Garuda - Garba Rujukan Digital

Motivasi Mahasiswa UIN Sunan Ampel dalam Pembelajaran Online di Era Pandemi: Tinjauan Perspektif Hamzah B. Uno Muhammad Thohir; Rizka Dwi Regiyanti; Shofi Nafisah
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.5219

In the era of the Covid-19 pandemic, the education sector underwent many changes. All learning activities, especially in universities, are transferred online (in the network). These changes have an impact on student learning motivation. This study aims to determine and describe student learning motivation in online learning during the Covid-19 pandemic. Researchers used descriptive research methods with a quantitative approach. The technique used in sampling is purposive sampling with the number of respondents being students of Islamic Education Management at the State Islamic University of Sunan Ampel Surabaya batch 2018. The data collection technique uses a questionnaire. The research subjects consisted of 62 Islamic Education Management students at Sunan Ampel State Islamic University Surabaya batch 2018. This research was conducted by distributing questionnaires via Google Form and then distributing them through WhatsApp groups in the form of links. Data analysis was carried out using the percentage statistical formula. The results of the study concluded that the learning motivation of Islamic Education Management students at UIN Sunan Ampel Surabaya class of 2018 in online learning during the pandemic based on the motivation theory and measurements of Hamzah B. Uno, stated that during online learning, students' motivation tended to be high.

Manajemen Komunikasi Interpersonal antara Guru dan Siswa dalam Proses Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Islami Yuserizal Bustami
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.8376

Abstract: Interpersonal Communication Management between Teachers and Students in the Process of Implementing Islamic-Based Character Education This research to describe the management of interpersonal communication between teacher and student in SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh in the process of implementation character education. In addition, this research to determine the factors supporting the achievements, obstacles and solution that faced SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh in the process of implementation of character education. This research uses qualitative methodology is descriptive qualitative research focusing on teachers and studens. This research data is the result of interviews and direct observation on the object of research. This research uses the theory of interpersonal communication where the implementation of character education through the direct approach with student and giving examples and habituation which is expected to change the attitudes of students in accordance with the expected. Many cases of theft, violence to abuse by children, is a picture of the reality of declining quality of character in children. This would make anyone who knows this news, sad. Therefore, character education is very important applied to children early, because through character education from an early age, children are more directed to the positive things through habituation character values. SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh is one of attention to school education in children’s character. This school is doing its part to optimize the golden age of child. So that the application of this method in SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh successfully delivered the nation’s next generation of character, moral, intelligent, active, creative, brave, achievement, confidence and responsibility.Abstrak : Manajemen Komunikasi Interpersonal antara Guru dan Siswa dalam Proses Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis IslamiPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan komunikasi interpersonal antara guru dan siswa di SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh dalam proses pelaksanaan pendidikan karakter. Selain itu, penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor pendukung capaian, kendala dan solusi yang dihadapi SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh dalam proses pelaksanaan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif yaitu penelitian kualitatif deskriptif dengan fokus pada guru dan siswa. Data penelitian ini merupakan hasil wawancara dan observasi langsung terhadap objek penelitian. Penelitian ini menggunakan teori komunikasi interpersonal dimana pelaksanaan pendidikan karakter melalui pendekatan langsung dengan siswa dan pemberian contoh serta pembiasaan yang diharapkan dapat mengubah sikap siswa sesuai dengan yang diharapkan. Banyaknya kasus pencurian, kekerasan hingga kekerasan yang dilakukan oleh anak, merupakan gambaran dari realitas menurunnya kualitas karakter pada anak. Ini akan membuat siapa pun yang mengetahui berita ini, sedih. Oleh karena itu, pendidikan karakter sangat penting diterapkan pada anak sejak dini, karena melalui pendidikan karakter sejak dini, anak lebih diarahkan pada hal-hal yang positif melalui pembiasaan nilai-nilai karakter. SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh merupakan salah satu perhatian pendidikan sekolah karakter anak. Sekolah ini melakukan bagiannya untuk mengoptimalkan usia emas anak. Sehingga penerapan metode ini di SD Islam Mutiara Al Madani Sungai Penuh berhasil melahirkan generasi penerus bangsa yang berkarakter, bermoral, cerdas, aktif, kreatif, berani, berprestasi, percaya diri dan tanggung jawab.

Integrasi Layanan Bimbingan Konseling dan Pendidikan Islam Dalam Upaya Kontrol Diri Siswa SMA Retno Purwasih; Muhammad Nikman Naser; Ferisa Prasetyaning Utami
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.8785

Abstract: Integration of Counseling Services And Islamic Education In Self-Control Effort Of Senior High School StudentsSelf-control is the ability of individuals to control themselves in behavior, thinking, emotions, and decision making. Self-control can be trained through various approaches, especially counseling guidance and Islamic religious education. The purpose of this study is to determine the level of self-control of high school students and determine the intervention of guidance and counseling services integrated with Islamic religious education. This research is a type of descriptive quantitative research. Data collection was conducted on a sample of 112 people. The results of the self-control measurement score are classified into 5 category levels, namely very high, high, medium, low, and very low. The maximum score of self-control score is 119, the minimum score is 62, the average score is 90.62 and the standard deviation is 12.03. Interventions from the results of measurement and analysis as the basis for a plan for providing guidance and counseling services as well as strengthening student religiosity. The types of services include classical services, group guidance, group counseling, and spiritual guidance.Abstract: Integrasi Layanan Bimbingan Konseling dan Pendidikan Islam Dalam Upaya Kontrol Diri Siswa SMA.Kontrol diri merupakan kemampuan individu untuk mengendalikan dirinya baik dalam berperilaku, berpikir, emosi, dan pengambilan keputusan. Kontrol diri dapat dilatih melalui berbagai pendekatan khususnya bimbingan konseling dan pendidikan agama islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kontrol diri peserta didik sekolah menengah atas dan menentukan intervensi layanan bimbingan dan konseling yang terintegrasi dengan pendidikan agama islam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan pada sampel sebanyak 112 orang. Hasil skor pengukuran kontrol diri diklasifikasikan menjadi 5 tingkat kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Nilai maksimal skor kontrol diri adalah 119, skor minimal 62, skor rata-rata 90,62 dan standar deviasi sebesar 12,03. Intervensi dari hasil pengukuran dan analisis sebagai dasar rencana pemberian layanan bimbingan dan konseling sekaligus menjadi penguatan religiusitas siswa. Jenis layanan tersebut diantaranya layanan klasikal, bimbingan kelompok, konseling kelompok, dan bimbingan spritual.

Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Standar Nasional Eka Putra
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.8378

Abstract: Implementation of School-Based Management as an Effort to Improve the Quality of Learning in National Standard Schools This study aims to: (1). Understand the implementation process of School Based Management as an effort to improve the quality of learning in National Standard Schools (2). To find out how the results of implementing School Based Management can improve the quality of learning in National Standard Schools. (3). To find out the obstacles to the implementation of School Based Management in improving the quality of learning in National Standard Schools. This research includes research with a qualitative approach with a population of SD Negeri 001XI Sungai Penuh with samples including: foundations, school committees, principals and teachers and school employees and other school personnel. Data was collected through interviews and observation as well as document analysis to the parties in charge and the results were analyzed descriptively and narratively. The research results show that: (1). That the process of implementing School-Based Management at SD Negeri 001XI Sungai Penuh has been going quite well, this is reflected by the existence of: (a). Support for all staff, (b) SBM phasing, (c) Staff training, (d) budget support, (e) Delegation of authority. (2). In terms of the results of its implementation, the implementation of SBM at SD Negeri 001XI Sungai Penuh as an effort to improve the quality of learning has been running quite efficiently and effectively, this can be seen from: (1) High academic achievement of students, (2) Teachers master material and scientific concepts, (3 ) Appropriate teaching methods, approaches, styles, art, and procedures, (4) Efficient and effective use of facilities, (5) Teacher understanding of group and individual characteristics of students, (6) Creating creative dialogue and a fun learning environment, ( 7) Teacher personality (exemplary) Obstacles in SBM at SD Negeri 001XI SungaiFull are that there are still some teachers/employees who are late in responding to the developing phenomenon, the teaching methods are still conventional, and there is an ewuh pakewuh culture in taking decisions. The suggestion in this study is that foundations and local governments need to provide adequate support for the implementation of SBM. Principals better understand the essence of SBM, teachers need to improve their abilities in order to provide learning services to their students, and Community Participation (PSM) in supporting progress needs to be improvedAbstrak: Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Standar NasionalPenelitian ini bertujuan untuk: (1). Memahami proses implementasi Manajemen Berbasis Sekolah sebagai upaya peningkatan mutu pembelajaran di Sekolah Standar Nasional (2). Untuk mengetahui bagaimana hasil penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dapat meningkatkan mutu pembelajaran di Sekolah Standar Nasional. (3). Untuk mengetahui kendala penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di Sekolah Standar Nasional. Penelitian ini termasuk penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan populasi SD Negeri 001XI Sungai Penuh dengan sampel antara lain: yayasan, komite sekolah, kepala sekolah dan guru serta pegawai sekolah dan personel sekolah lainnya. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi serta analisis dokumen kepada pihak-pihak yang berwenang dan hasilnya dianalisis secara deskriptif dan naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Bahwa proses implementasi MBS di SD Negeri 001XI Sungai Penuh sudah berjalan cukup baik, hal ini tercermin dari adanya: (a). Dukungan untuk semua staf, (b) Pentahapan MBS, (c) Pelatihan staf, (d) dukungan anggaran, (e) Pendelegasian wewenang. (2). Ditinjau dari hasil implementasinya, implementasi MBS di SD Negeri 001XI Sungai Penuh sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran sudah berjalan cukup efisien dan efektif, hal ini terlihat dari: (1) Prestasi akademik siswa yang tinggi , (2) Guru menguasai materi dan konsep keilmuan, (3) Metode, pendekatan, gaya, seni, dan prosedur mengajar yang tepat, (4) Penggunaan fasilitas yang efisien dan efektif, (5) Guru memahami karakteristik kelompok dan individu siswa, (6) Menciptakan dialog yang kreatif dan suasana belajar yang menyenangkan, (7) Kepribadian guru (teladan) Kendala dalam MBS di SD Negeri 001XI SungaiFull adalah masih adanya guru/pegawai yang terlambat merespon fenomena yang berkembang, metode pengajaran masih konvensional, dan ada budaya ewuh pakewuh dalam mengambil keputusan. Saran dalam penelitian ini adalah yayasan dan pemerintah daerah perlu memberikan dukungan yang memadai untuk pelaksanaan MBS. Kepala sekolah lebih memahami hakikat MBS, guru perlu meningkatkan kemampuannya dalam rangka memberikan layanan pembelajaran kepada siswanya, dan Partisipasi Masyarakat (PSM) dalam mendukung kemajuan perlu ditingkatkan

Kurikulum Pendidikan Islam di UIN Malang: Studi Pemikiran Imam Suprayogo dan M. Zainuddin Firda Sofiana; Benny Afwadzi
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.4142

In fact, the world of Islamic education has full of problems, both the dichotomy of sciences and the decline in morality and religiosity of Muslims, so efforts are needed to resolve these problems. In this article, the authors analize two figures from UIN Malang, namely Imam Suprayogo and M. Zainuddin towards this goal. The authors conclude that both thoughts are progressive and dynamic, have proactive and anticipatory educational insights in facing the accelerated development of science and technology, the demands of change, and are future oriented. The characteristics of his thinking appear in the need to develop an Islamic education curriculum into an integrated curriculum. Imam Suprayogo with his tree of knowledge, and M. Zainuddin with his Point Vortex Theory. Furthermore, their thoughts related to the Islamic education curriculum can be used as a consideration and reference to be actualized and implemented in the development of Islamic education institutions.

Analysis of The Work Program of The Wahidiyah Childhood Development Agency in Internalizing Spiritual Intelligence Rizkan Syahbudin; Giyarsi Giyarsi
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.8391

Abstract: Analysis of The Work Program of The Wahidiyah Childhood Development Agency in Internalizing Spiritual IntelligenceChildren are the future asset of the country. This is because they are the driving wheels of the nation's economy and education. So that on the mandate of the Prophet so as not to leave the people who are weak, it is necessary to have an institution that makes programs that prioritize children's spiritual intelligence. This needs to be done so that they will have a good mentality in the future. To find out the programs carried out by an educational institution, this research uses qualitative research methods. The objects studied in this study are efforts to improve children's spiritual intelligence to achieve educational goals, analysis of the work program of the North Bengkulu branch of the Wahidiyah Child Development Board based on theoretical studies related to spiritual intelligence and strategies to increase spiritual intelligence. The results of the research show that this institution has created a systematic spiritual intelligence program. Through well-scheduled religious activities.Abstrak: Analisis Program Kerja Badan Pembina Kanak-Kanah Wahidiyah (BPKW) Dalam Internalisasi Kecerdasan SpiritualAnak anak merupakan aset masa depan negara. Hal ini disebabkan merekalah yang akan menjadi roda penggerak ekonomi dan pendidikan bangsa. Sehingga atas amanah Rasulullah agar tidak meninggalkan umat yang lemah, maka perlu lembaga yang membuat program yang mengutamakan kecerdasan spritual anak-anak. Hal ini perlu dilakukan agar mereka kelak akan punya mental yang baik. Untuk mengetahui program program yang dilakukan oleh sebuah badan pendidikan maka penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah upaya meningkatkan kecerdasan spiritual anak untuk meraih tujuan pendidikan, analisis program kerja Badan Pembina Kanak-Kanak Wahidiyah (BPKW) cabang Bengkulu Utara berdasarkan kajian-kajian teori berkaitan dengan kecerdasan spiritual dan strategi peningkatan kecerdasan spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga ini sudah membuat program kecerdasan spiritual yang tersistematis. Melalui kegiatan-kegiatan keagaamaan yang sudah terjadwal dengan baik.

Telaah Kebijakan Segregasi Gender di Pesantren Terhadap Ragam Orientasi Seksual Santri Thoriq Aziz Jayana; Ulfatul Hasna
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.6690

penelitian ini berupaya menganalisis tentang kebijakan segregasi gender di pesantren yang berdampak pada perkembangan orientasi seksual santri. Segregasi tersebut didasarkan pada hukum Islam, namun tidak memperhatikan aspek orientasi seksual, sehingga akibatnya memunculkan beragam orientasi seksual yang justru dinilai abnormal dan amoral (dalam konsep agama dan konstruksi sosial). Penelitian ini dilakukan di Pesantren Fathul ‘Ilmi, Madura. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam dan observasi. Pemilihan informan berdasarkan puspose sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) di Pesantren Fathul ‘Ilmi melakukan segregasi gender yang ketat, 2) terdapat beragam orientasi seksual santri yakni heteroseksual, homoseksual, dan biseksual. 3) solusi atas permasalahan orientasi seksual santri yakni pesantren perlu membuat kebijakan yang responsif gender.

Manajemen Strategi Pengembangan Akademik dan Budaya Perguruan Tinggi Islam Di Indonesia : Inovasi Menuju Karakter Ulul Albab. Zainal Abidin
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.8538

Strategi tersebut pada akhirnya dapat menciptakan siswa yang memiliki rasa eco-spirituality dalam berinteraksi dengan alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pengembangan budaya akademik dan karakter religius Ulul Albab yang menghasilkan lulusan Perguruan Tinggi Islam Indonesia dengan studi kasus di Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu. Metode penelitian kualitatif diterapkan untuk melakukan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pengembangan budaya akademik dan keagamaan dapat dibangun melalui: 1) Mengintegrasikan agama dan ilmu pengetahuan (science); 2) Mengintegrasikan Perguruan Tinggi dan Ma'had/pondok; 3) Penguatan orientasi pembentukan Ulul Albab; 4) Menetapkan standar keberhasilan Sarjana Ulul albab; 5) Menetapkan tujuan dan komitmen; 6) Bertekad selalu membawa semua orang; 7) Membangun budaya puasa; 8) Terbuka, dialog timbal balik dan nasihat; 9) Berorientasi kesamaan dan kebersamaan; 10) kepemimpinan yang tepat dan kuat melalui pendekatan spiritual, emosional, intelektual, dan sosial; 11) Mengembangkan budaya menulis dan meneliti; dan 12) Menciptakan inovasi baru secara terus menerus. Model temuan penelitian adalah strategi pengembangan akademik dan budaya keagamaan di perguruan tinggi Islam di Indonesia untuk melahirkan lulusan yang berkarakter Ulul Albab

Strategi Pengembangan Pesantren Bali Bina Insani Di Tengah Masyarakat Multikultural Ahmad Fauzi; Nurul Khalimah; Putri Khasanah; Alvi Ziyadatul Khoiriyah; Eko Sumadi
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.8097

Abstract: Strategy for Development of the Bali Bina Insani Islamic Boarding School in the Middle of a Multicultural SocietyThis observe especially goals to explain the heritage of the established order of the Bali Bina Insani Islamic boarding school, as well as to provide an explanation for the efforts and strategies for developing the Bali Bina Insani Islamic boarding school in developing its Islamic education and maintaining its existence in a multicultural society. The studies method used on this study is a qualitative studies method with a case examine approach. Facts series techniques had been performed via interviews, observations, and documentation which were then examined the use of the triangulation approach and analyzed using the concept of Miles & Hubarman inside the form of facts reduction, facts presentation, conclusion drawing, and records verification. The consequences of the examine suggest that the tolerance created on the Bali Bina Insani Islamic boarding school is very strong so that it can become a special strategy in developing education at the Bali Bina Insani Islamic boarding school and is capable of be an effort to hold the existence of Islamic boarding schools that stand within the midst of a multicultural society with the general public being Hindu. Abstrak: Strategi Pengembangan Pesantren Bali Bina Insani di Tengah Masyarakat MultikulturalPenelitian ini secara spesifik bertujuan menjelaskan latar belakang berdirinya Pesantren Bali Bina Insani dan menjelasakan bagaimana upaya serta strategi pengembangan Pesantren Bali Bina Insani dalam menyebarkan pendidikan Islamnya serta mempertahankan eksistensinya di tengah rakyat multikultural. Penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif melalui pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tanya jawab, pengamatan di lapangan, serta dokumentasi yang kemudian diuji melalui metode triangulasi dan dianalisis memakai teorinya Miles & Huberman yang berupa reduksi data, penyajian data, penarikan konklusi, serta pembuktian data. Sehingga penelitian ini membuktikan bahwa toleransi pada Pesantren Bali Bina Insani sangat kuat sehingga bisa menjadi taktik khusus pada pengembangan pendidikan Islam Pesantren Bali Bina Insani serta bisa sebagai upaya mempertahankan keberadaan (eksistensi) pondok pesantren yang berdiri di tengah warga multikultural yang dominan beragama Hindu.

Analisis Elemen-Elemen Kebijakan Pengembangan Madrasah Diniyah Di Pondok Pesantren Jember Wahyu Aprilia; Siti Fatonah; Sholahuddin Afif Fanani
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.8351

Abstract: Analysis of Policy Elements for Early Madrasah Development in Jember Islamic Boarding Schools.This research aims to expose the development policy elements of Madrasah Diniyah in Pesantren Darul Hikam Kaliwates Jember. This type of research is a qualitative descriptive. The daa collection techniques used interviewes, oservations, and documentation. Then, to get the validity of the data could be done by source triangulation. Data analysis techniques through data collection, reduction, data presentation, and withdrawal of conclusions. The result of the study include, 1) perpetrators of development policy of madrasah Diniyah in Darul Hikam Boarding house Kaliwates Jember.in the form oi individual figure who are the caregiver of Darul Hiikam Boarding House: Prof. Dr. K. M. Noor Harisudin, M.Fil.I. Mrs. Nyai Robiatul Adawiyah, S.H.I., Ustad Baidhowi, M.H.I., Ustad Suwardi, M.H.I., Ustad Halim, Ustad Suparman. 2) policy for the development of madrasah diniyah at the Darul Hikam Kaliwates Islam Boarding School, Jember, includes a) curriculum policy that focuses on the atudy of nahwu and figh books so that students can recite the yellow book and gain insight regarding various fatwa of islamic Ulama’ law, b) teacher recruitment, carried out by recruiting teachers from within the islamic boarding school, namely alumni of the Darul Hikam Islamic Boarding School Kaliwates Jember and also from outside the islamic boarding school, namely coming from for example alumni of the ma’had Ali Salafi Syafi’iyah Islamic boarding School Sukorejo Situbondo and also from IAIN Jember, c) Profesional Development of educators is carried out by sending teaching staff to Lirboyo Islamic Boarding School, Sidogiri Islamic Boarding School or to other places that are used as aplace for the professional development of teaching staff and to carry out internal evaluations, d) development of advice and infrastructure learning, 3) policy environment, there are factors that influence policy in curriculum development, namely the social structure and demographics that exist in the Darul Hikam Kaliwates Jember Boarding School, which is located not far from the IAIN Jember, and is one of the one Islmaic Boardig School that cooperates with IAIN Jember as a Boarding School that accomodates IAIN Jember students in implementing the mandatory dormitory program on the IAIN Jember. The Darul Hikam Kaliwates Jember Islamic Boarding School was established to provide a more adequate place for students to recite “Kitab Kuning” and Islamic religious knowledge.Abstrak: Analisis Elemen-Elemen Kebijakan Pengembangan Madrasah Diniyah Di Pondok Pesantren Jember.Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan unsur-unsur kebijakan pengembangan Madrasah Diniyah di Pesantren Darul Hikam Kaliwates Jember. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian untuk mendapatkan keabsahan data dapat dilakukan dengan triangulasi sumber. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini meliputi: 1) pelaku kebijakan pengembangan madrsah diniyah di Pondok Pesantren Darul Hikam Kaliwates Jember, di antaranya Prof. Dr. K. M. Noor Hasirudin, M.Fil.I., Ibu Nyai Robiatul Adawiyah, S.H.I., Ustadz Halim, dan Ustadz Suparman. 2) kebijakan pengembangan madrasah diniyah di Pondok Pesantren Darul Hikam Kaliwates Jember, meliputi a) kebijakan kurikulum yang berfokus pada kajian kitab nahwu dan fiqh agar para santri dapat mengaji kitab kuning dan bertambah wawasannya terkait dengan berbagai fatwa hukum Islam Ulama’, b) rekruitmen guru, dilakukan dengan merekrut guru dari dalam pondok pesantren yakni alumni pondok pesantren Darul Hikam Kaliwates Jember dn juga dari luar pondok pesantren yakni berasal dari misalnya alumni-alumni Pondok Pesantren Ma’had Ali Salafi Syafi’iyah Sukorejo Situbondo dan juga dari IAIN Jember, c) pengembangan profesional pendidik dilakukan dengan mengirim tenaga pendidik untuk belajar di luar Pondok Pesantren Darul Hikam ataupun mengirim di Pondok Pesantren Lirboyo, Pondok Pesantren Sidogiri atau di tempat lain yang memang digunakan sebagai tempat pengembangan profesionalitas tenaga pendidik serta dilakukan evaluasi internal, d) pengembangan saran dan prasarana pembelajaran, 3) Kebijakan lingkungan, ada faktor yang mempengaruhi kebijakan dalam pengembangan kurikulum yaitu struktur sosial dan demografi yang ada di lingkungan Pondok Pesantren Darul Hikam Kaliwates Jember merupakan pondok yang terletak tidak jauh dari kampus IAIN Jember, dan merupakan salah satu Pondok Pesantren yang bekerja sama dengan IAIN Jember sebagai Pondok Pesantren yang menampung mahasiswa IAIN Jember dalam pelaksanaan program wajib asrama yang ada di kampus IAIN Jember. Pondok Pesantren Darul Hikam Kaliwates Jember ini didirikan untuk menyediakan tempat yang lebih memadai bagi mahasiwa untuk mengaji kitab kuning dan ilmu agama Islam.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Raden Gamal Tamrin Kusumah, M.Pd

Contact Email
raden@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
attalim@iainbengkulu.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Raden Gamal Tamrin Kusumah, M.Pd

Contact Email raden@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official attalim@iainbengkulu.ac.id

Editorial Address -

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Raden Gamal Tamrin Kusumah, M.Pd

Contact Email
raden@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
attalim@iainbengkulu.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA