cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jkp@hamzanwadi.ac.id
Editorial Address
Jalan TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid No. 132 Pancor Selong, Lombok Timur, NTB, 83612 Tlp. (0376) 21394, 22953, Fax. (0376) 22953.
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)
Published by Universitas Hamzanwadi
ISSN : -     EISSN : 2549841X     DOI : 10.29408/jkp
Core Subject : Social,
Social Sciences
JKP terbit dua kali setahun yaitu bulan Juni dan Desember dengan nomor eISSN: 2549-841X. Adapun tujuannya adalah mempublikasikan artikel ilmiah hasil penelitian atau kajian teoritis (invited authors) dalam bidang bimbingan dan konseling yang belum pernah dipublikasikan. Penulis bisa berasal dari berbagai kalangan seperti guru, dosen, praktisi, maupun pemerhati bimbingan dan konseling. Cakupan dan ruang lingkup materi terdiri dari: Pertama kurikulum bimbingan dan konseling. Kedua teknik bimbingan dan konseling. Ketiga media bimbingan dan konseling. Keempat bimbingan dan konseling berbasis teknologi dan informasi. Kelima penilaian dan evaluasi bimbingan dan konseling. Keenam Lesson Study, dan lainnya yang terkait dengan peningkatan kualitas konselor.
Arjuna Subject : -
Articles 83 Documents
 5   6   7   8   9 
Konseling SFBT (Solution Focused Brief Therapy): Membangun Hubungan Sehat Tanpa Mengorbankan Pendidikan: Indonesia Virasuli, Zunia; Masnida
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 9 No 1 (2025): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jkp.v9i1.29608

Abstract

Abstrak Konseling SFBT (Solution Focused Brief Therapy) merupakan konseling yang dapat digunakan untuk menangani semua permasalahan yang dihadapi oleh siswa. Salah satunya penurunan nilai akademik siswa yang disebabkan terlalu fokusnya dalam menjalani hubungan pacaran yang merupakan suatu penyimpangan pada remaja saat ini.. permasalahan ini mengakibatkan remaja tidak bisa fokus dalam belajar karena mereka cenderung belum bisa untuk memanagement waktu antara belajar dan ketika bersama pasangan. Dengan konseling ini diharapkan siswa yang memiliki perilaku tersebut dapat membangun hubungan sehat dan meningkatkan prestasi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan penjelasan dan arahan praktis tentang cara remaja bisa menjalin hubungan positif tanpa mengabaikan tanggung jawab akademik mereka. Penelitian pada MAN 4 Banyuwangi ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif deskriptif. Informasi yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipan, dan pencatatan hasil intervensi atau konseling. Penelitian ini menemukan bahwa ketika siswa berpartisipasi dalam Solution Focused Brief Therapy (SFBT) setelah menerima konseling, pembelajaran mereka meningkat.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN SELF CONTROL SISWA KELAS XI BUSANA DI SMK NEGERI 2 SELONG Ariska, Desi; Zaky, Aidil; Mushifuddin
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 8 No 2 (2024): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jkp.v8i2.30290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan klasikal terhadap peningkatan self control siswa kelas XI Busana di SMK Negeri 2 Selong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Busana yang berjumlah 32 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Busana yang berjumlah 32 orang siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh dimana semua anggota populasinya dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuisioner skala self control dengan model likert. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan self control pada siswa setelah diberikannya layanan bimbingan klasikal menggunakan menggunakan grand theory Averill 1973. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil uji-t dengan nilai sig 0,001 < α 0,05, jika nilai sig < 0,05 maka Ho di tolak dan Ha diterima. Sehingga dapat di simpulkan penelitian ini membuktikan bahwa layanan bimbingan klasikal efektif dalam meningkatkan self control siswa kelas XI Busana SMK Negeri 2 Selong.
Pengembangan Media Berbasis Powerpoint Interaktif Untuk Perencanaan Karier Siswa Sekolah Menengah Atas: Indonesia Kausari, Nurul; Hidayati, Maulida
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 9 No 1 (2025): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jkp.v9i1.30622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berbasis PowerPoint interaktif yang valid, praktis, dan efektif untuk mendukung perencanaan karier siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Pengembangan media ini muncul karena kurangnya pengetahuan dan pemahaman di kalangan siswa mengenai jalur karier yang sesuai dengan minat, bakat, dan kepribadian mereka. Proses pengembangan menggunakan model Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi tujuh langkah. Para subjek dalam penelitian ini mencakup ahli materi, ahli media, serta siswa dan guru yang akan menggunakan media tersebut. Alat penelitian terdiri dari lembar validasi dan kuesioner untuk mengevaluasi kelayakan berdasarkan aspek isi, penyajian, bahasa, visual, serta interaktivitas. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini berada pada kategori “sangat layak”, dengan persentase 87,78% dari ahli materi, 93,57% dari ahli media, dan 96,76% dari pengguna. Media ini terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang perencanaan karier secara sistematis dan dalam konteks yang relevan, serta mampu digunakan dalam layanan bimbingan maupun secara mandiri

Page 9 of 9 | Total Record : 83

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2025): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 8 No 2 (2024): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 8 No 1 (2024): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 7 No 2 (2023): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 7 No 1 (2023): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 6 No 2 (2022): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 6 No 1 (2022): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 5 No 2 (2021): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 5 No 1 (2021): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 4 No 2 (2020): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 4 No 1 (2020): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 3 No 2 (2019): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 3 No 1 (2019): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 2 No 2 (2018): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 2 No 1 (2018): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 1 No 1 (2017): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) More Issue