Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pelaksanaan Soal Penilaian Keterampilan Di SD Negeri Yogyakarta Miqdad Tattaq Noto Sabdo; Anisah Indriati
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.6975

Abstract: Analysis of the Ability of Islamic Religious Education Teachers in the Implementation of Skills Assessment Questions in Public Elementary YogyakartaThe implementation of skills assessment in the learning process in schools has various obstacles, one of which is the aspect of the teacher's ability as the implementing subject. These implementation .constraints need to be evaluated so that they can be improved in the future, thus this study will analyze the ability of Islamic Religious Education teachers in implementing skills assessment questions at Elementery Tegalyoso Gamping Sleman Yogyakarta. This study was designed with a descriptive qualitative approach used to make the discussion more relevant and in-depth, while the research data collection techniques were in the form of observation, interviews and documentation. The results of the study indicate that the implementation of skills assessment questions includes the stages of planning, implementing, and reporting performance. The acquisition of research data on teachers of Islamic Religious Education lessons at the three stages, shows that the teachers have carried out the stages according to the skill assessment design with value 94%, so that they can be categorized as "very good". This writing is expected to provide theoretical and practical impact in carrying out the assessment of the achievement of aspects of Islamic Religious Education learning skills.Abstract: Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pelaksanaan Soal Penilaian Keterampilan Di SD Negeri Yogyakarta.Pelaksanaan penilaian keterampilan dalam proses pembelajaran di sekolah memiliki beragam kendala, salah satunya yaitu aspek kemampuan guru sebagai subjek pelaksana. Kendala pelaksanaan tersebut perlu dievaluasi agar dapat diperbaiki kedepannya, dengan demikian tujuan penelitian ini yaitu akan menganalisis kemampuan guru Pendidikan Agama Islam dalam pelaksanaan soal penilaian keterampilan di SD Negeri Tegalyoso Gamping Sleman Yogyakarta. Penelitian ini didesain dengan pendekatan kualitatif deskriptif digunakan agar lebih relevan dan mendalam pembahasannya, sedangkan teknik pengumpulan data penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan soal penilaian keterampilan mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan kinerja. Perolehan data penelitian terhadap guru pelajaran Pendidikan Agama Islam pada ketiga tahapan tersebut, menunjukkan bahwasannya guru telah melakukan tahapan sesuai rancangan penilaian soal keterampilan dengan perolehan nilai 94%, sehingga dapat dikategorikan “sangat baik”. Penulisan ini diharapkan dapat memberikan dampak teoritis dan praktis dalam menjalankan penilaian hasil capaian aspek keterampilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Analisis Buku Pendidikan Agama Islam Pelajaran Akidah Dan Akhlak I Madrasah Tsanawiyah Kelas VII Nur Hidayat
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.8822

Abstract: Analysis of Islamic Religious Education Books Subjects of Faith and Morals I 8th Grade Madrasah Tsanawiyah. This research is a content analysis that aims to describe: (1) the order of the material; (2) linguistic aspects; (3) the relevance of the proposition; (4) deficiencies or weaknesses in textbooks; and (5) recommendations. This research was conducted using a qualitative approach using content analysis techniques, with the main data source in the form of Islamic Religious Education Textbooks (Aqidah and Morals 1) for class VII Madrasah Tsanawiyah curriculum 2013, published by PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Based on the results of the analysis of the textbooks, it can be concluded that: in general, Islamic Religious Education Textbooks (Aqidah and Morals 1) for Madrasah Tsanawiyah Class VII Curriculum 2013 are appropriate books to be used as reading material and references in learning Islamic Religious Education, especially material on moral creed. The discussion material is in accordance with the curriculum, core competencies, and basic competencies.. Abstrak: Analisis Buku Pendidikan Agama Islam Pelajaran Akidah Dan Akhlak I Madrasah Tsanawiyah Kelas VIIPenelitian ini adalah analisis konten yang bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) urutan materi; (2) aspek kebahasaan; (3) relevansi dalil; (4) kekurangan/kelemahan pada buku ajar; dan (5) rekomendasi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan teknik analisis isi dengan sumber data utama berupa Buku teks Pendidikan Agama Islam (Akidah dan Akhlak 1) untuk kelas VII Madrasah Tsanawiyah kurikulum 2013 terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Berdasarkan hasil analisis dari buku ajar, dapat disimpulkan bahwa: Secara umum, buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Akidah dan Akhlak 1) untuk Madrasah Tsanawiyah kelas VII Kurikulum 2013 merupakan buku yang layak untuk dijadikan bahan bacaan dan rujukan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam khusunya materi akidah ahlak. Materi pembahasannya sudah sesuai dengan kurikulum, kompetensi inti dan kompetensi dasar.

Pembelajaran Berbasis Online Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengembangan Profesi Guru Di UIN Raden Fatah Palembang Wiga Ananda; Wasith Achadi; Fitri Oviyanti; Muhammad Al Ghazali
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 1 (2022): JUNI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.8553

Abstract: Quizizz Application Online-Based Learning to Increase Student Understanding in Teacher Professional Development Courses at UIN Raden Fatah Palembang. All educational institutions ought to create an effective learning for supporting student understanding. One of application to improve student understanding is Quizizz. This study aims to analyze the implementation of online-based learning by Quizizz to improve collegian understanding. A qualitative research with an analytical descriptive method. Data was collected by interviews and documentation. Steps analyze data using the Miles and Huberman model of the researcher as a human instrument, data reduction, presentation and conclusion. The research subject are collegian of FITK Islamic Stated University Raden Fatah Palembang. The result of this research are : Quizizz application make lectures active and fun because all of collegian involved the game. By Quizizz, collegian can understand the course more easily. The collegian Understanding can seen in answering question successly before 82,48 and after 83,18 which improved 0,84%. The problem are due to network connection and some collegian are not familiar with Quizizz application. Abstrak: Pembelajaran Berbasis Online Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengembangan Profesi Guru Di UIN Raden Fatah Palembang Penciptaan pembelajaran efektif sebagai penunjang pemahaman perlu diwujudkan oleh seluruh lembaga pendidikan. Quizizz adalah salah satu upaya mengakodomir permasalah pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran berbasis online dengan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa. Riset ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Data dikumpulkan melalui wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengacu pada Miles dan Huberman yakni reduksi data, penyajian, dan kesimpulan. Subjek penelitian merupakan Mahasiswa prodi PAI di FITK Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Quizizz menjadikan seluruh mahasiswa terlibat dalam permainan, sehingga perkuliahan menjadi lebih aktif dan menyenangkan. Melalui aplikasi Quizizz ini juga, mahasiswa dapat memahami materi dengan lebih mudah. Peningkatan pemahaman ini tampak pada keberhasilan mahasiswa dalam menjawab soal-soal kuis, ditandai dengan rata-rata perolehan hasil belajar sebelum 82,48 dan sesudah diterapkannya Quizizz sebesar 83,18 mengalami peningkatan sebesar 0,84%. Adapun kendala yang terjadi disebabkan karena masalah jaringan dan beberapa mahasiswa belum familiar dengan aplikasi Quizizz.

Eksistensi Muhammadiyah Dalam Pengembangan Kompetensi Guru Ory Syafari Jamel Sutiyan; Dolly Riri Ramdhanu Jamel Sutiyan; Adlin Adlin; Dedy Irawan; Muchamad Arif Al Ardha
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.8354

Abstract: Muhammadiyah Existence In Teacher Competence DevelopmentMuhammadiyah is one of the largest Islamic organizations in Indonesia which has a revolutionary contribution in the field of Islamic education. Circulation of news about sexual harassment, abuse by teachers against students. Then the phenomenon of Muhammadiyah's members not sending their children to Muhammadiyah schools is an important issue behind this research. This makes the competence of Muhammadiyah teachers is important to noticed because of the large influence and quantity of students. Therefore, this paper purposed to learn about the existence of Muhammadiyah in developing the teacher competence. This study was compiled using qualitative methods by interviewing several Muhammadiyah figures in Riau Province and conducting triangulation as data validity. In addition, the library approach collects various sources of relevant and comprehensive information. The results of this research show that Muhammadiyah has contributed to the development of teacher quality and competence by issuing normative rules, directives, books and other guidelines such as the Guidebook for Islamic Life for Muhammadiyah Citizens (PHIWM Book), forming social groups such as MGMP teacher associations and FGM, even training and the regeneration proses at Muhammadiyah orthonomous organizations (Muhammadiyah Youth, KORPS Mubaligh, Naisyatul Aisyiyah, etc.) can build and improving the competence of teachers and Muhammadiyah member. However, efforts to develop the competence of Muhammadiyah teachers do not always succeed, it caused lack of funding, lack of competence of Muhammadiyah leaders at lower levels, lack of Teacher awareness, and limited facilities and infrastructure. So that the guidelines and rules that have been formulated by the Muhammadiyah's Central Leadership are difficult to applicated into a comprehensive program.Abstract: Eksistensi Muhammadiyah Dalam Pengembangan Kompetensi Guru. Muhammadiyah merupakan salah satu organisasi islam terbesar di Indonesia yang memiliki kontribusi revolusioner dalam bidang pendidikan islam. Beredarnya berita tentang pelecehan, penganiayaan yang dilakukan guru kepada siswa. Kemudian fenomena pengurus yang tidak menyekolahkan anaknya di sekolah Muhammadiyah menjadi isu penting yang melatarbelakangi penelitian ini. Hal tersebut membuat kompetensi guru Muhammadiyah menjadi penting untuk diperhatikan mengingat besarnya pengaruh dan kuantitas peserta didik yang diajar. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk membahas eksistensi Muhammadiyah dalam mengembangkan pendidikan islam pada aspek yang lebih khusus yaitu kompetensi guru. Penelitian ini disusun menggunakan metode kualitatif dengan mewawancarai beberapa tokoh Muhammadiyah di Provinsi Riau serta melakukan triangulasi sebagai validitas data. Selain itu, pendekatan pustaka dengan mengumpulkan berbagai sumber informasi yang relevan dan komprehensif. hasil telaah berbagai sumber informasi menunjukkan bahwa Muhammadiyah sudah berkontribusi dalam pengembangan kualitas dan kompetensi guru dengan menerbitkan aturan, arahan, buku dan pedoman lain secara normatif seperti Buku Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM), membentuk kelompok sosial seperti perkumpulan guru MGMP dan FGM, bahkan pelatihan dan proses kaderisasi organisasi otonom Muhammadiyah (Pemuda Muhammadiyah, KORPS Mubaligh, Nasyiatul Aisyiyah, dll) dapat membentuk kompetensi guru dan kader Muhammadiyah. Namun ikhtiar pengembangan kompetensi guru Muhammadiyah tidak selalu dapat berjalan dengan baik, antara lain disebabkan oleh faktor pendanaan, kompetensi pimpinan Muhammadiyah tingkat bawah, kesadaran guru; dan faktor sarana dan prasarana yang terbatas.

Implementasi Penguatan Pendidikan-Karakter (PPK) Kitab Al-Akhlak-Lil-Banin Di PP Hidayatul Insan Palangka Raya Hunainah Hunainah; Ahmad Syarif; Desy Nur Hikmah; Sabrianysah Sabrianysah
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.8568

Abstract: Implementation of Strengthening Character Education (PPK) from Kitab al-Akhlak lil Banin at PP Hidayatul Insan Palangka Raya. Education is a strategic indicator of the progress of a nation. Various cases occurred in Palangka Raya city and others still indicate strongly that the Character Education Strengthening Program requires synergy from various parties, not only the government. This research aims to analyze 1) the main content of PPK of Al-Akhlaq li al-Banin and 2) the implementation of the Character Education Strengthening Program for students based on the book of Al-Akhlak Lil Banin. The findings not only become the importance of this research but also the dissemination to the society (particularly the students) of Central Kalimantan in supporting the character education strengthening programs. In addition, it is expected to spark creativity from both state and private schools to succeed in the program. This research takes a qualitative approach with critical and descriptive analysis methods. Some of the findings from this study are as follows. First: The study of the book Al-Akhlaq li al-Banin has long been carried out in the Islamic boarding school, and now it is included in the intracurricular activities. For this reason, the evaluation of this book is carried out in two ways: cognitive and implementation. The second finding, KDP teaching is carried out by planting and qudwah by all stakeholders. The third finding is the impact of implementing PPK such as being more disciplined and religious, being able to appreciate solidarity and mutual cooperation in maintaining conduciveness of security, cleanliness and tranquility. The evaluation of the implementation of PPK is the character that has been trying to be built can be lost even when the students return home, while the home environment does not apply positive character. For this reason, the power of qudwah must be consciously implemented by students and spread again within the family and community.Abstract: Implementasi Penguatan Pendidikan-Karakter (PPK) dari-Kitab-al-Akhlak-lil-Banin pada PP Hidayatul Insan Palangka Raya.Sektor pendidikan menjadi indikator startegis kemajuan suatu bangsa. Pelbagai kasus yang terjadi di Palangka Raya maupun di kota lain masih mengindikasikan dengan kuat bahwa Program Penguatan Pendidikan Karakter memerlukan sinergi berbagai pihak, tidak hanya pemerintah. Penelitian-ini-bertujuan-untuk-mengetahui: 1) analisa muatan utama PPK dari Al-Akhlaq li al-Banin; 2) Bentuk implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter dari para santri berdasarkan kitab Al-Akhlak Lil Banin. Hasil penggalian tidak hanya untuk kepentingan riset, namun disebarluaskan ke masayarakat, khususnya masyarakat Kalimantan Tengah dan pada santri agar dapat dimanfaatkan sebagai sarana penunjang program penguatan pendidikan karakter, juga memantik kreatifitas para sekolah negeri maupun swasta dalam upaya meramaikan program penguatan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode analisis kritis dan deskriptif. Beberapa hasil temuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama: Pengkajian kitab Al-Akhlaq li al-Banin telah lama dilakukan di dalam pondok, dan kini masuk dalam intrakulikuler. Untuk itu, evaluasi dari kitab ini dilakukan dengan dua cara: kognitif dan uji implementasi. Temuan kedua, pengajaran PPK ini dilakukan dengan penanaman dan qudwah oleh segenap pemangku kebijakan. Temuan ketiga yaitu dampak pelaksanaan PPK seperti lebih disiplin dan religius, dapat menghargai waktu solidaritas dan gotong royong dalam menjaga kondusifitas keamanan, kebersihan, dan ketenangan. Evaluasi dari implementasi PPK ini adalah karakter yang telah berusaha dibangun bisa hilang bahkan bilamana saat santri kembali ke rumah, sedangkan lingkungan rumah tidak menerapkan karakter positif. Untuk itu kekuatan qudwah ini harus secara sadar diimplementasikan santri dan ditebarkan kembali di lingkungan keluarga dan masyarakat.

Analisis SWOT Pada Madrasah Ibtidaiyah Nur Riska Lubuklinggau Untuk Menjadi Madrasah Unggul Muhamad Akip; Sujarwo Sujarwo; Mukhlas Mukhlas; Hecksa Manora; Azwar Rahmat
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.7999

Abstract: SWOT Analysis on Nur Riska Lubuklinggau Madrasah Ibtidaiyah to Become a Superior MadrasahThis study aims to determine the weaknesses and strengths possessed by MI Nur Riska Lubuklinggau as well as the threats and opportunities that will be faced by Madrasas in the future. This research approach is qualitative. Data collection techniques used observation, interviews, and literature review. The study results show that in its operational strategy, this school always uses SWOT analysis in every institutional development strategy. In addition, it was found that MI Nur Riska's strength was winning various competitions, MI Nur Riska's weakness was not maximally accommodating students for more creativity, MI Nur Riska's opportunities to develop further were proven by the support from many parties, and MI Nur Riska's threats were the many other schools in Lubuklinggau City which also wants to build its school.Abstrak: Analisis SWOT Pada Madrasah Ibtidaiyah Nur Riska Lubuklinggau Untuk Menjadi Madrasah UnggulPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan yang dimiliki oleh MI Nur Riska Lubuklinggau serta ancaman dan peluang yang akan dihadapi oleh Madrasah pada masa yang akan datang. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Tteknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara serta kajian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam strategi operasionalnya sekolah ini selalu menggunakan analisis SWOT dalam setiap melakukan strategi pengembangan lembaga. Selain itu ditemukan kekuatan MI Nur Riska adalah menjuarai berbagai kompetisi, kelemahan MI Nur Riska adalah Belum maksimalnya mewadahi siswa untuk lebih berkreativitas, Peluang MI Nur Riska untuk lebih berkembang terbukti dengan banyaknya dukungan dari banyak pihak, dan ancaman MI Nur Riska adalah banyaknya sekolah lain di Kota Lubuklinggau yang juga ingin mengembangkan sekolahnya.

Penerapan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan di SDIT Al Irsyad Al Islamiyyah Karawang Dewi Solihat; Astuti Darmiyanti; Ferianto Ferianto
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.8857

Karakter religius adalah karakter yang menunjukkan sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya. Diwujudkan dalam bentuk kualitas dan kuantitas hubungannya dengan Tuhan, sesama manusia dan juga lingkungan yang sudah teinternalisasi dalam diri. Peran guru sangat penting dalam pembentukan karakter religius peserta didik di sekolah. Karena guru merupakan figur sentral dalam upaya pemebentukan karkater religius peserta didik di sekolah, salah satunya adalah dengan mengawal pembiasaan yang baik di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam membentuk karakter religius peserta didik di SDIT Al Irsyad Al Islamiyyah Karawang melalui metode pembiasaan. Pendekatan dalam Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dari Penelitian ini adalah guru dan peserta didik. Dari hasil Penelitian beberapa pembiasaan yang sudah diterapkan di SDIT Al Irsyad Al Islamiyyah Karawang adalah pembiasaan senyum, salam, dan salim (3S), pembiasaan membaca doa harian, pembiasaan ibadah, pembiasaan membaca Al Quran dan pembiasaan hidup bersih dan sehat. Adapun faktor pendukung dalam pembentukan karakter religius peserta didik adalah orang tua siswa, seluruh warga sekolah dan sarana dan prasarana yang memadai.

Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu Fadlul Amdhi Yul; Widiya Yul; Edy Susanto
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.9095

Abstract: The Effect Of Interactive Learning Media On Learning Outcomes In Class X SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu CityThis study aims to determine the effect of interactive media on students' ability to remember the vocabulary of class X Arabic subjects at SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu City before and after using interactive media. This type of research is a quantitative experiment with a quasi-experimental method. The population is all students of class X TKJ. The sample consisted of 40 people consisting of 2 classes namely class X TKJ & X TKR. Data collection techniques using observation, documentation and pre-test post-test scores. The data analysis technique used is the normality test, homogeneity and t test. Based on the results of the analysis, the experimental class with an average number of 86.4, the control class with an average of 70.6. Apart from being seen from the achievement of the average percentage score, the homogeneity test also explains that the Fcount value is 0.330, the df value = 1 Ftable 38 and the significance value of the t test is 0.000 <0.05, as the basis for making decisions in the independent sample t test test it can be concluded that H0 is rejected, thus it can be concluded that there is an effect of using interactive media with media images in Arabic lessons in class X SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu City..Abstrak: Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota BengkuluPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif terhadap kemampuan siswa dalam mengingat kosakata mata pelajaran bahasa Arab kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu sebelum dan sesudah menggunakan media interaktif. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan metode quasi eksperimen. Populasi seluruh siswa kelas X TKJ. Sampel terdiri 40 orang yang terdiri 2 kelas yaitu kelas X TKJ & X TKR. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan nilai pre-tes post-test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas dan uji t. Berdasarkan hasil analisis, kelas eksperimen dengan jumlah rata-rata 86,4 kelas kontrol dengan rata-rata 70,6. Selain dilihat dari pencapaian rata-rata persentase skor nilai, di dalam uji homogenitas juga menjelaskan bahwa nilai Fhitung 0,330, nilai df = 1 Ftabel 38 dan nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 < 0,05, maka sebagaimana pengambilan dasar keputusan dalam uji independent sample t test dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh menggunakan media interaktif dengan media gambar pada pelajaran Bahasa Arab di kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu

Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Tajwid Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dedy Novriadi; Desi Firmasari
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.8417

Abstract: Implementation of Multimedia-Based Learning Media on Tajwid Material in Improving Student Learning OutcomesThe development of technology brought about a change in the world of education. The change was followed by the development of learning media, previously using conventional methods developed with multimedia, one of which is Macromedia Flash Player 7, to improve student learning outcomes in the Reading and Writing Al-Qur'an Subject by making the learning process more interactive and interesting. The study employed classroom action research, with three cycles of implementing Macromedia Flash Player 7 multimedia attended by 35 students, with each cycle evaluated to determine the level of student understanding after using Flash Player 7. The findings revealed that after completing the learning process in three cycles, student learning outcomes improved because the learning process was more active and interesting.Abstrak: Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Tajwid Dalam Meningkatkan Hasil Belajar SiswaPerkembangan teknologi membawa perubahan bagi dunia pendidikan. Perubahan itu diikuti dengan perkembangan media pembelajaran, yang sebelumnya menggunakan metode konvensional berkembang dengan multimedia salah satunya Macromedia Flash Player 7, agar proses pembelajaran lebih interaktif dan menarik, sehingga mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam Mata Pelajaran Baca Tulis al-Qur’an. Penelitian dilakukan dengan classroom action research, menggunakan tiga siklus penerapan multimedia Macromedia Flash Player 7 yang diikuti oleh 35 siswa, masing-masing siklus dievalusi untuk mengukur tingkat pemahaman siswa setelah menggunakan Flash Player 7. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan tiga siklus hasil belajar siswa menjadi meningkat karena proses pembelajaran lebih aktif dan menarik.

The Influence of Time Management on Learning Outcomes of Students of Pre-service Teachers in Lubuklinggau Edy Susanto; Meilida Eka Sari
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i2.9094

Abstract: The Influence of Time Management on Learning Outcomes of Students of Pre-service Teachers in LubuklinggauThis study aims to describe the effect of time management on student learning outcomes of Early Childhood Islamic Education in Mathematics and Science Courses at the Al-Azhar Institute Lubuklinggau, South Sumatra Province. The method in this research is a quantitative approach. The sample in this study were third semester students of Early Childhood Islamic Education Study Program, totaling 31 respondents. Data collection instruments: time management questionnaires using Google forms and learning outcomes using test sheets. The data analysis technique uses simple regression by utilizing the SPSS version 20 application. The results of this study show that the results of the simple linear regression analysis test show that the Sig value is 0.000 <0.05, so H0 is rejected. This is also in accordance with the test results of the coefficient of determination showing that R Square is 0.542. Thus, the effect of time management on learning outcomes is 54.2%. So it can be concluded that there is a positive and significant effect of time management on learning outcomes Abstrak: Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Anak Usia Dini Siswa PAI Al-Azhaar IPA LubuklinggauPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh manajemen waktu terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Islam Anak Usia Dini Mata Kuliah Matematika dan Sains Di Institut Al-Azhar Lubuklinggau Propinsi Sumatera Selatan. Metode dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester tiga prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berjumlah 31 orang responden. Instrumen pengumpulan data: angket manajemen waktu menggunakan google form dan hasil beajar menggunakan lembar tes. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana dengan memanfaatkan aplikasi SPSS versi 20. Hasil penelitian ini menunjukkan dari hasil uji analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa nilai Sig 0.000 <0.05 maka H0 ditolak. Hal ini juga sesuai dengan hasil uji koefisien determinasi menunjukkan bahwa R Square 0.542. Dengan demikian pengaruh antara manajemen waktu terhadap hasil belajar sebesar 54.2%. jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara manajemen waktu terhadap terhadap hasil belajar

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Raden Gamal Tamrin Kusumah, M.Pd

Contact Email
raden@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
attalim@iainbengkulu.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Raden Gamal Tamrin Kusumah, M.Pd

Contact Email raden@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official attalim@iainbengkulu.ac.id

Editorial Address -

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Raden Gamal Tamrin Kusumah, M.Pd

Contact Email
raden@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
attalim@iainbengkulu.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA