Garuda - Garba Rujukan Digital

KEBIJAKAN PENDIDIKAN PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Maemunah Maemunah
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Percepatan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, sistem komunikasi seperti mudahnya akses internet menjadi salah satu ciri abad 21, dunia seakan-akan menjadi kecil dan berada dalam genggaman, apa yang terjadi diujung dunia sana, akan dengan mudah diketahui oleh orang yang berada di ujung dunia yang lain, dalam waktu yang bersamaan, berbagai teknologi canggih yang pada intinya untuk mempermudah segala macam urusan manusia ditemukan, dikembangkan, dibuat dan dipakai oleh banyak orang dengan biaya yang sangat terjangkau. Perkembangan teknologi digital telah mendisrupsi berbagai aktivitas manusia, tidak hanya sebagai mesin penggerak ekonomi namun juga termasuk bidang ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) serta pendidikan tinggi. “Kebijakan strategis perlu dirumuskan dalam berbagai aspek mulai dari kelembagaan, bidang studi, kurikulum, sumber daya, serta pengembangan yang berinovasi.Pendidikan karakter penting untuk peserta didik dalam mengembangkan nilai agama, pancasila, budaya dan tujuan pendidikan nasional. Maka kebijakan pendidikan yang dilakukan adalah : (a) Persiapan sistem pembelajaran yang lebih inovatif di perguruan tinggi. (b) Rekonstruksi kebijakan kelembagaan pendidikan tinggi yang adaptif dan responsif terhadap revolusi industri 4.0. (c) Persiapan sumber daya manusia khususnya dosen dan peneliti serta perekayasa yang responsif, adaptif dan handal untuk menghadapi revolusi industri 4.0. (d) Terobosan dalam riset dan pengembangan yang mendukung Revolusi Industri 4.0 (e) Terobosan inovasi dan perkuatan sistem inovasi untuk meningkatkan produktivitas industri dan meningkatkan perusahaan pemula berbasis teknologi

Kearifan Lokal (Sasambo) sebagai Pedoman Hidup Masyarakat Multikultural dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 di Indonesia Abdul Sakban; Wayan Resmini
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Tujuan yang ingin dicapai dalam artikel ini adalah menjelaskan kearifan lokal (Sasambo) sebagai pedoman hidup masyarakat multikultural dalam menghadapi era revolusi industri 4.0 di Indonesia. Kearifan lokal yang dikembangkan adalah kearifan lokal masyarakat Sasak, Samawa dan Mbojo (Sasambo). Kenapa kearifan local ini yang digunakan! Karena kearifan lokal (Sasambo) mampu menjaga hubungan antara satu dengan yang lain meskipun mereka memiliki perbedaan agama, suku, adat istiadat dan ras dengan mengedepankan sikap toleransi yang tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, kemudian subyek penelitian adalah 3 tokoh majelis adat Sasak, 4 tokoh majelis adat Samawa dan 2 tokoh majelis adat Mbojo. Pengumpulan data yang digunakan adalah interview dan analisis dokumen, dan teknik analisis menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kearifan local (Sasambo) ini dapat dijadikan sebagai pedoman bagi masyarakat pulau Lombok dan pulau Sumbawa sebagai pembersatu dan memfilterisasi perkembangan era revolusi indutri 4.0 yang sedang berkembang di masyarakat Indonesia, sehingga perkembangan teknologi dan informasi yang canggih dapat diadaptasikan secara sehat oleh masyarakat Indonesia yang multikulural melalui kearifan lokalnya

Pengambangan Perangkat Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Ambalawi Muhammad Satriawan; Murtalib Murtalib; Widia Widia
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran fisika berbasis inkuiri terbimbing yang layak untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif pada materi fluida statis di SMA/MA. Perangkat pembelajaran dikembangkan menggunakan model 4-D dengan desain uji cobaone group pretest-posttest design.Metode pengumpulan data menggunakan pengamatan, angket dan tes. Perangkat pembelajaran diberikan pada22siswa kelasXI semester genap tahun ajaran 2017/2018. Data penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.Temuan hasil penelitian, yaitu: 1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berkategori valid; 2) Kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari terlaksananya RPP sesuai dengan tahapan-tahapanyang telah direncanakan; 3) Keefektifan perangkat pembelajaran ditinjau dari: (a) Hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan dan setelah diberikan perlakuan, (b) Respon siswa terhadap perangkat dan pelaksanaan pembelajaran. Peneliti menyimpulkan bahwa perangkat pembelajaran fisika berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan layak untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa

Representasi Penalaran Kuantitatif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Syarifuddin Syarifuddin
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi penalaran kuantitatif siswa dalam pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif eksploratif. Subjek penelitian adalah 12 orang siswa sekolah menengah disalah satu SMA Negeri kabupaten Bima – NTB. Proses penelitian dengan memberikan tes berupa soal pemecahan masalah, kemudian dianalisis dalam dua tahap yaitu tahap klasifikasi jawaban dan tahap deskripsi. Adapun hasil penelitian menunjukan representasi penalaran kuantitatif siswa dapat berupa representasi secara eksternal dan internal. Representasi eksternal berupa simbolisasi aljabar dan aritmatika, menciptakan persamaan, gambar/sketsa, dan verbal. Siswa merepresentasikan penalaran kuantitatif dengan menggunakan satu atau lebih jenis represntasi. Representasi internal berupa proses kognitif yang berwujud pada analogi dan cara pandang.

Potensi Pengembangan Wisata Berbasis Syariah (Halal Tourism) Di Kota Bima Hadi Santoso; Adi Hidayat Argubi
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian dengan judul “Potensi Pengembangan Wisata Berbasis Syariah (Halal Tourism) Di Kota Bima” ini memiliki tujuan penelitian ini adalah menganalisis karakteristik spesifik yang dimiliki Kota Bima dalam mendukung pengembangan wisata berbasis syariah (halal tourism) di Kota Bima yang didukung dengan potensi kearifan lokal Bima, mengkaji permasalahan yang dihadapi Kota Bima dalam pengembangan wisata berbasis syariah (halal tourism), serta menganalisis potensi pengembangan wisata berbasis syariah (halal tourism) di Kota Bima yang didukung dengan potensi kearifan lokal Bima. Untuk mencapai tujuan tersebut di atas, penelitian ini mengunakan metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan partisipatif. Penelitian ini dilakukan di Kota Bima dengan teknik pengumpulan data penelitian antara lain: observasi partisipatif, wawancara tak terstruktur dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, display data dan pengambilan kesimpulan (verifikasi) dengan pendekatan menggunakan analisis FGD, RRA, PRA dan analisis SWOT pemetaan pengembangan wisata berbasis syariah (halal tourism) di Kota Bima. Hasil penilaian wisatawan terhadap potensi objek wisata syariah di Kota Bima sebagaian besar menyatakan bahwa Kota Bima memiliki potensi dan kesiapan untuk mnjadi destinasi wisata syariah dengan berbagai potensi yang dimiliki, seperti objek wisata alam, wisata budaya, sarana dan prasarana pariwisata, serta dukungan dari pemerintah daerah dan masyarakat lokal Kota Bima. Kota Bima memiliki beragam potensi untuk menjadi salah satu destinasi wisata syariah yang strategis karena sejarah ke islaman yang sangat kuat, dan adat istiadat berpegang teguh dengan islam, serta atraksi wisata alam, budaya, religi serta minatkhusus. Kota Bima sudah memiliki kelengkapan untuk menunjang pengembangan wisata berbasis syariah seperti hotel syariah, bank syariah, pegadaian syariah serta didukung oleh kultur budaya khas muslim dan penerimaan masyarakat

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA yuntawati yuntawati; Pujilestari Pujilestari
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Selain memiliki keahlian menyelesaikan masalah matematika, mahasiswa program studi pemdidikan matematika juga dituntut untuk memiliki kemampuan komunikasi matematika. Komunikasi matematika merupakan proses penyampaian ide atau gagasan secara lisan ataupun tulisan sehingga menciptakan pemahaman. Tenaga pengajar (dosen) membekali mahasiswa calon guru matematika untuk memiliki kemampuan memecahkan masalah dan komunikasi matematika yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematika mahasiswa sebagai langkah awal untuk menetapkan strategi pembelajaran yang tepat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematika dengan melihat 4 indikator yaitu kemampuan menyelesaikan masalah pendukung penyelesaian masalah, mengubah masalah ke kalimat matematika, perhitungan matematika, dan penggunaan simbol atau notasi matematika. Dengan menganalisis hasil tes 6 mahasiswa berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah diperoleh data bahwa mahasiswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi keempat indikator. Mahasiswa berkemampuan sedang hanya mampu memenuhi 2 indikator tapi masih banyak kesalahan. Sedangkan mahasiswa berkemampuan rendah tidak mampu memenuhi keempat indicator. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan komunikasi matematika mahasiswa selaras dengan kemampuan matematikanya. Semakin rendah tingkat kemampuan makematika mahasiswa maka semakin rendah pula kemampuan komunikasi matematikanya, sebaliknya semakin tinggi kemampuan matematika mahasiswa, maka semakin tinggi pula kemampuan komunikasi matematikanya.

Efektivitas Model Latihan Pliometrik Dengan Metode Kontinyu, Interval Dan Power Otot Tungkai Terhadap Frekuensi Tendangan Push Kick Pada Atlet Muaythai Kota Mataram Elya Wibawa Syarifoeddin
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Prestasi yang naik turun ini menjadi tanggung jawab bagi pelatih dan pembina cabang olahraga Muaythai di Nusa Tenggara Barat. Karena persaingan akan menjadi lebih ketat setelah cabang olahraga ini melakukan eksibisi pada PON XIX di Jawa Barat tahun 2016 lalu. Hal yang menjadi tantangan adalah bagaimana membina atlet agar prestasi tertinggi dapat diraih, sehingga diperlukan suatu program latihan yang baik dan benar seperti bagaimana meningkatkan power pukulan atau tendangan agar atlet memiliki daya serang yang lebih baik dan keras. Hasil bahwa kelompok tratment latihan pliometrik dengan metode kontinyu pada kelompok power tinggi (A1B1) sebesar 8.9 dan latihan pliometrik dengan metode kontinyu pada kelompok power rendah (A1B2) sebesar 6.2, sedangkan pada latihan pliometrik dengan metode interval pada kelompok power tinggi (A2B1) sebesar 4.4 dan latihan pliometrik dengan metode interval pada kelompok power rendah (A2B2) sebesar 9.7. Jika diurutkan dari keempat kelompok treatment yang memiliki peningkatan yang besar adalah (1) pada kelompok latihan pliometrik dengan metode interval pada kelompok power rendah (A2B2), (2) pada kelompok latihan pliometrik dengan metode kontinyu pada kelompok power tinggi (A1B1), (3) pada kelompok latihan pliometrik dengan metode kontinyu pada kelompok power rendah (A1B2), dan (4) pada kelompok latihan pliometrik dengan metode interval pada kelompok power tinggi (A2B1).

Analisis Kinerja Keuangan Koperasi Syariah Permata Hidayatullah Lombok Timur Menik Aryani; Diah Lukitasari
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini berjudul “Analisis Kinerja Keuangan Koperasi Syariah Permata Hidayatullah Lombok Timur”. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat kesehatan Koperasi Syariah Permata Hidayatullah, Lotim NTB pada tahun 2017 berdasarkan standar klasifikasi koperasi menurut surat keputusan menteri koperasi dan usaha kecil dan menengah nomor 07/Per/Dep.6/IV/2016. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tahapan-tahapan analisis data dalam penelitian ini adalah : Mengumpulkan data laporan keuangan koperasi pada tahun 2017, Melakukan analisis laporan keuangan koperasi dengan berdasarkan Surat Keputusan Menteri Koperasi dan Usaha Kecil Menengah Nomor 07/Per/Dep.6/IV/2016, Melakukan evaluasi kinerja keuangan koperasi. Penelitian ini menggunakan 8 jenis penilaian terhadap aspek dan komponen kesehatan yaitu berupa: Permodalan, Kualitas Aktiva Produktif, Manajemen, Efisiensi, Likuiditas, Kemandirian dan pertumbuhan, Jati Diri Koperasi dan Kepatuhan Prinsip Syariah. Penilaian tersebut akan mengetahui seberapa sehat Koperasi Syariah Permata Hidayatullah,Lotim NTB dalam hal keuangan, dan seberapa patuh dalam prinsip syariah yang telah ditentukan

Konsep Dasar Keterampilan Memimpin Kewirausahaan Dalam Kelompok Usaha Bersama: Pendekatan Etno-Andragogi Pada Technical Vocational Education And Training (TVET) Andi Haris; Mokhamad Syaom Barliana; Didin Saripudin; Ade Gaffar Abdullah
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Perkembangan kelompok usaha bersama dalam dasawarsa ini mencapai signifikan secara umum ketika dilihat dari kuantitasnya. Fakta di lapangan dapat ditemui persoalan-persoalan yang dihadapi oleh kelompok usaha bersama secara kualitas diantaranya adalahhubungan interpersonal; gaya kepemimpinan; kurangnya memotivasi; kurangnya koordinasi; perubahan teknologi dan pasar dengan menjadi organisasi tempat belajar. Persoalan-persoalan ini membutuhkan keterampilan pemimpin kelompok kewirausahaan dalam menyelesaikannya. Begitu pentingnya keterampilan memimpin kewirausahaan, maka penelitian ini menjawab tujuan penelitian tentang keterampilan-keterampilan apa yang dimiliki oleh pemimpin kelompok usaha bersama. Untuk menjawab tujuan penelitian, maka metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi kritis pada kelompok perempuan yang bergerak dibidang pengolahan makanan ringan. Teknik pengumpulan datanya menggunaka metode wawancara mendalam, observasi, dokumen, dan audiovisual dengan teknik analisis dan penyajian datanya yang dipaparkan secara deskripsi lalu dianalisis dan dilakukan penafsiran pada langkah terakhir. Dari hasil penelitian bahwa keterampilan memimpin kelompok kewirausahaan terdiri dari (1) perseptual (kognitif) yang mencerminkan inisiatif bahwa tingkat kepedulian dalam mengembangkan, pengabdian yang tulus, serta menunjukkan prestasi kerja yang baik dalam kelompoknya; (2) tindakan (retorika) yaitu memahami persebaran tingkat pengetahuan yang dimiliki oleh kelompok; melakukan pembinaan berkaitan dengan prinsip-prinsip perkembangan dinamika kelompok, nilai budaya yang dianut, etika dan profesi; termasuk juga menyaring dan menilai kesiapan anggota untuk turut serta dalam suatu kelompok

Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Sejarah Melalui Situs Sejarah Bima Dengan Menggunakan Metode Contekstual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kecintaan Pada Bangunan Bersejarah Ilmiawan Ilmiawan; Arif Arif
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar pembelajaran sejarah melalui situs sejarah Bima dengan menggunakan metode contekstual teaching and learning (ctl) untuk meningkatkan kecintaan pada bangunan bersejara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pengembangan, Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah Research And Development(R&D).Digunakannyametode R&D dalam penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan bahan ajar pembelajaran sejarah melalui situs sejarah Bima dengan menggunakan metode contekstual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan kecintaan pada bangunan bersejarah. Menurut Borg and Gall (1983) R&D is process used to develop and validate educational product”. Yang dimaksud produk dalam konteks penelitian dan pengembangan menurut Borg and Gall (1983), adalah tidak terbatas pada bahan-bahan material saja seperti buku teks, film pendidikan dan sejenisnya akan tetapi, juga menyangkut dengan prosedur dan proses misalnya seperti model pembelajaran dan metode perorganisasian pembelajaran. Pengembangan materi atau bahan ajar yang digunakan pada penelitian ini adalah pengembangan model Borg and Gall (1983). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat simpulkan bahwa hasil validasi ahli, penilaian pendidik dan peserta didik, Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Sejarah Melalui Situs Sejarah Bima dengan menggunakan metode CTL untuk Meningkatkan Kecintaan pada Bangunan Bersejarah bisa dan layak digunakan pada pembelajaran sejarah sesuai sub materi yang ada pada buku paket dan kurikulum sejarah.Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Sejarah Berbasis Situs Sejarah Bima yang telah dikembangkan sebagaimana Berdasarkan hasil uji coba terbatas dan lapangan diketahui bahwa hasil pengembangan dapat meningkatkanKecintaan pada Bangunan Bersejarah, kemampuan mengenal situs sejarah Bima, dan keterampilan memecahkan masalah

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Abdul Sakban, M.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
semnasmandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Abdul Sakban, M.Pd

Contact Email lpp.mandala@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official semnasmandala@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Abdul Sakban, M.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
semnasmandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA