cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 108   109   110   111   112 
Upaya Mengembangkan Kompetensi Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Islam Ningrum, Mita Kurnia
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5214

Abstract

Penelitian ini menemukan bahwa Kementerian Agama (Kemenag) melangsungkan kegiatan penataran untuk guru master Pendidikan Agama Islam (PAI). Yang dimaksudkan dari kata  guru master ini melihat pada figur seorang guru yang dipandang oleh masyarakat memiliki kompetensi di atas guru-guru lainnya. Direktur PAI Amrullah mengatakan, seorang guru master diinginkan dapat menjadi teladan bagi segenap unsur sekolah. Dengan berlangsungnya kegiatan ini, diharuskan memiliki kepamampuan yang berperan sebagai pelopor yang mmiliki reaksi aktif pada komunitas di daerahnya. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu melihat dampak dari program yang dilaksanakan terhadap pengoptimalan kompetensi kepribadian guru pendidikan agama islam di sekolah. Sehingga dapat melihat apakah program tersebut dibutuhkan dalam proses pengembangan diri guru PAI. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode analisis wacana kritis, dengan jenis penelitian kajian Pustaka. Pada analisis datanya, penulis menguraikan permasalahannya secara non numerik dan berpusat pada penjabaran data yang berupa penuturan atau kalimat dari informasi yang diamati. Hasil dari analisis ini mengungkapkan jika setelah guru PAI mengikuti program yang diselenggarakan tersebut, dapat meningkatkan kompetensi kepemimpinan. Hal ini dibuktikan dengan adanya upaya guru PAI dalam membudayakan ajaran agama di sekolah dengan melibatkan seluruh unsur sekolah. Kegiatan itu dilakukan secara rutin maupun yang berbentuk insidental. 
Is There Any Relationship between Knowledge and Behavior of Maintaining Genital Hygiene among Female Students at SMP "X" Bogor Regency? Nurhanifa, Fayza; Rayhana, Rayhana
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5831

Abstract

Indonesia merupakan negara tropis yang mempermudah perkembangan jamur sehingga mengakibatkan banyaknya kasus keputihan pada wanita yaitu 90% dan remaja yang lebih beresiko mengalami gejala keputihan yaitu 31.8%. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik dengan desain cross sectional. Penelitian ini dilakukan dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner yang diberikan kepada seluruh siswi SMP “X” kelas 7,8 dan 9. Pengambilan sampel yang dilakukan pada 79 siswi. Analisis data dengan uji fisher exact yang dilakukan, terdapat adanya hubungan pengetahuan terhadap perilaku pada siswi kelas 9 (p=0.047) atau p<0.05, sedangkan pada kelas 7 dan 8 dengan uji chi square dan fisher exact yang diperoleh nilai p=0.885 dan p=0.391 atau p>0.05 menunjukkan tidak terdapat hubungan yang bermakna. Adanya hubungan pengetahuan terhadap perilaku dalam menjaga kebersihan organ genital pada siswi kelas 9 sedangkan kelas 7 dan 8 tidak terdapat hubungan yang bermakna antara pengetahuan terhadap perilaku.
Implementasi Delapan Standar Nasional Pendidikan Smk: Studi Analisis di SMK Bina Warga Bandung Sumantri, Suryana; Muchtarom, Muctarom; Miladiah, Sofa Sari; Sugandi, Nendi; A. Suganda, A. Suganda
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5174

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi dari delapan standar nasional pendidikan di SMK Bina Warga Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa delapan standar nasional sudah di implementasikan dengan baik, namun diharapkan kepada Pemerintah Daerah otonom agar menyesuaikan dengan program serta kebijakan terhadap delapan standar nasional pendidikan sehingga dapat menciptakan kompetisi yang berkualitas pada kepala sekolah dan guru dalam menata sekolah.
Pemanfataan Ruang Terbuka Hijau Dalam Berolahraga di Kota Palangka Raya Dony, Garry William; Harvianto, Yudo; Wisman, Yossita
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5672

Abstract

Salah satu dampak perkembangan inovasi perkotaan diantaranya yaitu pembangunan fasilitas umum di ruang terbuka hijau. Pemanfaatan yang dapat dilakukan masyarakat dengan adanya ruang terbuka hijau yaitu dengan berolahraga ditempat tersebut. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Penelitian ini dilakukan dibeberapa tempat ruang terbuka hijau yang berada di Kota Palangka Raya, diantaranya di Taman Cilik Riwut KM 5, Kompleks lapangan Golf Isen Mulang, Car Free Day, Sport Center Korem Panju Panjung, Taman Bundaran Tugu Joeang Seth Adji, dan Komplek PPIIG Universitas Palangka Raya. Pelaksanaan penelitian ini dari bulan Maret – Mei 2023. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 270 orang yang sedang berolahraga di enam lokasi tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu mayoritas masyarakat kota Palangka Raya memanfaatkan ruang terbuka hijau untuk berolahraga, Alasan masyarakat berolahraga di ruang terbuka dikarenakan lingkungan yang asri dan udara yang sejuk, sarana dan prasarana yang cukup lengkap dibeberapa tempat, serta lokasi aman untuk melakukan olahraga. Motivasi mereka dalam berolahraga diantaranya untuk menjaga kebugaran dan mengisi waktu luang. Mayoritas masyarakat berolahraga yang di sore hari sekitar pukul 15.00 – 17.00. Cabang Olahraga yang biasa dilakukan yaitu jogging, jalan santai, bermain voli dan melakukan fitness.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di SMK Negeri 71 Jakarta Zuliyani, Linda Duwi; Marlina, Yuli
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan menentukan seberapa besar pengaruh dari penggunaan media pembelajaran crossword Puzzle dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan menjadikan inovasi baru untuk guru agar dapat menggunakan nya secara optimal dalam pembelajaran serta diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik dikarenakan keunikan yang ada pada media crossword puzzle.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif yang menggunakan metode pendekatan Deskriptif Analisis Korelasional yang bertujuan untuk menganalisis hubungan antara dua variabel atau lebih. Teknik Sampling pada penelitian ini yaitu Purposive Sampling dikarenakan peneliti melakukan penelitian hanya di satu kelas yaitu kelas XII Animasi 3 yang berjumlah 35 siswa. Serta penelitian ini dalam menganalisis data menggunakan Product Moment.Hasil dari penelitian ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis besarnya pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar tergolong tinggi/kuat yaitu sebesar 0,732 atau 73,2%. Hal ini dapat dilihat dari besarnya “r” observasi (ro) dengan “r” product moment (rt). Seperti yang diketahui “r” observasi (ro) yang diperoleh adalah 0,732 sedangkan rt masing-masing 0,344 dan 0,442. Dengan demikian dapat diketahui bahwa ro > rt baik pada taraf signifikan 5% atau 1%. Maka dari hasil tersebut hipotesis nihil (Ho) ditolak, sedangkan hipotesis alternative (Ha) diterima. Artinya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara  Media pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di SMKN 71 Jakarta.
Dynamics of Social Stratification in the Bugis Bone Community Yanis, Muhammad; Rusdi, Muhammad
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6004

Abstract

This research is descriptive analytics are trying to find and describe about the social stratification in society Bugis Bone, Sulawesi Selatan. The type of data used in this research is primary data and secondary data. Primary data obtained from the informants or people who live in the study site. Research data include things related with social stratification applicable in the society Bugis Bone. The results of the study to find a conclusion that a system of stratification Bugis society still tend to askriptif based on the lineage of nobility.  
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 SDN Janti Cahyaningtyas, Aura; Mukhlishina, Innany
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5742

Abstract

Tujuan dari proyek ini adalah pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi membaca permulaan yang efektif untuk peserta didik kelas 1 di SDN Janti. Model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) digunakan dalam pengembangan ini. Untuk mengidentifikasi kendala dan tuntutan peserta didik pada tahap awal pembelajaran membaca permulaan, dilakukan analisis kebutuhan. Berdasarkan kajian ini, LKPD dirancang dengan metodologi pembelajaran yang tepat dan berbagai kegiatan yang membantu pemahaman konsep dan diferensiasi pembelajaran dalam pikiran. LKPD kemudian digunakan pada pembelajaran kelas 1 SD Negeri Janti. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan hasil evaluasi saat pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan deskripsi kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD dalam pembelajaran membaca permulaan dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik, pemahaman konseptual, dan keterampilan membaca permulaan. Penggunaan LKPD meningkatkan minat dan keinginan peserta didik dalam belajar. Selain itu, rangkaian kegiatan di LKPD mendorong pembelajaran mandiri dan diferensiasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan setiap individu. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD sebagai media pembelajaran membaca permulaan diterima dengan baik oleh guru dan peserta didik serta berpotensi meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 1 SDN 1 Janti. Perlunya memperhatikan desain dan pembuatan LKPD yang tepat untuk memungkinkan pembelajaran membaca permulaan yang efektif di kelas 1 sekolah dasar merupakan implikasi dari penelitian ini.
Developing Crossword Puzzle As English Learning Media Media To Teach Vocabulary At Madrasah Aliyah Al Khoiriyah Gondanglegi Khasanah, Alfinindya Faizah Afifatul; Rofi’ah, Siti; Mubarok, Tyas Alhim
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5531

Abstract

In order to learn and teach effectively, students need to have a comprehensive knowledge of the English language and understand its meaning. Students must be able to understand language both orally and in writing if they have mastery of vocabulary. The purpose of this writing is to find out whether the application of the media could develop English learning media to teach vocabulary at Madrasah Aliyah Al Khoiriyah Gondanglegi. The instruments used was the Research and Development (R&D) media with 20 students as a trial in applying this method. The results of this study are based on the results of the average percentage of the validation sheet by 2 crossword puzzle learning media experts of 94.8% and is included in the very valid category. Thus, the developed crossword puzzle learning media can be used at Madrasah Aliyah Al Khoiriyah Gondanglegi. Based on the results of the distribution of questionnaires given by students and English teachers to find out the responses of students and teachers to crossword learning media. The percentage of responses given by students is very valid at 81%, and teacher responses with a very valid percentage are 93.3%. Thus, most students and teachers responded in a very valid category to the development of crossword puzzle learning media at Madrasah Aliyah Al Khoiriyah.
The Effect of Implementing the STAD Type Cooperative Learning Model on Students’ Learning Outcomes in 7th Class PAI Subjects at SMPN 1 Junjung Sirih Pertiwi, Wilanda Intan; Zuliarni, Zuliarni; Darmansyah, Darmansyah; Rahmi, Ulfia
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5880

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa  pada mata pelajaran PAI kelas VII SMPN 1 Junjung Sirih. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 peserta didik kelas VII. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes. Instrument tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar peserta didik setelah menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Data dianalisis menggunakan statistik uji t dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 76,83 dan nilai rata-rat kelas kontrol sebesar 68,67. Hasil hitung uji t (t-test) diperoleh thitung 2,548 lebih besar dari t tabel pada taraf signifikn 0,05 adalah 1,671. Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII SMPN 1 Junjung Sirih.
Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter diera digital pada Muhammadiyah Boarding School (MBS) Weleri Kendal Sucipto, Sucipto; Hidayati, Dian
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5765

Abstract

Studi ini mengkaji implementasi manajemen kurikulum berbasis karakter di era digital pada Muhammadiyah Boarding School (MBS) Weleri Kendal. Konteks global dan digital menuntut pendekatan pendidikan yang progresif dan inovatif, dan MBS menanggapi tantangan ini melalui kurikulum berbasis karakter. Kurikulum untuk menyiapkan siswa  di abad ke-21 berbekal pengetahuan, keterampilan, mengembangkan nilai-nilai moral dan etika yang kuat. Studi ini mengevaluasi efektivitas kurikulum tersebut, bagaimana manajemen dan implementasinya dilakukan, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa. Hasilnya akan memberikan wawasan penting bagi institusi pendidikan lain yang berusaha untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dalam kurikulum di era digital.  Studi ini juga mengungkapkan beberapa tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum berbasis karakter ini. Salah satu tantangan terbesar adalah mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran sambil mempertahankan fokus pada pembentukan karakter. Selain itu, tantangan lainnya adalah menyeimbangkan antara kebutuhan akademik dan pengembangan karakter siswa.Meski demikian, MBS telah menunjukkan upaya yang gigih dalam mengatasi tantangan tersebut, terus berupaya meningkatkan dan menyempurnakan kurikulum berbasis karakter mereka. Studi ini berakhir dengan beberapa rekomendasi untuk MBS dan sekolah-sekolah lain yang ingin mengimplementasikan kurikulum berbasis karakter di era digital.

Page 110 of 156 | Total Record : 1557

 108   109   110   111   112 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue