cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahril Harahap
Contact Email
mathedudikmat@gmail.com
Phone
+6282165487775
Journal Mail Official
muhammadsyahrilharahap@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani Gang Amanah
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 26219832     EISSN : 26219832     DOI : https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i1.2282
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam jurnal ini adalah sebagai berikut: Model Pembelajaran Matematika, Media dan Multimedia Pembelajaran Matematika, Kurikulum dalam Pendidikan Matematika, Penilaian (Assesment) dan Evaluasi dalam Pendidikan Matematika, Pengembangan Profesional Guru Matematika, Etnomatematika dalam Pendidikan dan pengajaran Matematika Desain Didaktis dalam Pendidikan dan pengajaran Matematika Lesson Study dalam Pembelajaran Matematika Matematika Terapan Penelitian Tindakan Kelas Fenomena Pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 469 Documents
 29   30   31   32   33 
Analisis Kemampuan Pemahaman onsep atematika Siswa Menggunakan Model Example Non Example di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan Irma Kholiza Sitorus; Roslian Lubis; Sinar Depi Harahap
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5296

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui persentase siswa yang memahami konsep matematika siswa menggunakan model example non example. Penelitian ini dilakukan di kelas IX-2 SMP Negeri 5 Padangsidimpuan pada tahun ajaran 2022/2023. Instrumen penelitan yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematika pada materi lingkaran, wawancara dengan guru mata pelajaran matematika dan wawancara bersama beberapa siswa kelas IX-2 SMP Negeri 5 Padangsidimpuan, serta dokumentasi. Penelitian ini menggunkan analisis data deskriptif. Dalam penelitian ini, analisis kemampuan siswa dalam memahami konsep maematika yaitu dengan mengelompokkan siswa dalam 3 kelompok, selanjutnya dianalisis berdasarkan indikator pemahaman konsep matematika. Yang manadibuktikan dengan 5 soal tes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dari 29 siswa kelas IX-2 SMP Negeri 5 Padangsidimpuan sebanyak 9,8% siswa mampu menyatakan ulang sebuah konsep, 5,10% siswa mampu memberikan contoh dan bukan contoh dari sebuah konsep, 7,24% siswa mampu mengklarifikasikan objek menurut sifat-sifatnya, 4,03% siswa mampu menerapkan konsep secara algoritma pada soal nomor 4 dan 3,65% pada soal nomor 5.
Peningkatan PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 MUARA SIPONGI DENGAN PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED Dhuraba Qodriansyah; Yuni Rhamayanti; Puspa Riani Nasution
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5299

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan kemampuan penalaran matematis siswa melalui pendekatan open ended. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Subyek penelitian ini adalah kelas VIII-A SMP Negeri 2 Muara Sipongi yang berjumlah 26 orang. Objek yang diamati dalam penelitian ini adalah seluruh proses dan hasil pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa melalui penerapan pendekatan open ended. Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), buku panduan guru (BPG), lembar kerja siswa (LKS), instrument tes, lembar observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan lembar observasi aktivitas siswa. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk Essay yang sudah dihitung melalui perhitungan validutas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran serta daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa dengan penerapan pendekatan Open Ended pada siklus I diperoleh 53,84% atau 14 orang dari 26 siswa termasuk dalam kategori “tuntas”. Pada siklus II persentase ketuntasan hasil teskemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Muara Sipongi sebesar 96,15 atau 25 orang dari 26 siswa termasuk dalam kategori “tuntas”. Berdasarkan dari hasilpengamatan observer proses keterlaksanaan pembelajaran melalui pendekatan open ended siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Muara Sipongi dari pertemuan pertama samapai perteuan terakhir berjalan denagan baik. Kata Kunci: Pendekatan Open Ended, Penalaran Matematis
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DENGAN SETTING KOOPERATIF Muhammad Rizal Usman; Indrayani Indrayani; Andi Husniati; Kristiawati Kristiawati
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5320

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen yang melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Guided Note Taking dengan setting kooperatif. Penelitian ini mengacu pada kriteria keefektifan pembelajaran, yaitu: (1) Hasil belajar matematika, (2) aktivitas siswa dan (3) respons siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah The One Group Pretest Posttest designs. Sampel eksperimennya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Enrekang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika melalui penerapan metode Guided Note Taking dengan setting kooperatif efektif dilihat dari hasil belajar matematika siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 87,71. Untuk aktivitas siswa terhadap pembelajaran matematika melalui penerapan metode Guided Note Taking dengan setting kooperatif efektif, rata-rata frekuensi aktivitas siswa yaitu 79,76% yang berada pada kriteria aktif. Sedangkan untuk respon siswa tergolong positif rata-rata persentasenya adalah 76,21. Dengan demikian metode Guided Note Taking dengan setting kooperatif efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Enrekang.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Yulia Pratiwi Siregar; Rabiyatul Adawiyah Siregar
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5338

Abstract

Education aims to create quality human resources and be able to carry out the goals of education and one of them is the ability to solve mathematical problems. This type of research is descriptive research by carrying out a literature review of 10 journals. Based on the review conducted, it was concluded that abilities are very important for every student, teacher, and facilitator to have. Problem solving abilities can also collaborate with self-confidence, self-creativity, and innovation in improving academic achievement and enhancing future careers.
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI TEKS PENGUMUMAN MELALUI METODE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NO 100724 PADANG LANCAT Syamsuraidah .
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5372

Abstract

This study aims to increase motivation to lear Indonesian Announcement Text Material. This type of research is Classroom Action Research (PTK) using two cycles. The subjects of this study were 12 students of fifth grade Students at SD Negeri No 100724. Data collection techniques in this study used tests, observation sheets and documentation. The instrument of this study is the syllabus, lesson plans. Data analysis used is descriptive data analysis. The results of the two-cycle study showed that there was student motivation increasing, which was in the first cycle the average student score was 60,19. Whereas in cycle II it showed a fairly high increase with an average student score of 83,33. Therefor, it could be concluded that problem solving method applying coulf increase student learning motivation at SD Negeri No 100724 Padang Lancat.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI PENGURANGAN BILANGAN DALAM BENTUK SOAL CERITA Irma Sari Daulay
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5374

Abstract

The problem in this study was motivated by the low ability of students in number reduction material in the form of word problems in class IV SD Negeri 1001 Batang Bulu. The low ability of students is seen from the learning outcomes that have been achieved which do not meet the standards set. If this problem is not immediately sought to have an impact on further learning material, it will produce a gap between learning outcomes and the results achieved. Therefore, a solution is needed to overcome these problems, by applying a problem-based learning model that is believed to be able to solve the problem well. The method used in the research was classroom action research with 23 fourth grade students at SD Negeri 1001 Batang Bulu as subjects. The planned stages are two cycles with limitations on student success according to established standards. The research instrument used consisted of tests and observations. The findings obtained in this study showed a marked increase in the average results in cycle II of 95.65%. That is, the problem-based learning model can improve student learning outcomes in the matter of reducing numbers in the form of word problems in class IV SD Negeri 1001 Batang Bulu.
FILSAFAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN PATTERN RECOGNITION SECARA ETIMOLOGIS Rahmad Fauzi; Ilham Sahdi Lubis; Ahmad Zainy
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The philosophy of information technology is a field that studies the philosophy Information technology includes the use of systems and tools related to the processing, storage, and communication of information, including computers, the internet, and software. Philosophy of science is a branch of philosophy that studies the principles, foundations, and methods that underlie science and scientific practice, The method used in this research is the literature method, Data collection in literature studies involves a combination of qualitative methods, such as text analysis, context studies, and interviews, which enable researchers to develop a rich and in-depth understanding of literary texts and the aspects associated with them.
KUALITAS AKOMODASI PARIWISATA DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI OBJEK WISATA PANTAI SORAKE KECAMATAN LUAHAGUNDRE MANIAMOLO Gregorius Angga
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas akomodasi pariwisata dalam pemberdayaan masyarakat di objek wisata pantai Sorake Kecamatan Luahagundre Maniamolo.Penelitian ini, membahas tentang kualitas akomodasi pariwisata dimana kualitas yang dimaksud sebagai pelayanan serta fasilitas yang diberikan kepada wisatawan.Untuk memenuhi kebutuhan wisatawan tersebut maka perlu adanya kegiatan pemberdayaan masyarakat, dimana pemberdayaan masyarakat merupukan suatu kegiatan mengajak masyarakat untuk mengenal dan mengembangkan potensi yang dimiliki.Adapun pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.Instrumen atau alat penelitian ini yaitu peneliti sendiri, dengan memilih calon informan yang terdiri dari 4 orang responden sebagai informan kunci serta melihat kepakarannya.Hasil penelitian ini, menunjukan bahwa (1) kualitas akomodasi yang di sediakan masih belum memenuhi kebutuhan wisatawan. (2) belum adanya kegiatan pemberdayaan terhadap masyarakat setempat dalam mengembangkan dan membangun objek wisata di pantai sorake. Kesimpulan dari penelitian ini kualitas akomodasi pariwisata di objek wisata Pantai sorake masih belum bisa memenuhi secara keseluruhankebutuhan wisatawan karena, akomodasi di Pantai Sorake hanya terfokus pada penyediaan penginapan, tanpa memperhatiakan kebutuhan wisatawan yang lain seperti penyediaan tempat hiburan, souvenir shop, torism trip dan event budayadanPemberdayaan masyarakat perlu dilakukan terhadap masyarakat. Saran, hendaknya masyarakat di pantai Sorake tidak hanya terfokus pada pembangunan penginapan namun perlu diciptakan hal-hal baru yang dpat menarik perhatian wisatawan serta perlu adanya kegiatan pemberdayaan terhadap masyarakat di pantai Sorake.
PIJAKAN FILSAFAT PILKADA BERMARTABAT BERBASIS TEORI HUKUM BERINTEGRITAS Dalinama Telaumbanua
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5450

Abstract

Pemilihan Umum Kepala Daerah (Pilkada atau Pemilukada) merupakan pelaksanaan kedaulatan rakyat di wilayah provinsi dan kabupaten/kota.Calon Gubernur dan calon Wakil Gubernur adalah peserta pemilihan yang diusulkan oleh partai politik, gabungan partai politik, atau perseorangan yang didaftarkan atau mendaftar di Komisi Pemilihan Umum Provinsi. Sedangkan calon Bupati dan calon Wakil Bupati, calon Walikota dan calon Wakil Walikota adalah peserta pemilihan yang diusulkan oleh partai politik, gabungan partai politik, atau perseorangan yang didaftarkan atau mendaftar di Komisi Pemilihan Umum Kabupaten/Kota. Calon Gubernur dan calon Wakil Gubernur, calon Bupati dan calon Wakil Bupati, calon Walikota dan calon Wakil Walikota diusulkan salah satunya oleh partai politik. Pilkada dilaksanakan secara demokratis berdasarkan asas langsung, umum, bebas, rahasia, jujur, dan adil. Pilkada dilaksanakan setiap 5 (lima) tahun sekali secara serentak di seluruh wilayah NKRI. Pilkada diselenggarakan melalui 2 (dua) tahapan yaitu tahapan persiapan dan tahapan penyelenggaraan. Tahapan persiapan antara lain perencanaan program dan anggaran, penyusunan peraturan penyelenggaraan pemilihan, perencanaan penyelenggaraan yang meliputi penetapan. Sedangkan Tahapan penyelenggaraan antara lain pengumuman pendaftaran pasangan calon Gubernur dan calon Wakil Gubernur, pasangan calon Bupati dan calon Wakil Bupati, serta pasangan calon Walikota dan calon Wakil Walikota. Pilkada diharapkan diselenggarakan secara bermartabat.Jenis penelitian hukum merupakan suatu jenis penelitian yang digunakan dalam melakukan penelitian di bidang hukum. Jenis penelitian hukum yang akan digunakan oleh penulis dalam artikel ini yaitu jenis penelitian. Berdasarkan pembahasan tersebut, maka pijakan filsafat pilkada bermartabat berbasis teori hukum berintegritas yaitu penyelenggara Pilkada, pengawas Pilkada, kontestan atau calon Pilkada, pemilih (memiliki hak suara atau masyarakat), pemerintah (penguasa).Kelima unsur ini yang menjadikan suatu Pilkada bermartabat berbasis teori hukum berintegritas.
PEMBEBASAN BERSYARAT SEBAGAI UPAYA PEMBINAAN NARAPIDANA DI LAPAS KELAS II B GUNUNGSITOLI Arianus Harefa
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5451

Abstract

Pembebasan bersyarat merupakan cuti menjelang bebas, dan cuti bersyarat adalah salah satu program pembinaan untuk mengintegrasikan narapidana dan anak ke dalam kehidupan masyarakat setelah memenuhi persyaratan yang telah ditentukan. Prinsip dalam pembinaan di lembaga pemasyarakatan untuk mengajarkan bahwa narapidana adalah orang tersesat karena itu harus diayomi dan diberikan bekal hidup sebagai warga yang baik dan berguna dalam masyarakat. Pembinaan narapidana adalah upaya untuk mempersiapkan narapidana kembali kemasyarakat jadi tidak selayaknya dalam sistem pemasyarakata masih ada kemungkinan seorang narapidana tidak dapat kembali kemasyarakat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pelaksanaan upaya pembinaan narapidana di Lapas Kelas II B Gunungsitoli terhadap narapidana yang menjalani pembebasan bersyarat. Kemudian metode yang digunakan yaitu penelitian hukum normatif, dengan pendekatan peraturan perundang-undangan (statute approach), pendekatan konsep (conceptual approach), dan pendekatan analitik (analitycal approach). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui library research, dengan data yang dikumpulkan adalah data sekunder, yang terdiri dari bahan hukum primer, sekunder dan bahan hukum tersier. Setalah data dikumpulkan lalu, analisis secara kualitatif dengan pendekatan deskriptif, logis, sistematis dan koheren, kemudian terik kesimpulan dari induktif ke deduktif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pembinaan yang dilakukan oleh Lapas Kelas II B Gunungsitoli kepada narapidana atau warga binaan yang sedang menjalani pembebasan bersyarat adalah dilaksanakan berdasarkan sistem pemasyarakatan yang dilakukan dengan memberikan sarana pendidikan dan memberikan pelatihan keterampilan warga binaan dalam di Lapas dengan tujuan untuk memperkecil hukuman, mempermudah atau memberi kenyaman kepada narapidana, dan yang bukan merupakan sebagai toleransi atau pemaaf (leniency) atas tindakan yang telah dilakukannya.

Page 31 of 47 | Total Record : 469

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2026 Vol 8 No 2 (2025): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2025 Vol 8 No 1 (2025): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2025 Vol 8 No 3: JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2025 Vol 7 No 3 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2024 Vol 7 No 2 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2024 Vol 7 No 1 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2024 Vol 6 No 3 (2023): Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2023 Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023 Vol 6 No 1 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2023 Vol 5 No 1 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 5 No. 1 Maret 2022 Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022 Vol 5 No 2 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2022 Vol 4 No 3 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 3 November 2021 Vol 4 No 2 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 2 Juli 2021 Vol 4 No 1 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 1 Maret 2021 Vol 3 No 3 (2020): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 3 No. 3 November 2020 Vol 3 No 2 (2020): Jurnal MatheEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 3 No. 2 Juli 2020 Vol 3 No 1 (2020): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 3 No. 1 Maret 2020 Vol 2 No 02 (2019): Vol. 02 No. 02 Juli 2019 Vol 2 No 3 (2019): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 2 No. 3 November 2019 Vol 2 No 1 (2019): Vol. 2 No. 1 Maret 2019 Vol 1 No 3 (2018): Vol. 1. No. 3 November 2018 Vol 1 No 2 (2018): Vol. 1 No. 2 Juli 2018 Vol 1 No 1 (2018): Vol.1. No.1. Maret 2018 More Issue