cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kadek Suranata
Contact Email
kadek.suranata@undiksha.ac.id
Phone
+6281915723813
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26139634     EISSN : 26139642     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan bimbingan konseling pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran tentang bimbingan dan konseling. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan bagi masyarakat akademik.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 447 Documents
 10   11   12   13   14 
KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DI SEKOLAH SISWA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Wasana Putra, I Dewa Gede Bayu
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v1i1.1529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pola asuh orang tua terhadap interaksi sosial di sekolah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dengan populasi   siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukasada  Tahun Pelajaran 2013/2014. Pendekatan subjek penelitian ini menggunakan Proporsional Random Sampling,  didapatkan sampel sejumlah 113 orang siswa untuk diteliti. Data dikumpulkan dengan metode kuisioner, dan selanjutnya dianalisis dengan teknik statisik yaitu korelasi product moment dengan bantuan program SPSS 17.0 For Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat kontribusi pola asuh oranng tua terhadap interaksi sosial di sekolah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukasada dengan nilai r = 0,210 dengan p < 0,025. Tanda (+) pada hasil korelasi (r) ini berarti semakin intens pola asuh orang tua maka semakin baik pula interaksi di lingkungan sekolahnya.
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING DAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DALAM BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMA N 1 SINGARAJA ., Ni Komang Shintia Agustini Purnama_mahas; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Psi.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v8i1.11952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik token economy untuk meningkatkan rasa percaya diri dalam belajar pada siswa kelas X SMA N 1 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan desain penelitian noequivalent pretest-posttest control group design. Pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Pengujian Hipotesis 1, ditemukan t hitung = 11,37. Hasil tersebut harus dikonsultasikan dengan t tabel. Berdasarkan dk = n-1 = 12-1 = 11 pada taraf signifikansi 0,05 didapatkan t tabel = 2,201. Ini berarti t hitung 11,37 > t table 2,201. Pengujian Hipotesis 2 ditemukan t hitung = 11,48. Hasil tersebut harus dikonsultasikan dengan t tabel. Berdasarkan dk = n-1 = 12-1 = 11 pada taraf signifikansi 0,05 didapatkan t tabel = 2,201. Ini berarti t hitung 11,48 > t table 2,201. Hasil Hipotesis 3 mendapatkan koefisien F hitung sebesar 13,588 > dengan db : 1;10 = 4,96. Apabila ditetapkan taraf signifikansi α=0,05. Kata Kunci : Konseling Behavioral, Rasa Percaya Diri dalam Belajar pada Siswa, Teknik Modelling, Teknik Token Economy. This study aims to determine the effect of behavioral counseling with modeling techniques and token economy techniques to improve self-confidence in learning in students of class X SMA N 1 Singaraja. This research type is quasi experiment with research design noequivalent pretest-posttest control group design. In this study using purposive sampling technique. Testing Hypothesis 1, found t count = 11.37. The results should be consulted with t table. Based on dk = n-1 = 12-1 = 11 at the level of significance 0.05 obtained t table = 2.201. This means t arithmetic 11.37> t table 2.201. Testing Hypothesis 2 found t arithmetic = 11.48. The results should be consulted with t table. Based on dk = n-1 = 12-1 = 11 at the level of significance 0.05 obtained t table = 2.201. This means t arithmetic 11.48> t table 2.201. Result Hypothesis 3 get coefficient of F count equal to 13,588> with db: 1; 10 = 4,96. If set significance level α = 0.05.keyword : Behavioral Counseling, Confidence in Student Learning, Modeling Technique, Token EconomyTechnique
Penerapan Konseling Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Perilaku Sosial Bagi Siswa Multiculture kelas VIIA di SMP Negeri 3 Singaraja ., Ni Luh Putu Dian Permana Dewi; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.; ., Kadek Suranata, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.2350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku sosial siswa kelas VIIA SMP Negeri 3 Singaraja melalui penerapan Konseling Kelompok dengan teknik sosiodrama. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan bimbingan dan konseling (Action Research in Counselling). Subjek penelitian ini adalah 8 orang siswa kelas VIIA SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014 yang memiliki perilaku sosial dengan kategori sedang yaitu 8%. Data perilaku sosial siswa dikumpulkan dengan metode kuesioner dan metode observasi untuk menyesuaikan hasil kuesioner dengan kenyataan di lapangan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa perilaku sosial siswa dapat ditingkatkankan setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan menerapkan teknik sosiodrama. Persentase awal perilaku sosial sebelum tindakan yaitu yang termasuk dalam kategori tinggi. Peningkatan persentase perilaku sosial yaitu dari 65% menjadi 70% peningkatannya adalah 5% pada siklus I, pada siklus II persentase peningkatan perilaku sosial yaitu dari 70% menjadi 83% dan peningkatannya 13% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik sosiodrama melalui layanan konseling kelompok dapat dilaksanakan dengan efektif untuk meningkatkan perilaku sosial pada siswa. Kata Kunci : Konseling kelompok, Perilaku sosial This research aims to improve sosial behavior VIIA grade students of SMP Negeri 3 Singaraja start implementing the techniques of group counseling with sociodramas. This research includes the study of guidance and counseling action (action research in counseling). The subjects were 8 grade students of SMP Negeri 3 Singaraja VIIA school year 2013/2014 students who have social behavior were collected by questionnaire with the reality on the ground. Based on the survey results revealed that students social behavior can be derived after the given group counseling service by applying techniques sociodrama. The percentage of early social behavior before action is from 65% to 70% increase is 5% in the first cycle, the second cycle of the percentage increase in the social behavior of 70% to 83% and 13% improvement in cycle II. It can be concluded that the application of the technique sosiodramas through group counseling services can be implementedeffectively to improve social behavior in students. keyword : Group Counseling, Social Behavior
Konseling Behavioral dengan Teknik Modeling Melalui Lesson Study untuk Meningkatkan Kemandirian Anggraini, Herna; Dantes, Nyoman; Dharsana, I Ketut
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 9, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v9i2.22228

Abstract

This research was carried out aimed to determine the extent of the effectiveness of the implementation of behavioral counseling theory with modeling techniques to increase student independence and differences in the independence of students who were given behavioral counseling with modeling techniques and those that were not given to VII grade students of SMP Lab. Undiksha Singaraja. The sample of this study was determined using random sampling techniques, the data collection method in this study used the interview method, a diary, and the questionnaire independence Likert scale pattern. The method of analyzing the hypothesis test data uses t test. The results of this study indicate that there is the effectiveness of behavioral counseling modeling techniques for the independence of Grade VII students of SMP Lab. UNDIKSHA and there are differences in independence given behavioral counseling modeling techniques with those not given.Keywords: Behavioral Counseling, modeling technique, independence
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING SIMBOLIK DAN TEKNIK DISENSITISASI SISTEMATIS UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI AKADEMIK SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., Siti Sarah; ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v4i1.7369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivas konseling behavioral dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa (2) efektivitas konselig behavioral dengan teknik disensitisasi sistematis untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa, (3) perbedaan efektivas antara konseling behavioral dengan teknik modeling simbolik dan konseling behavioral teknik disensitisasi sistematis efikasi diri akademik siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan rancangan Pretest Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X TK 1 dan 2 yang berjumlah 71 orang. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 18 orang siswa yang memiliki efikasi diri akademik yang rendah. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner efikasi diri akademik rendah. Metode analisis data yang digunakan adalah Independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) konseling behavioral teknik modeling simbolik efektif untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa,hal ini dapat dilihat dari hasil analisis nilai thitung lebih besar dari ttabel (8,098>2,228), (2) ) konseling behavioral teknik disensitisasi sistematis efektif untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis nilai thitung lebih besar dari ttabel (7,473>2,228), (3) perbedaan efektivitas antara siswa yang mendapatkan perlakuan konseling behavioral teknik modeling simbolik dengan siswa yang mendapatkan perlakuan konseling behavioral teknik disensitisasi sistematis untuk meningkatkan efikasi diri akademik, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis nilai thitung lebih besar dari ttabel(89,83>2,228). Hal ini menunjukkan bahwa konseling behavioral teknik simbolik modeling dan teknik disensitisasi sistematisefektif untuk meningkatkanefikasi diri akademik siswa kelas X TK 1 dan 2 SMK Negeri 2 Singaraja. Kata Kunci : Konseling Behavioral, Modeling Simbolik , Disensitisasi Sistematis, efikasi diri akademik This study aims to determine: (1) effectiveness behavioral counseling with modeling techniques symbolic to increase self-efficacy of academic students (2) the effectiveness of konselig behavioral techniques were sensitized systematically to increase the self-efficacy of academic students, (3) the difference effectiveness between behavioral counseling by modeling techniques symbolic and behavioral counseling techniques systematically sensitized student's academic self-efficacy. This research is a quasi-experimental design with pretest posttest control group design. The study population was class X TK 1 and 2 totaling 71 people. Samples were taken using purposive sampling with total sample of 18 students who have low academic self-efficacy. Collecting data in this study using low academic self-efficacy questionnaire. Data analysis method used is Independent samples t-test. The results showed that: (1) behavioral counseling modeling techniques symbolic effective way to improve self-efficacy of academic students, this can be seen from the analysis tcount greater than t table (8.098> 2.228), (2)) behavioral counseling techniques were sensitized systematic effective to increase self-efficacy of academic students, this can be seen from the analysis tcount greater than t table (7.473> 2.228), (3) the difference in effectiveness between students who receive treatment counseling behavioral modeling techniques symbolic with students who receive treatment behavioral counseling techniques were sensitized systematically to increase academic self-efficacy, it can be seen from the analysis tcount greater than ttable (89.83> 2.228). This shows that behavioral counseling symbolic modeling techniques and techniques were sensitized sistematis efektif for academic self- efficacy class X TK 1 and 2 SMK Negeri 2 Singaraja. keyword : Behavioral Counseling, Modeling Simbolic, Systematic sensitized, Academic Self-Efficacy
PENERAPAN KONSELING TRAIT AND FAKTOR DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN STUDI LANJUT SISWA KELAS IX B7 SMP NEGERI 4 SINGARAJA ., K Gede Adhie Rakha Ciwi; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Kadek Suranata, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.4410

Abstract

Penelitian tindakan bimbingan konseling ini bertujuan untuk mengetahui keefektipan penerapan konseling trait and faktor dengan teknik modeling untuk meningkatkan pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas IX B7 SMP N 4 Singaraja. Hipotesis penelitian ini, jika penerapan konseling trait and factor dengan teknik modeling dilakukan secara efektif dapat mengatasi pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas IX B7 SMP N 4 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IX B7 yang berjumlah 27 orang. Penelitian ini menggunakan teknik modeling melalui metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, kuisioner, dan analisis data. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling(treatment)yang diberikan sebanyak 4 kali pada siklus I dan II, evaluasi dan tahap refleksi. Jika siswa sudah memenuhi kriteria secara kuantitatif dan kualitatif, maka siswa tersebut telah tuntas pada siklus I maka tidak perlu diberikan treatment pada siklus II. Pencapaian peningkatan pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas IX B7 siklus I adalah siswa yang berinisial AJAK mencapai 63,33 % kategori sedang, AK mencapai 62,00% kategori sedang, AK mencapai 51,33% kategori rendah, DMYLP mencapai 58,00% kategori sedang, DAP mencapi 50,00% kategori rendah, dan NDP mencapai 52,00% kategori rendah. Pencapaian peningkatan pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas IX B7 pada siklus II, adalah siswa yang berinisial AJAK mencapai 68,67% kategori tinggi, AK mencapai 69,33% kategori tinggi, AK mencapai 67,33% kategori tinggi, DMYLP mencapai 68,67% kategori tinggi, DAP mencapai 66,67% kategori tinggi, dan NDP mencapai 68,67% kategori tinggi.Kata Kunci : Konseling Trait And Faktor,Teknik Modeling, Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Counseling action research aims to determine the effectiveness and application of counseling factor trait with modeling techniques to improve decision making further studies class IX B7 students of SMP N 4 Singaraja . The hypothesis of this study, if the application of the trait and factor counseling with modeling techniques can be effectively overcome the further study of decision making class IX B7 students of SMP N 4 Singaraja. This research is an action research counseling. The subjects are students of class IX B7 totaling 27 people. This study uses modeling techniques through data collection methods used in this study is the observation, interviews, questionnaires, and analysis of data. This study was conducted in two cycles, and each cycle consisted of the identification, diagnosis, prognosis, counseling (treatment) were given 4 times in cycle I and II, evaluation and reflection phase. If the student has met the quantitative and qualitative criteria, then the student has completed the first cycle of treatment it does not need to be given on the second cycle. Achievement of improving decision-making further studies class IX student B7 cycle I was the student with initial AJAK reaches 63.33% middle category, AK reaches 62.00% medium category, AK reaches 51.33% lower category, DMYLP reaches 58.00% category medium, DAP reaches 50.00% low category, and NDP reaches 52.00% lower category. Achievement of improving decision making further studies class IX B7 student on the second cycle, students who are identified AJAK reaches 68.67% high category, AK reaches 69.33% high category, AK reaches 67,33% high category, DMYLP reaches 68.67% high category, DAP reaches 66.67% high category, and NDP reaches 68.67% high category.keyword : Trait And Factors Couseling, Modeling Techniques, Decision Making Advanced Studies
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PEMBANJIRAN UNTUK MEMINIMALISASI KECEMASAN SISWA DALAM MENYAMPAIKAN PENDAPAT KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Putu Eka Junita Wardani; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.3650

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui: (1) apakah konseling behavioral dengan teknik pembanjiran untuk meminimalisasi kecemasan siswa dalam menyampaikan pendapat (2) ada perbedaan efektivitas antara konseling behavioral teknik pembanjiran dengan perlakuan konvensional untuk meminimalisasi kecemasan siswa dalam berpendapat. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan jumlah populasi 575 orang. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling dan dibantu dengan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas VIII yang mengalami kecemasan dalam menyampaikan pendapat. Rancangan penelitian ini adalah pretest-posttest-control group design. Data penelitian dianalisis dengan teknik statistik t-test dan dibantu dengan program Microsoft office excel 2007. Bedasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa (1) konseling behavioral teknik pemanjiran efektif untuk meminimalisir kecemasan, dilihat dari analisis nilai thitung > ttabel (59,2>2,262) (2) berdasarkan hasil perhitungan gain score, didapat bahwa kelompok eksperimen yaitu konseling behavioral teknik pembanjiran memiliki rata-rata nilai gain score lebih rendah dari rata-rata nilai gain score kelompok control yang hanya diberikan perlakuan konvensional (-55>-32,7). Berdasarkan analisis ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Sehingga penerapan konseling behavioral teknik pembanjiran untuk meminimalisasi kecemasan siswa dalam menyampaikan pendapat kelas VIII di SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014 efektif.Kata Kunci : konseling behavioral, teknik pembanjiran, kecemasan dalam mengungkapkan pendapat This study is an experimental study in order to determine: (1) whether behavioral counseling with the flooding technique to minimize student anxiety in expression (2) there is a difference between the effectiveness of behavioral counseling flooding with conventional treatment techniques to minimize anxiety in the opinion of students. The population was eighth grade students of SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2013/2014 with a population of 575 people. Samples were taken using purposive sampling techniques and assisted with random sampling technique. The samples in this study were 20 eighth grade students who experience anxiety in expression. The study design was a pretest-posttest-control group design. Data were analyzed by t-test statistical techniques and assisted with Microsoft Office Excel 2007 program. Based on the results of the analysis, it was found that (1) effective behavioral counseling techniques to minimize anxiety flooding, seen from the analysis of the value of t> t table (59.2> 2.262) (2) based on the results of the calculation of the gain scores, which found that the experimental group behavioral counseling flooding technique has an average value of gain scores lower than the average score value gain control group who were given conventional treatment (-55> -32.7) . Based on this analysis shows that the hypothesis proposed in this study can be accepted. So the application of behavioral counseling techniques to minimize flooding in the expression of anxiety students in Junior High School eighth grade 2 Singaraja academic year 2013/2014 effectively.keyword : behavioral counseling, flooding techniques, anxiety in expressing opinions
Konseling Behavioral dengan Tehnik Modeling dan Tehnik Latihan Keterampilan Sosial untuk Meningkatkan Self Change Adnyani, Ni Nyoman Sri Agustini; Dharsana, I Ketut; Suranata, Kadek
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 10, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v10i2.23276

Abstract

The purpose of this study was to improve the Self Change character of SMK Negeri 3 Denpasar Students. The low character of self-change of students is very interesting to be discussed and disclosed in a research study. This type of research is Experimental Research, with the design of pretest-group control group design. This research population is all class X of SMK Negeri 3 Denpasar. A sample of 102 students was taken randomly from the class and from the results of the distribution of self-change questionnaires, which were calculated using the T formula. The results of modeling techniques and social skills techniques showed that social skills techniques were effective in increasing self-change characteristics, while Modeling techniques were not effective change. This result is evidenced by the value of Fcount obtained at 29.944 and Ftable of 5.29. Compared to the value of Fcount with Ftable it is found that Fcount> Ftable with a significance level (p)> 0.01, it can be concluded that there are differences in the effectiveness of behavioral counseling between modeling techniques with Skill techniques Social to self change.Keywords: Self Change, Behavioral Counseling, Modeling Techniques, Social Skills Training Techniques.
PENGARUH PENDEKATAN KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING DAN PENGUATAN POSITIF TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 4 SINGARAJA ., I Nengah Lanus; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v5i1.7814

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui: (1) apakah terdapat pengaruh pendekatan konseling behavioral dengan teknik modeling dan penguatan positif terhadap perilaku prososial siswa kelas X MIPA SMA N 4 Singaraja Singaraja (2) terdapat perbedaan perilaku prososial siswa kelas X MIPA SMA N 4 Singaraja antara sebelum dan sesudah perlakuan konseling behavioral teknik modeling, (3) terdapat perbedaan perilaku prososial siswa kelas X MIPA SMA N 4 Singaraja antara sebelum dan sesudah perlakuan konseling behavioral teknik penguatan positif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMA N 4 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, dan kuesioner perilaku prososial. Metode analisis data yang digunakan adalah uji kruskall wallis dan t-burney. Rancangan penelitian ini adalah pretest-posttest-control group design. Bedasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa (1) pendekatan konseling behavioral teknik modeling dengan penguatan positif berpengaruh terhadap perilaku prososial, dilihat dari analisis H > X2kw (α) (k-1) (15,158 > 5,591) (2) perbadaan perilaku prososial siswa kelas X MIPA SMA N 4 Singaraja antara sebelum dan sesudah perlakuan konseling behavioral teknik modeling, dilihat dari analisis nilai thitung> ttabel (18,444 > 2,571) (3) perbedaan perilaku prososial siswa kelas X MIPA SMA N 4 Singaraja antara sebelum dan sesudah perlakuan konseling behavioral teknik penguatan positif, dilihat dari analisis nilai thitung> ttabel (5,888 > 2,571). Sehingga pendekatan konseling behavioral teknik modeling dan penguatan positif berpengaruh terhadap perilaku prososial siswa kelas X MIPA SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016.Kata Kunci : Behavioral, Modeling, Penguatan Positif, Prososial This research was experimental research design which has purpose to know: (1) a significant effect of counseling behavioral approach modeling technique and positive reinforcements on students’ pro-social behavior in grade X of MIPA SMA N 4 Singaraja (2) a significant effect of counseling behavioral approach pretest and posttest modeling technique on students’ pro-social behavior in grade X of MIPA SMA N 4 Singaraja (3) a significant effect of counseling behavioral technique positive reinforcements on pretest and posttest on students’ pro-social in grade X of MIPA SMA N 4 Singaraja, students’ opinion. The population of this research was the students in grade X of MIPA SMA N 4 Singraja in academic years of 2015/2016. The process of collecting the data in this research use observation sheet, and questionnaire of pro-social behavior. The method used to analyze the data is kruskall wallis dan t-burney test. The design of this study was pretest-posttest-control group design. Based on the data analysis, which found (1) counseling behavioral approach modeling technique and the use of positive reinforcements has an effect on pro-social behavior, it can be seen on the value of H > X2kw (α) (k-1) (15,158 > 5,591) (2) counseling behavioral approach modeling technique after and before treatment has an effect on pro-social behavior, it can be seen on the value of thitung> ttabel (18,444 > 2,571) (3) counseling behavioral approach with positive pretest and posttest technique before and after treatment has an effect on pro-social behavior, it can be seen on the value of thitung> ttabel (5,885 > 2,571). This analysis showed that the hypothesis was acceptable. So, it can be concluded that counseling behavioral modeling technique and positive reinforcements approach has an effect on students’ pro-social behavior in grade X of SMA N 4 Singaraja in academic years of 2015/2016keyword : Behavioral, Modeling, Positive reinforcement, Pro-social
PENERAPAN KONSELING KOGNITIF DENGAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA KELAS X 6 SMA NEGERI 1 SERIRIT TAHUN AJARAN 2014/2015 ., Putu Surasatya; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd; ., Drs. I Ketut Gading,M.Psi
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v3i1.5465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kognitif dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan efikasi diri pada siswa kelas X6 SMA Negeri 1 Seririt tahun Ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan konseling, yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari enam tahap yaitu tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, treatment konseling teknik restrukturisasi kognitif, evaluasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian adalah 4 orang siswa di X 6 SMA Negeri 1 Seririt. Untuk mengumpulkan data yang diperlukan digunakan alat pengumpulan data berupa kuesioner sebagai alat pengumpulan data utama, serta pedoman observasi sebagai alat pengumpulan data komplementer. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan efikasi diri siswa dari data awal skor rata – rata 88,25 setelah dilakukan tindakan pada siklus I peningkatam rata-rata skor menjadi 128,75 (kategori efikasi diri sedang) peningkatan rata-rata skor sebesar 40,5. Selanjutnya setelah dilakukan tindakan siklus II, terjadi peningkatan rata-rata skor mencapai 142 (kategori efikasi diri sedang). Peningkatan rata-rata skor sebesar 13,25. Setelah dilakukan dua siklus maka keempat siswa yang mendapatkan tindakan konseling kognitif dengan teknik restrukturisasi telah mampu memperoleh skor efikasi diri ≥ 94. Berdasarkan pada hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa konseling kognitif dengan teknik restrukturisasi kognitif dapat meningkatkan efikasi diri siswa kelas X6 di SMA Negeri 1 Seririt.Kata Kunci : konseling kognitif, restrukturisasi kognitif, efikasi diri This research aimed to know the effectiveness of cognitive counseling using cognitive restructuring techniques to improve students’ self-efficacy of X6 class at SMA Negeri 1 Seririt in academic year 2014/2015. The research was a counseling action research which was conducted in two cycles and each cycle consisted of six phases, namely, identification, diagnosis, prognosis, counseling treatment using cognitive restructuring techniques, evaluation and reflection. The subjects in the study were four students of X6 class at SMA Negeri 1 Seririt. In collecting the data, the instruments used were questionnaire as a main instrument and observation guidelines as a complementary instrument. The data were analyzed using descriptive quantitative analysis technique. The results showed an increase in self-efficacy scores of students from the preliminary data the average - average 88.25 after the action in the first cycle peningkatam the average score to 128.75 (categories of self-efficacy moderate) increase in the average score of 40.5. Furthermore, after the second cycle, an increase in the average score reached 142 (the category of self-efficacy was). Increase in the average score of 13.25. After two cycles of the four students who received counseling measures cognitive restructuring techniques have been able to obtain self-efficacy scores ≥ 94. Based on these findings, it could be concluded that cognitive counseling using cognitive restructuring techniques could improve self efficacy of X6 class at SMA Negeri 1 Seririt.keyword : cognitive counseling, cognitive restructuring, self efficacy

Page 12 of 45 | Total Record : 447

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2013 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 10, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 9, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 9, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 7, No 1 (2017): JIBK Special Issue Vol 6, No 1 (2016): JIBK Special Issue Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling More Issue