cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Taufiq
Contact Email
bioumuslim@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bioumuslim@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Almuslim
Published by Universitas Almuslim
ISSN : 23387394     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Almuslim Bireuen-Aceh. Terbit dua kali dalam setahun (Agustus dan Pebruari). Terbit perdana pada Agustus 2013, dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas keilmiahan dosen atau akademisi dari berbagai Perguruan Tinggi/Lembaga Pendidikan dan Instansi secara umum dan sivitas akademika FKIP Umuslim Bireuen secara khusus
Arjuna Subject : -
Articles 304 Documents
 13   14   15   16   17 
STUDY OF CORAL REEF AFTER TSUNAMI IN WEH AND ACEH ISLANDS WATERS Muliari Muliari; Dedi Soedharma; Neviaty P. Zamani; Yudi Herdiana
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 1 No. 1 (2013): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Tsunami in Aceh had caused to the damage of the Aceh nese reefs ecosystem. However, the ability to recover is naturally found in the coral reef. The purpose of the research are to determine percentages of hard coral cover and coral recruitment in Weh and Aceh Islands. The research was conducted in 2006, 2008, 2009, and 2011. The research was done in Aceh islands, utilization areas, marine natural tourist park (TWAL) and regional marine conservation areas (KKLD). Point Intercept Transect (PIT) and square transect Methods were applied in the research. The research showed that the percentages of hard coral cover in 2011 in Aceh island and utilization areas are 49,38% and 34,16 %, respectively. On the other hand, in marine natural tourist park (TWAL) and regional marine conservation areas (KKLD) are 32,66% and 41,27 % respectively. The percentages of coral cover had increased from 2006, 2008 to 2009. Meanwhile in the percentages of coral cover marine natural tourist park (TWAL) and regional marine conservation areas (KKLD) decreased in 2011. The highest recruitment occurred in 2008 in all survey areas and decreased in 2009. Thus, this study concluded that there existed a recovery of coral reef ecosystem with an increase in the percentage of hard coral cover and coral recruitment from 2006 to 2011. Keywords : Coral reef, tsunami, Weh and Aceh islands
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN PROBLEM POSING DI KELAS X MAN BIREUEN PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS PROSES TERJADINYA JAGAD RAYA DAN TATA SURYA Aisyah A. Rahman; Yanti Yanti
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 1 No. 1 (2013): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah terdapat Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving dengan Model Pembelajaran Problem Posing di kelas X MAN Bireuen. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif dengan subjek penelitian berjumlah 72 orang siswa yang terdiri dari kelas X1 berjumlah 36 siswa dan kelas X2 berjumlah 36 siswa.  Hasil penelitian menyatakan nilai rata-rata kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran Problem Solving sebesar 110,42 dan nilai rata-rata kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran Problem Posing 96,46. Dan hasil uji statistik dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Solving dengan hasil belajar siswa yang diajarkan melalui Problem Posing Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Solving, Pembelajaran Problem Posing
KORELASI KECERDASAN JAMAK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 DEWANTARA Zahara Zahara
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Selama ini berbagai pihak mulai mempertanyakan dan meragukan konsep Intelligence quotient (IQ), terutama hubungannya dengan prestasi di sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi kecerdasan jamak dengan prestasi belajar  siswa SMP Negeri 1 Dewantara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian assosiatif. Sampel dalam penelitian berjumlah 60 siswa yang berasal dari kelas VII sampai kelas IX. Sampel diambil dengan teknik acak (random sampling). Data multiple intelligence siswa diperoleh melalui instrumen yang diadaptasi dari Ivanco (2000), sedangkan data prestasi belajar siswa merupakan hasil dokumentasi nilai rapor siswa pada semester genap 2012/2013. Data selanjutnya dianalisis menggunakan analisis korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan jamak siswa dengan prestasi belajar  siswa SMP Negeri 1 Dewantara.  Kata kunci: Kecerdasan jamak, Prestasi belajar siswa
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN (TUTORIAL) PADA MATA KULIAH SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG) DENGAN MENGGUNAKAN CAMTASIA STUDIO M. Rezeki Muamar; Muliari Muliari
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Praktikum mata kuliah sistem informasi geografis (SIG) selama ini tidak dapat dilaksanakan secara maksimal. Hal tersebut disebabkan oleh banyaknya materi teori yang harus dipelajari oleh mahasiswa dan belum terbiasanya mahasiswa menggunakan komputer. Salah satu solusi yang dapat dilaksanakan untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan mengembangkan video pembelajaran interaktif. Pengembangan video pembelajaran interaktif pada mata kuliah SIG melalui dengan menggunakan Camtasia Studio dilaksanakan dengan metode four-D, yaitu define, design, develop dan dissemination. Berdasarkan hasil pengembangan diperoleh bahwa  skor rata-rata validasi terakhir untuk media (video) maupun materi SIG adalah 4.5 dengan kriteria sangat baik. Selanjuntanya mahasiswa juga memberikan respon positif terhadap video pembelajaran interaktif mata kuliah SIG dengan rentang persentase tanggapan positif dari 68.57% sampai 100,00%. Selain itu, sebagian besar mahasiswa mendapatkan hasil belajar dengan kriteria baik (51.42%) dan sangat baik (14.28%). Sebagai tambahan, seluruh indikator kinerja pengembangan video pembelajaran interaktif pada media SIG tercapai, kecuali pada indikator persentase kehadiran mahasiswa yang hanya mencapai 85.36%. Kata Kunci: GIS, Video Pembelajaran, Tutorial
MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA MAN KONSEP MOMENTUM DAN IMPULS Marnita Marnita
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fisika sangat erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa, oleh karenannya pembelajaran  fisika dapat disajikan dengan diawali oleh permasalahan yang erat hubungannya kehidupan sehari-hari siswa, sehingga siswa dapat terlibat langsung dalam pembelajaran dan dapat berpeluang meningkatkan keterampilan berfikir kreatif siswa. Salah satu model pembelajaran yang  berdasarkan masalah tersebut adalah model Problem Based Learning (PBL). Penerapan model Problem Based learning ini dilaksanakan melalui sebuah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kreatif siswa MAN pada konsep momentum dan impuls. Penelitian ini dilakukan pada 1 kelas yaitu kelas XI IPA 3 dengan jumlah siswa 17 siswa dengan pendekatan quasi eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui pemberian tes awal (pretest) dan tes akhir (postest). Setelah data hasil tes terkumpul, selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan uji t dengan criteria pengujiannya adalah “Terima H0 jika thitung < ttabel dan tolak H0 jika t mempunyai harga-harga lain pada db (N – 1) = 16. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung sebesar 8,3 dan ttabel 1,75 pada taraf signifikan 0,05 dengan db 16. Dengan demikian, thitung > ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis kerja (H1) diterima. Hal ini berarti penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa MAN Krueng Geukueh pada materi momentum dan impuls. Kata Kunci: Problem Based Intruction, Berpikir kreatif, Momentum dan Impuls
ANALISIS KETEPATAN PENGGUNAAN KONJUNGSI DALAM KOLOM OPINI HARIAN SERAMBI INDONESIA M. Jakfar Is; Mirnawati Mirnawati
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kata tentang ketepatan penggunaan kata hubung dalam kolom opini harian Serambi Indonesia. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan teknik analisis teks, yang bertujuan untuk mengkaji tentang ketepatan penggunaan konjungsi dalam kolom opini harian Serambi Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa menulis opini dalam surat kabar hendaknya harus memperhatikan penggunaan konjungsi dalam kalimat agar tepat dan efektif. Hal itu bertujuan agar apa yang disampaikan akan dipahami oleh pembaca sesuai dengan maksud penulis. Penggunaan konjungsi dalam kolom opini harian Serambi Indonesia dengan judul ”Sertifikasi Menuju Guru Propesional” sudah sesuai dengan kaedah-kaedah yang berlaku. Secara mayoritas, penggunaan konjungsi sudah tepat dan benar walaupun tidak semuanya. Sedangkan secara minoritas, penggunaan konjungsi dalam kolom opini tersebut terdapat beberapa kesalahan. Kesalahan-kesalahan penulisan disebabkan oleh ketidaktelitian penulis dalam menggunakan konjungsi. Selain itu, kesalahan penggunaan konjungsi dalam kolom opini harian Serambi Indonesia dikarenakan kurangnya perhatian dan pemahaman penggunaan konjungsi oleh penulis. Kata Kunci: Konjungsi, Opini, Serambi Indonesia
IMPLEMENTASI KEGIATAN LESSON STUDY PADA MATA KULIAH PEMBELAJARAN IPS SD PADA PROGRAM STUDI PGSD FKIP UNIVERSITAS ALMUSLIM BIREUEN Ahmad Ahmad
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi kegiatan lesson study dilatarbelakangi rendahnya kualitas perkuliahan pada mata kuliah pembelajaran IPS SD. Kegiatan lesson study bertujuan meningkatkan proses pembelajaran mahasiswa diperkuliahan, meningkatkan kinerja dosen dalam melaksanakan proses belajar mengajar;meningkatkan kolegalitas antar dosen pengampu mata kuliah yang serumpundan membangun komunitas belajar antara dosen dengan dosen, dosen dengan  mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa. Metode pelaksanaan kegiatan melalui tiga fase Plan, Do dan See dengan tahapan 4 siklus. Untuk setiap pertemuan dilakukan (Plan)perancangan pembelajaran bersama dengan kolega dosen lainnya, pada tahapan (Do) perencanaan yang telah dilakukan di implemetasi ke dalam perkuliahan pembelajaran IPS SD dengan mengundang observer dosen lainnya, pada tahapan selanjutnya (See) setelah terlaksanya perkuliahan direfleksikan bersama-sama dengan observer guna memperoleh kritikan yang konstruktivis, selama 4 siklus pelaksanaan perkuliahan terdapat peningkatan proses pembelajaran, kemampuan memberikan gagasan serta ide-ide dalam perkuliahan meningkat, setiap perkuliahan dilaksanakan direncanakan dengan matang, proses pembelajaran terlaksana telah mampu meningkatkan kinerja dosen dan kinerja mahasiswa dalam belajar. Kata Kunci: Lesson Study, Pembelajaran IPS SD
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA KONSEP PEMBIASAN CAHAYA DI KELAS II MTsN MODEL GANDAPURA M. Taufiq; Mahfudhah Mahfudhah
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kreatif siswa pada konsep pembiasan cahaya yang diajarkan dengan model Quantum Teaching di kelas II MTsN Model Gandapura. Istrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran yang terdiri dari Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), sedangkan instrumen pengumpulan datanya berupa hasil tes awal (Pre test) dan hasil tes akhir (Post test). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching pada konsep pembiasan cahaya di kelas VIII/2 RMBI MTsN Model Gandapura. Kata Kunci: Quantum Teaching, Berfikir keratif, MtsN Model
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP FISIKA DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH Siraj Siraj
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan-kesulitan siswa adalah suatu masalah di mana siswa tidak dapat memenuhi harapan yang disyaratkan kepadanya baik harapan dari orang tua maupun dari pihak lembaga. Dalam penelitian ini sesuatu yang susah dipecahkan atau diselesaikan siswa dalam menyelesaikan soal-soal menyangkut konsep cahaya, meliputi 3 hal yaitu translasi, interpretasi, dan ekstrapolasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami konsep cahaya di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 139 siswa. Sedangkan sampel diambil kelas VII4 berjumlah 27 siswa,  VII5 berjumlah26 siswa, dan VII6  berjumlah 26 siswa.Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase dan ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh mengalami kesulitan dalam memahami konsep cahaya. Kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam mentranslasi sebanyak 40% yaitu nomor soal nomor 4,8,9,10, kesulitan menginterpretasi sebanyak 90% yaitu nomor soal nomor 1,3,4,5,6,7,8,9,10 dan kesulitan mengekstrapolasi sebanyak 90% yaitu nomor soal nomor 2,3,4,5,6,7,8,9,dan 10. Kata Kunci : kesulitan, siswa, konsep fisika
SINTESIS SENYAWA KETOHIDRAZON 2-HIDROKSINAFTATDEHID-4-HIDROKSIBENZOILHIDRAZON Abdul Malik
Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim
Publisher : FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ligan aroilhidrazon, 2-hidroksinaftaldehid-4-hidroksibenzoilhidrazon (ligan I), telah berhasil disintesis melalui reaksi kondensasi antara senyawa aldehid dengan asid hidrazid.  Ligan ini telah diidentifikasi melalui spektroskopi rmn 1H dan 13C, inframerah, ultraviolet-nampak, X-ray dan analisis unsur.  Hasil identifikasi menunjukkan bahwa ligan baik dalam keadaan larutan atau padat berada dalam tautomer keto. Kata kunci: 2-hidroksinaftaldehid-4-hidroksibenzoilhidrazon

Page 15 of 31 | Total Record : 304

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2013 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 8 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 7 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 7 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 6 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 6 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 3 No. 2 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 5 No. 2 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 5 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Almuslim No 5 (2017) No. 5 (2017) No. 3 (2017): Edisi Khusus No 3 (2017): Edisi Khusus Vol 4, No 2 (2016): Vol 4, No. 2 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 4 No. 2 (2016): Vol 4, No. 2 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 4 No. 1 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 3 No. 1 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 2 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. 1 No. 1 (2013): Jurnal Pendidikan Almuslim No. 2 (2015): Edisi Khusus Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Almuslim No 2 (2015): Edisi Khusus No. 1 (2015): Edisi Khusus No 1 (2015): Edisi Khusus Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Almuslim More Issue