cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
AT-TA`DIB
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI" : 20 Documents clear
INTERNALIZATION OF DISCIPLINE CHARACTER VALUES IN SCOUTING ACTIVITIES IN MADRASAH IBTIDAIYAH Ilmi, Siti Nailul; Sutomo, Moh; Muhith, Abd
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19439

Abstract

This research explores the role of scouting activities in shaping the disciplinary character of students at MIMA Nurul Huda Gondang Rejo. Scouting, as a form of non-formal education, plays a crucial role in instilling values such as faithfulness, nobility, law-abidance, and disci-pline in children and young people. The Ministry of Education and Culture mandates scout-ing activities in schools as a combination of attitudinal values and skills development. The study focuses on scouting activities at MIMA Nurul Huda Gondang Rejo, where scouting be-came a compulsory extracurricular activity in 2017. The extracurricular activities are de-signed to not only develop scouting skills but also to build character, emphasizing politeness, obedience, and discipline. The activities include both indoor and outdoor components, providing students with a holistic learning experience. The research methodology employs a descriptive qualitative approach, utilizing observation, interviews, and documentation to gather primary data. The results highlight the achievements of MIMA Nurul Huda Gondang Rejo scouts, including notable successes in various competitions. Scout coaches play a pivot-al role in implementing activities aligned with the 2013 Curriculum, using learning methods that make the experience enjoyable for students. The study also identifies constraints faced by scouts, such as economic limitations affecting the acquisition of complete attributes. Motiva-tion is found to be positively influenced by external coaches. Despite challenges, the research underscores the importance of discipline character education, emphasizing the need for con-tinuous support from coaches and parents. The internalization of discipline character through scouting activities is evident in students' behaviors, including punctuality, adherence to rules, and completion of tasks on time. While students face difficulties, the coaches' role in providing guidance and motivation is crucial. The research concludes that character education at MI-MA Nurul Huda Gondang Rejo effectively shapes disciplined students, emphasizing the collaborative efforts of coaches and students in creating a conducive learning environment.
MUATAN NILAI-NILAI SPIRITUALITAS DALAM MENGUATKAN KARAKTER RELIGIOUS MAHASISWA DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG Amriani, Amriani; Maftuh, Bunyamin; Nurdin, Encep Syarif; Safei, Makhmud
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan muatan nilai-nilai spiritualitas dalam menguatkan karakter religius mahasiwa. Kajian ini sangat penting untuk diteliti mengingat karakter religius merupakan nilai esensial untuk mencetak generasi tangguh dan generasi unggul bangsa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bersifat deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah lima orang mahasiswa di salah satu perguruan tinggi swasta di Bandung, Indonesia. Data dianalisis melalui tahapan reduksi da-ta, penyajian, verifikasi, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai spiritualitas dapat dijadikan strategi untuk memperkuat karakter religius mahasiswa. Dengan demikian, bidang pendidikan tidak dapat dipisahkan dari nilai-nilai spiritualitas un-tuk menguatkan karakter religius generasi bangsa yang bertanggung jawab, mandiri, ber-moral dan berakhlak mulia sehingga berkontribusi pada agama dan negara.
MEMAHAMI TEORI BEHAVIORISME DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN DAN EFEKTIVITAS DI SEKOLAH DASAR PERFEKTIF PENGGUNAAN STIMULUS DAN RESPON Islamiati, Ade; Fitria, Yanti; Amini, Risda
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i1.19441

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menyajikan pemahaman yang lebih baik tentang teori behavior-isme dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar. Fokus utama artikel ini adalah pemanfaa-tan stimulus dan respon dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di lingkungan sekolah dasar. Behaviorisme adalah pendekatan psikologis yang menekankan pentingnya mengamati perilaku yang dapat diamati dan dipelajari, serta hubungannya dengan stimulus yang diterima dan respon yang dihasilkannya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan teknik mencari artikel literature review yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari, subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas Va di SD Negeri 07 Koto Alam dan guru di sekolah tersebut. Hasil penelitian ini mampu memberikan wawasan berharga bagi para guru dan praktisi pendidikan dalam memahami teori behavior-isme dan penerapannya dalam peningkatan pembelajaran dan efektivitas di sekolah dasar. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana stimulus dan respon dapat mempengaruhi belajar, diharapkan pengalaman belajar siswa dapat ditingkatkan, dan prestasi akademik mereka dapat meningkat secara signifikan.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA PADA BILANGAN BULAT BERBASIS SOAL BEBRAS Aji, Dwi Waskito
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19442

Abstract

Pengembangan bahan ajar Matematika pada bilangan bulat berbasis soal Bebras bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran yang berfokus pada konsep bilangan bulat dan mengintegrasikan dengan elemen-elemen mata pelajaran Informatika serta meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep bilangan bulat, mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan pemrograman. Penelitian ini, peneliti menggunakan metode EDR (Educational Design Research). Tujuan model penelitian EDR adalah untuk mengem-bangkan sebuah produk dalam dunia pendidikan seperti pengembangan kurikulum, pengembangan media pembelajaran, pengembangan bahan ajar. Hal tersebut tentunya mem-berikan jawaban atas permasalahan dalam dunia pendidikan. Dengan adanya pengem-bangan bahan ajar Matematika pada bilangan bulat berbasis soal Bebras di kelas V dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, tentunya dengan menyesuaikan kurikulum, menyesuaikan kebutuhan peserta didik dan sesuaikan dengan CP dan ATP. Penelitian pengembangan ini menghasilkan suatu produk bahan ajar yang diintegrasikan antara mata pelajaran Matematika dan Informatika yang dilaksanakan di SDN 1 Sindangkasih kelas V. Dengan pembelajaran seperti ini, peserta didik akan lebih siap untuk menghadapi soal-soal Bebras dan mengembangkan pemikiran komputasional.
INSTRUMEN TES KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS MATERI PECAHAN UNTUK SEKOLAH DASAR Putri, Hafiziani Eka; Nuraeni, Fitri; Sabrina, Herra Aprillia; Suwangsih, Erna
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19443

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan membuat instrumen tes yang sesuai dengan indikator berpikir logis matematis untuk memahami kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas lima sekolah dasar pada materi pecahan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Research and Development. Dilaksanakan pada satu sekolah dasar yang berada di Kara-wang, SD Puri Artha dengan partisipan 30 siswa yang dipilih secara purposive sampling. In-strumen yang digunakan adalah tes tulis kemampuan berpikir logis matematis. Instrumen tersebut memuat beberapa indikator berpikir logis matematis diantaranya: 1) Menuliskan makna terkait jawaban pendapat yang logis; 2) Menuliskan hubungan antar konsep yang dipahami dengan fakta ; 3) Menelaah dan menganalisis berdasar logika; 4) Merampungkan permasalahan matematis dengan rasional; serta 5) Membuat kesimpulan yang logis. Soal-soal tersebut dibuat terlebih dahulu sesuai saran expert, kemudian diuji untuk melihat validitas, reliabilitas, indeks kesukaran, dan indeks daya beda soal. Analisis uji validitas menunjukkan bahwa 20 butir soal pada instrumen tersebut valid dan reliabilitas instrumen tes sangat ting-gi. Sedangkan tingkat kesukaran tergolong mudah, sukar dan sedang, dan daya bedanya ju-ga termasuk kriteria cukup, baik dan sangat baik. Dengan demikian, 20 butir soal yang dikembangkan tersebut dapat diterapkan sebagai instrumen untuk mengukur berpikir logis matematis. Dalam pembelajaran matematika pada operasi hitung bilangan pecahan siswa ke-las lima SD.
DISSECTING HAFALAN SHALAT DELISA MOVIE (CHARACTER EDUCATION VALUES EMBEDDED IN THE MOVIE FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS) Sulthoniyah, Luluk; Muhith, Abd
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19444

Abstract

This study is a part of a literature review that attempts to identify the character education principles that are taught to primary school pupils in the movie Hafalan Salah Delisa. This study focuses on the application of character education. To gather data, it consults library materials and the movie Hafalan Shalat Delisa. Library materials provide information about character education, while movie shows provide information about the values the movie por-trays. Our research has led us to the conclusion that the movie Hafalan Shalat Delisa con-tains character education values. These values include religious principles, honesty, toler-ance, discipline, hard work, creativity, and independence; they also include a high degree of curiosity; respect for success and achievement; love and love; a love of reading; care for the environment; care for social issues; and responsibility. The film's morals are applied in com-pliance with Minister of Education and Culture Regulation number 20 of 2018, which aims to improve character education.
IMPROVING MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES IN 3RD CLASS PRIMARY STUDENTS USING THE MASTERY LEARNING MODEL THROUGH SMART LADDER MEDIA Gatot, Masitowati; Kholishoh, Umi; Kusumawati, Naniek
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19445

Abstract

Mathematics for some students is still a difficult and boring lesson. The results of observations at SDN Kemuning, Sambit District, Ponorogo Regency, class 3 showed that there was a problem, that students' learning outcomes were still far from the KKM (75), in terms of length, weight and time. The aim of this research is to improve student learning outcomes in Mathematics lessons with material in units of length, weight and time, using the Mastery Learning model through the Smart Ladder media. This re-search is Classroom Action Research (PTK) with 4 stages, namely planning – implementation – observa-tion – reflection. The research subjects were 3rd grade students at SDN Kemuning Sambit with a total of 11 students. This research was conducted with 2 cycles of Completeness of Student Learning Achievement, in the pre-cycle the average score was 62 with a percentage of 18%, in the first cycle the average score was 70 with a percentage of 54%, while in the second cycle the average score was 86 with a percentage of 91 %. The results of the observation assessment on teacher activities in cycle I were 77% in the active category, while cycle II was 96% in the very active category. Meanwhile, the results of student activity assessments in cycle I were 73% with classical completeness of 73%, which was in the quite active category, in cycle II the average score was 79% with classical completeness of 86%, which was in the active category. This shows that the Mastery Learning learning model through the Smart Ladder media is very effective in learning.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KUARTET BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 Khasanah, Laila Nur; Wulandari, Murfiah Dewi
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan proses pengembangan media kartu kuartet ber-basis Augmented Reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang dilaksanakan di SD Negeri 03 Kaliwuluh. Subjek da-lam penelitian yaitu guru dan siswa kelas V. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, kuesioner dan pre-test post-test. Penelitian pengembangan ini menggunakan teknik analisis data statistik inferensial, deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber yang diperoleh melalui teknik wawancara lalu dicek kembali dengan observasi. Hasil penelitian yaitu media kartu kuartet berbasis augmented reality dinyatakan layak digunakan untuk proses pembelajaran serta terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 03 Kaliwuluh pada materi organ pernapasan hewan.
PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI PENGUATAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK Alfaien, Noor Isna
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19447

Abstract

Berkualitas, baik dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik salahsatunya melalui pen-guatan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiaman peran guru dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan analisis isi. Penelitian ini menggunakan berbagai sumber data, baik cetak maupun online, berupa jurnal ilmiah, buku, dan sumber bacaan lainnya. Jenis penelitian ini termasuk dalam tipe deskriptif-analitis. Analisis data dalam dalam kajian pustaka (library research) ini adalah deskriptif- analitik. Yaitu suatu penelitian yang meliputi proses pengumpulan data penyusunan dan menjelaskan atas data-data yang terkumpul kemudian dianalisis dan di interprestasi, sehing-ga metode ini sering disebut metode analitik. Hasil penelitian ini menjelaskan Ada peran guru yang harus dilakukan dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin diantaranya guru harus memunculkan keteladan dalam pribadinya sehari-hari, menjadi in-spirator, yang menjadi inspirasi siswa dalam hal kebaikan, menjadi motivator baik dalam pembelajaran maupun hal-hal positif bagi siswa. Dinamisator, penggerak hal-hal kebaikan dan terakhir menjadi evaluator kesimpulannya yaitu Ada peran guru yang harus dilakukan dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin diantaranya keteladan da-lam pribadinya sehari-hari, menjadi inspirator, menjadi motivator, dinamisator dan terakhir menjadi evaluator.
ANALYSIS OF THE NEEDS OF TEACHING MATERIALS ON SOUND AND TYPES OF MUSICAL INSTRUMENTS FOR GRADE 4 ELEMENTARY SCHOOLS Mahardika, Putri; Respati, Resa; Ganda, Nana
ATTA`DIB Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i2.19448

Abstract

His study concerns the analysis of the needs of teaching materials on sound material and types of musical instruments. The purpose of this research was to determine the need for teaching materials on sound material and types of musical instruments. The approach used is by using a qualitative approach. Data obtained by observation techniques, interviews, and documentation studies. Based on the implementation of observations, interviews, and documentation studies, it was found that the need for teaching materials on sound material and types of musical instru-ments can be in the form of electronic modules. The electronic modules needed are in accord-ance with the development of grade IV elementary school children, namely they must have an attractive appearance, choose a striking color, use the appropriate type of writing, use simple language, and practice questions in the form of a game. This research has the benefit that it can be used as a reference or basis in developing teaching materials in the form of electronic modules. So that the teaching materials used in learning can meet the needs of students.

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): DESEMBER Vol. 9 No. 2 (2025): JUNI Vol. 9 No. 1 (2025): APRIL Vol. 8 No. 3 (2024): DESEMBER Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER Vol. 6 No. 1 (2022): JUNI Vol. 5 No. 2 (2021): DESEMBER Vol. 5 No. 1 (2021): JUNI Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 3 (2015) Vol. 1 No. 2 (2015) Vol. 1 No. 1 (2015) More Issue