunjukkan dari adanya media dadu dan permainan lempar dadu menunjukkan ini mencapai hasil yang efektif dan maksimal. Metode dan penggunaan media ini meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan menciptakan motivasi belajar siswa.]]>
