cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sularso Budilaksono
Contact Email
sularso2007@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
sularso2007@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota adm. jakarta pusat,
Dki jakarta
INDONESIA
IKRA-ITH EKONOMIKA
Published by Universitas Persada Indonesia YAI
ISSN : 26544946     EISSN : 26547538     DOI : -
Core Subject : Economy,
Economics, Econometrics & Finance
This scientific journal of IKRA-ITH Ekonomiika is a Scientific Journal for the publication of economic papers published by the YAI University Persada Indonesia Research and Community Service Institute. This scientific journal is a means of pouring ideas and lecturer papers working in the field of economics for management, accounting, marketing, entrepreneurship and development studies. Hopefully the presence of this scientific journal can help in the development and dissemination of ideas, ideas, activities and follow-up in the economic field.
Arjuna Subject : -
Articles 1,265 Documents
 121   122   123   124   125 
Pengaruh Sanksi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pusat Penelitian Kelapa Sawit Medan Rafita Rafita; Jenny Sari Br Tarigan; Suri Purnami; Muhammad Dalim
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 3 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 3 November 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja pegawai merupakan keluaran penting yang mencerminkan kemampuan organisasi mencapai target kerjanya. Di Pusat Penelitian Kelapa Sawit (PPKS) Medan, khususnya Divisi Produksi, kedisiplinan waktu masih menjadi persoalan karena tingkat keterlambatan karyawan belum stabil. Kondisi tersebut mendorong perusahaan menggunakan sanksi sebagai instrumen pengendalian agar kepatuhan terhadap ketentuan kerja dapat diperkuat. Penelitian ini menguji keterkaitan sanksi dan disiplin kerja dengan kinerja karyawan PPKS Medan menggunakan pendekatan kuantitatif berdesain asosiatif. Seluruh 34 karyawan Divisi Produksi dijadikan responden melalui sampling jenuh. Data dikumpulkan dengan kuesioner berskala Likert, kemudian dianalisis melalui uji kualitas data, uji asumsi klasik, regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²) menggunakan SPSS. Pengujian parsial memperlihatkan bahwa sanksi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja (thitung = 7,079; sig. 0,000 < 0,05), demikian pula disiplin kerja (thitung = 7,639; sig. 0,000 < 0,05). Pengujian simultan juga menunjukkan pengaruh yang positif dan signifikan (Fhitung = 32,474; sig. 0,000 < 0,05). Adjusted R Square sebesar 0,656 berarti 65,6% perubahan kinerja dapat diterangkan oleh sanksi dan disiplin kerja, sedangkan 34,4% lainnya berkaitan dengan faktor di luar model penelitian
KEPEMIMPINAN DAN KESEJAHTERAAN GURU: PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP BURNOUT, RETENSI, DAN MOTIVASI GURU Kustoro Budiarta; Angel Forenshia Simatupang; Dea Rukmana br Bangun; Geral Sianturi; Hias Murni Laia; Salma Nopitauli
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesejahteraan guru merupakan salah satu aspek penting dalam keberlangsungan dan kualitaspenyelenggaraan pendidikan. Dalam konteks sekolah, kepemimpinan kepala sekolah tidak hanyaberkaitan dengan pencapaian akademik peserta didik, tetapi juga berperan dalam membentukkondisi kerja, hubungan interpersonal, motivasi, dan kesejahteraan psikologis guru. Artikel inibertujuan untuk menganalisis bagaimana praktik dan gaya kepemimpinan sekolah berhubungandengan burnout, retensi, dan motivasi kerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan tinjauanliteratur naratif (narrative literature review) dengan menelaah artikel ilmiah yang diterbitkan padaperiode 2019–2025, baik dari jurnal internasional maupun jurnal nasional. Literatur ditelusurimelalui Google Scholar, Sinta, ResearchGate, dan portal jurnal nasional. Analisis dilakukanmenggunakan sintesis tematik dengan mengelompokkan temuan penelitian ke dalam tiga temautama, yaitu dukungan kepemimpinan dan burnout, gaya kepemimpinan dan motivasi sertakepuasan kerja, dan kepemimpinan serta retensi guru. Hasil kajian menunjukkan bahwa dukungankepala sekolah terhadap kebutuhan psikologis guru, kualitas hubungan interpersonal, otonomiprofesional, kesempatan pengembangan diri, serta keterlibatan guru dalam pengambilan keputusanberkaitan dengan kondisi psikologis dan profesional guru. Kepemimpinan transformasional danpartisipatif juga banyak dikaitkan dengan peningkatan motivasi dan kepuasan kerja. Dengandemikian, kepemimpinan sekolah perlu dipahami tidak hanya sebagai fungsi administratif, tetapijuga sebagai proses yang membentuk lingkungan kerja dan kesejahteraan guru.Kata kunci: Kepemimpinan Sekolah, Burnout Guru, Retensi Guru, Motivasi Guru, Kesejahteraan Guru
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN YANG EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DAN KINERJA GURU DI SEKOLAH Febri Sinaga; Hanna Melika Siregar; Rosmaida Sihombing; Lisnahati Lase; Kustoro Budiarta
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan keberhasilanpengelolaan sekolah dan peningkatan mutu pembelajaran. Pemimpin pendidikan tidak hanya bertugas mengatur administrasi sekolah, tetapi juga memiliki tanggung jawab dalam menciptakan lingkungan kerja yang mendukung guru, meningkatkan motivasi, membangun budaya sekolah, dan memastikan proses pembelajaran berjalan secara efektif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis karakteristikepemimpinan pendidikan yang efektif serta perannya dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan kinerja guru. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai hasil penelitian dan kajian ilmiah mengenai kepemimpinan sekolah, kepemimpinan instruksional, dan kepemimpinan partisipatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan memiliki hubungan positif dengan hasil belajar dan kinerja sekolah, tetapi pengaruh tersebut tidak selalu besar dan tidak dapat dilepaskan dari kondisi sekolah, karakteristik guru, budaya organisasi, serta lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, kepemimpinan yang efektif tidak cukup hanya mengandalkan kewenangan formal kepala sekolah. Pemimpin perlu mampu berkomunikasi, melibatkan guru dalam pengambilan keputusan, memberikan pengembangan profesional, menggunakan data sebagai dasar keputusan, dan membangun budaya sekolah yang terbuka. Dengan demikian, efektivitas kepemimpinan pendidikan lebih tepat dipahami sebagai kemampuan pemimpin menggerakkan seluruh anggota sekolah untuk bekerjasecara bersama-sama dalam mencapai tujuan pendidikan.Kata kunci: kepemimpinan pendidikan, kepala sekolah, kinerja guru, mutu pembelajaran, kepemimpinan instruksional
MENYELAMI PRINSIP MANAJEMEN DALAM KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN MODERN Guwinnes purba; Gokma pakpahan; Elvryda meliana sihite; Melysha purba; Rafhael siregar; Kustoro budiarta
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan pendidikan modern menghadapi perubahan yang cepat akibat perkembangan teknologi, perubahan kebutuhan peserta didik, dan tuntutan peningkatan mutu pendidikan. Dalam kondisi tersebut, prinsip manajemen diperlukan agar proses kepemimpinan dapat berjalan secara terencana, terorganisasi, terarah, dan terkontrol. Artikel ini bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan penerapan Management Principles serta bentuk Modern Educational Leadership dalam konteks pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dapat diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Management Principles dikaji melalui planning, organizing, directing, dan controlling, sedangkan Modern Educational Leadership dikaji melalui adaptability, effective communication, innovation, collaboration, dan decision making. Literatur internasional menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan dalam transformasi digital membutuhkan kemampuan mengelola perubahan dan mendukung integrasi teknologi. Ruloff dan Petko (2022) membahas hubungan tujuan pendidikan dan gaya kepemimpinan dengan proses transformasi digital di sekolah, sedangkan AlAjmi (2022) menunjukkan hubungan positif digital leadership kepala sekolah dengan integrasi teknologi oleh guru. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian diharapkan memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pengalaman, praktik, dan strategi pemimpin dalam menerapkan prinsip manajemen untuk menghadapi tuntutan pendidikan modern.Kata kunci: Management Principles, Modern Educational Leadership, qualitative research, educational management,.leadership
PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL DAN PERILAKU INOVATIF TERHADAP KEUNGGULAN KOMPETITIF PADA PELAKU UMKM DI PASAR RAYA MMTC MEDAN Shania Karibna Br Bangun; Kustoro Budiarta
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Keterampilan Manajerial dan Perilaku Inovatif terhadap Keunggulan Kompetitif pada pelaku UMKM di Pasar Raya MMTC Medan, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 210 pelaku UMKM, dengan sampel sebanyak 80 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Keterampilan Manajerial berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap Keunggulan Kompetitif, sedangkan Perilaku Inovatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keunggulan Kompetitif. Secara simultan, Keterampilan Manajerial dan Perilaku Inovatif berpengaruh signifikan terhadap Keunggulan Kompetitif. Nilai R Square sebesar 0,390 menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut mampu menjelaskan 39% variasi Keunggulan Kompetitif, sedangkan 61% lainnya dijelaskan oleh faktor lain di luar penelitian.Kata Kunci : Keterampilan Manajerial, Perilaku Inovatif, Keunggulan Kompetitif, UMKM
Transformasi Penganggaran Sekolah Berbasis Digital dalam Mewujudkan Tata Kelola Keuangan Pendidikan yang Transparan dan Akuntabel: Systematic Literature Review Azarya Agra Vincent Girsang; Enget Roy Irwanto kesogihen; Peter Antonio Oliverkhan; Rian Sihombing; Danny Ajar Baskoro
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan keuangan sekolah merupakan salah satu pilar utama tata kelola pendidikan yang baik (good governance), sebagaimana diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menegaskan prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana pendidikan. Praktik penganggaran sekolah yang masih bersifat manual selama ini rentan terhadap keterlambatan pelaporan, kesalahan pencatatan, dan penyalahgunaan dana. Kehadiran platform digital seperti Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) menjadi salah satu strategi pemerintah untuk mendorong transformasi penganggaran sekolah ke arah yang lebih transparan dan akuntabel. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis bagaimana transformasi digitaldalam penganggaran sekolah berkontribusi terhadap transparansi dan akuntabilitas tata kelola keuangan pendidikan, serta mengidentifikasi tantangan dan strategi optimalisasinya. Kajian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menelusuri artikel pada basis data Google Scholar, Garuda, DOAJ, dan jurnal terakreditasi SINTA yang terbit pada rentang tahun 2016–2026,menggunakan kata kunci seperti “penganggaran sekolah digital”, “ARKAS”, dan “transparansi akuntabilitas keuangan sekolah”. Setelah melalui proses penyaringan judul, abstrak, dan kelayakan teks penuh, sebanyak 16 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa digitalisasi penganggaran sekolah, khususnya melalui ARKAS, berkontribusi nyata terhadap peningkatan transparansi melalui keterbukaan akses informasi keuangan secara daring dan real time, serta memperkuat akuntabilitas melalui pendokumentasian yang terstruktur dan dapat ditelusuri. Meskipun demikian, keberhasilan transformasi ini masih dibayangi oleh kesenjangan infrastruktur teknologi antarwilayah, rendahnya literasi digital pengelola keuangan sekolah, resistensi terhadap perubahan, dan isu keamanan data. Kajian ini merekomendasikan penguatan kapasitas sumber daya manusia, pemerataan infrastruktur, serta kebijakan yang adaptif sebagai langkah strategis untuk mewujudkan tata kelola keuangan pendidikan yang transparan dan akuntabel secara berkelanjutan.Kata kunci: penganggaran sekolah; digitalisasi; transparansi; akuntabilitas; tata kelola keuangan pendidikan
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN YANG EFEKTIF DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK Kustoro Budiarta; Alfadly Zildjian S. Sormin; Arum Deswita Lumbantoruan; Kayla Dwi Fitri; Suci Aulia Tamba; Steven Sianturi
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki tanggung jawab besar dalam membentuk karakter peserta didik agar menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai moral dan sosial, di mana kepemimpinan pendidikan memegang peranan sentral. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan pendidikan yang efektif dalam membangun karakter peserta didik serta mengidentifikasi strategi dan tantangan penerapannya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (library research), data diperoleh dari artikel jurnal ilmiah yang relevan dan dianalisis melalui proses identifikasi, pengelompokan, perbandingan, dan sintesis. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan yang efektif terwujud melalui keteladanan kepala sekolah, integrasi nilai karakter dalam pembelajaran dan pembiasaan, penciptaan budaya sekolah yang positif, pemberdayaan guru, serta kerja sama dengan orang tua dan masyarakat. Adapun tantangan yang dihadapi meliputi ketidakkonsistenan penerapan nilai, perbedaan lingkungan peserta didik, tuntutan akademik, dan pengaruh perkembangan digital. Dengan demikian, penguatan karakter memerlukan kepemimpinan yang konsisten, kolaboratif, dan mampu membangun budaya sekolah yang berkelanjutan. Kata Kunci: Kepemimpinan Pendidikan, Kepala Sekolah, Pendidikan Karakter, Karakter Peserta Didik, Budaya Sekolah
Kebutuhan Sosial atau Kapasitas Fiskal? Systematic Review Determinan Belanja Bantuan Sosial Pemerintah Daerah Pagiel T.Simanungkalit; Syukriy Abdullah
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 3 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 3 November 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belanja Bantuan Sosial (BBS) pemerintah daerah mencerminkan respons anggaran terhadap kebutuhan sosial, sementara kemampuan mengalokasikannya juga bergantung pada kapasitas fiskal. Penelitian ini mensintesis secara sistematis bukti empiris mengenai determinan BBS dari perspektif kebutuhan sosial dan kapasitas fiskal. Artikel jurnal periode 2010-September 2026 ditelusuri melalui OpenAlex, GARUDA, penelusuran referensi, dan artikel yang telah dikumpulkan sebelumnya. Seleksi mengikuti PRISMA 2020 dan mutu metodologis dinilai per butir menggunakan MMAT 2018. Sebanyak 18 studi memenuhi kriteria akhir: 13 meneliti BBS/bantuan sosial secara langsung dan lima memberikan bukti pemerintah subnasional yang sebanding secara konseptual. Faktor fiskal jauh lebih sering diteliti dibandingkan kemiskinan dan pengangguran. Temuan PAD, kemandirian fiskal, transfer, dan surplus anggaran bersifat heterogen. Bukti kemiskinan masih terbatas, sedangkan pengangguran hampir belum diuji secara langsung. Penelitian berikutnya perlu menguji kebutuhan sosial dan kapasitas fiskal secara bersama dengan ukuran pengeluaran, transfer, dan surplus yang lebih konsisten.
Analisis Motivasi Intrinsik dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru pada Yayasan Islam Arafah Mandiri Afifah Oriza Sativa; Tarwijo Tarwijo
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi intrinsik dalam meningkatkan produktivitas kerja guru pada Yayasan Islam Arafah Mandiri di Tangerang Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan empat guru sebagai informan utama serta satu kepala sekolah sebagai informan triangulasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik guru tercermin melalui ketertarikan terhadap pekerjaan, rasa senang berinteraksi dengan peserta didik, tanggung jawab, keinginan mencapai hasil kerja yang baik, serta kemauan untuk mengembangkan kompetensi. Guru juga menunjukkan upaya mempertahankan semangat kerja ketika menghadapi kelelahan, permasalahan pribadi, maupun kurangnya apresiasi dari pihak lain. Produktivitas kerja terlihat dari kemampuan menyelesaikan tugas administrasi, memenuhi target waktu, melakukan inovasi pembelajaran, mengembangkan keterampilan, serta mengevaluasi kualitas hasil kerja. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, seperti kebiasaan menunda pekerjaan, keterbatasan kreativitas, penurunan semangat pada kondisi tertentu, dan kebutuhan terhadap pengembangan kompetensi. Hasil wawancara dengan kepala sekolah turut menunjukkan bahwa motivasi guru dapat mengalami perubahan dan masih memerlukan dukungan serta pengembangan secara berkelanjutan. Dengan demikian, motivasi intrinsik berperan dalam mendukung produktivitas kerja guru melalui dorongan untuk tetap menjalankan tanggung jawab, mengembangkan kemampuan, dan memperbaiki hasil kerja. Peningkatan produktivitas tetap memerlukan dukungan lingkungan kerja dan kesempatan pengembangan kompetensi secara berkelanjutan
Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Penggunaan Aplikasi Tring terhadap Kepuasan Nasabah pada Pegadaian UPC Simalingkar Medan Ondo Salverius Sipayung; Jenny Sari Br. Tarigan; Nursiah Nursiah; Irwan M. Harahap
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 3 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 3 November 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital mendorong PT Pegadaian meluncurkan platform Tring guna menyederhanakan akses transaksi finansial bagi para nasabah, kendati sebagian pemanfaat jasa di UPC Simalingkar Medan masih cenderung bertransaksi langsung secara konvensional, sehingga mutu interaksi layanan serta adopsi kanal digital menjadi determinan penting dalam mengukur kepuasan pelanggan. Penelitian kuantitatif ini bertujuan mengevaluasi signifikansi pengaruh kualitas pelayanan serta implementasi platform Tring terhadap kepuasan nasabah dengan menghimpun data primer melalui angket kepada 87 responden berpengalaman, yang kemudian diproses via SPSS menggunakan uji instrumen, evaluasi asumsi klasik, estimasi regresi linier berganda, uji hipotesis (t dan F), serta pengukuran koefisien determinasi. Hasil olah data membuktikan bahwa kualitas pelayanan (β = 0,503; p < 0,001) maupun pemanfaatan aplikasi Tring (β = 0,380; p < 0,001) secara terpisah memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap kepuasan konsumen, serta terbukti berpengaruh nyata secara serempak (F = 70,102; p < 0,001) dengan kualitas pelayanan sebagai variabel paling dominan. Selain itu, nilai Adjusted R Square sebesar 0,616 mengonfirmasi bahwa 61,6% ragam kepuasan nasabah berhasil diterangkan oleh kombinasi kedua variabel bebas tersebut, sedangkan proporsi sisa sebesar 38,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor residual lain di luar model pengujian ini.

Page 123 of 127 | Total Record : 1265

 121   122   123   124   125 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 3 November 2026 Vol. 9 No. 2 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 2 Juli 2026 Vol. 9 No. 1 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 1 Maret 2026 Vol. 8 No. 3 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 3 November 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 2 Juli 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 8 No 1 Maret 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 7 No 3 November 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 7 No 2 Juli 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 7 No 1 Maret 2024 Vol. 6 No. 3 (2023): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 6 No 3 November 2023 Vol 6 No 2 (2023): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 6 No 2 Juli 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 6 No 1 Maret 2023 Vol 6 No 1 (2023): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 6 No 1 Maret 2023 Vol. 5 No. 3 (2022): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 5 No 3 November 2022 Vol 5 No 3 (2022): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 5 No 3 November 2022 Vol 5 No 2 (2022): IKRAITH-EKONOMIKA No 2 Vol 5 Juli 2022 Vol 5 No 1 (2022): IKRAITH-EKONOMIKA No 1 Vol 5 Maret 2022 Vol 4 No 3 (2021): IKRAITH-EKONOMIKA No 3 Vol 4 November 2021 Vol 4 No 2 (2021): IKRAITH-EKONOMIKA VOL 4 NO 2 Bulan Juli 2021 Vol 4 No 1 (2021): IKRAITH-EKONOMIKA VOL 4 NO 1 Bulan Maret 2021 Vol 3 No 2 (2020): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 3 No 2 Bulan Juli 2020 Vol 3 No 1 (2020): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 3 No 1 Bulan Maret 2020 Vol 2 No 3 (2019): IKRAITH-EKONOMIKA VOL 2 no 3 Bulan November 2019 Vol 2 No 2 (2019): IKRAITH-EKONOMIKA vol 2 Nomor 2 Bulan Juli 2019 Vol 2 No 2 (2019): IKRAITH-EKONOMIKA vol 2 Nomor 2 Bulan Juli 2019 Vol 2 No 1 (2019): IKRAITH-EKONOMIKA vol 2 Nomor 1 Bulan Maret 2019 Vol 1 No 2 (2018): IKRAITH-EKONOMIKA vol 1 Nomor 2 Bulan November 2018 Vol 1 No 2 (2018): IKRAITH-EKONOMIKA vol 1 Nomor 2 Bulan November 2018 Vol. 1 No. 2 (2018): IKRAITH-EKONOMIKA vol 1 Nomor 2 Bulan November 2018 More Issue