Articles
292 Documents
<![CDATA[Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dan Minat Belajar Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Resnawita, Resnawita]]>;
<![CDATA[Fatimah, Siti]]>;
<![CDATA[Nurdin, Buchari]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 1 No 2 (2018): Journal of RESIDU, January 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (203.572 KB)
<![CDATA[This thesis discusses about the Influence of Cooperative Learning Model of Jigsaw Type Learning and Interest Learning on Student Learning Outcomes in SMA Negeri 1 Sutera. The formulation of the problem in this research are: (1) where the learning result of the students who are taught with Jigsaw type cooperative learning model is better than the students' learning result which is taught by conventional learning, (2) where is the result of student learning with high interest in Jigsaw class higher than student learning outcomes with high interest in conventional class, (3) whether student learning outcomes with low interest in Jigsaw classes is higher than student learning outcomes with low interest in the conventional class. The research method used in the writing of the thesis in accordance with the type of research is quasi experimental research (quasi experimental), where the research variables can not be fully controlled. This type of research has a control group. The research design used to measure the learning method and the students' learning interest toward the learning outcomes on the dissemination of culture and religion in this research is the pattern of care by the level (2x2), with the state of each student learning interest level.From result of research revealed (1) result of student learning taught by approach of learning model of Cooperative Learning Jigsaw type better compare to result of student learning taught by conventional approach, (2) result of student learning having high learning interest taught by learning model of learning Jigsaw type cooperative is better than the result of study of students who have high interest in the class taught by conventional approach, (3) the learning result of students who have low learning interest taught by the model of learning Jigsaw type cooperative learning is better than student learning outcomes that have low interest in classes taught by conventional approaches. ]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Sari, Silvia Permata]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No 3 ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (588.803 KB)
<![CDATA[This research base on problem in writing short stories text in school. That problem is the students lack the resources to learn about the short story text material for use only textbooks that students are not varied references to increase students understanding of the text write short stories. In addition, teaching materials such as textbooks have not been able to meet the learning needs of students so that learning activities are carried out less than optimal. Therefore it is necesssary to develop a module as one of the teaching materials to solve these problems. This study was conducted to describe the process of developing a module based discovery learning method in teaching writing short stories text class XI SMA/MA. The Subjects were students of class XI MIA 5 SMAN 3 Bukittinggi. Type of the research is the development (Research and Development) of the model development 4-D. The results showed that learning to write short stories by using a model based discovery learning method for students in grade XI MIA 5 SMAN 3 Bukittinggi is valid, practical and effective. It can be seen on the validity module 91,31% with very valid criterion. Value of the practicalities of the modul by a teacher for 91,18% with very practical category, while the practicalities of the modules by students by 92,04% with very practical categories. Effectiveness assessment module comprises the overall attitude to the value of 90 is predicated excelent, overal knowledge assessment with the value 3,41 with predicate B+. Short story writing skills ssessment text as a whole with the value of 3,34 with the predicate B+.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI VARIASI STRATEGI DAN KEMAMPUAN AWAL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR FISIKA SISWA DI KELAS X SMA N 1 SUNGAI GERINGGING ]]>
<![CDATA[Putri, Sri Diana]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No 5, Juni (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By:ojs.rc-ins ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (596.766 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pencapaian kompetensi belajar Fisika antara siswa yang kegiatan pembelajarannya menggunakan strategi inkuiri terbimbing dan Discovery, perbedaan pencapaian kompetensi belajar Fisika antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi yang pembelajarannya menggunakan strategi inkuiri terbimbing dan strategi Discovery, perbedaan pencapaian kompetensi belajar Fisika antara siswa yang memiliki kemampuan awal rendah yang pembelajarannya menggunakan strategi inkuiri terbimbing dan strategi Discovery, interaksi antara strategi pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap kompetensi belajar Fisika siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA N 1 Sungai Geringging tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Pencapaian kompetensi belajar Fisika menggunakan strategi inkuiri terbimbing lebih rendah jika dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan strategi Discovery , 2) Pencapaian kompetensi belajar Fisika pada siswa dengan kemampuan awal tinggi menggunakan strategi inkuiri terbimbing lebih rendah jika dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan strategi Discovery , 3) Pencapaian kompetensi belajar Fisika pada siswa dengan kemampuan awal rendah menggunakan strategi inkuiri terbimbing lebih rendah jika dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan strategi Discovery , 4) Tidak terdapat interaksi antara penggunaan strategi pembelajaran dan kemampuan awal dalam mempengaruhi kompetensi belajar Fisika siswa.
Kata kunci: Variasi Strategi, Kemampuan Awal, Kompetensi Belajar Fisika.]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KEPUASAN KERJA PEGAWAI PADA DINAS PEMUDA OLAHRAGA PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN (DISPORAPARBUD) KABUPATEN KERINCI ]]>
<![CDATA[Bustami, Edwin]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No 9 (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By :ojs.rc-institut ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (471.217 KB)
<![CDATA[The level of employee satisfaction is one of the important and influential dimension in operational departments or agencies as a whole. Therefore youth sports department of tourism and culture always consider the Kerinci district employees job satisfaction, where the lack of job satisfaction were identified with high levels of absenteeism, high turnover, a delay in the work or service which is not friendly. This study aims to determine the factors that affect the level of employee satisfaction in youth sports department of tourism and culture Kerinci district, this research is done by analyzing the job description of the challenge, the reward system is fair, supportive working atmosphere, the attitude of coworkers either individually or jointly effect on the level of employee satisfaction in youth sports department of tourism and culture Kerinci district. Research was conducted in Kerinci district office disporaparbud with quantitative research approach that gives an overview of research results in the form of numbers by using respondents consisting of civil servants by 43 people through the interview method of data collection and filling questionnaires. The analysis technique used is regression analysis in assisted processing using SPSS version 19.00. The results showed that factors related to employee job satisfaction factors work challenge, reward system that is fair, supportive working atmosphere, the attitude of co-workers are all positive effect on the level of employee job satisfaction, but the most influential factor reward system is fair.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN LAYANAN RUANG BACA JURUSAN SEJARAH BAGI MAHASISWA JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI PADANG ]]>
<![CDATA[Erlangga, Rafi]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No Issue 10 (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By :ojs.rc-i ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (902.825 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi karena tidak banyaknya mahasiswa Jurusan Sejarah UNP yang memanfaatkan ruang baca jurusan sebagai salah satu sarana dan prasarana pendidikan yang bertujuan untuk menunjang proses akademik di jurusan sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bermanfaat atau tidaknya Ruang Baca Jurusan Sejarah bagi mahasiswa Jurusan Sejarah UNP. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa sejarah Universitas Negeri Padang dari 3 angkatan yakni angkatan 2015, 2016 dan 2017. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, display data dan verifikasi data. Temuan penelitian ini menunjukan dari 45 orang mahasiswa yang menjadi informan penelitian ini peneliti mendapatkan jawaban bahwa manfaat datang ke Ruang Baca Jurusan Sejarah sangat banyak, mulai dari mempermudah membuat tugas, semakin aktif dalam perkuliahan karena sering membaca dan meminjam buku di Ruang Baca Jurusan Sejarah. Namun ada juga yang tidak memanfaatkan ruang baca dengan alasan koleksi buku ruang baca kurang lengkap, sarana dan prasarana ruang baca kurang bagus terutama pendingin ruangan dan pegawai ruang baca yang kurang ramah.]]>
<![CDATA[PENGARUH STRATEGI SEPAK BOLA VERBAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMPN 11 PADANG ]]>
<![CDATA[Devita, Dewi]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No 12 (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By :ojs.rc-institu ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (629.094 KB)
<![CDATA[Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika yang masih terpusat pada guru serta kemampuan komunikasi matematis siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi sepak bola verbal lebih baik dari pada yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Padang. Kelas sampel yang terpilih adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis dalam bentuk esai. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan, kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi sepak bola verbal lebih baik dari pada yang menggunakan pembelajaran konvensional.
Kata Kunci : Komunikasi Matematis, Sepak Bola Verbal]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADANG ]]>
<![CDATA[Sari, Fitra]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 1 No 1 (2017): Journal of RESIDU, Desember 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (955.794 KB)
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa rendah dan siswa merasa sulit dan bosan saat dalam belajar dan guru juga belu menerapkan model role playing dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 14 Pulau Punjung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode role playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menanggapi cerita tentang peristiwa pada siswa kelas V SD Negeri Pulau Punjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Quasi Experimental Type Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 14 Pulau Punjung berjumlah 40 siswa, dengan rincian 20 siswa kelas VA dan 20 siswa kelas VB. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu metode role playing, metode terikat yaitu hasil belajar Bahasa Indonesia. Pala kelas ekperimen menggunakan metode role playing, kelas VA ditetapkan sebagai kelas ekperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar adan lembar evaluasi. Teknik analisis data untuk hasil belajar siswa dalam penelitian ini menggunakan beberapa tahap yaitu analisis deskriptif, uji prasyarat berupa uji normality dan homogenity serta uji hipotesis menggunakan uji t (t-test). Hasil observasi afektif kelas ekperimen pada rata-rata 91,5 yang berarti masuk kategori tinggi dan kelas kontrol pada rata-rata 70 yang berarti masuk kategori rendah. Berdasarkan hasil uji t (t-test) pada selish skor hasil belajar pada kelas ekperimen dan kontrol diperoleh nilai t sebesar 4,479, nilai t hitung > t tabel (4,479>1.70). Kelas ekperimen memperoleh peningkatan hasil belajar rata-rata sebesar 91,5 sedangkan kelas kontrol sebesar 70. Jadi, hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh signifikan pada hasil belajar siswa kelas ekperimen yang mendapatkan perlakuan khusus dengan metode role playing dibandingkan kelas yang diberi perlakuan dengan pembelajaran biasa menggunakan metode ceramah. Dengan menggunakan metode role playing diharapkan hasil belajar siwa dapat meningkat serta memperoleh nilai yang tinggi untuk siswa kelas V.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING MATA KULIAH PERKEMBANGAN BAHASA ANAKA USIA DINI PADA PRODI PG PAUD UNDARI ]]>
<![CDATA[Sari, Ayu Mustika]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No 3 ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (727.341 KB)
<![CDATA[Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan teknik Mind Mapping pada proses perkuliahan mata kuliah Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dapat meningkatkan kemampuan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD FKIP UNDARI. Hipotesis pada penelitian ini adalah pengunaan teknik mencatat mind mapping pada perkuliahan Perkembangan Bahasa AUD dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD IKIP UNDARI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD FKIP UNDARI pada mata kuliah Perkembangan Bahasa Anak Usai Dini. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, dilaksanakan di Universitas Dharmas Indonesia. Subjek dalam penelitian adalah mahasiswa PGSD smester VIb yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018
Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa teknik mind mapping pada perkuliahan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini yang dilakukan setiap proses perkuliahan dan dilakukan secara kontiniu dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Dengan adanya peningkatan presentase ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahwa dengan mengunakan teknik mind mapping pada perkuliahan Perkembangan Bahasa AUD mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal ini dilihat dari ketuntasan belajar yang diperoleh dari siklus I yaitu 47,5% dan mengalami peningkatan sebesar 34,5% pada siklus II, sehingga presentase ketuntsan yang diperoleh menjadi 82%, ini berarti bahwa nilai yang diperoleh mahasiswa telah mencapai terget ketuntasan belajar mahasiswa. Oleh karenanya dosen perlu meningkatkan keterampilan mengajarnya melalui pemberian teknik mind mapping pembelajaran sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa PG PAUD UNDARI Dharmasraya pada mata kuliah Perkembangan Bahasa AUD.]]>
<![CDATA[Pengaruh Motivasi Kerja, Kecerdasan Emosional dan Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan PT. MNC Sky Vision Kantor Perwakilan Pembantu (KPP) Padang ]]>
<![CDATA[Fransiska, Arina]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No 5, Juni (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By:ojs.rc-ins ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (556.655 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empiris pengaruh motivasi kerja, kecerdasan emosional dan disiplin kerja terhadap produktivitas kerja karyawan PT MNC Sky Vision Kantor Perwakilan Pembantu (KPP) Padang. Pada penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 66 orang karyawan dengan teknik penarikan sampel proportionate stratified random sampling. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada karyawan yang terpilih. Penelitian ini memiliki dua kategori variabel. Pertama adalah variabel independen yaitu motivasi kerja, kecerdasan emosional dan disiplin kerja. Kedua adalah variabel dependen yaitu produktivitas kerja. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan kuantitatif melalui analisis jalur. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pertama ditemukan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja karyawan PT MNC Sky Vision KPP Padang. Hasil pengujian hipotesis kedua ditemukan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja karyawan PT MNC Sky Vision KPP Padang. Hasil pengujian hipotesis ketiga ditemukan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan PT MNC Sky Vision KPP Padang. Hasil pengujian hipotesis ke empat ditemukan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan PT MNC Sky Vision KPP Padang. Hasil hipotesis kelima ditemukan bahwa disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan PT MNC Sky Vision KPP Padang.
Kata kunci : motivasi kerja, kecerdasan emosional, disiplin kerja dan produktivitas kerja]]>
<![CDATA[THE INFLUENCE OF COMPETENCY, COMPENSATION AND JOB SATISFACTION ON VILLAGE HEAD PERFORMANCE IN VILLAGE FINANSIAL MANAGEMENT OF KERINCI REGENCY ]]>
<![CDATA[Putra, Ade Nurma Jaya]]>
<![CDATA[ journal of RESIDU Vol 2 No 9 (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By :ojs.rc-institut ]]>
Publisher : <![CDATA[RC-INSTITUT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (237.541 KB)
<![CDATA[The aim of the study was to uncover the influence of competency, compensation, and job satisfaction on village head performance in village financial management of Kerinci Regency, either directly or indirectly. This study was approached by using quantitative method. The exogenous variables were competency (X1), compensation (X2), job satisfaction as intervening variable (X3), and village head performance (Y) as the endogenous variable. The population of the study is 285 village heads in Kerinci Regency. The 48 samples were taken in two phases; cluster sampling and random sampling technique. The data were collected by using a valid and a reliable questionnaire and were analyzed by using path analysis. The study found: (1) There was direct influence of competency on job satisfaction for 22.74% with 0.00 significance level; (2) There was direct influence of compensation on job satisfaction for 26.93% with 0.00 significance level; (3) There was direct influence of competency on village head performance for 25% with 0.00 significance level; (4) There was direct influence of compensation on village head performance for 2.72% with 0.0027 significance level; (5) There was direct influence of job satisfaction on village head performance for 11.90% with 0.00 significance level; (6) There was indirect influence of competency on village head performance interfered by job satisfaction for 8.14% which Tvalue was bigger than Tstatistic (2.902> 1.677); and (7) There was indirect influence of compensation on village head performance interfered by job satisfaction for 2.95% which Tvalue was bigger than Tstatistic (2.7047>1.677).
Keywords: Competency, Compensation, Job Statisfaction and village head performance village financial management]]>
