Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan

Faktor
Website

Published by Universitas Indraprasta PGRI

ISSN : 23555467 EISSN : 23555475 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Arjuna Subject : -

Articles 349 Documents

2 3 4 5 6

SISTEM PEMBELAJARAN BAGI PESERTA DIDIK MARJINAL Fajar Wahyudi Utomo
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 3 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract: The purpose of this reseach is to know how the learning system implemented byKaliabang Tengah Open Junior High School is one of the educational institution that organizesthe different learning system from other schools generally. Some of this difference is becauselearners come from the marginalized.The method used in the research was qualitatif method.Learning system in Kaliabang Tengah Open Junior High School is the single variable thatstudied in this research. The whole system is explained by input, process and output. Theinput of this school is most learners are dominated by marginal learners. Then the processis learning activities include curriculum, learning method, teaching aid, learning resource,time until learning evaluation. And the last part of the system is output, this session explainsabout the benefit perceived by the learners, their family and the society. The result of researchfound that Kaliabang Tengah Open Junior High School applies the conventional learningsystem and which is far from the expectations. Those lacks are caused by some of the factorsthat influence the learning activities.Keywords: Learning System, Marginal Learners and Open Junior High School.

PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI DITINJAU DARI LATAR BELAKANG KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR Maman , Achdiyat
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 3 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract : This study was to determine the extent of the influence of family background and learning motivation on student achievement, especially high school students on geography subjects. The method used was survey with correlation and regression analysis. Data on the variables of family background and motivation to learn is obtained through a questionnaire prepared by the researchers, (1) there is a significant effect of family background and motivation to learn together to achievement learn geography, this is evidenced by the Sig = 0.000 <0.05 and value of F = 40.789; (2) there is a significant effect of family background on the learning achievement of geography, this is evidenced by the Sig = 0.001 <0.05 and value t = 3.567; and (3). significant influence learning motivation towards learning achievement of geography, this is evidenced by the Sig = 0.000 <0.05 and value t = 3.952.Keywords: family background, learning motivation, academic achievement, Geography

Indikator Pembangunan Pendidikan Untuk Masyarakat Berkelanjutan Dengan Pendidikan Berkarakter Di Indonesia Bakti Toni Endaryono
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 3 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

ABSTRAK Kesadaran lingkungan yang lebih besar dan meningkatnya partisipasi masyarakat serta mendapatkan hasil yang positif secara social, Karena sampai saat ini banyak masyarakat khususnya di daerah pedesaan masih sulit untuk mengakses pendidikan dengan berbagai macam persoalah seperti ketidak mampuan untuk biaya pendidikan, akses tempat pendidikan yang jauh dan yang paling penting adalah factor ekonomi . Untuk itu dengan adanya peraturan menteri yang baru nomor 75 tahun 2016 tentang komite sekolah. Diharapkan para penyelenggara pendidikan bisa menjadikan aturan tersebut memberikan pertimbangan dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan pendidikan sebagai dasar untuk mengukur bagaimana agar pendidikan bisa dinikmati oleh seluruh kalangan masyarakat serta dapat dijadikan indicator kemajuan sekolah, Kemajuan di bidang pendidikan juga terkait dengan pencapaian tingkat capaian pendidikan yang lebih tinggi secara langsung atau tidak langsung terkait dengan hasil – hasil individu seperti menjadi sarjana, memiliki prilaku yang lebih sehat dan baik, memiliki mata pencaharian yang lebih baik, meningkatkan partisipasi masyarakat yang positif sehingga pertumbuhan ekonomi meningkatDengan memiliki indicator yang tepat guna membangun pendidikan masyarakat yang berkelanjutan dengan tepat maka akan dihasilkannya pembelajaran dan kesejahteraan masyarakat sejak dini memiliki kualitas dan pendidikan anak mulai dari PAUD sampai memasuki pendidikan dasar (SD), serta meningkatkan jumlah remaja yang memiliki keahliah, keterampilan . Kata Kunci : Indikator Pembangunan pendidikan Berkarakter ABSTRACT . Greater environmental awareness and increased public participation and positive social outcomes,Because to date many people, especially in rural areas, are still difficult to access education with various problems such as inability to pay for education, access to distant places of education and most importantly economic factors.Therefore, with the new minister's regulation number 75 year 2016 about the school committee. It is expected that education providers can make the rules give consideration in the determination and implementation of education policy as a basis for measuring how the education can be enjoyed by all society and can be used as indicator of school progress, Progress in education also related to the achievement of higher education achievement level directly or indirectly linked to individual outcomes such as becoming a bachelor, having healthier and better behaviors, having better livelihoods, promoting positive community participation so that economic growth increasesBy having the right indicators to build a sustainable community education appropriately, it will produce the learning and welfare of the community since early childhood have quality and education starting from early childhood to enter elementary education (SD), as well as increasing the number of adolescents who have keahliah, skill Keywords: Character Education Development Indicators

KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA Ratna Widianti Utami; Bakti Toni Endaryono; Tjipto Djuhartono
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 3 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

ABSTRAKSekolah dasar harus menjadi pondasi yang kuat untuk mencapai jenjang pendidikan lebih tinggi hal ini tidak lah lepas dari awal jenjang pendidikan yang dimulai sejak dari PAUD dan TK karena merupakan jenjang pendidikan untuk memulai pembentukan karakter anak. Salah satu mata pelajaran yang di berikan di setiap jenjang pendidikan adalah Matematika. Matematika merupakan salah satu ilmu yang memiliki peranan penting dalam membentuk pola pikir peserta didik, karena dalam matematika peserta didik dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir logis, sistematis, analitis serta kemampuan pemecahan masalah. Berbagai upaya telah dilakukan guru dalam meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami mata pelajaran matematika. Akan tetapi hasil yang diharapkan masih kurang maksimal bahkan proses belajar dan mengajar menjadi tidak menyenangkan dan cenderung membosankan bagi peserta didik. Salah satu masalah matematika yang sering ditemukan yaitu kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita. Padahal soal cerita merupakan bentuk evaluasi kemampuan peserta didik dalam memahami konsep dasar matematika yang telah dipelajari, berupa soal penerapan rumus..

PELATIHAN METODE PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI FREE VIRTUAL ONLINE COURSE Ayu dan Nurhayati2 Bandu Retnomurti1
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 2 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v2i2.380

Abstract: The specific purpose of implementation in practicing is to identify the English learning autonomously by virtual online course, especially for students in LPK NUANSA JAYA Kota Bambu Selatan Palmerah Jakarta Barat. The output product is giving the innovation of English method for students such as the model of English learning by free virtual online course which shows the example of e-learning appllication. So, the result of this practicing can increase the ability of students in browsing English website autonomously. This model is more effective, in addition the facility of free online English course website is larger to browse. The implementation of this activity by three techniques or methods such as accelerated, purpose-based, and cooperative method. The implementation result of free virtual online course methods are the first is (1) accelerated method is the method which make students faster in English learning process by three stages like getting material, doing exercise, and evaluation. (2) The second method is purpose-based method which focuses is how to use free online English course by adapting the types of ability which want to increase it. Whereas, (3) the third method is cooperative method which focuses is how to use the facilities in free online English course by classifying website that provide the facilities such as chat rooms, chat groups, and English forum. Keywords: English learning autonomously; Free Virtual Online Course; Accelerated; Purpose-based; and Cooperative methods.

PENGENALAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL (ANIMASI) PADA PAUD Noni Marlianingsih
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 2 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract: The purpose of community service is to provide an introduction to masteryof the English vocabulary through the use of audio-visual media in children aged 4-6 years in the residential district Pandak Graha Bogor years 2014-2015. Extensionmethod this time using audio-visual media such as animated. The results showed thatthe use of public service media in the form of audio-visual media animation canincrease the sense of a great interest in learning and improve the mastery of Englishvocabulary. The steps of the use of audio-visual media in the form of animated are as follows: preparing and testing the media before learning activities; first explain the activities to be carried out together with rules to follow activities; Creating an atmosphere where learning so that children feel happy; turn on the TV and DVD; invites children to see and pay attention to see; invite children to say the word together; assigning children one by one to repeat and imitate the words in audio-visual form of animated.Keywords: English Vocabulary, Media Audio Visual, Early Childhood

Persepsi Mahasiswa Pada Profesionalisme Dosen, Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Diferensial Virgana Virgana
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik kausal, dimana data dianalisis dengan analisis jalur (path analysis). Selanjutnya dilakukan analisis pengaruh satu variabel terhadap variabel yang lain, variabel yang dikaji terdiri dari dua macam, yakni: variabel eksogen dan variabel endogen. Variabel eksogen memberikan pengaruh baik langsung maupun tak langsung terhadap variabel endogen. Sedangkan variabel endogen adalah variabel yang dapat mempengaruhi variabel endogen, dari sampel sebanyak 100 orang mahasiswa Unindra semester III tahun 2016/17.Berdasarkan analisis hasil penelitian, terdapat: 1) pengaruh langsung persepsi mahasiswa pada kompetensi dosen terhadap minat belajar ; 2) pengaruh langsung kompetensi dosen terhadap pemahaman konsep diferensial, 3) pengaruh langsung minat belajar terhadap pemahaman konsep diferensial, dan 4) pengaruh tidak langsung persepsi mahasiswa pada kompetensi dosen terhadap pemahaman konsep diferensial.

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PERSEPSI IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU Elin 1, Ani Interdiana Candra Sar Karlina
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 2 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract The reseach aims to get empric answer about: (1) emotional intelectual to performance,(2) organizational climate perseption on performance, (3) emotional intelectual and organization climate perseption to performance. The reseach was done in hight school in east Jakarta with 50 teachers as responden. The method of this reseach is survey with regression approach. From this reseach result and SPSS account found:(1)There is an effect of emotional intelligence on the performance of teachers. (2) There is an effectperceptions oforganizational climateon teacher performane. (3)Thereisaneffect ofemotional intelligenceand perceivedorganizational climateon the performance ofteachers. Organizational climate variable has significant impact to teacher’s performance enhancement. A good Organizational climate and stimulatee motional intelligencethat can ultimat elyimprove teacher performance. Keywords: Emotional Intelectual, Perseption of organizational Climate Perseption,and Teachre’s Performance

PERAN STRATEGIS NATSIR DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN INTEGRAL Sri Hapsari
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 1 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v2i1.378

Abstract: This article provides an overviw of Natsir intellection about Islamic education. Mohammad Natsir, Prime Minister 1950-1951, a prominent nationalist and political leader, the central figure in the transition of the Republic of Indonesia to the Unitary State, his name is also known in the advancement of Islamic education in Indonesia. Natsir was the originator of Islamic education reform known as the concept of integral education, harmony, and universal. This concept is in accordance with the mission of Islam as a universal religion.The author conducted an in depth study of literature, especially in relation to Natsir perpektive on islamic education and his political contribution.The conclusions of this study can be stated that the idea of Islamic education was initiated Natsir be integrally conceived and developed taking into account the general needs and special needs in accordance with the potential of learners. Keywords: Natsir, Islamic education, integral education

INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA DINI susi wati
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 1 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Tujuan dari pelatihan ini adalah mengembangkan kemampuan guru TK dan PAUD dalam mengintegrasikan pendikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Kegiatan ini diikuti oleh 195 orang guru TK dan PAUD Di wilayah kecamatan Jatisampurna dan Jatimelati. Dalam kurikulum pendidikan baik di PAUD maupun di TK bahasa Inggris bukan merupakan mata pelajaran. Bagaimanapun juga bahasa Inggris sangat penting dalam dipelajari sejak dini untuk menghadapi era globalisasi. Pendidikan karakter harus diberikan sejak dini karena akan memberikan manfaat bagi pembentukan karakter dan membawa mereka pada sikap positif pada masa yang akan datang. Integrasi nilai karakter dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk pengalaman belajar bagi siswa dalam berbagai aktifitas. Di sisi lain, guru harus banyak menggali kreatifitas dalam pengajaran bahasa Inggris. Guru juga menekankan pada aktifitas pembelajaran pada siswa supaya dapat mencapai tujuan pembelajaran. Hasil yang diperoleh dari pelatihan ini adalah (1) Para guru memahami konsep pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini. (2) Para mampu mengintegrasikan nilai-nilai karakter pada pembelajaran bahasa Inggris melalui berbagai aktifitas pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas.

Page 4 of 35 | Total Record : 349

2 3 4 5 6

Filter by Year

2014 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 11, No 3 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 1 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2023): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 2 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2022): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2022): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2022): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2020): Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2020): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2020): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 3 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 3 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 2 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 3 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 3 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 2 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 1 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 3 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 2 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 1 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 3 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 2 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 1 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota adm. jakarta selatan, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA